【 – 节日作文】
篇一:《早市的吆喝》
早市的吆喝
从我家到早市不到二里地，从早市到我家也不到二里地，但我一直没有逛过早市。或许是因为年龄大了，或许是因为从未逛过商场超市，或许是因为近春节，反正周日那个早晨，家属邀请我一同去趟早市，我很痛快的就答应了。
一到早市，放眼望去，令我大开眼界。人来人往、熙熙攘攘，各种商品琳琅满目，让人眼花缭乱。水产品、熟食品、水果蔬菜、猪肉驴肉牛羊肉、锅碗瓢盆、日用小百货、服装…..一应俱全。各种叫卖声更是此起彼伏、络绎不绝，有用喇叭喊的，有放录音喊的，但大多数还是直接用嗓子喊的。喊声也各有特点。下面，不妨让我把所见所闻给你回放几个片段。
一入早市道口，一位卖水果的老兄对着喇叭：“苹果苹果，稀甜稀甜的大苹果啊，就是一个劲儿的甜啊，没有招啊”；水产品摊的一位中年汉子手里提着带鱼，扯着嗓子不停喊着：“黄海刀黄海刀，不吃晚上睡不着啊”；再往前走，站在烤炉旁的一位大嫂边忙乎边吆喝：“买烤鸭啦买烤鸭，正宗的北京烤鸭又脆又香啊”；左边翻腾炖着杀猪菜大锅的大哥捆着围裙抖动颤巍巍的血肠：“杀猪菜杀猪菜，正宗的农村杀猪菜啦啊，快来看看我的血肠和我的头肉啊”；右边卖吓的老弟也不示弱：“海虾海虾，给钱随便拿啊”；远处兜售服装的小贩子也是一唱一和：“清仓大甩卖啦，给钱就卖啊”，桥洞口一对两口子，一个忙里忙外，一个喊个不停：“看一看瞧一瞧啊，刚出锅的大馒头啊”；最叫绝的要数那位头戴老式毡帽卖甲鱼的老汉，守着装满甲鱼的盆子，声音不高不低不停的嘟囔着：“卖我啦、卖我啦”，有好奇者走进眼前询问：“我是什么？”这时，老汉也不吱声，只是用手指了指盆里的甲鱼，搞的周围的人一场大笑。
市场就是这样，有卖的就有买的，讨价还价那是必然的。一位卖芹菜的直喊：“芹菜便宜啦，10快钱3斤啊”，随着喊声，一位身穿裘皮大衣、脖子上挂着金链子、手腕上套
着金镏子、涂着血红的嘴唇子、怀里抱着哈马狗子的富婆模样的女人走过来讨价：“你这芹菜10块钱3斤太贵了，能不能20块钱卖给我5斤？”碰上这个情景真是让人哭笑不得，但偏偏就让我赶上了，确实没招啊
篇二:《早市的吆喝》
早市的吆喝
很多人都说北京的吆喝独具一格，富有地域特色。在我看来，咱威海早市上的吆喝声也丝毫不逊色，尤其是那夹杂着本地方言的普通话更令人难忘。小贩们说着方言，推销着那些物美价廉的东西，把胶东人的直爽、朴实，表现得淋漓尽致。
“大葱了啊——刚下来的啊——都过来瞅两眼哈——俺家园里自己种的啊——管保你吃着新鲜环保哈……”一位大嗓门的大叔率先喊了起来，人群一下子围了过去，别的摊位立马少了许多人。这下子“油条大婶”可不干了，她麻利地把手一擦，也大声喊了起来：“刚出锅的油条哈——又香又酥啊——还有现磨的豆浆啊——又香又醇啊——快来买呀……”一些原来准备买早餐的人立马从别的摊位前涌向油条摊。一看这架势，皮肤黝黑的中年果农也敞开嗓门开始吆喝起来“套袋的红将军苹果了啊——又甜又脆啊——刚从树上摘的啊——过来瞧瞧啊-比超市还便宜4毛啊——”只见一些提着大葱、油条等东西的人，纷纷往这边走来。 别的小贩见状，都纷纷清了清嗓子，错落有致地吆喝起来。
“豆腐啦——现做的卤水豆腐——小妹儿，你来一块？大哥，过来看看……” “爬虾啊——新鲜的爬虾啊——肉肥味美啊……”
“小油饼啊——可酥酥了——买几个尝尝吧，好吃再来买呀……”
“芹菜！通绿的小园芹菜啊——不好吃不要钱啊……”
“卖鱼了——刚从船上下来的新鲜鱼啊——快来买啊……”
各种各样的吆喝声，此起彼伏。有的方言味儿十足，有的掺杂外地口音，还有的是正宗东北韵味；有的声音洪亮，有的温柔细长，还有的声音沙哑，无法一一描述。赶早市的人们一会到了这边，一会又去了那边，有的手里提着大包小包，有的手里只拿着一把韭菜，或是提着一兜水果。那各种各样的吆喝着的小贩和涌动的人流构成了一幅幅动人的画面，给人一种祥和平安和安居乐业的感觉，实在是叹为观止。
早市的吆喝，各种各样，人们也总是购买了许多自己用得着的东西。或许，打动人们的不是那吆喝的音量，而是话中透露的真诚和骨子里的那份朴实。或许，还有人们心中的那份对早市和对生活的美好感觉。
篇三:《早市上的吆喝》
早市上的吆喝
