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汪曾祺我的母亲

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【 – 节日作文】

篇一:《2014年杭州市初中毕业生学业考试语文试题(含答案)》

2014年杭州市各类高中招生文化考试

语文

一(30分)

1.下列加点字的注音全正确的一项是(3分)

A.亵渎(xiè) 怂恿(cóng) 梦寐以求(mèi)

B.哂笑(xī) 收敛(liǎn) 怏怏不乐(yàng)

C.苋菜(xiàn) 涟漪(yī) 五行缺土(háng)

D.吊唁(yàn) 畚箕(jī) 颔首低眉(hàn)

答案:考察字音,选D

A、怂恿(sǒng )意为从旁劝说鼓动别人去做事,本是个中性的词,现在多用于贬义。

B、哂笑(shěn )意思有两个:①.讥笑,有嘲讽的意思 ②.微笑。

怏怏不乐(yāng)意思:怏怏:形容不满意的神情。心中郁闷,很不快活。

C、五行(xíng)缺土。所谓五行,就是金、木、水、火、土。

2.下列词语中没有别字的一项是(3分)

A.端详 悲怆 迫不及待 孤立无援

B.潦草 倔强 语无纶次 慷慨淋漓

C.宣泄 诓骗 戛然而止 缩手无策

D.真缔 青睐 惊慌失措 锐不可当

答案:考察字形,选A

B、语无伦次:伦次:条理。话讲得很乱、没有条理。

C、束手无策:束:约束,捆绑。策:办法。好像手被束缚住了,无法解脱。后泛指对 遇到的麻烦没有办法解决,一筹莫展。

D、真谛:谛,道理。意思为:①真实的道理或意义。②最佳答案。

3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)

A.雨后的青山湖如出浴美人,舟行寂寥的湖面,游人沉湎于氤氲的云气中,如梦如幻,喜不自胜。

B.个人的智慧和力量终究是有限的,只有将其融入到集体之中,才有可能发挥出更为强大的能量。

C.像我这样极为普通的芸芸众生的人,也许不能取得事业上的巨大成就,但也可以使生

命熠熠闪光。

D.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。

答案:考察词语的运用,选B

A选项中,“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中,深深迷恋着,无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔,表达消极的感情色彩。

C选项中,“芸芸众生”的意思是:芸芸:众多。众生:原指一切生物,后指许多人。一般也用来指众多的生命。在这里“芸芸众生”与“普通”重复,所以使用不恰当。

D选项中,“进退维谷”的意思是无论是进还是退,都是处在困境之中,形容进退两难。用在此处不符合语境。

4.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)

A.《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。

B.《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想,《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。

C.同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶o母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。

D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》,其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《装在套子里的人》等。

答案:考察文学常识的识记,选D

D选项中,《巴黎圣母院》的作者是法国文学家维克多·雨果所著。《装在套子里的人》作者是俄国19世纪作家契诃夫。

5.下列句子中没有语病的一项是(3分)

A.在保留现有水源的基础上,杭州将逐步形成以千岛湖为主,钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水,从而提高居民的用水品质。

B.如何在加快发展经济的同时,减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡,这是摆在一些国家面前的重大课题。

C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。

D.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下,这都源于写作者平

时注重知识和生活的积累为基础。

答案:考察病句的用法。选C

A选项中,成分残缺,缺失宾语,应该是“形成""的格局”,所以,应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。

B选项中,搭配不当,“减少人口增长速度”动宾搭配不当,速度不能减少,应该将“减 少”换成“减慢”。

D选项中,“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅,修改时去掉“为积累”。

6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选做四小题)(4分)

①荡胸生曾云,决眦入归鸟。________________,________________.(杜甫《望岳》) ②________,甲光向日金鳞开。_____,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》) ③四面边声连角起,_____, _________.(范仲淹《渔家傲·秋思》)

④ ________,__________,风霜高洁,水落石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) ⑤臣本布衣,躬耕于南阳,____,________.(诸葛亮《出师表》)

答案:①会当凌绝顶,一览众山小 ②黑云压城城欲摧 角声满天秋色里

③千嶂里,长烟落日孤城闭 ④野芳发而幽香 佳木秀而繁阴

⑤苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯

7.阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。(5)

昨天,市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授,并邀请他本月16

日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角,因此在国际上享有崇高声誉。近年来,他考察了英国的大英博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,中国的故宫博物馆,良渚博物馆,对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请,双方约定讲座时间为该日商务九时,地点在市文化宫报告厅。

