【 – 节日作文】
篇一:《校门口的等待》
校门口的等待
我漫步在校门口的林荫小道上，微凉的风掠过发梢。我想到最多的不是校园里的青春记忆，而是母亲站在校门口执着的等待。
你还记得吗？
那是一个“霜叶红于二月花”的季节。一场大雨过后，秋风一天凉比一天。那时，我初上小学，总会被老师留得很晚。每当我蹦蹦跳跳跑出校门时，校门口的拥挤早已不复存在，人影稀疏。在我还没看到你时，你早已一个大步上前，把手里的面包塞到我的手里。与此同时，取下了我背上的书包。我不经意间触碰到你的手掌，冰凉冰凉的。我知道在我狼吞虎咽吃面包时，你一定看着我微笑。因为我一个不经意的抬头正巧对上了你满含笑意的眼眸。只是，那时的我还太小，还不懂你的爱。
母亲，你一定记得吧。因为你的等待是那么专注。
你还记得吗？
那是一个“映日荷花别样红”的季节。火热的太阳炙烤着大地，温度维持在一个有些吓人的高度。我明明记得，我特意在出门前告诉过你不用来校门口接我。但是显然我的话并没有发挥应有的效果。当我与一帮同学满头大汗地走出校门口时，你就站在不远处注视着我。我心里一惊，故作镇定地与同学告别。走近你时，我才发现你后背的衣服汗湿一片。其实，我没告诉你我想在放学后和同学一块儿打篮球。你一直等待在校门口，比平时多等了半个小时。我心里发虚竟不敢看你的眼睛，而你只用一个微笑化解了我的不安。那时，我渐渐理解了你的爱。
母亲，你一定记得吧。因为你的等待是那么执着。
你还记得吗？
那是一个“千树万树梨花开”的季节。寒风呼啸着直往衣服里钻。那时，我正上初三。每天上晚自习要上到六点半。我裹紧衣服出校门时，一眼看到了冻得瑟瑟发抖的你。我走到你身边，才发现你的嘴唇被冻得青紫。我哈出几口暖气，揉搓着你通红的手，。你轻轻挣开我，帮我戴上围巾。我拉着你的手走在校门口的林荫小道上。天气的寒冷驱不散我心里的温暖。我发现，我已经读懂了你的爱。
母亲，你一定记得吧。因为你已经等待了那么多次。
无论是天寒地冻，还是严寒酷暑。你一如既往地等待在校门口。我知道，校门口的等待是全天下的父母们表达爱意的一种方式。
上海奉贤区翔宇学校初三:谢晨芸
篇二:《校门口的等待》
我漫步在校门口的林荫小道上，微凉的风掠过发梢。我想到最多的不是校园里的青春记忆，而是母亲站在校门口执着的等待。你还记得吗？那是一个“霜叶红于二月花”的季节。一场大雨过后，秋风一天凉比一天。那时，我初上小学，总会被老师留得很晚。每当我蹦蹦跳跳跑出校门时，校门口的拥挤早已不复存在，人影稀疏。在我还没看到你时，你早已一个大步上前，把手里的面包塞到我的手里。与此同时，取下了我背上的书包。我不经意间触碰到你的手掌，冰凉冰凉的。我知道在我狼吞虎咽吃面包时，你一定看着我微笑。因为我一个不经意的抬头正巧对上了你满含笑意的眼眸。只是，那时的我还太小，还不懂你的爱。母亲，你一定记得吧。因为你的等待是那么专注。你还记得吗？那是一个“映日荷花别样红”的季节。火热的太阳炙烤着大地，温度维持在一个有些吓人的高度。我明明记得，我特意在出门前告诉过你不用来校门口接我。但是显然我的话并没有发挥应有的效果。当我与一帮同学满头大汗地走出校门口时，你就站在不远处注视着我。我心里一惊，故作镇定地与同学告别。走近你时，我才发现你后背的衣服汗湿一片。其实，我没告诉你我想在放学后和同学一块儿打篮球。你一直等待在校门口，比平时多等了半个小时。我心里发虚竟不敢看你的眼睛，而你只用一个微笑化解了我的不安。