【 – 节日作文】
篇一:《大连的海作文》
大连的海
海，在人们的记忆中总是温柔，宽和的代名词，他就像一位母亲，总是给予我们轻柔的爱抚，人们爱海，海也爱人们。
趁着骄阳似火，我们全家赶往大连，欲体验一下那清凉的海水。很快，我们来到了大连的海滨，眼前的景象却彻底颠覆了我对海水的记忆。这里并没有金黄的细沙，只有遍地的小石子，没有平静的海面，只有一个接一个的波涛,没有碧蓝的海水，只有一股股半清半浊的激流。海水奔腾着，咆哮着，就如同一头桀骜不驯的野兽。硬着头皮，我终于走上了沙滩，哎呦喂，这石子真硌脚呀，只觉得脚底一阵生疼。一走进大海，一个冰凉的海浪便迎面而来，海水的咸味儿立即充满了我的口腔，弄得我狼狈不堪。
我坐在海中，任凭海水冲刷。凛冽的海风急速刮过，丝毫没有怜悯我之心。依然那么刚强。
我忽然想到，这何尝不也是一道独特的风景呢？这儿的海就像一名刚直不屈的战士，守卫着祖国的边疆。海水冲撞着礁石，溅起了阵阵浪花，一股激愤而悲壮的情绪涌上心头。抚今追昔，我似乎想起了东三省的陷落，无数英雄壮士，革命先烈在这里献出了宝贵的生命。这滔滔之水中凝固着多少人的泪水与鲜血呀！也许，海水是在为他们祭奠吧。大海显得更为刚烈了，海浪滚滚，我却不再抱怨了，因为这是刚强的海，这是一片不屈的海！
海，有时并不像人们想象中那样，它也有另一面，大连的海，蕴含着深奥的含义，它有着一段历史，有着一些故事。它刚劲不屈，雄
壮伟岸，虽没有了海的温柔，却多了一份勇敢与豪迈！
篇二:《大连市近十年的作文题目》
大连市近十年的作文题目（2000——2012）
2013大连中考语文作文题目：原味 /抬头看看这别样的风景
2012年 大连市中考作文 我的心灵憩所/遗憾
2011命题作文《这样做值得》，另一个是话题作文“容纳”，（70分）
2010以“寸草心”为题或以“ 打磨”为话题 任选一题作文，不少于600字，满分（70分）
2009 《亲切的怀恋》 叙述为主多种表达方式，或《提升高度》文体自定（70分） 2008请以“醒”为题，自定文体，或以“开始”为话题，角度自选，文体自定（70分）
2007年大连中考作文题（70分）
中考作文题分别为《心海里的那朵浪花》、《走路》，考生可任选一题
2006作文（80分） 请以“红杉的启示”为话题，（土壤浅层，相伴而生，向下扎根的能量全部用来向上生长） 2．请以“印象”为题目写一篇文章。 要求：文章的文体由自己确定
2005年一个人独处的时候，你或许问过自己：我为深爱着自己的家人做了些什么？你或许问过自己……请以“我问我自己”为题，写一篇文章。
2004年 作文 ①凉亭，茶水，谷皮，吹开慢慢喝。是从这则材料中获得的启示或回忆。②题目：讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）
2003年 A1角色 A2生日之后；B小鸟的那截树枝（小鸟叼着树枝过海）
2002年一粒种子哀怨而死，一粒坚持长成胡杨树其实抱怨是没有用的，每个人只要做好自己该做的事就会改变整个世界，题目自拟写材料启示{描写大连跨海大桥作文}.
