【 – 节日作文】
篇一:《我爱家乡的微山湖》
我的家乡
我的家乡位于美丽的微山湖西
畔，这里物产丰富，风景入画。是一个令人留恋忘返的地方。
每当春天到来，家乡漫山遍野开
满鲜花。桃花红了，梨花白了，红得像火，白得像雪。特别是那满地的迎春花，一串串，一簇簇，开得热情洋溢，放得热闹非凡，留连其间让人心旷神怡如痴如醉。在花的海洋里游人纷纷按下快门留下最美的一刻。
美好的春天总显得那样短暂，夏
天赶着烈日不知不觉来到了我们身边。此时如果不到微山湖里去看看，那真是一个最大的遗憾。从家驱车不
过三四公里就来到了微山湖边。只见湖上碧浪滚滚，白帆点点，时而有快艇急驶而过，身后掀起玉带白练。微山湖虽然没有大海的波澜壮阔，不像西湖的水平如镜，但是每个见到它的人都会感受到大自然的神奇与伟大，它是那样的奔放潇洒，少了些大海的惊涛骇浪，多了点西湖没有的阳刚之气。放眼湖面顿感心胸开阔心情舒畅。看湖中仿佛笼罩着团团绿色的烟雾，其实那是微山湖万亩荷花荡。我们的船渐渐逼近了，只见无数圆圆的荷叶像撑开的一把把翠绿的小伞。早晨残留的露珠晶莹剔透，微风吹过，露珠打着转儿“扑通”一声回到湖水
妈妈的怀抱里。荷叶中间开满了红的、白的荷花，她们姿态端庄，洁净高雅。周敦颐说的好：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”有的迎风绽开，露出嫩黄的花蕊，引来蜜蜂蝴蝶；有的含苞欲放，恰似害羞的少女“犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来”。千万朵荷花犹如镶嵌在微山湖这块巨毯上的无数颗宝石，使微山湖熠熠生辉。穿行于荷花之中最惬意的莫过于摘下一只成熟的莲蓬，剥下翡翠般的外衣，把白里透红的莲子放入口中，细细地咀嚼，又脆又甜，真让人回味无穷。
莲子等到了秋天就变成黑色的
了，而且非常坚硬，用小锤轻轻敲开，果肉就像面粉一样白，吃起来特别香。莲芯由原来的嫩绿变成黑褐色，用来泡茶可以祛火生津有益健康。除了莲蓬，秋天的微山湖到处是一派丰收的景象。成熟了的菱角像一对对威猛的牛角，又像一架架新式的战斗机。把菱角煮熟了吃起来柔软香甜，惹人喜爱，现在家乡的菱角远销全国各地呢！小船上勤劳的渔民一网撒下去，各种鱼儿欢蹦乱跳，金色的鱼鳞在阳光下闪闪发光。因为盛产鲤鱼、乌鱼，所以我们这里还被称为“乌鳢之乡”呢。此外，人们利用湖水优势，广泛开展水产养殖，生产的五香松花
蛋、烤鸭等湖产品受到了全国人民的欢迎。
我们微山县还是国家重点煤炭基地，稀土矿的储量更是居全国第二这些重要的矿产正源源不断地运往祖国各地，有力地支援着现代化建设。
冬天的微山湖白雪皑皑，一番千里冰封万里雪飘的壮丽图景，更成为小朋友们游戏的天堂。
提起家乡就有说不完的话，如果有幸到我们这里来做客，一定会让你留恋忘返的。
篇二:《微山湖景区概况》
中国荷都，红色渔乡
——微山湖{春天的微山湖}.