那时，我渐渐理解了你的爱。母亲，你一定记得吧。因为你的等待是那么执着。你还记得吗？那是一个“千树万树梨花开”的季节。寒风呼啸着直往衣服里钻。那时，我正上初三。每天上晚自习要上到六点半。我裹紧衣服出校门时，一眼看到了冻得瑟瑟发抖的你。我走到你身边，才发现你的嘴唇被冻得青紫。我哈出几口暖气，揉搓着你通红的手，。你轻轻挣开我，帮我戴上围巾。我拉着你的手走在校门口的林荫小道上。天气的寒冷驱不散我心里的温暖。我发现，我已经读懂了你的爱。母亲，你一定记得吧。因为你已经等待了那么多次。无论是天寒地冻，还是严寒酷暑。你一如既往地等待在校门口。我知道，校门口的等待是全天下的父母们表达爱意的一种方式。
篇三:《热闹的校门口》
热闹的校门口
小学四年生活中，最难忘的是校门口，它留下了一声声殷切的
关怀，它留下了一双双期待着的目光，它留下了一对对匆匆而来又匆
匆而去的脚步。校门口是亲情的一个缩影，是校园生活的一朵浪花。
“铃铃铃”放学铃声响了，同学们就像一个个小天使，从教室
里拥了出来，走廊上立刻成了小溪，楼道上则成了小河，而校门口早
已成大洋了，人们穿梭地走过来走过去，焦急地朝学校里面张望
着""
学校外的马路上，一辆辆车把门口堵得水泄不通，一辆接一辆
车连在一起，真像个汽车展览会。在茫茫人海中，最闪耀的当然是名{校门口的等待}.
贵的宝马、法拉利、保时捷了，它们像一群亮眼的明星，刺激着人们，
不过最得意的还是它们的主人了，别看宝马平时那神气样，在高速公
路上狂奔，但是在学校里，它只能是被保安驯来驯去的“狮子”，跟
蜗牛一样，有些司机不耐烦了，干脆钻出了车子，大吼道：“前面的！
开快点，不然我冲上去了！”而有的司机好像不关他的事一样，跷者
腿，躺在那边睡觉。还有的司机则大声开着音乐，还随着音乐的节奏
轻轻地拍起了节奏，那样子别提有多神气，自在得不得了。
校外的小摊现在可是赚足了钱，笑得何不拢嘴，小明一手拿着{校门口的等待}.
烤肠，一手拿着骨肉相连，拼命往嘴里塞，这下可忙坏了他那可怜的
小嘴了。
吆喝声、呼唤声、汽车声、吵闹声汇成一片，响成一团，共同
奏出了校园交响乐。
热闹，就在俺们校门口
“爸！”""“爷爷奶奶！""”“哎呦，我的乖宝宝”""你
听，校门口那一阵阵此起彼伏的声音又开唱了！你看，接孩子的好戏
也开始上演了！这道别样的风景线又印入了我们的眼帘了。
镜头（一）
接孩子的车那可谓是五花八门，年轻的有开着气派的小汽车的、
有骑摩托车的，有骑电动车的，年老的有骑自行车的、三轮车的，它
们个个排着长龙，步行蹒跚的移动着""这不，这么多车，马路又堵
上了。行驶不了了，有些人干脆直接下车，把车停在马路中央，径自
走了，可怜了后面的人们，以为前面还塞车了，傻傻的坐在车里发愣，
等发现真相时，吵架又难免开始了，真是没办法。唉！
镜头（二）
妈妈！”只见一个扎着两个麻花辫、身穿短裙、高丝袜平底靴脸
露幼稚的小女孩，还未走出队伍，也还没跟老师see goodbay，便不
由分说地向校园外冲去。像是有什么非常要紧的事和她妈妈汇报一样
兴奋，以刘翔一百一十米跨栏的速度奔向妈妈。两个麻花辫也随着小
女孩上下跳跃。校园外的妈妈见此景，也迫不及待地大声喊道：“小
心点，宝""”，可是，妈妈的话音还没落下，前面的一小块沙地让
女孩一个脚滑，差点儿摔个“嘴啃沙”，就在大家想去帮忙的时候，
小女孩却自个儿爬了起来，若无其事的跑到妈妈身边，妈妈急得问这