2001年 1作为走过了初中三年的你， 把你最深的感悟以"真心告诉你"为题写给他们。2 以"说话算数" 3 胡杨林的启示（种子无抱怨，做好自己）
2000年 ⑥《最舒心的时候》《宽容》（大连市）
篇三:《2015年大连中考作文范例》
2015年大连中考作文范例：《铃声响过之后》
今天是个好日子，今天明天都是好日子……”电话响了，是奶奶的专属铃声。
正在看电视的我慢慢吞吞地拿起话筒。话筒里马上传来一个女高音：“喂──你是可还是……”还没等对方说完，我就不耐烦地打断她的话：“喂，奶奶，你好!我是可，您找我爸爸吧！”“爸──奶奶电话!"爸爸立刻从房间里快步走出来，接过话筒，见我不耐烦的模样，瞟了我一眼。
尽管一旁的妹妹一直向我使眼色，我依旧若无其事地看着电视。
过一会，爸爸接完电话，坐到我面前。阴着脸，地说：“你呀！越大越不懂事。她是你奶奶，是哺育我的妈妈呀！她把我带到这么大，吃了多少苦，你知道吗？早上天没亮就要走几更路去挑水，爬上山去拨草生灶，还要劈柴。不仅要做家务，照顾全家老小，还要去打工赚钱。这些不都跟你说过了吗？你都忘得一干二净了吧！爸爸曾经立下一个誓言：我要让你奶奶在后半辈子过上好日子。”
听了爸爸的话，我羞愧得恨不得找条缝往里钻。
“她声音大！我耳朵受不了。”一向爱顶嘴的我最后憋出这么一句话。
“没错！”爸爸的声音提高了几分贝，“你奶奶声音一向很大，现在人老了，自己听不见以为别人听不见是很正常的。”
我听了，脸蛋火辣辣的。
这时，妈妈回来了。见我和爸爸都阴着脸，就问妹妹家里到底发生了什么事，妹妹一五一十地把整件事的来龙去脉向妈妈汇报。
妈妈拉着我来到房间，温和地说：“孩子，每次我和你奶奶发生口角时都让着她，不是我怕她，而是因为我是小辈，你奶奶是长辈。我们应该尊重长辈，懂吗？你一向是个懂事的孩子。记住！尊老爱幼是我们中国的传统美德。”
我似懂非懂地点点头。
“今天是个好日子……”奶奶的专属铃声铃声又响了，我立刻坐到电话边，拿起话筒，甜甜地叫了声“奶奶。”奶奶在电话那边高兴得“咕咕”笑。
以后，每当那段铃声响起，我不再觉得乏味枯燥的，而是一段美妙动听的旋律。它伴随着我的心飞向天边那炫丽的彩霞。
美丽的插曲_650字
来源：中考网 作者：中考网编辑整理 2015-07-09 16:18:54
耳边，是萧亚轩那首《美丽的插曲》。优雅宛转，就好象是只小小船，在心湖里荡着，荡着，不经意间，就撞到了湖底深埋的回忆……
他，在高一明亮的夏日里，被我邂逅。我，在每一个遇见的瞬间，被他震撼。就是这样，我不否认，我喜欢上他了。他有着足够的魅力，让我为之痴狂，让我将自己的喜怒哀乐全跟随了他。
他，有着明亮的嗓子，可以将那些既好听而平常人又唱不了的歌唱得毫不费力，游刃有余。就这样，他靠着一只话筒，将他的思想，他的悲伤，在每一个不经意间，传递给了我。而我就这样，在台下，被他的悲伤击中，不得动弹，只好连自己的呼吸也挂着他，念着他。
我开始认识他。我们开始在每个瞬间“巧遇”。于是他也渐渐认得我。他不知道，我为了这每一次的巧遇，曾傻傻地在他的教学楼下装作走过的样子一个小时，曾经为了想多看他一会而报那些我并不想参加的补习班。而那些补习班，他也只来过几次，就没有坚持了。每次望着他那空空的位置，心中亦是无限落寞。他又没有来。我知道，此刻他应该在网吧里泡着，或是在球场上挥汗如雨。他就是这样的人，放荡不羁，冷漠，甚是高傲，而学习成绩亦是优秀。关于他的一切，我
只知道这么多。我亦是不知晓他的过去，他的心灵，他的任何微小事情，我从不得知――似乎已经注定，他只是我心中的一个意象，而他本身是那么远，那么高不可摸。存在的，只是一个精神上的寄托，而那实实在在的肉体，那萦绕的淡淡香皂味，似乎与我相隔几亿光年的距离，似乎我已忽视这客观的存在。
喜欢一个人，而他却不得知，不会来和你一起分担这份思念之苦，这真的是一种悲哀。而我，就在这样浓的思念和悲哀中，错误地喜欢了他，而且，还以一种旺盛的生命力延续着。
他喜欢一个人在阳台上看天。我为什么知道呢？他看天的时候我就在看他。他好象很疲惫，总是将自己的两只手全部衬在阳台上，趴着。我不知道他是用这样的形式休息呢，还是用这样的方式发呆。后来他告诉我，他用这样的方式悲哀一些事。他没有告诉我的时候，我就已经学会在他趴着的时候为他心疼。我们的教室，中间隔了两个班。人多的时候，挤挤嚷嚷，我就会看不见他。我会着急。我将手反在墙上，身体前倾，视线越过人群，然后看到他。于是才安心。这样的我，就像一个等待公车的要回家的小孩，这样焦急地等着车子来。时不时地朝车子的方向望望，才安心。他，就是这样让我牵挂。中间人少的时候，他也可以看见我。我就是这样怔怔地直视他，他亦知道是我。可是，他却不知道我的表情。因为，他是近视眼。他看不到这样远的距离。呵呵。是啊，他看不到我，我应该是哭还是笑。