微山县位于山东省南部，面积1780平方千米，人口70万，是山东省旅游强县。辖区内微山湖面积1266平方千米，是我国北方最大的淡水湖。
微山湖是国家AAAA级旅游景区，全国重点保护湿地，国家级生态旅游示范区，山东省首批风景名胜区和自然保护区。她山光水韵，烟波浩淼，风光秀丽宜人。春天，轻风拂面，清波荡漾，渔帆点点，渔歌悠扬；盛夏，十万亩荷花争奇斗艳，荷香四溢，莲叶接天；金秋，长天一色，蒲苇织金，千顷芦荡，蔚为壮观；寒冬，百里湖面，银装素裹，冰清玉洁，有“鲁南明珠”之美誉。古老的大运河穿湖而过，南阳镇作为古运河四大名镇之一，素有“江北小苏州”之称，形成了“岛在水中、河在岛上、镇在湖中”的迷人景色。丰厚的历史文化底蕴与优美的自然风光交相辉映，成为人们旅游休闲的圣地！
微山湖蓄积了丰厚的文化底蕴，孕育了灿烂的历史文化和众多的人文景观。微山岛上有殷微子、春秋目夷、汉张良的古墓。微山湖上游坐落着人类始祖伏羲的古庙、仲子庙和梁祝墓记碑。康熙、雍正、乾隆皇帝相继南巡为微山湖留下
了墨迹辉煌的著名诗篇，千古名句，更为微山湖山水增辉添彩。
微山湖是全国重点红色旅游经典景区。被列入全国“12个重点红色旅游区”，“30条红色旅游线路”，“100个旅游经典景区”。1932年，这里就建立了中国共产党的组织。抗日战争时期，湖区人民在党的领导下，与铁道游击队、微湖大队、运河支队等地方抗日武装，同心协力，共抗敌寇，建立了抗日游击根据地，开辟并保卫了湖上秘密交通线，先后护送了刘少奇、陈毅、肖华等一批往返鲁南和延安的我党高级领导人，谱写了可歌可泣的光辉篇章。
微山湖上静悄悄，休闲度假乐逍遥。来吧！来微山湖吧！请您踏着铁道游击队的足迹，尽情享受红色渔乡——微山湖的旅游乐趣与无穷魅力！
篇三:《综合性活动：寻觅春天的足迹》
寻觅春天的足迹
年级：八年级上 单元：二单元 备课人：覃久妤
时间：2014.2,5 备课组：初二年级备课组 教务处：
课题：寻觅春天的足迹 课型：活动课 课时：二课时
一、 活动目标
1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。
2、关注学生的情感体验，在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。
二、 活动重点
自然日志的编辑：选择一、两种动物或植物进行观察、记录，并对观察、记录进行编辑整理。拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。
三、 活动难点
在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。
四、 课时安排： 课内活动两课时。
第一课时
活动过程：
一、 情景驱动：
桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。
二、示标导学：活动的目的
1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感。
2、在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。
3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
三、活动的要求：
1：编一辑“自然日志”，对二十四节气有了解，并观察当地的植物或动物的生长和活动的情况。搜集相关的谚语。把以上的内容整理编辑。
2、：收集歌颂春天的诗歌，散文等文学作品，反思体验，用自己喜欢的方式写出自己对春天的热爱之情。
3、：创作一幅“诗画”，或诗配画或画题诗，互相切磋，品评揣摩。
四、活动的展开：
活动一：编辑“自然日志”