问那，看到女儿平安无事了，这才甜甜的笑着相拥离去了""
镜头（三）
说起校门口家长与孩子之间的笑闹，那小摊上的热闹情景更是略胜一筹，之间也绝对有的一拼了。校门口最吸引孩子那肚子咕咕叫的莫属于那香喷喷的“鸟蛋汉堡包”了。还没走近，你就能远远的闻着。卖汉堡包的是一位阿姨，脸上露着满足的笑容，一个男孩走过去“阿姨，来一个！”“好的，等下啊，阿姨马上给你做。”，只见阿姨左手拿着一把小刀，右手拿着一个叉子，手法娴熟的上下翻着锅里的包包。锅里的包在炉火的烧烤下“哧哧”作响，时不时还溅起了油花，冒着泡泡，不一会，汉堡包新鲜出炉了。小男孩接过包包，咬了一口，哇！一个字——香！
每天的这个时候，校园门口就像是热闹的集市，熙熙攘攘，总
被围得水泄不通。随着时间的渐渐流逝，热闹的校园口又恢复了宁静。
热闹的校门口
每当接近放学时，原来寂静的学校门外就变得热闹非凡。家长们用各式各样的交通工具从四面八方的街道上聚拢到学校门口。家长们有的骑着自行车，有的开着气派的小轿车，有的骑着电动车，还有的驾驶着“突突”咆哮的摩托车，如风一样疾驶而来""
叮铃铃""放学的铃声像一条弧线划过校园的长空。这时，家长们不约而同的抬起头，向校园张望去。每当从校园里走出一支路队，家长们总会有人询问他们是几年级几班的。希望自己的孩子在这支队
伍中。
家长们有的急切的呼喊着孩子的名字，有的在谈论自己孩子的表现，有的家长向孩子的同学询问自己孩子在学校的情况，如果告知表现不好，家长会板着面孔怒骂自己的孩子；如果转告很好，这时家长脸上就会露出满意的笑容。还有的家长急切的等待着，盼着自己的孩子早些放学。
此时，孩子们也从学校陆陆续续的出来了。有的兴高采烈，一看就是得到老师表扬了，有的垂头丧气，不用问肯定是挨老师批评了。有的孩子在一起追逐嬉戏，有的蜂拥而上争抢一些广告单，有的你拥我挤的买小吃，让没带钱的孩子垂诞三尺，还有的唱着歌，唱入了迷，使劲摇着头，跟个波浪鼓似的。。。。。
这时的校门口熙熙攘攘，被人群围得水泄不通，像是热闹的集市。随着时间的流逝，热闹的校门口又恢复了宁静。
同学们可否注意到这热闹的背后凝结着多少父母的苦心，真是“可怜天下父母心”啊！
热闹的校门口
还未放学，校门口已经人满为患了。有老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨，看起来他们都是来接孩子的。有的拿着牛奶面包，似乎准备着孩子一来就要递过去。有的骑在摩托车上焦急地等待，有的叼着烟在校门口徘徊着，有的举着托管的牌子，还有的接着电话似乎谈着某些重要的事情。
“叮铃铃，叮铃铃。”放学了，学生们走了下来，有的直接扑向了家长，有的在校门口买东西，还有的自己走回了家。门口的保安在维持秩序。
最忙的就属小卖部的叔叔阿姨了，他们一手拿了好几个商品。有的要饮料，有的要零食，还有的要玩具。孩子们吵着要家长给他们买好吃的、好玩的，家长们没办法，只好依了孩子们。在这繁华的景象中，也有宁静的一幕，在校门口，也有着老师给家长反映孩子在校的情况，家长静静地听着。
“叮铃铃，叮铃铃。”清校铃声也响了，可是还有的孩子没下来，家长焦虑不安、心急如焚了，于是，打电话问老师。原来是孩子课堂上表现不好，被留了。
这繁荣的景象随着夜幕的降临，也告一段落。可我们知道，它的明天又会像往日一样，繁荣、热闹、喧嚣。
篇四:《东街二小放学后校门口拥挤的方案》
东街二小防止放学后校门口拥挤方案
