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【 – 节日作文】

篇一:《打羽毛球的作文》

打羽毛球的作文

打羽毛球

秦华宇 /建阳市实验小学 /五(1)班

我是一个文静可爱的小姑娘。我的兴趣爱好非常广泛,比如:画画,唱歌,打羽毛球,看有趣的课外书等等……就像天上的星星一样说也说不完,写也写不完。

其中我非常喜欢打羽毛球因为打羽毛球有助于健康,开发智力,增加竞争力。不仅这些呢,还可以当你在度假的时候,打羽毛球就能是你休闲娱乐的游戏或是体育运动的好帮手!它可以让你度过一次快乐又充满有趣的假期。真是健康的休闲运动呀!

有一次我站在家门口看别人打羽毛球,看!他(她)们玩得是多么开心呀!脸上都露出了洋溢的笑容。他(她)们在欢声笑语中度过的样子好像打羽毛球很好玩。

有一天,妈妈带我们去买玩具,弟弟正在挑选,忽然弟弟眼睛一亮发现有个角落里有一副羽毛球拍和一个羽毛球,妈妈就帮弟弟买了一副羽毛球和一个羽毛球。

回到家到教堂打起了羽毛球,我先发球了,左手紧握羽毛球,右手一挥动羽毛球拍球,球就射了出去,弟弟没接住,但他没失落,也把羽毛球打了出去,羽毛球像子弹一样被发射了出去,射到半空,又像陨石似的坠落下来。真是神奇啊!我也没打中,我也没失落,因为我知道,只要鼓起>勇气面对事实,就一定会成功。

虽然困难总是在我们面前展开,但只要面对它,鼓起信心就一定可以打败困难!

篇二:《小学四年级作文:打羽毛球》

今天,我一看没风,便想打羽毛球,爸爸居然同意了。一路欢歌我们来到操场,而爸爸却胸有成竹,一副心不在焉的样子,那眼神仿佛在告诉我,他会赢的。哼,我才不怕呢!为了给爸爸一个下马威,我拿着球拍,使劲儿一拍,来了个大力发球,没想到被狡猾的爸爸立即识破,只见他纵身一越 ,以力借力,又打了回来。我向前快跑,来了一个急转直下,球在天上高速旋转,突然落下,爸爸拿着拍轻松地一扫而过,打了回来。哎,我真的输了!第二局开始,我想爸爸果然有两把刷子,看来只能智取,不然就是鸡蛋撞石自不量力。忽然刮起大风,爸爸好像没注意。我急中生智,来了个声东击西,风力把向左飞的球吹向右,爸爸没接到,还险些摔倒。哈,我终于拿下一局。第三局我左右开弓。用我敏捷的身手火力进攻爸爸的右侧,忽然向左大力击球,爸爸还没反应过来,球就落地了。哼,我又拿下了一局。今天我打了一场高水平的羽毛球,用招很多,好累啊!

篇三:《学会打羽毛球作文400字》

学会打羽毛球作文400字

学会打羽毛球作文400字

长春市新太小学一年一班 张栩

我非常想学打羽毛球。在操场上,我看到同学们打羽毛球,我心里羡慕极了!

于是,我 就从家里把羽毛球和球拍拿了出来,和姐姐到广场打羽毛球。开始,姐姐拿着羽毛球打过来我这边,我看着羽毛球,就想拍回到姐姐那边去,可球却掉在了地上,我非常不服气,说:“我明明可以把球接住,可是,球掉在地上了,再来一次,可我要发球!”

我大力地把球打过去,姐姐又把球打过来,我又没接住。连续了好几次,我也没接住。我叹了一口气,说:“看来,打羽毛球真的不太好学,我这么笨,还是学不会了。算了,我不学了。”

姐姐跑过来对我说:“别这样,我以前也不会,可现在不也是学会了吗?”我听了姐姐的话,改变了主意说:“对,我一定要学!”姐姐高兴地说:“你先一个人

打。”“啊?自己打,怎么打呀?”我说“你对着那边的墙打吧!”姐姐说。“哦!我知道了。”我说。

我打着打着,开始有感觉了。就和姐姐一起打,她打过来,我打过去,就这样,我学会了打羽毛球!{打羽毛球guochengzuowen}.