(1)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。(3分)

(2)请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人,不超过40字。(2分)

参考答案:

(1)①“召见”改为“接见”“接待”等;②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”:③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。

(2)法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲

座。

解析:(1)①第一句为用语不得体。“召见”的意思为:上级令下级来见。所以用在本句不合适,应该改为“接待”或“接见”。②第二句为语言结构,由于前面为”专业学养厚实、人生阅历丰富”,所以应该修改为“研究视角独特”,与前文保持一致。③第三句为标点符号有误。其中“英国的大英博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,中国的故宫博物馆,良渚博物馆”三个国家之间属于大并列,而“故宫博物馆,良渚博物馆”属于大并列中的小并列。所以,应该将逗号改为顿号。

(2)告知别人信息一定要将人物身份、具体时间、地点、讲座内容具体信息告知。

8.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关人物。(6分)

(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。(2分)

(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。(2分)

毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。

(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。(2分)

探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。{汪曾祺我的母亲}.

参考答案:

(1)①2013年较2012年,人均阅读量有所增加。或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。

(2)示例:认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。

(3)示例:读书如登山,山登得高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。

解析:(1)审题“人均阅读量”和“人均阅读时长”,分别陈述,将2012年与2013年的纸质图书与电子书人均阅读量、人均阅读时长做比较,写出即可。

(2)两个观点都可以。但是要紧扣毕淑敏“读名著”与汪曾祺“读杂书”的观点,言之有理即可。

(3)此题切合时代,是用跟帖的方式。在答案组织的过程中只要做到运用比喻、读书感受分享与感悟即可。

二(30分)

阅读下面的文章,完成9-16题

(一)

故乡红叶

凸 凹

香山的红叶,我是赏过的。第一次赏香山红叶,我正上着一所专业院校,适逢红叶盛季,满山皆红遍,同伴便惊叹不迭。

但我只感到亲切,并没有难抑的惊奇。因为我觉得,故乡的秋天,也是红叶满山、流丹溢彩的;而且,山脉绵亘,红到极远遥的地方,比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些,且是一个著名的公园,命运便很阔达了。

故乡的山峦,植被是极丰茂的:黄栌满坡,柘丛盈岗,楸树峰耸,檀木沟伏""夏时山色蓊郁,入秋,则渐渐变化起来,先是淡黄,而后是斑驳,最终是红得一统了,满山满野就一如火烧。

但这时却是故乡的农忙时节——

庄稼的秸秆被村人铡碎了,厚厚地铺到猪厩中去,再取山上的表土覆盖,以期在来年沤①出一些好肥料来。所以,未上冻前,村人的第一宗要事,便是背土垫圈。而后,有余力的,要在地堰的边上,砍一垛垛的干柴杂草,烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地,蔓菁憋

篇二:《丽水市2013学年八年级上册语文期末考试试题》

丽水市2013学年第一学期初中学科教学质量监测

八年级语文试题卷

考生须知:

1.全卷共四大题,22小题,满分100分,其中卷面书写3分。考试时间120分钟。

2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位臵上。

3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

一、语文知识积累与运用(共20分){汪曾祺我的母亲}.

1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

花儿diāo ⑴ 谢时,叶儿枯黄时,冬便到了。漫天的雪花像小精灵piān ⑵ 然起舞。冬虽没有春的róu ⑶ 美,夏的绚烂,秋的风韵,景色单调得只剩下白茫茫的一片,但有着无可比拟的温xīn ⑷ 与希望。

2.古诗文名句默写。(6分)

⑴少壮不努力, ▲ 。 (《长歌行》)

⑵ ▲ ,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)

⑶夜阑卧听风吹雨, ▲ 。 (陆游《十一月四日风雨大作》)

⑷ ▲ ,无案牍之劳形。 (刘禹锡《陋室铭》)

⑸王维《使至塞上》中的“ ▲ , ▲ ”,不仅描绘了沙漠的壮阔景象,还巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。

{汪曾祺我的母亲}.