接到上级通知以后，我校马上行动，将放学时间再次告诉家长，要求家长不能早到学校门口接送学生，并让家长必须在家长等待区接送学生。
针对我校学生人数较多，总班数也多，为了防止放学时校内出现拥挤现象，出现不必要的安全事故。另外针对校门口接送学生的家长，大都是一、二年级的学生家长，我校实行错时放校。 一年级提前10分钟整队放学，二年级提前5分钟整队放学，
三、四年级整点整队放学，五、六年级错后3-5分钟整队放学。 总的实行从低年级到高年级这样一个顺序安全放校。
每个放学时间段，各年级在校园快速整队，离开学校。学校规定，上、下午最后一节课，不拖堂、不压时间，保证各年级迅速离开学校。学校规定，家长不能早到，必须服从学校错时放学安排接送学生，车辆放置必须服从执勤交警安排，停放在指定区域。学校自校门口开始，分别向左、向右各延伸60米外为家长等候区，并且划定了每个年级的学生等候区域，保证学生按秩序、按区域等候，家长必须在等待区外接送自己的孩子，确保家长迅速、有序的接走自己的孩子。
我校计划走东门，东门的打开需要上级配合解决，东门打开对疏散学生及家长接孩子很有利；斑马线、减速带、各种标志需要上级配合解决；家长到指定区域接送学生，需要上级配合解决；车辆放置需要上级配合解决。
篇五:《校门口放学乱成“一锅粥” 车辆堵路口》
校门口放学乱成“一锅粥” 车辆堵路口
“校门口的潮汐拥堵”是人们对学校门口有规律的交通拥堵的形象比喻。由于学生上学、放学的时间固定,接送学生的家长带来的人流、车流集中,造成学校门口附近道路的拥堵。28日,记者在市中区几所小学附近了解到,一到放学的时间,校门口都会变得拥挤不堪。
28日,记者在市中区的红旗小学门口看到,还没到放学时间就已经有几十位家长在路口等着接孩子。家长们并没有站在路边等待,而是集中到了路的中央,将道路隔成了两段。原本就狭窄的道路,几乎难以顺利通行机动车。“接学生的人多车也多,早点接到孩子比较放心。”一位家长说。记者了解到,每到放学时间,文化路、君山路、解放路等有学校驻地道路上的交警都会到学校门口附近指挥交通,保证道路通畅和学生的安全。“每天下班的时候都能看到交警在这疏导交通,但是接学生的家长太多了,孩子一看到家长就不管不顾的向家长跑去。人又多又乱,机动车根本走不动。”在文化路小学门口接孩子的家长郑先生说。
“私家车、老年代步车直接停到路口,把路堵得水泄不通。”一位在小学附近经营的商贩说。28日下午,记者在文化路看到,不少开车前来接孩子的家长将车停到了学校附近和对面的道路上,占据了非机动车的行驶道路。加上正是下午下班高峰期,而且来往的学生较多,为避开行人,机动车只能缓慢“踱步”,交通“梗塞”在所难免。
据了解,学校门口交通拥挤的问题已经由来已久,不少学校也采取措施缓解。一些学校设置了家长止步线,建议家长不要围在校门口等待学生,以免影响交通。但记者在几所小学门口看到,虽然设置了止步线,但是仍有些家长会到校门口来等学生,而且远远超过了止步线的位置。据枣庄市市中区的老师介绍,只要家长配合,学校按年级分时段放学,并设置家长止步线可以尽可能的缓解学校驻地的交通压力。
据枣庄市交警支队的工作人员介绍,由于老城区部分道路比较窄,来往车流量却在增加,不少家长在接孩子时不注意交通秩序,这也带来了较大的交通压力。“人、车、路的矛盾在日益凸显,如果家长在这种情况下不按秩序接送学生,很容易导致学校路段交通瘫痪。”同时,交警支队的工作人员表示,很能理解家长的心情,但通畅有序的交通,更能保证学生的安全。