1、一年二十四个节气。 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨，立夏 小满， 芒种 夏至 小暑 大暑， 立秋 处暑 寒 秋分 白露 霜降 ，立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒。
二十四节气歌的歌词 闫学晶
打春阳气转 雨水沿河边 惊蛰乌鸦叫 春分地皮干 清明忙种麦 谷雨种在田 哎哟 春呀吗春天 立夏鹅毛住 小满雀来全 芒种开了铲 夏至不拿棉 小署没算热 大署三伏天 哎哟 夏呀吗夏天 立秋忙打靛 处署动刀镰 白露割蜜薯 秋分不生田 寒露不算冷 霜降变了天 哎哟 秋呀吗秋天 立冬交十月 小雪地封严 大雪河汊牢 冬至不行船 小寒大寒冰如铁 迎来又一年 盼望冰消雪化艳阳天 哎嗯哎哎咳哟
2、收集农谚俗语。
“立春落雨至清明。”立春日若下雨，则直至清明这段期间雨量较多。
“春寒雨多，冬寒雨散。”春天若天气寒冷，雨水必定多，但冬天天气寒冷，雨水必稀少。
“春分有雨病人稀。”春分日有雨，则病人就少。
“三月死鱼鳅，六月风拍稻。”三月若过份酷热，水中部分泥鳅酷死，象征台风及早来，六月稻谷会受其吹毁。 “好中秋，好晚稻。”中秋月明朗，预卜丰收。
“重阳无雨一冬晴。”九月初九日若无雨，可卜下半年雨量稀少。
“大寒不寒，人马不安。”大寒日不冷，可卜人畜多疾之情。
活动二：谱一曲“春天的赞歌”
１、积累一些描写春天的优美的词语。阳春三月、春回大地、春华秋实、 春色满园、大地复苏、草木萌生 桃红柳绿、莺飞草长、春暖花开、 春寒料峭、 春风拂面、 鸟语花香、百鸟争鸣、春花怒放、 春雨绵绵 春雷滚滚、春风化雨、 春光融融、 春光明媚、春色宜人、欣欣向荣、争奇斗妍、山花烂漫、万紫千红、 生机蓬勃、飞花点翠、群芳竞秀、春意盎然、杨柳吐绿、草绿花红、春闹枝头、春山如黛、春满人间、 风和日丽、彩蝶纷飞、百花争艳、春景如画、初寒乍暖、蓓蕾初绽、莺歌燕舞、春风习习、春色无边
浓香扑鼻、 群蝶飞舞、春意正浓
2、描写春天的美句：
每年，春的使者降临到微山湖，用她那双温暖的手抚绿了岸，搅绿了水，以迎接夏的光临。
吹拂过绿叶的风，变得格外温柔了，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们衬托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。
就像一个旅者，她四处飘迫，播下春的种子，传播春的讯息，唤醒了冬眠的动物，踏破了河床的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地的冰雪。
风，柔柔地吹；枝头，悠悠地颤；明媚的阳光，洒在身上，暖在心头；烂漫的春花，啾啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的欢乐。
3、描写春天的诗句：
《游园不值》 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《绝句 》 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
《忆江南》 （白居易） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
4、为画配古诗（见）课件
（1）、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （2）、借 问 酒 家 何 处 有？牧 童 遥 指 杏 花 村。
（3）、碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 （4）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
（5）、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （6）、细雨鱼儿出，微风燕子斜