天才刚亮，冷清了一晚上的菜市场，又变得热闹了起来，卖菜的人将各种各样的蔬菜摆上了台面，有金黄色的大南瓜，紫色的茄子，弯弯的菱角，雨伞般的小蘑菇
看着身边的大南瓜，小蘑菇说道：“大胖子，你从哪里来？看你一脸充满了阳光，”南瓜回答道：“我的家在南山坡，我长期躺在草地上，那儿阳光可美了。”
南瓜又对小蘑菇说道：“小不点，看你长得像雨伞，可对我没用，打雷下雨的时候，你可以躲在我身后。”菱角听了，说道：“我的家在清清的池塘，我更喜欢雨水，南瓜大哥和蘑菇小弟，打雷下雨的时候，我便不需要你们帮我遮风挡雨，你们放心和我做朋友。”望着身边的茄子，南瓜说道“茄子老弟，有什么不高兴的，看你脸都气紫了。”茄子说道：“看着买菜人听着他们说话，说话时，就会露出一排排牙齿，就像刀子一样，恨不得将我嚼碎吞下，我就感到非常害怕。”
南瓜说道：“我开始也感到非常害怕，但刚看小孩子吃南瓜饼那股馋劲，和肉吃多了，喝上一口南瓜汤，脸上露出的笑容，我就感觉到自己这一身都有用，不但为我自己活着，还为很多人做出贡献，我们每一品种，营养价值不同，味道不同，使自己一生的价值最大化，就高兴。”
听到这里，当买菜的人向自己伸出手时，都会发出笑声。
篇四:《早市片段描写》
早市片段描写
早市上的菜市场上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声可真热闹。水灵灵的黄瓜，彤红的西红柿，又白又嫩的白萝卜可真惹人喜爱，让人看了如获至宝，见了想去摸一摸。菜市场上嘈杂叫卖声连绵不断，仿佛是菜市场的“镇场之宝”，好像是菜市场必得的。一声叫卖，只见，一个卖红萝卜的老汉又叫道：“卖萝卜了啦！卖萝卜啦！又红又大的萝卜呦！”那里呼啦一下子，人全在那里，那也是菜市场上的常事呢！{洛阳早市吆喝声初中作文}.
吉林省第二实验学校高新校区
四年五班：孙靖然
指导教师：李 丹
篇五:《吆喝》
吆喝
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价萧乾的《吆喝》一文再恰当不过了。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许心生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动听的音乐。尤其随着岁月的流逝，这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候。
一 内容梳理
1 作者围绕老北京的吆喝声，向我们介绍了很多种，你能根据文章第四段做一下分类吗？
2 作者不仅在吆喝声的对象和时间上进行介绍，还从吆喝声的本质——“口头广告”，这一角度进行了研究。试分析文章11-14自然段，还向我们介绍了几种。
二 主题探究
作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情？哪些句子能表露出来？{洛阳早市吆喝声初中作文}.
三 写法借鉴
1 为什么介绍“从早到晚、一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”？
2 本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承转了哪些内容？
3 本文是用地道的京白（北京口语）来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。
四 语文实践
与如今的媒体广告相比，你对老北京的“吆喝”有何看法？
知识积累
一、给下列加点字注音
招徕( ) 铁铉( ) 囿于( ) 隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( ) ．．．．．．．商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( ) 小钹( ) 荸荠( ) ．．．．．．．
二、解释下列词语
招徕：
饽饽：
秫秸：
随机应变：
合辙押韵：{洛阳早市吆喝声初中作文}.