打羽毛球原来是这么简单的呀!只要坚持刻苦练习,我就一定会获得成功。 《学会打羽毛球作文400字》

篇四:《小学生作文打羽毛球》

我的课余生活丰富多彩、五花八门:有打羽毛球、看漫画、玩电脑、画画、还有打篮球……

我最喜欢打毛球,因为打毛球既可以锻炼身体又可以长个子。只要我一打起羽毛球,每次我都玩得汗流浃背,豆粒大的汗珠不停地从头上流下来,甚至妈妈喊我吃饭都不愿意回去了。

星期天早上,我和爸爸一起去打羽毛球。我发了一个球,爸爸没接住,我高兴的哈哈大笑。爸爸发球,我一下子给打回去了,爸爸又打回来,你来我往打了好几个回合,爸爸夸奖我技术又提高了。

现在,打羽毛球已经是我生活中不可缺少的部分,也给我的课余 生活带来了无限乐趣,我非常喜欢打羽毛球。

篇五:《六年级下册语文第一单元作文:第一次打羽毛球600字》

六年级下册语文第一单元作文:第一次打羽毛球600字

六年级下册语文第一单元作文:第一次打羽毛球600字 每一个人都有很多的第一次,第一次说话,第一次走路,第一次游泳""这些生活中的大大小小的脚印会深深地印在你的心中。

在我印象中最深的是第一次打羽毛球,那是一个下午,老师在体育课上让我们打羽毛球。开始我感觉我不会打,怕在同学面前丢脸,所以不想打。但经过几个伙伴的鼓励,我终于鼓起了勇气去练羽毛球。

我首先拿了一个羽毛球拍,独自一人去一个没人的地方练习挥拍。勇气还是欠佳啊。我练习了大半节时间,手臂都练得酸得不得了了,就像是吃了一个酸葡萄一样。但我也是高兴的,因为我终于学会了挥拍。心想:这次一定要在同学面前大展身手。

学会了挥拍之后,就和同学们去对打了。第一个球我准确无误地接到了。人们不是常说:万事开头难嘛。但我接得这么准,不是开了一个好头吗?下面就准没问题了。

但是,事与愿违,下面的好几个球我都没接到。我的脸一下子就红到了耳根子后面去了。我的心也紧张得砰砰乱跳,就像一个弹弹球在我的身体里乱跳。 这场羽毛球赛最终在我的失败中结束了。我真是无地自容。开始信心满满,就像在高高的云端上一样,但现在,又“嗖”的一声跌落在深深的谷底之中了。刚开始时,真不该骄傲,这才导致败下阵来的结果。哎,真是骄傲使人落后啊。 同学们,今后我们做什么事都不要骄傲,不是有一个成语叫做“骄兵必败”吗?我想,这就是说我这样的人吧。我希望你们千万不要像我呀。

篇六:《三年级下第四单元作文:我学会了XX:我学会了打羽毛球》{打羽毛球guochengzuowen}.{打羽毛球guochengzuowen}.

三年级下第四单元作文:我学会了XX:我学会了打羽毛球

三年级下第四单元作文:我学会了XX:我学会了打羽毛球

在一个羽毛球馆里,一个英俊的小男孩反应敏捷、动作飞快把他的妈妈打得落花流水,那个小男孩就是我。

有一天,我路过一个花园,看见有两人正在打羽毛球,他们手中的拍子上下飞舞,球飞来飞去,又好玩又好看我羡慕极了,说:“爸爸,我也想打羽毛球!”爸爸说:“好啊,只要有时间,我一定教你!”