5、艺海拾贝——美文中的春天。（见课件）
活动三:春天的诗画：自己动手描画春天。
活动总结：真情流露 春天带给我们无限生机，无比的乐趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。让我们用自己的真情，用自己的想像来描绘春天，赞美春天吧!
教学反思：
第二课时
一、情景驱动：
手机作为一种通信工具已经进入平常百姓家，这不，春天到了，我收到了许多朋友的短信。优美的语言将我包围在浓浓的情谊中。好东西，急于与大家分享。下面几则短信作品是我收集或改编的，请大家欣赏。注意思考：它们在语言上有哪些特点？
１、让阳光送去美好的期待，让春风送去我深情的祝愿，让白云和蓝天永远点缀你的生活，让白鸽将祝福一次次捎到。
２、春天到了！愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，伴着浪漫，牵着吉祥，轻松愉快每一天！
３、让平安坐上开往春天的火车，让快乐与你不见不散，让幸福与吉祥一个都不少，祝福你──快乐！
４、窗外的世界很喧嚣，听不见自己的心跳。拉上窗帘抛却烦恼，默默把手指轻敲，让春天的祝愿，穿过岁月的长河，去倾听你快乐的心跳。
５、心愿是风！快乐是帆！祝福是船！心愿的风吹着快乐的帆，载满祝福的船，飘向幸福的你：快乐每一天！
６、轻轻拨动你的号码，让你知道春天的到来；慢慢放飞我的祝福，让你感到春天的存在；让风儿送去我的心声，让星星传递我的问候：祝你天天快乐！
下面请各小组讨论３分钟，看看哪个小组提炼得最多最好。
１、联想想像丰富。
２、借用鲜明的形象来抒发情怀。
３、善用修辞手法──比喻、拟人、排比等。
４、句式尽量整齐，押韵。
二、短信练习：同学们，放眼一看，春意正浓！阳光明媚，春暖花开。春天让人充满活力和希望，让你诗情涌动，浮想联翩。在这个美好而多情的季节里，你想对你的朋友说些什么呢？请用短信的形式，把你的美好祝福带给他（她）。
1、可以先想想春天的许多美好景物，让自己的祝福，随着春天独有的形象，随着你生动而深情的语言，从你的心底流淌出来。下面请先欣赏老师作的示例短信。
梳妆的柳枝是春的倩影，翠绿的小草是春的微笑，绽放的鲜花是我的祝福，叮咚的溪流是我的祈祷。朋友！让多情的春风将我的思念为你捎到。
山含情，水含笑，轻风拂柳梢；春光暖，百花俏，嫩叶戏春鸟。朋友！让我们和着春的旋律舞蹈！（生齐读）
2、下面请大家进行创作，４分钟之后咱们交流。
3、刚才几位同学创作的富有激情与灵性的作品非常成功！创造性地运用了刚才我们归纳出来的方法。下面咱们将成果进一步扩大与深化──把我们学到的写法用来描写春天──描写正在撩拨你们这些少男少女情思的五彩缤纷的春天！之前还是先请大家欣赏几则写春的示例作品。
白云是春的皓齿，晚霞是春的红晕，满天星斗是春闪亮的眼睛，燃烧的阳光是春的爱人，细密的雨丝是春绵绵的情歌
当冬姑娘悄悄收起她那洁白的衣衫，当江河扬起嘴角，春天便踏着富有韵律的节奏姗姗而来──嫩绿的小草迫不及待地从地下探出她们可爱的小脑瓜，溪边的小树穿上他嫩绿的新装。草丛中，不知是谁丢下几块红的黄的圆圆的手绢，静静地欣赏着美丽的蝴蝶翩翩起舞。走在画中，游在梦境，这是多么迷人的景象啊！
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野
花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ──朱自清《春》节选{春天的微山湖}.
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ──宗璞《紫藤萝瀑布》节选
4、拿起心中的彩笔，激情地描绘春天吧（100字左右）。
三、同学们，多姿多彩的生活永远是写作的源头活水，如果要使我们的作文语言生动形象而富有创造的灵性，那么请让我们用慧眼去捕捉生活的“真”，用爱心去感受生活的“善”，用诗情去歌颂生活的“美”！请你以“我心目中的春”或”在这个不寻常的春天里“为题写一篇作文。600字。