偶然地，我有了他的QQ号。于是，我开始了从未有过的疯狂上网。每周星期六晚上，他会准时出现在“我的好友”里面。看着他的头像一颤一颤的样子，我亦是快乐。他的头像是那个有点酷的男孩子，短头发，带着眼镜，黑色的衣服。于是，我开始喜欢这样的头像。这属于他的头像。我开始试着和他聊天。他的话语不多，却带着那种淡淡的忧伤，将我围住。我们毕竟不熟，话题渐少。他，亦是一个太喜欢包裹自己的人。不会说真话。他是害怕受伤吗。我暗暗地想。
我们竟渐渐熟络起来。我们成了网络中的朋友，现实中的陌生人。造成这样是因为我看见他我就紧张，不自然，也不敢和他打招呼。只是在他不解的眼光中匆匆溜走。到是他，碰到了似乎是要和我打招呼，可我总找些理由赶紧走开。
看吧，他只适合活在你的幻想里，当他从中走出来，亦已不是他了。
我又一次这样对自己说。依旧感情复杂。不知该笑还是该哭。
我们真的成了另一个世界的朋友。我们在网上，相处融洽。我们开始告诉对方一些事情。他也告诉我他以前的女朋友的事情。呵呵，他的以前。一块我多么
想涉入的地方。曾经有过一个在一起三年的女朋友。分居两地，感情渐渐淡出。分手了，那女孩哭得很伤心。
篇四:《大连历年真题作文》
c2014
B.书面表达（共20分）
72.假期中，我们有时间做与学校学习生活不同的很多事情，如旅游、干家务、做义工、参加夏（冬）令营……请你根据以往的假期生活经历，用英语写一篇短文，跟同学们分享你在假期做过的一件事情及体会。
内容提示：（1）讲述你在假期里做过的一件事情；
（2）谈谈你做这件事情的体会。
要求：（1）中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
（2）文中不得出现真实姓名和校名；
（3）词数80词左右。
2013
Ｂ.书面表达（共20分）
74. 旅游可以让人放松身心，增长见识……初中毕业在即，很多同学想利用暑假去旅游。请你根据下面的内容提示，写一篇短文，通过你校英语论坛，向大家推荐一个好去处，并给出旅行建议。
内容提示：
1.Where is the best place to go?
2.What is the place special for?
3.What should you pay attention to?
要求：
1.中心突出，语意连贯，层次清晰，书写规范；
2.文中不得出现真实姓名、校名；
3.词数８０左右，开头已给出，不计入总词数。
It’s a good idea to go travelling during the summer vacation. I think the best place to visit is
2012
B.书面表达（共20分）
74.初中毕业在即，相信同学们在英语学习的过程中都会有不同的经历和感受。
某英语学习报“特别关注”栏目本期开设的话题是“It is … to learn English”。请你用英语写一篇短文，为该栏目投稿。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
（3）文中不得出现真实的姓名、校名；
（4）词数不少于80词。
2011
B．书面表达(共20分)
74． 初中的学习生活即将结束，三年来，在与同学们的交往中，有让你感动的瞬间吗?有哪些事始终让你记忆犹新?本期学校的英语角为即将毕业的同学们开辟了“Say you，Say me”专栏．现在请你根据下面的内容提示自拟提纲，用英语写一篇短文。 ．
内容提示：(1) Who is he or she?
(2)What did he or she do?
(3) What did you learn from what he or she did?
要求：(1)中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
(2)词数在80词左右，开头已给出，不计入总词数；。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名，姓名请使用Daming或Lingling代替。
Here I'd like to say something
B.书面表达(满分20分)
76.最近，学校校园网的英语论坛上，正在进行以“健康生活”为话题的大讨论。下面是学生们在讨论中提到的两个实际问题。(图片描述：一男生:I have difficulty in sleeping .Please help !”一女生：“I’m putting on weight. What can I do?”