油嘴滑舌：
囿于：
隔阂：
吹嘘：
吆喝：
三、文学常识
本文选自《 》，作者（ ），作家、记者、翻译家。
四、阅读下文，完成以下各题
臧鸿是老北京吆喝的集大成者，关于吆喝，臧鸿的理论才最令人信服："吆喝，既要有规矩又要有艺术性，瞎喊不行。在大宅门前吆喝，要拖长声，既让三四层院子里的太太小姐听见，又要透出优雅，不能野腔野调地招人烦；在闹市上吆喝，讲究音短、甜脆、响亮，让人听起来干净利落，一听就想买。早些年，北京城南城北的吆喝都不一样，好像是两个派系。就拿卖冰糖葫芦的来说，东南城的吆喝出来干倔；西北城大宅院多，小贩的吆喝优雅深沉；在王府井附近吆喝的，多是小伙子，甜脆响亮。"
1 选文和课文介绍吆喝的角度一样吗？各是从哪些方面来介绍的？
2 两文的语言特点有什么异同？
篇六:《吆喝》
在“吆喝”声中感受中华传统文化——《吆喝》教学设计
2013-12-15 15:24:31| 分类： 教学设计|举报|字号 订阅
武汉市江夏区教研室 张春霞
设计理念：
1、引导学生与文本进行充分的对话。吆喝是遥远的，现在已经基本上淹没在喧嚣的都市，然而对学生来说，还是有些趣味的。所以在教学过程中要引导学生走进文本，与文本进行近距离的接触，让学生在品读中逐渐走进旧北京的街头巷尾，走进作者心灵深处，和作者一起感受那份幽幽的情思；走进吆喝艺术，去感受那份浓浓的京韵文化；在不断的品读中领悟作者风趣幽默的表达方法。
2、引导学生积极参与语文学习的实践活动之中，体现语文教学的大语文观理念。吆喝艺术的丰富多彩，变化多端，作者浓浓怀念与惋惜之情，都蕴藏在文章的字里行间。所以教学时，力求通过“读”这一主线，引导学生参与到“听说读写”的全过程。在读中理解课文内容、体会作者的情感；在说（吆喝）中，领会吆喝艺术的趣味；在听中，感受老北京吆喝艺术的无穷魅力；在写中，体悟老北京小贩的聪明才智，激发学生对吆喝这一民间口头艺术的发掘兴趣。通过这样一个过程，让学生亲历语言的学习、感悟、积累的过程。
教学目标：{洛阳早市吆喝声初中作文}.
1、学会10个生字，会认9个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
描写，了解旧时北京的吆喝声的特点。
4、感受京城特色的民风民俗，体会作者对旧时北京的吆喝声和美好往事的怀念之情，激发学生关注、整理、记录类似吆喝的口头文化遗产的兴趣。 教学重点：了解旧北京的吆喝声的特点和文章的表达顺序。
教学难点：体会作者对旧北京的吆喝声和美好往事的怀念之情。
教学准备：老北京吆喝和学生身边的吆喝声的课件，相声《卖布头》的文字片段 教学过程预设：
第一课时
教学内容：整体感知课文大意，理清文章脉络。学习课文第一部分，体会旧北京
吆喝声的丰富多彩。
教学过程：
一、 导入新课
播放原汁原味的老北京吆喝的课件，让学生初步感受吆喝的魅力，激发学生学习兴趣。
二、 检查生字词掌握情况。
1、会认的字
2、学会的字
特色。
三、 初读课文，整体感知吆喝的两个特点
1、学生自由读课文，看看课文围绕“吆喝”写了一些什么内容？
2、学生互相交换意见{洛阳早市吆喝声初中作文}.
3、集体交流，理清文章的脉络，概括文章内容
课文主要向我们介绍了老北京的吆喝的两个特点：一年四季没个停、变着法儿吸引顾客，最后写了自己的感受。（教师就势板书：一年四季没个停 变着法儿吸引顾客）
四、精读课文，品味吆喝的“丰富多彩”。
1、学生自由朗读第一部分，思考：你从哪里体会到吆喝声的“多”？ 要求学生边读边做批注
2、学生交流
A、“从早到晚”
1）主要引导学生品读“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。”
这句运用生动的比喻，形象再现了老北京街头的热闹。可以这样预设：{洛阳早市吆喝声初中作文}.