1、 多侧面、多角度描写景物：根据需要调动眼、耳、鼻、舌、身等多种感官的感受，把景物的色、形、味等等全面地描绘出来；随着时间和空间的变化，景物也会随之变化；再配合一定的联想和想象，你笔下的景物就丰富多彩了。
2、借景抒情，情景交融：触景生情，情因景生，国学大师王国维说：“一切景语皆情语。” 同一景物，不同的人欣赏会有不同的感受，全在于个人的观察与审美，就有了独特的体会。美景处处有，我们只所以选定这一景物来写文章，一定是对这一景物产生了某种情感，就把这种情感自然而然地流露出来吧。
3、语言通顺准确，力求生动形象：优美的景物需要优美的语言去表达，才是内容与形式的完美统一。多借用比喻、拟人等修辞手法，多引用优美的诗文，让你描写的景物在读者心中留下一幅美妙的图画。
篇四:《微山湖渔家水街位于微山湖西岸》
微山湖渔家水街位于微山湖西岸、黄金水道‘京杭大运河’东5公里、辖于微山县高楼乡渭河村，是一处美丽幽雅的湖滨渔村小街，所在渭河村共320户，1375人，主要生产方式以水上运输为龙头，以生态特色水上养殖和生态民俗旅游业为支柱产业，以农业生产和大湖捕捞为辅助产业。村内社区服务中心、学校、商店、诊所、宾馆、饭店等服务设施健全。村组织完整，各职能组织能正常发挥作用。有旅游开发服务有限公司一处；村设公司、村两个党支部，共有党员49名；全村拥有湖田1000亩，养殖水面4000亩；各种水上生产渔具500余件（套）；水上运输吨位20万个。2012年全村各项经济总收入9300万元，人均纯收入11000元。几年来，我们积极响应上级号召，利用得天独厚的区位优势和自然条件，把生态民俗旅游为特色主导产业来抓，不断加大开发建设力度，建成了独具水上渔家风情的渔家水街景区。经过中央电视台、山东电视台等多家新闻媒体的大力宣传，使越来越多的人知道了渔家水街，越来越多的人想了解渔家水街，越来越多的人向往渔家水街，微山湖渔家水街的品牌就此打响，影响力越来越大，微山湖民俗生态旅游产业也就此诞生，填补了水上民俗旅游的空白。
近年来，随着微山湖水位不断下降，渭河村传统的大湖捕捞和水产养殖业受到严峻的挑战，在上级党委、政府和旅游部门的关心支持下，我们通过认真严谨的考察论证，认为
发展生态民俗旅游是振兴我村经济、持续增加村民收入的最科学，最实用，最有前景的办法。于是2006年9月份我们注册成立了‘微山县渔家水街旅游开发有限公司’，投资200余万元建成了可供餐饮、住宿、休闲娱乐于一体的大型宾馆船一条，总使用面积为1000多平米。同时又配套建设了各种特点的渔家霓虹灯带、灯饰等，增添了霓虹灯在水上的特色，以致观赏过我村夜景的游客都说，此乃东方威尼斯。
生态旅游顺应时代发展潮流，随着工业化和城市化发展进程的不断加快，越来越多的居民产生了远离高楼林立、拥挤喧哗、空气污染的城市，渴望到静谧、幽雅、洁净的环境中去享受大自然。湖区生态旅游作为人们回归大自然的一种重要生态旅游形式，正是现在以及将来的人们向往和需要的。于是我们千方百计筹措资金决定继续完善旅游产业，2007年建成两座别具一格、与湖面景色融为一体，既具观赏性又具实用性的小木桥；在不破坏生态、不改变原貌的情况下，结合鱼池特点种植了一些观赏性植物100余株；又投资了20多万元，人工种植了芦苇、蒲草、荷花、苏菱、芡实等二十多种水生植物。使广大游客来到景区看到的是微山湖的一望无际，烟波浩渺；看到的是优美的环境，丰富的物产；看到的是淳朴的民风，多元的文化；看到的是现在的繁荣，和未来的昌盛。最大限度凸现了微山湖的特色，形成了湖区旅游的独有风格。{春天的微山湖}.