阳光明媚的一天,爸爸说:“咱们去打球吧!”我又兴奋又激动说:“太棒了,咱们出发吧?”到了羽毛球场,我拿起拍,走上场,信心十足,觉得这是张飞吃豆芽——小菜一碟的事,可爸爸一发球,球就像一只小鸟,我手中的拍就像一个苍蝇拍。我手忙脚乱起来,觉得“小鸟”老是改变方向,故意不让我接到,让我手足无措。这时,爸爸说:“用食指和大拇指捏住拍的两侧,再用剩下的一个指头回拉,利用杠杆力拍就可以自己弹出去了?”还得胳膊举高伸直,最高点击球!我高兴极了,试了试,果然很好用,还真把一个球打得老远。我豁然开朗,打着打着,我打了一个远球,而爸爸用拍轻轻往上搓了一下,球就从空中掉了下来,径直落到地上。我和爸爸哈哈大笑。我又好奇又纳闷,赶忙问:“爸爸这是怎么回事?球怎么自己掉了下来?”爸爸说:“先用手握好拍,轻轻往下一搓,利用摩擦力让球弹出去,还能往下落让人接不到。”我恍然大悟,试了试,还真灵,把爸爸都给打败了,我高兴极了。虽然手上磨出了一个大血泡,但我一直在坚持练习。爸爸还教给了我步伐和另一些让我大开眼界。

经过每天的汗水的浇灌,和岁月的磨砺我终于好了打羽毛球,真是世上无难事,

只怕有心人。

篇七:《五年级暑假作文:打羽毛球》

天气渐渐地暗下来,一个美好的下午降临在人间。我与阿婆来到羽毛球场对打羽毛球。 嘭我先发球,球如飞燕般在天空划过一道优美的弧线。直向阿婆飞去,只见阿婆绝不慌张,甩起球拍来了个反击,球似闪电之势向我袭来。我手足无措,待我反应过来时球,已安然无恙躺在我的脚边了。

我不刚示弱,猛地一挥拍,球又一次地回到阿婆身边,对方用力一打,球又向我飞回来,我牢牢地盯住球,生怕从我身边溜走,我瞄准半空中的球,疾步腾空打了个海底捞月,球直网线上飞去,阿婆迅速上前,来了个反手攻,球被接住了。我只得望着空中的球,我怒气冲冲,似解气心理,再一次把羽毛球偷袭对方,羽毛球却摇摇摆晃的飞向阿婆,她侧过身子轻轻一拍,羽毛球又飞奔过来;羽毛球在空中忽上忽下,忽左忽右,时而像燕子在空中飞来飞去,时而又像杂技员在网线上变左变右,阿婆对羽毛球的变化镇静自若,我却抵抗不住,东奔西跑,累得我满头大汗。

我真是心有余力不足呀!我也只感叹身材太矮。自称在班级羽毛球好的我 ,实在也是深山无老虎,猴子称霸王罢了,作为猴子的我,和作为老虎的阿婆相比,真是自愧不如啊!不过我和阿婆较量以后,我已收获很多,知道了很多打羽毛的技能。

我很喜欢打羽毛球,它给我很多乐趣。希望自己以后长高,长壮,向羽毛球进军,克服困难,争当中国羽毛球冠军。

篇八:《作文打羽毛球》

第5课 打羽毛球

——– 看图说话写话

教学内容:

1、学会观察图画,说说每幅图的意思。

2、想想图与图之间的联系,能够用几句话写出图意,语句要通顺,意思要连贯。 教学要求:

1、能够根据问题观察图画,说出图意。

2、能够用通顺的语句说说故事内容。

3、在观察的基础上用几句或一段通顺连贯的话把图意写下来。

重难点:

能让孩子有条理把话说通顺,完整。

教学准备:

词语卡片、图画

文学积累:

难解难分 得意忘形 怒火冲天 握手言和

面红耳赤 和好如初 一跃而起 用力一扣

教学过程:

{打羽毛球guochengzuowen}.