篇六:《2014 通 告(校门口安全工作要求)》
通 告
根据福州市委教工委 福州市教育局《关于全面加强校园安定稳定工作的紧急通知》和福清市教育局有关文件精神，为了进一步做好校园安定稳定工作，现就加强我校校门口安全管理工作做如下规定，请广大学生和家长支持配合，以确保我校校园安全稳定。
一、严禁学生在校门口逗留。学生要认真按学校规定的作息时间到校。我校早晨是7：00开启校大门，下午是2：10开启校大门，通（寄午）学生要根据自己住处与学校间的距离，掌握好来校时间，以免因校门关闭而在校门外逗留。如因特殊原因在规定时间前到校门口，则要和门卫说明，由门卫带进保安室休息，待到2：10（上午是7：00）进校园，严禁在校门口或校园附近逗留。放学后应及时离校，不能在校内或校门口及周边逗留、玩耍。
二、严格门禁制度。家长及外来人员要服从学校的门禁规定。车辆不能进入校园，人到门卫登记，接受问询。征得门卫同意后，打电话给要找的学生或老师，并在保安室等待接待。如因特殊原因，要进入校内，需取得带班行政领导同意后有专人陪同到指定地点。对不服从门卫、无理取闹或强行进入校园人员，学校将在第一时间上报龙山派出所及有关部门，并做出相应处置。
福清玉融中学{校门口的等待}.
2014.6.5
篇七:《校门口有序停车告家长书》
告 家 长 书
尊敬的家长：
您好！
孩子的安全关系到每个家庭的幸福，切实保障学生的人身安全已成为学校、家长乃至整个社会重中之重的当务大事。因我校门口场地和道路的限制，每到上放学时段都非常的拥挤，有时接送孩子的汽车、摩托车、三轮车、电动车、自行车等在学校门口场地及路边无序停放，形成极大的拥堵，尤其在雨雪天气更加明显，从而造成极大的安全隐患。
为了确保每个孩子的安全，也为了确保家长们能快速、有序的接送，学校特发出如下倡议：
1、鼓励步行。家离学校较近的，我们建议您跟孩子一起步行上放学。
2、文明接送。凡送孩子上学的车辆严格遵守交通规则，在校门口区域即停即下即走，不能长时间停留；凡接孩子放学的家长请提前5分钟，把车辆停入指定区域，在校门口处耐心等待。
3、按时接送。您的孩子，每天按照学校的作息时间按时接送。早上，不用过早送到学校；下午放学一二年级和三四五六年级是错时分批放学的，也不用过早来校等候。{校门口的等待}.
4、有序停车。因学校门口停车位有限，家长们下午来接的时候，许多车辆要停入临时停车位置。（学校门口临时停车示意图见背面）希望各位家长都能根据示意图有序、按规停车。只有大家都有序了，您才会更方便，您的孩子才会更安全。
5、有序乘车。学校有部分学生是乘公交车上放学的。请教育您的孩子要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停稳后先下后上，不要拥挤，绝不能在车还没停稳时就抢先上下车。
另：请各位家长重视您孩子早餐的营养与卫生，别让您的孩子在校门口急匆匆就餐，制止随地丢弃餐后垃圾的现象。
各位家长朋友，学生的安全需要我们共同努力，您文明的素质、良好的形象将是孩子学习的最好榜样。有了您对我们工作的全力支持，我们一定会把工作做得更好！
画水镇第三小学
2016.09
——————————————————————————————————————— 回 执
建议与想法：{校门口的等待}.