2008,2009年是渭河村旅游大发展的两年，按照山东旅游特色村的标准，渭河村多方筹措资金硬化堤埂蜿蜒小道1000米，种植观赏树、花木300余株，装饰霓虹灯带、灯饰3000米，铺设街道两岸主干道石板路2000米，湖景观赏亭两座，鱼池内外垂钓点18处，渔家生态旅游接待点4个，旅游接待饭店3家，渔家乐小旅馆7家，渔家乐餐馆23家，总投资200余万元。我们本着湖区旅游具有鲜明地域性，原始野趣浓，易开发，投资少，见效快，参与性强，重游率高，消费较低等诸多优势，既可以满足人们日益增长的休闲度假、回归大自然的需要，又可以为湖区经济注入新的活力，最重要的是渔民的收入增加了，生活提高了。
2010年微山湖渔家水街以创建旅游特色村为契机，一是在原有餐饮、娱乐设施的基础上，建设了沿水街绿色风景走廊铺设栈桥，沟通东西。建设了垂钓中心、水上游乐场、开辟了打水仗、摸鱼、现场捕捞等旅客参与互动性项目；同时结合三高一创建活动，加强了环境整治和保护，建设了环保厕所。二是进一步挖掘了特色渔家民俗，做好‘娱乐’文章，增强了吸引力，提高了品味，延长了旅客滞留时间，提高了经济效益。三是加强了水街旅游管理以及从业人员的培训，促进了渔家水街服务的规范化，优质化。
2011年我们景点以渭河村水上一条街为依托，展示了传统的渔民生活、渔家风情，配套大湖观光，设置‘箔、篮、
网、萳、罾、罩、独龙、地龙、鱼叉等传统捕捞观赏区，供游客动手体验操作，并可以亲自下厨烹饪自己的劳动成果，品尝收获的滋味。完善鱼鹰表演、逛水街、打水仗等传统旅游项目，集赏荷、健身、购物、品尝、游乐于一体，同时建造渔家生态旅游点4处，改造高标准住家船50多条。2011年仅旅游一项人均增收3000元，经过几年的努力，独具北方渔乡风情的渔家水街景区，被审批为“全国农业旅游示范点”“山东省旅游特色村”。
2012年为了更好的发挥渔家水街景区的各项配套项目，河道加宽10米，堤埂加高加宽两岸铺设了3.2公里的水泥路，安装了太阳能路灯40盏，改造高低压线路5公里，新上100kv变压器一台，总投资160万元。
经过几年的共同努力，现在的渔家水街，春天是碧空万里，水天一色；夏天是清波涟涟，荷花片片；待夏去秋来，荷花荡绿波褪尽，一片金黄，摘菱角，收芡实。秋末，荷花落尽芦花开，远远望去一片苍茫，湖上天高气爽，鱼肥蟹熟；冬日，冰清玉洁，银装素裹，又别有一番景色。让您在领略其美景的同时，亲自体验一把渔家生活，做一次真正的微山湖人。
篇五:《微山湖四孔鲤鱼的传说》
微山湖四孔鲤鱼的传说
在微山湖周围，有着丰富的关于微山湖鲤鱼的掌故和传说。孔圣人的夫人生了孩子，鲁国国君专派人送了一条活鲤鱼祝贺，孔子因此给儿子取名孔鲤，可见孔子对鲤鱼的喜爱。
明朝正德皇帝沿京杭运河南巡，住在微山湖南岸庙道口宋家楼，在李翠莲开的酒肆里吃到了李翠莲做的湖水炖湖鱼（鲤鱼），龙颜大悦，与年轻美貌的李大姐演绎了一场浪漫佳话，在当地传诵至今。乾隆皇帝游江南，亦过微山湖，也吃到了微山湖鲤鱼，赞赏之余，又把微山湖 鲤鱼封为贡品，从此微山湖鲤鱼年年上到皇宫龙宴。明末清初，微山湖西岸出了一个大诗人阎尔梅，诗文中对微山湖鲤鱼亦是非常喜爱，“烟水昭阳万顷漩，香城隐隐住琴仙；我来闲访红鲤市，偏有邻家认酒钱。”
四孔鲤鱼的特点是头小背宽，乌红发亮，身长而健，只有尾巴是红色，而且是有四个鼻孔、四个鱼须，这种外形是微山湖鲤鱼所特有的。鱼的肉质非常鲜嫩，为微山湖区宴席中上品佳肴。之所以是地方特产，就是说换个地方，离开这湖水就没这特点了。所以鲤鱼虽到处都有，但此鲤鱼非彼鲤鱼，你只有在湖区才能品到这鲤鱼。你若来微山湖旅游可别忘了去品尝四孔鲤鱼呀。
篇六:《微山湖畔边界械斗50年》{春天的微山湖}.
微山湖畔边界械斗50年
摘要：两个省因为边界划分械斗了50年，后来才发现解决问题似乎并不困难，很多人相信，只要政府措施得力，历史的悲剧将不会重演
-特约记者/刘若南
卜庆堂已经找不到那叠厚厚的上访材料了，几年前，村民们还怀揣着它进京上访。“ 打了几十年官司，现在和谐了，这些材料也没用了。”
卜庆堂曾经是山东省微山县大卜湾村的党支部书记，他见证了鲁(山东)苏(江苏)两省边界持续了半个世纪的械斗，并深深卷入其中。{春天的微山湖}.