一. 课前故事

小青蛙与小鱼儿

从前有一只小青蛙,他在回家的路上都要游泳过一条河,而且每次过河的时候都会有一只小鱼儿陪他一起游泳,虽然这只小鱼儿不曾与小青蛙谈话,但小青蛙还是很高兴有小鱼儿陪他游泳。久而久之小青蛙便把小鱼儿当作最要好的朋友,每次他过河的时候都会带好吃的蛋糕给小鱼儿吃,但是小鱼儿却都不吃蛋糕,只是安安静静的陪着小青蛙过河。

有一天,小青蛙对小鱼儿说:“你每天在这条河里游泳不会闷吗?” 小鱼儿依然没有说话,小青蛙继续说:“你知不知道出了这条河,还有好多好多好玩的事情喔!” 小青蛙见小鱼儿没有反应,以为小鱼儿不相信他说的话,于是说:“你要是不相信我带你去岸上玩。”

于是,小青蛙就把小鱼儿抱上岸边,小鱼儿一离开水面就无法呼吸,所以一上岸就蹦蹦跳跳的,小青蛙以为小鱼儿是因为太高兴了所以才兴奋的在跳舞,小青蛙也开心的跟着跳起舞来。两人在岸边跳了好一阵子,小鱼儿越跳越接近小青蛙,希望小青蛙能赶紧将自己抱回河里,但一个不小心,小鱼儿的尾巴竟然用力的打在小青蛙的脸上,害小青蛙痛得哇哇大叫。于是小青蛙生气的骂道:“你怎么用尾巴打我,我好心带你上岸玩,你还打我。”

小青蛙一气之下便把小鱼儿推下河里,并且指着小鱼儿的鼻子骂道:“给我下去河里淹死你。”小鱼儿一下水便赶紧游走,连头也不回,好不容易捡回一条命,他再也不敢跟

小青蛙一同游泳了。

这个故事告诉我们,不要用自己的标准去衡量别人的对错,也许你像小青蛙一样,在岸边玩耍很愉快,但并不是每个人都喜欢在岸边玩。也许你觉得蛋糕好吃,但有的人就是怕胖不吃敢蛋糕,如果你觉得他是异类,他才觉得你奇怪呢!

二、 复习

师:“一二三四,二二三四""”伸伸手,弯弯腰,小朋友在家有没有坚持做早操呀?我们还学习了许多和动作有关的好词,还记得吗?

咱们跑向某个地方,形容争着向前、唯恐落后的词是?

生:争先恐后

师:形容无秩序,无条理,乱得不成样子的是?

生:乱七八糟

师:乱七八糟的队伍整顿好以后是什么样子?

生:整整齐齐

师:笔直的反义词是?

生:弯弯曲曲

师:形容动作统一一样,没有分歧的是?

生:动作一致

师:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺的是?

生:昂首挺胸

师:(做动作)这是什么动作?

生:弯肘伸臂

三.导入

师:同学放假时你们喜欢和伙伴们玩些什么吗?

生:抓人游戏,捉迷藏,比赛跑步

师:那你们在游戏的过程中,有没有遇到一些事情啊?

比如:不小心撞了一下啊,不小心摔了一跤啊,会不会?

生:会

师:其实这样的“不小心”,就是我们所说的意外。

师:今天,我们有一个小朋友和妈妈在院子里打羽毛球,你们想不想打一打啊,今天我

们在教室里也来一轮羽毛球比赛,老师出示对抗。(比分牌和羽毛球)

三.揭题:打羽毛球

师:我们先来一关就是我们的词语大关。(师出示好词)

四.文学积累

难解难分 得意忘形 怒火冲天 握手言和

面红耳赤 和好如初 一跃而起 用力一扣{打羽毛球guochengzuowen}.

难解难分:指双方争吵、斗争、比赛等相持不下,难以分开。

有时也形容双方关系十分亲密,分不开。

得意忘形:形:形态。形容高兴得失去了常态。

怒火冲天:形容愤怒之极,无法抑制。

面红耳赤:脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

握手言和:和好如初

打羽毛球的动作:一跃而起 用力一扣

1)学生自由读,老师解释词语意思。{打羽毛球guochengzuowen}.