班级： 学生姓名： 家长签名：
篇八:《雨天的校门口》
雨天的校门口
烟雨蒙蒙，久违的雨季来临了。
上课，下课，放学，时间流逝，经过了多多少少日夜，而爱却始终定格在那放学后的校门口。
铃声打响了，放学了，同学们犹如一条条欢快的小鱼涌出校门。而此时，校门口已经有许多家长在等候他们的孩子。此时，外面正下着雨，雨不大，可分却冷得刺骨。许多家长陆续接到了自己的孩子，脸上荡漾着幸福的微笑。而没接到孩子的家长在这雨帘中守候着，可唯独那抹背影犹如电影放映般出现在我的脑海中。{校门口的等待}.
那抹身影。。。。。。黑发中透着少许银丝，爬满皱纹的手撑着一把蓝色的伞，脸上写满了岁月的沧桑。她看着来来往往的人群，不经焦虑起来，来回踱步，不断的把头伸向校门口。
雨越来越小，她越等越急，可那眼神却一直未改变，那执着等候的信念未改变，那份爱未改变！在这雨幕中，一张张守望的面孔演绎着爱的进行曲。而在这种等待的背后，又有多少孩子能体谅做长辈的辛苦呢？
人越来越少，暗淡的天色垂下了眼眸。校门口的人已稀少，可那抹身影依然那么坚定的等待着，脸上的焦虑一直未退去。风吹在脸上，生疼生疼的，吹不走那执着的爱！终于，一个小巧的身影出现了。老奶奶焦虑的神色退去了，遗留的，是幸福的笑。最终，老奶奶牵着小女孩的手消失在我的视线中。可那抹身影却
深深印在我的脑海中，同时遗留的还有我对爱的信念！
老一辈的人们不仅守护者我们的父母，还守护着我们的人生！
篇九:《如何治理学校门口拥堵和车辆违停现象》
当前市区部分学校在学生上学放学期间，私家车停车堵塞校门问题非常突出，特别是重要路段周边的学校，每到学生上学放学时间更为突出，就此问题给我市的一些路段交通造成很大的不便和安全隐患。
现象与危害：
一是容易造成交通事故隐患。如江东曙光中学、曙光小学、江东第二实验小学、四眼契小学等，每天上学放学时段，有大量的私家车停留校门口，部分学生只能穿行其中，还有一些老年人因骑车接送孩子，也在车流中穿行，非常危险。
二是容易造成交通堵塞甚至瘫痪。目前，本市中小学校附近住宅小区大多比较成熟，人流密集，但门口道路一般比较狭小，有的甚至只有一个车道，每当上下学时段，大量私家车在校门口停放，有限的道路资源完全被占据，严重影响了道路畅通，机动车似蜗牛爬行，交通几乎瘫痪。
三是容易造成家长和行人之间的争吵甚至肢体冲突。稍加留意，我们可以发现，学校门口道路车辆堵塞，喇叭声此起彼伏，路人穿梭其间， 车辆和车辆之间，车辆和行人之间稍不注意就容易发生碰撞和磨擦，从而造成私家车主、家长和行人之间的争吵甚至肢体冲突。
针对上述问题，交警部门也经常执法劝阻，但收效甚微，尤其是放学时段，由于吃不准孩子离校时间，私家车违章停车时间很长，不少家长司机与交警“打游击”，前脚刚被劝离，后脚等交警一走，又恢复了原状。随着私家车的不断增加，我市道路交通资源的日趋有限，但私家车接送孩子上下学的停车需求又客观存在，如何妥善解决这一矛盾，建议如下：
一、在学校外划出固定停车区域。建议交通管理部门进一步挖掘道路资源，在学校附近选择比较开阔的路段，划出固定停车区域，在每天上学、放学高峰时段，设置临时停车位，派遣交通协管员有序引导接送孩子的私家车停放。
二、学校按通知时间准时放学。由于吃不准孩子离校时间，部分私家车有时来校在周边违章停车时间较长，造成不必要的交通拥堵和安全隐患，因此，建议学校不要拖堂（也就是延长放学时间），严格按照准确的放学时间放学。
三、建议路近的家长尽可能用自行车接送。同时家长还可以根据孩子的自身情况，培养好孩子的独立自主意识，交待注意事项，不需要接送的尽量不接送。
四、建议拼车接送。家住同一小区、在同一学校上学、或同一路段相距不远的家庭学生，家长们可以相约拼车接送。