请你任选其一，从健康生活的角度谈谈你的想法。
内容提示如下：
（1）What do you think of the problem?{描写大连跨海大桥作文}.
(2)What's your advice?
要求：
(1)中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范：
（2）文中不得出现真实的姓名、校名;
（3）词数在80词左右。
2009
B.书面表达（满分20分)
假如你是初三学生林方，Mr. Brown你班的新任外籍英浯教师， 为了尽快了解班级同学的学习情况， 他让班级每个同学给他写一封信。内 容要求如下(学校生活)
1 .When do you usually get to school?
2. What do you do at school?
3. What do you think of your school life?
要求：1.中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
2.80词左右，开头、结尾已给出， 不计入总次数；
3.文中不得出现真实的姓名、校名。
Dear Mr.Brown,{描写大连跨海大桥作文}.
Love Lin Fang
2008
书面表达
假如你是初三学生杨帆，在复习备考阶段遇到烦恼时，你的笔友Mike给过你很多鼓励。现在请给他写封回信，感谢他对你的鼓励和帮助。
内容提示：1. What troubled you?
2. How did she encourage you?
3. Thanks for his help.
要求： 1. 80词左右；
2. 信的开头、结尾已给出，不计入总词数；
3. 信中不得出现真实的姓名和校名。
2007
Ⅷ. 书面表达（满分25分）
2007年6月， 大连市举行了“迎奥运，讲文明， 环境因我而清洁， 城市因我更文明”——创建全国文明城市“海陆空”清洁大行动。
为配合此项活动， 学校校园网“English Square”栏目主编Ms. Smart恳请全校师生就“美化校园环境”提出自己的建议。
假如你是刘晶同学， 请通过电子邮件, 提出你的建议.
内容提示：
1. 校园中影响环境的不良行为（举出1-2个例子）；
2. 你的建议。
要求：
1. 中心突出， 语意连贯， 层次清晰， 书写规范；
2. 文中不得出现真实的姓名、校名；
2006
Ⅶ书面表达（共20分）
前几天，一些同学就英语学习现状进行了一次讨论。发现有如下问题：
1. 对学习英语没有兴趣；
2. 记忆单词有困难；
3. 怕出错，不敢参与小组讨论；
4. 阅读中不知如何处理生词；
5. 写作中………… 假如你是方华，在英语学习中也遇到了一些类似的问题，你以邮件的形式向英语报社的编辑(Bob)咨询，希望得到帮助。
要求：{描写大连跨海大桥作文}.
1. 提出三个英语学习中的问题；
2. 可以参考以上提示，也可以根据自己实际适当发挥；
3. 中心突出，语意连贯，层次清晰．书写规范；
4. 不少于80词，
5. 开头和结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Bob,
I'm very pleased to write to you, ____________________________________ _______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Yours,
Fang Hua
2005
VII. 书面表达（共20分）
Mr Brown
篇五:《2016年大连市一模语文作文题》
2016年大连市一模语文作文题（喜欢与工作）审题与作文解读
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说： “如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”{描写大连跨海大桥作文}.
自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”
歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一份工作。” 这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。字数不得少于800字。
【题目解读一】
大连的一模题，
我以为把握住了高考作文的大势。任务型作文是２０１５年在语文高考题中刚刚出现的新题型。我以为２０１６年还是会继续考这种题型的。考试中心的专家和各地的高考作文研究者对此也发表了许多文章进行研究讨论。广州一模作文题引起广泛的讨论就是明证。给我的印象好像东北地区还没有给予足够的重视。
关于任务型作文的审题，我以为阅读完题目之后，首先应该研究“写作任务”，写作任务是考生必须完成的，它也是审题立意的方向和着力点。
此题的任务是什么？
１．“这三个人，你更欣赏谁？”
这是“对象任务”，要求在这三人中选择一个你更欣赏的。“更”是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一个；“更”字更表明了写作方法，与后边的“权衡”是一个意思，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。
２．“请综合材料内容及含意作文”
这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文，否则就是跑题。
那么材料的内容是什么？概括材料的内容其实就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。
材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。
由于有三则材料，首先你必须一一分析出三则材料的含意，不准确分析出三则材料的含意，你就无法进行“权衡”，你就无法回答“你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意是审题立意的难点之一。
先看看第一则材料：
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”
苏珊出身音乐世家喜欢音乐，可是目前没有从事音乐工作；苏珊是美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不可能了，做好手头的工作。
注意材料中的“但”字，转折句，显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作。（不喜欢的工作也可以且必须做好。）
材料二：
自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”
放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。
材料三：
歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一份工作。”
喜欢并感恩做过的每一份工作。
３．“体现你的思考、权衡和选择”。
这是思维驱动或说是思维任务。
思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意是什么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在表达中体现自己的独特的思考。
权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。比较就是思辨。这是指令了你必须使用的写作方法一一比较思维。
选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更欣赏谁”，这就是明确立意。作文命题意图就是“你更欣赏谁”，为什么？
所以此题实际上规定了你的主要思维方式是：比较思维＋因果思维。{描写大连跨海大桥作文}.