2)男女生对抗读词。

3)拍手跺脚游戏。

4)老师说意思,学生说词语。

五.具体授课

师:刚才老师说了,有一个小朋友正在和妈妈打羽毛球,你们想知道发生了什么事吗?那现在我们来看看?(出示四幅图画,生观察图。)

并想象故事内容,生用一句或几句话说说,生通过想象用一句话说说故事内容。

1、出示图,整体观察图(出示四幅图请生说出观察方法,师随机总结观察方法) 生自由回答

2、仔细观察每幅图

(1) 观察第一副图

什么时间?谁和谁在干什么?发生了什么事?

生分组回答,师总结。

例1、一天,妈妈和小明在院子里打羽毛球,他们玩得很高兴。

例2、星期天,风和日丽。小明写完作业,和妈妈一起出去打羽毛球,他们打得难解难分。

观察第二幅图

这时,发生什么事了?小明是怎么把球打到小红头上的?小红又是为什么会被打到的?

生分组说,师相应板书。

(2) 观察第三幅图

小明打到了小红后,他是怎么做的?小红的态度又是怎样的?小明的态度呢?两人发生什么事了?他们怎么说的?怎么做的?

生分组说,师总结。

例1、 小红被打疼了,她生气地把羽毛球拿在手里,不肯还给小明。小明也生气

{打羽毛球guochengzuowen}.

地说:“我不是故意的,把羽毛球还给我。”“不给,你还没道歉呢!”于是,

两人吵起来了。

例2、 小红被打疼了,她怒火冲天,把羽毛球紧紧地抓在手中,说:“你打球怎么

不小心点啊?”小明也生气地说:“我又不是故意的,把羽毛球还给我。”

“不给,你还没道歉呢!快道歉!”于是,两人争吵起来,争得面红耳赤。

(3) 观察第四幅图

妈妈看见他们在吵架,难道就会一直站在旁边看吗?那妈妈会怎么做?结果怎样?

生分组说,师总结。

例1、 妈妈走过来,笑着对小红说:“对不起,把你打疼了吧!以后我们一定注

意。”小红听了,说:“没关系的,阿姨!”说完,把球还给了小明。小明

接过球不好意思地说:“刚才我的态度不好,请你不要生气,咱们一块玩{打羽毛球guochengzuowen}.

吧!”小红点点头,他们高兴的玩了起来。

例2、 妈妈连忙走过来,笑着对小红说:“对不起,把你打疼了吧!以后我们一

定注意。”小红听了说:“没关系的,阿姨!”说完,把球递还给了小明。

小明接过球,摸了摸脑袋,羞愧难当地说:“刚才我的态度不好,请你不

{打羽毛球guochengzuowen}.

要生气,咱们一块玩吧!”小红点点头,他们握手言和,两人高兴地一起

玩了起来。

3、整体说图

要求同桌互说,然后分组比赛,再指定学生说,师并进行补充。

4、拓展思维

1、如果你是图中的主人公你会怎么做?

2、同学们,你们遇到过类似的这种事吗?

3、那你们在遇到类似这种事的时候,你是怎么做的呢?

七、完成习作

习作要求:仔细观察图,把图中的事情写清楚,并能运用一定的优美词句。

学生习作,教师巡回指导。

八.下水文

打羽毛球

今天,阳光明媚。小明做完作业,和妈妈一起在公园打羽毛球。

没过一会儿,他们就打得难解难分。小明使出了“必杀技”,他一跃而起,用力一扣,使劲一拍,只见羽毛球像断了线的风筝飞了出去。

只听“哎呀”一声,羽毛球正好砸到了刚好路过的小红头上,小红蹲在地上,捂着头,大声地喊着:“是谁干的啊?”。小明一看,想:糟了!这可怎么办呢?小红被打疼了,她怒火冲天,把羽毛球紧紧地抓在手中,恨不得把球捻碎。小红走上前说:“你打球怎么不小心点啊?”小明也生气地说:“我又不是故意的,把羽毛球还给我。”小红说:“不给,你还没道歉呢!快道歉!”于是,两人争吵起来,争得面红耳赤。