浅谈如何解决校园周边行车难的问题 随着私家车的增多，开车接送孩子上下学，现已成为大部分学生家长每天雷打不动的“必修课”，由此引发了校园门前交通堵塞现象非常严重,特别是旗第一小学、第二小学、第三小学、城区各幼儿园等学校门口路段大规模、长时间拥堵现象，已成为大队辖区交通管理工作中一个无法回避的难题。下面浅谈针对这样的交通潮汐，交警部门如何破解学校门前家长“接送学生车队”梗阻疏通问题，与大家一起寻找破解这一交通新难题的有效途径。
一、当前校门口存在“接送学生车队”现象一瞥
私家车的大量出现，用车接送孩子的现象已很平常。于是，每到上放学时接送孩子的车辆川流不息，人喊车鸣，几乎将校门围了个水泄不通。学生家长一时间云集而来的“接送学生车队”造成道路交通严重梗阻，除了上下班的交通高峰，正在日渐形成这样的一个交通潮汐，令正常行驶的车辆和过往群众叫苦不迭，这种现象不仅是交通安全管理上十分头痛的问题，也是造成群死群伤交通事故不可忽视的安全隐患。
二、导致校门口“接送学生车队”交通流不畅的原因
（一）家长不放心孩子出行安全，“宠爱”心态严重，导致校门口“接送学生车队”交通流不畅
“接送学生车队”的出现，造成学校门前道路塞车的现象一年比一年严重，其中的原因之一就在于家长对孩子的保护意识越来越强。据了解，以前多是低年级的学生才由家长接送，而现在很多高年级的学生上下学也是由家长“护送”的。另一方面，以前接送孩子用的是自行车、摩托车，现在大多数家长用小车接送。民警在执勤中询问一位在校门前等待接孩子的家长，这位家长称他也不想堵学校门口的路，可是孩子太小，学校门口的车又多，别的学校门口曾经发生过车辆撞学生的事件，他实在放心不下孩子自己上下学，所以只得天天来接送。在调研中看到，有的家长为了让孩子少走路，把小车直接停在了主车道，即学校对面的路口上，交警几经劝阻都不起作用，理由是这是与孩子“约好”的地点，停一会儿就走。家长们关心孩子的安全，却又造成了交通堵塞。交通一堵，个别司机开始烦躁，于是，乱调头，不按线行驶等违章现象便频频发生，直接威胁学生的人身安全。
（二）校园周边缺少停车场和学生家长交通安全意识淡薄，是“接送学生车队”停车难和安全隐患的根源
一是车多位少，校园增设停车场不现实，随着社会经济的发展，汽车变的越来越贴近生活，不少家庭已经拥有了私家车，学校是培养和教育人材的摇篮，没有理由和义务考虑车辆停放问题，而接送孩子的家长在学校门前违停，还时常对执勤民警的工作不理解，常发牢骚说：“我接送孩子，不让我停这，那我停哪？”二是“接送学生车队”家长缺少言传身教，交通安全法规意识淡簿，违法乱停影响面广。我在临街的旗第一小学门前注意到，一些学生下车后还要跟车上的父母说两句话，而有些驾车的父母直到看着孩子走进校内，才“依依不舍”的开车离开，与此同时，接送车流缓慢的如同散步一样;三是“接送学生车队”在学校门前长时间的随意停车是加剧交通拥堵的主要原因之一，那么“接送学生车队”家长违法停车的行为举止，也是极大地影响孩子自觉遵守交通法规的一个大因素，学校门前车辆猛增，也不乏“攀比效应”。有些家长骑车接送孩子时看到别的孩子都有车接送，于是“改善”交通工具也是提高安全系数的理由。
三、校园门口疏堵保畅的几点建议
接送孩子本是家庭的事，但现在成了社会的难点，热点问题，且又涉及车辆、行人的交通问题，与道路交通安全管理密不可分。当然，解决学生的接送难题，主要还是要依靠政府主管行政部门以及教育部门的高度重视，只要重视了，有组织、有措施、有协调，难题也不会成为“老大难”。如积极采取有力措施，协调交通、城管等部门联合执法，大力开展学生