村民们称，在与隔湖相望的江苏省沛县丰乐村斗争激烈之时，对方曾放出话来，悬赏卜庆堂的人头。
微山湖是中国北方第一大淡水湖，面积1266平方公里，它像一条狭长的玉带一样横亘在鲁苏的边界上，其东岸为山东省微山县，西南岸为江苏省沛县和铜山县。
在微山湖畔，武力冲突曾经是一种常态。仅在大卜湾村，就有至少5人死于枪击。因为斗争的双方分别来自两个不同的省份，而使问题的解决变得异常复杂，以至于相互间的厮杀一直延续到21世纪。据不完全统计，自1959年以来，湖区边界共发生冲突几百次，数十人死亡，数百人受伤。
而如今，长期困扰中央和地方政府的微山湖边界矛盾，有了好转的趋势。今年6月，全国创建平安边界现场会议在微山湖畔召开。之所以选在这里，是因为该地化干戈为玉帛的经验受到中央的高度评价，被认为是化解省界纠纷的典范。
解放后依然混乱的状态
微山湖畔的混乱状态，在国民党政府统治时期就很严重。“湖董、湖霸、地主把持湖面，盘剥欺压人民，他们为争种湖田、争收湖产，愚弄群众进行械斗，纠纷层出不穷。”
1980年11月，时任微山县革命委员会副主任的杜忠仁在向国务院工作组所作的汇报中称，解放前微山湖被山东、江苏两省8县分管，解放后因整个湖区领导仍未能统一，加上工作基础薄弱，群众纠纷与械斗仍不时发生。
为了解决纠纷，经苏鲁两省协商，政务院批准，在1953年8月成立了微山县，隶属山东。中央批复和两省协议指出：“湖区群众有纯以渔业为生的，有半渔、半农为业的，原则系将以上两种渔民村及湖中全部公田划归微山县”，“具体界限，基本上以湖田为界，如以上划归微山县领导之村庄有突出于湖田以外者则以村庄为界”。1956年，国务院又在调整鲁苏两省界线的批复中指出，“微山湖湖面，由山东省微山县统一管理”。
微山县的成立初衷，是为了更好地对微山湖进行统一领导，避免械斗。这种愿望在最初几年得到较好的实现，即使有些矛盾，也能得到及时解决。但在1959年，中国实行“大跃进”战略之后，矛盾变得激烈起来。
因为雨量很少，这一年夏秋季节微山湖湖水已经大面积干涸，而湖田松软肥沃，是理想的庄稼种植地。位于微山湖西侧靠近江苏沛县的地方大约有18万亩湖田，江苏沛县县委于是建立了抢种湖田指挥部，组织17处公社2万余人，1000 多头牲口，抢种了8.4万亩湖田。由此引发山东不满，双方械斗，打伤多人。
在纠纷发生之初，江苏徐州地委对沛县的行为持支持态度，他们向江苏省省委强调，“过去沛县沿湖群众有种植湖田的历史习惯”。不过他们很快为此做了检讨，江苏省委经过调查认为，“沛县县委应负完全责任”。
文革前后，矛盾愈发激烈
1961年秋天，沛县提出“向大湖进军”的口号，重新组织力量，抢种微山湖湖田。引发纠纷后，山东和江苏两省召开省、地、县三级协商会议，但历时50余天，矛盾未能解决。 这年冬天，江苏沛县国营湖西农场出动400多人，在湖田上种植庄稼，湖对面的微山县王楼大队认为，这片湖田是他们所有，制止未果后，双方展开混战。王楼大队的村民用土枪将对方1人打死，将另1人打成重伤。
此后，几乎每一年的种麦时节，双方都会发生械斗。据微山县杜忠仁1980年向国务院所作的汇报，1961年至 1966年，双方共发生械斗两百余起，1人死亡，百余人受伤。 1961年，刚刚结束的“大跃进”给当地经济造成重创，两岸村民也在“三年灾害”期间历尽磨难。解决饥饿问题，在很大程度上成为争夺湖田的一大诱因。
在微山湖边界的划分上，沛县乃至江苏省提出了新的主张。他们对于1953年的边界划分难以认同。
事实上，直到今天，接受采访的沛县村民在谈及此前的边界划分时，仍认为是对江苏的极大不公平，因为微山湖的资源几乎全被划出了江苏，他们认为这是微山县和山东省“在中央有人”的缘故。一些村民仍然信奉这样的原则，湖水干涸后，湖田是没有明确产权归属的无主之地，谁先抢种归谁。
此后，按照1967年4月27日周恩来总理的指示，南京军区政委杜平召集苏鲁两省及有关市、县和军队代表31 人，在南京举行了解决微山湖地区纠纷的专题协商会议。