妈妈连忙走过来,笑着对小红说:“对不起,把你打疼了吧!以后我们一定注意。”小红听了说:“没关系的,阿姨!”说完,把球递还给了小明。小明接过球,摸了摸脑袋,羞愧难当地说:“刚才我的态度不好,请你不要生气,咱们一块玩吧!”小红点点头,他们握手言和,两人高兴地一起玩了起来。

九、作业

1、 背好词,并听写。

2、 抄写作文,并读。

3、 完成P30练习一。

4、 读P31精品棒棒糖和书香百草园各3遍。

十.板书

图一:时间(天气)人物(心情)地点 事情

图二:小明 (一)(用) 球 像······飞

这时 小红 路过 砸 捂 说

图三:小明 走 说 小红(怒) 说 说着说着

吵 (面)(难)

图四:妈妈看见了 走过来 说 (对话) (握)

篇九:《我学会了打羽毛球作文500字》

在我上一年级的时候,每到周末,我就能看到叔叔阿姨们在羽毛球场上打羽毛球,那一只只犹如飞燕般的羽毛球,那一只只舞动着的羽毛球拍,深深地刻在了我的心上。于是,我下定决心一定要学会打羽毛球。 一个风和日丽的上午,我和妈妈来到楼下的羽毛球场。 刚学打羽毛球,发球便成了我的第一只拦路虎,妈妈先给我示范了一遍,我就左手拿球,右手拿拍,左手一松,右手就打上去,可是球怎么也发不出去,不是球掉在了地上,就是球打在了球拍的杆子上,我狼狈极了。只好将羽毛球放在拍子上,用力将羽毛球扔过去,勉强制服了这只拦路虎。让我万万没想到的是,又一只拦路虎蹿了出来,那就是接球。 球被妈妈打了回来,我用拍子猛击羽毛球,不知怎么回事,球打在了球拍的杆子上,我 接不住,只能重新再发球。后来,我摸出了一个窍门:调整重心,时刻瞄准球,它去哪里,我就打哪里,这样还真奏效,终于接住了一个球。我不甘心,经过一个月的勤学苦练,我终于学会了打羽毛球,还能与爸爸妈妈对抗好几个回合呢! 通过学习打羽毛球这件事,我明白了一个道理:只要勤学苦练,再难的本领也能学会!江西赣州石城县第一小学三年级:969438965

篇十:《三年级作文打羽毛球》

打羽毛球

课间的时候,我和同学们玩得正高兴,孔老师来了,似乎是突然从天上掉下来一样,谁也没有发觉。孔老师大声喊道:“谁会打羽毛球?”同学们先是一愣,然后一窝蜂向老师跑去,睁着喊着说:“我会打,我会打!”老师扫视着我们,似乎想从我们的脸上找寻着答案,最后老师把目光停留在我的身上:“孔嫣然,我们来打吧!”话音刚落,同学们立刻唰的转过头羡慕的望着我。

我高兴极了,从老师手中接过球拍就要发球,也不知是太激动还是怎么了,洁白的像水仙花一样的羽毛球在我的手中发了半天也没发出去,急得我直冒汗,似乎觉得有人在笑我,却又找不出是谁。终于球发出去了,我常舒了口气,恰巧老师这时没注意,被我打了个落花流水,我正得意,谁知老师来了个将计就计,也冷不防的把球发了出来,我一分神,等到跳起来拦截时球已经稳稳的落到了我的身后。这时双方都开始警惕起来,羽毛球在空中来回的飞舞着,我使出浑身解数,跟老师你来我往,站在两旁的同学瞪大了双眼,刚开始,还在一球两球的数着,来累了,干脆就不数了。就这样你一球,我一球,真尽兴。

终于上课铃打响了,同学们像小鸟一样向教室奔去。

三(1)班:孔嫣然

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