师：这句中哪个词突出了“吆喝声”的“多”？
生：热闹。
师：你从这句中什么地方感觉到“热闹”？
引导学生抓住“百货商店、修理行业、展销”等词加以体会。
师：请同学们轻轻读读这一句，然后闭上眼睛想像一下，看看自己好像看到了什么，听到了什么，闻到了什么？
然后指导学生读，体会“热闹”。
2）夜晚的主要能让学生读出就行，也可以让学生试着吆喝“硬面——饽饽”，让学生体会到“硬面——饽饽”，虽然只有四个字，可作者喜欢，因为这种吆喝透出的是一种厚实感，让人感觉吃得放心。
B、“一年四季”
师：那四季叫卖的货色又有什么不同呢？哪些吆喝给你留下了深刻印象？组织学生交流讨论。
1）、春天——卖蝌蚪的（金鱼“吉庆有余“之意） 师：春天，大人们都忙着买金鱼，因为，鱼，余也，象征着连年有余，吉庆
有余。谁不想买个吉利回家。可作者对卖小蝌蚪的却情有独钟。
引导学生读这一句，读中体会作者的愉悦心情。
2）秋天——卖柿子的
（“简的”让学生读读就行，能读出“甜味”即可。）
师：那 “繁”的呢？书上介绍吆喝词没有？真没有吗？其实吆喝声就蕴藏在这句话中。（课件出示）
“可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。”
预设如下：
师：你觉得繁的吆喝声有什么特点？
生：词要热闹。还要卖弄一通唱腔。
师：那你们觉得怎样的词儿才算“热闹“？
（引导学生说出可能要说清“味道、颜色、大小、价格、新鲜程度”等。） 师：吆喝时，能用我们平时说话的腔调吗？
师：“唱腔”指什么？ 师：现在你就是这走街串巷的小商人，你肩上挑着满是柿子的挑子，你将怎
样去吆喝，吸引顾客来买你的柿子？
课件出示相声《卖布头》中关于描述“白布“怎样白的句子。
师：大家认真看看，这段话也许对大家创作热闹的“卖柿子“的词儿大有帮助。 生自主创作吆喝词。
篇七:《有一种声音(初中作文 原创)》
有一种声音
“磨剪子唻，锵菜刀”，窗外响起了一声声苍老的吆喝声。“磨菜刀的来了，快去。”媳妇催促我将有些钝的菜刀拿下楼磨一磨。
那是一个年近70的老人，穿着一身旧衣服。花白头发和胡子，背微驼，步履有些蹒跚，推了满满一小车的东西。他的手布满了皱纹，从缠着胶布的手指边缘能看到多处龟裂的口子。听着这熟悉的磨刀的声音，我的思绪不禁回到了我的孩童时代。
那时候，每逢过年才能磨一回刀。因为贫穷，只有在过年的时候家家户户才能吃点肉、买点排骨，总和青菜打交道的菜刀总是在平时保持得异常锋利。每逢过年磨刀人出现的时候，我们一群小孩子叽叽喳喳跑到各家各户告诉大人们磨刀的来了，而大人们也总是喜欢在过年的时候把自家的剪子、菜刀磨一磨。不知道是习惯还是彰显自家的生活在屯子里还过得去。
“小伙子，你的菜刀有问题啊！”磨刀大爷的一声呼唤把我的思绪拉了回来。“你看这刀外表光鲜亮丽，好像白钢做的，其实里面是铁片。”我定睛一看：“可不是嘛，终于明白为什么媳妇总是抱怨炒出来的菜有一股铁锈味了”。“没事，这刀生锈了不打紧，人可不能金玉其外败絮其中啊，做人要踏踏实实啊。” 我和大爷你一句我一句的闲聊着，“大爷，这么大岁数了，怎么还出来干活啊？”“呆不住啊，姑娘儿子总是让我过去享福，我寻思着，我还能自食其力，就不能拖累儿女。再说了也方便邻里百姓，不能给社会增加负担啊”。
大爷的话语句句敲在我的心坎上。在这个物欲横流的社会，大批的“月光族”、“啃老族”金钱至上，享乐至上，不去用自己的双手创造自己美好的未来而玩物丧志。从大爷的身上，我看到了老一辈艰苦朴素、勇于奉献的精神，看到了我们的一股民族魂。
大爷的吆喝声渐渐远去，但是那熟悉的“磨剪子唻，锵菜刀”的声音却在我心中久久回荡