交通安全教育和学校周边交通秩序整顿，努力提高学生的交通安全意识，净化学校周边交通环境，确保学生出行安全。
（一）高度重视学校周边交通秩序综合整治活动
一是思想高度重视，切实将思想统一到政府的总体部署上来，认清当前校园安全工作方面存在的严峻形势；二是强化各项措施，加大校园周边交通秩序整治，协调教育部门，对辖区内各中小学校、幼儿园进行排查，消除安全隐患，有效预防和减少涉及师生交通事故的发生；三是做好校园及周边安全保卫工作，努力为学生和幼儿学习生活创造安全稳定的社会环境。四是加强学生交通安全宣传教育。采取学生喜闻乐见的形式加强对学生的交通安全教育，切实增强学生的交通安全意识。充分发挥交警的主力军作用，帮助学校培训交通安全教学骨干，定期到学校上交通安全课，播放交通安全宣传教育片，为学生讲授交通安全知识、宣传交通法规、剖析事故案例，激发每个中小学生学习交通安全知识的热情，提高遵章守纪的自觉性，营造人人遵守交通法规的良好氛围。让学生做职能部门和家长的桥梁，让小手有力的拉着大手去改变交通环境。
（二）加强学校周边交通秩序整治
在学校门前划定禁行区，从严查处违法占道、乱停乱靠、摆摊设点、超速行驶、不按规定使用喇叭等违法行为，净化学校周围的交通环境。采取交警提前到位，加大管理力度，及时疏通的方法来缓解问题，并多进行交通安全宣传教育，减少家长们“一生一车”占用学校门前的停车资源，尽量减少交通拥堵。
对中小学校、幼儿园周边的道路交通安全情况进行一次集中检查，在学校周边设置“警告、限速、慢行、让行”等警示标志，施划人行横道，安装减速带等交通安全设施，针对家长接送学生停车难的问题，在学校周边的道路上设置上学、放学时段的临时停车泊位，以方便接送学生车辆停放。同时每逢学生上学、放学高峰期，增派民警，在学校路口指挥车辆、疏导交通，护送中小学生过马路。
（三）加强家长进行交通安全教育理念
尽量让家长们做到：一是提前出门或绕行其他道路，避开交通高峰；二是不违法占路停车，临时停车即停即离；三是将车辆停在不妨碍交通处或停车泊位，步行一段送孩子入校；四是让学生乘公共交通工具，教育培养孩子自立能力。
（四）加大“五进”交通安全安全宣传力度
经常性组织民警到学校开展交通安全宣传活动。使中小学师生普遍受到交通安全教育，增强中小学生的交通安全意识和自我防范能力。进而，起到教育一名学生，影响一个家庭，带动整个社会的目的。这样通过“小手拉大手”的宣传途径，将交通安全意识影响到每个家庭及社会，达到交通安全社会化管理的创新。
失独老人由于失去独生子女,丧失了精神支柱及生活动力,步入老年以后无子女赡养,社会融合出现问题,社会功能得不到发挥.随着失独老人的大量出现,失独老人问题逐渐被社会重视.失独老人关怀服务是一个时间长久而又工作量较大的服务过程.笔者认为,通过“社工+计生专干”介入服务模式,既可利用计生专干与失独老人稳定而又持久的人际关系资源,又可借助社工的专业优势,在服务的不同阶段担任不同角色,能够取得显著成效.失独老人是一个特殊的群体,在经历子女去世后,心里留下了巨大的伤痛.当社工介入时,会再次揭开失独老人心底的伤疤,让老人再次去承受那种难以释怀的痛.另外,社工提供的服务是有限的,当时机成熟时,该结案时就必须结案.这样就可能造成社工开展的服务项目时间过短,无法去抚平老人被揭开的伤疤.
篇十:《题目63d834791711cc7931b716cb》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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