４．这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。
苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，那么是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作；荆青认为喜欢的工作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，那是一种幸福；王杰认为喜欢并感恩每一份工作，因为它都给我们带来了财富，丰富了我们人生的阅历，使得我们能更好地做好眼下的工作。
【题目解读二】
试题形式为任务驱动型材料作文，形式上与2015年课标卷有诸多相似之处。
任务驱动型作文的审题，一定要注意所给任务。因为你的写作目的就是为了更好地完成试题要求的写作任务。
高考作文试题的“任务”一般在宋体字部分，也就是在下面这段话中：
上述材料中，你更认同哪个人的观点？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 首先明确任务是什么。
明确而直接的任务（因为用的是问句）就是——你更认同哪个人的观点？（注意，试题版本不一，有的试题问的是“这三个人中，你更欣赏谁？”，审题时存在着一定差异，请自行体会，此处不做过多分析）。
还有一个看上去“不严格、不清晰”的任务（用的是陈述句，所以更没有人在意了）——请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。
其次要弄清任务的含义。
无论是认同还是欣赏，在作文中必须明确回答你选择的是“哪个人”或者“谁”。 “综合”这个词也是15年课标卷作文题中新出现的要求，以往的高考作文题都是要求“不要脱离材料的内容及含义”。注意两个词语的差别：“综合”是指你一定要把材料中的不同内容（主要是三个人的不同看法）放在一起进行处理，而“不要脱离”意味着所写作文内容只要与材料的内容或含义有关就可以。
所以，任务驱动型作文的要求更为严格，不要在高考写作中再玩金蝉脱壳的把戏了——从作文材料中引申出一个话题或者道理，然后天马行空地行文。
此外，如果你有能力的话，要在作文中体现你的“思考、权衡和选择”，文字中能够清晰展现的就是“权衡和选择”，至于“思考”，只要你写了这篇作文就思考了嘛。“选择”实际上在回答第一个任务“你认同/你更""”时就可以算是做到了这一点。“权衡”，我想这是作文中需要重点表现的，要把三个人的看法进行比较，指出差异。
下面开始进入分析作文材料阶段
很清晰，材料中有三个：苏珊、荆青和王杰，每个各说了一句话。重点应该在这三句话里（因为这三句话之外的内容也是重要的）。
分析材料时，不要急于提取观点，要尽可能保持材料所给文字原样；观察句间关系，再
进行压缩、提纯。
苏珊：如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”
句间关系为“如果""，但""，我只能""”
提炼后，苏珊表达的是“我没法选择音乐，只能做好现在的工作”。
注意“苏珊”前面的定语，“出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物”，与苏珊的话语相互参照，可知音乐应该是她从小喜欢、爱好、追求""的东西。
所以苏珊是“为了工作舍弃了爱好”
荆青：我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。
句间关系为“因为""，才""”（这好像不是关联词，好吧，我们都知道实际上是因果关系）
提炼后，荆青表达的是“我放弃了不喜欢的职位，设计出了很多很好的样板间。” 荆青前面的定语十分重要，“自小喜欢建筑艺术”，这说明“在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间”是荆青喜欢的事情，或者说是荆青的爱好所在、兴趣所在""
王杰说：我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机""我喜欢并感恩做过的每一份工作。 句间关系应该是因果，但已经不重要了，因为他想表达的就是“喜欢、感恩做过""工作”。
综合以上分析，可以看出他们三人多是在表达对工作（职位""）和自己的（爱好、兴趣""）之间的关系认识。