会议历时18天，“先以12天时间学习毛主席著作，解决思想问题，继以6天时间协商解决具体问题”。这次“革命的会议”“揭发和批判了两省党内一小撮走资本主义道路的当权派对解决微山湖地区纠纷所设置的障碍”，并针对微山湖的湖田纠纷达成4点协议。 这次会议将部分权力下放给边界线自主协商，他们认为，通过“读毛主席的书、听毛主席的话，照毛主席的指示办事 ”，“发扬共产主义风格，顾全大局”，可以使问题得以解
决。但南京会议预期的目的并没有达到。这在一定程度上是因为，虽然仍坚持以微山县管理为主，但边界的划分还不如1953年清晰。
而“文革”的开始成为了问题没有解决的另一大原因。“文化大革命”正式发起的1966年，苏鲁边界两省村民共发生武斗20起，伤60余人。
到了1967年，武斗逐渐升级，纠纷更加尖锐。1967年，江苏省沛县大屯和郝寨公社数百村民到邻近微山县的薛城武装部抢夺枪支弹药，随后在微山部分村庄开始武装抢收庄稼。 “他们吹着冲击号打过来，很多村民都吓跑了，他们不仅抢收了庄稼，还将部分村民的羊、牛和船也抢跑了。”大卜湾村的卜庆堂也记得邻近的王庄被洗劫的情形。因为之前中苏关系紧张，全民备战，中国各乡村都成立了民兵组织，而大卜湾恰恰是当时傅村乡的一个枪点，拥有一挺机枪，十支步枪，所以大卜湾村未受侵扰。
在这期间，微山湖畔的其他村庄也在为湖田、湖产而械斗不止。1973年9月，鲁苏两省在徐州开会协商解决湖区纠纷，落实南京协议。为防止武斗，当时商定：凡有争议的地段，一律停止收割芦苇。
但这一协定在当年即未被遵守。仇恨越积越深，双方械斗之时，胜利者还在失败一方的村子中进行打、砸、抢、烧、炸。1976年7月12日，微山县永胜等3个渔民村被江苏省铜山县马坡公社数百人洗劫，一座排灌站被炸毁，120余间房屋被烧，150只水貂被烧死，渔民衣物也被抢光。
械斗严重影响生产生活
文革结束后，为制止双方械斗，政府部门采取了一些措施。微山县大卜湾村村民手中的子弹和枪支被县武装部收回。
或许是村民并未全部上缴手中枪弹，在此后相当长的时间内，湖畔各村仍拥有数量不等的枪支弹药，在1979年9 月的一次械斗中，双方甚至动用了冲锋枪互射。
长期不止的械斗对冲突双方都是一场噩梦。1980年11月，微山县革命委员会副主任杜忠仁在向国务院工作组所作的汇报中称，械斗“在政治上给党造成了极坏影响，在经济上给国家和群众造成了极大损失由于纠纷不断发生，(山东微山、江苏沛县、铜山)三县关系紧张，基层干部提心吊胆，不安心湖区工作，群众上访、告状常年不断，牵扯领导精力很大，由于纠纷的发展，水产资源遭到严重的破坏，鱼虾产量下降，湖产植物大面积减少，四湖建设规划不能落实，在解放30年的今天，还有3万多渔民不能陆居，仍过着‘水上漂’的生活”
现在回顾起当年的械斗，微山湖两岸的村民和官员多认为，贫穷和收入来源单一是矛盾发生的一个主因。微山县是国家级贫困县，大卜湾村原支部书记卜庆堂说，1980年代初，该村人均年收入不足100元。对岸沛县的丰乐村，人均也只有几分耕地，干旱季节，抢种湖田或收割芦苇等湖产成为他们改善生活的重要途径。
1983年，山东省微山县大卜湾村村民成功进行了一次伏击，这次伏击导致江苏省沛县丰乐村村民1死2伤。
吴志宇是当时的受伤者之一。当时丰乐村在湖田上搭了窝棚，十几个人住在里面，日夜巡逻，以防大卜湾村村民前来抢割。他记得出事的那天天气很热，他们傍晚时分在一片湖田上休息，东、南、北三方是茂密的芦苇。快到晚上6点的时候，他们准备回去吃饭。吴志宇第一个站了起来。这时枪声响了，一颗来自东面的子弹射中他的右臂。紧接着，一个叫杜继夫的村民当场被打死，还未结婚的20岁左右的青年王广华胸部中了3枪。
“打黑枪”事件引起轰动，根据中共中央和国务院的指示，“国务院赴微山湖工作组”于当年11月抵达现场进行调查。工作组认为，以1953年的中央批复为基础，调整局部行政区划是必要的。
中共中央将这个报告批转给鲁苏及其他各省(市、自治区)，并在批转通知中称，“对这一问题久拖不决，我们是有责任的，江苏、山东两省也有责任”。
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