3.名著阅读。(4分)

夜还很黑,空中有些湿冷的雾气,心中更觉得渺茫。用力看看地,地上老像有一岗一岗的,及至放下脚去,却是平坦的。这种小心与受骗叫他更不安静,几乎有些烦躁。爽性不去管地上了,眼往平里看,脚擦着地走。四外什么也看不见,就好像全世界的黑暗都在等着他似的,由黑暗中迈步,再走入黑暗中,身后跟着那不声不响的骆驼。 ⑴语段中的“他”是我国现代著名作家 ▲ 塑造的典型人物 ▲ 。(2分) ⑵请写出“他”深夜赶路的原因。(2分)

4.综合性学习。(6分)

你所在的班级开展“汉字有起源,书写讲规律”活动,请利用以下资料完成任务。 汉字的起源就是原始的图画,原始人用“图画”形式表达自己的生活,慢慢地图画变成了一种“表意符号”。汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声四种。 活动一 请你根据下面这段解说,写出一个汉字。

象形字,象征人佩戴羊角、牛角,表示漂亮、好看的意思。(《古文字趣谈》,陈炜湛著)

活动二 班上某同学反映,“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”老是混淆。请你参考示例,帮助他解决这一问题。

示例:“满”字是一个形声字,本义和液体有关,用三点水做偏旁,所以是左右结构。 活动三 请说说下面这段话给你的启示。

总决赛出现的“婉娈”,我之前听都没听过,硬是根据汉字规律猜了出来——“美好的样子”这个解释基本和“女”字旁有关,而人们熟知的“峦”、“鸾”的声旁都有“亦”。 (陆佳蕾,央视汉字听写大赛冠军)

二、现代文阅读(共27分)

(一)(15分)

我的母亲

汪曾祺

我父亲结过三次婚。我的生母姓杨。我三岁的时候,母亲就故去了。我对她一点印象都没有。她得的是肺病,病后即移住在一个叫“小房”的房间里,她也不让人把我抱去看她。我只能从母亲的画像看看她。据我的大姑妈说,这张像画得很像。画像上的母亲很瘦,眉尖微蹙。我母亲是读过书的。她病倒之前每天还写一张大字。我曾在我父亲的画室里找出一摞母亲写的大字,字写得很清秀。

前年我回家乡,见着一个老邻居,她记得我母亲。看见过我母亲在花园里看花——这家邻居和我们家的花园只隔一堵短墙。我母亲叫她“小新娘子”。“小新娘子,过来过来,给你一朵花戴。”我于是好像看见母亲在花园里看花,并且觉得她对邻居很和善。

我母亲死后,她养病的那间“小房”锁了起来,里面堆放着她生前用的东西,全部嫁妆——皮箱和铜火盆,朱漆的火盆架子""我的继母有时开锁进去,取一两样东西,我跟着进去看过。“小房”外面有一个小天井。靠南有一个秋叶形的小花台。花台上开了一些秋海棠。这些海棠自开自落,没人管它。花很伶仃,但是颜色很红。

我的第一个继母娘家姓张。

我的继母幼年丧母,她是跟她姑妈长大的。继母的姑妈年轻时守寡。她住的房子二梁上挂着一块匾,朱地金字:“松贞柏洁”,下款是“大总统题”。

继母是长女,但是我的外公显然并不钟爱她。她的陪嫁妆奁是不丰的。她有时准备出门作客,才戴一点首饰。比较好的首饰是副翡翠耳环。有一次,她要带我们到外公家拜年,她打扮了一下,换了一件灰鼠的皮袄。我觉得她一定会冷。这样的天气,穿一件灰鼠皮袄怎么行呢?然而她只有一件皮袄。我忽然对我的继母产生一种说不出来的感情。我可怜她,也爱她。

后娘不好当。我的继母进门就遇到一个局面,“前房”(我的生母)留下三个孩子:我

姐姐,我,还有一个妹妹。这对于“后娘”当然会是沉重的负担。上有婆婆,中有大姑子,小姑子,还有一些亲戚邻居,她们都拿眼睛看着,拿耳朵听着。

也许我和娘(我们都叫继母为娘)有缘,娘很喜欢我。

她每次回娘家,都是吃了晚饭才回来。张家总是叫了两辆黄包车,姐姐和妹妹坐一辆,娘搂着我坐一辆。张家有个规矩,姑娘回自己婆家,要给孩子手里拿两根点着了的安息香。我于是拿着两根安息香,偎在娘怀里。黄包车慢慢地走着。两旁人家、店铺的影子向后移动着,我有点迷糊。闻着安息香的香味,我觉得很幸福。

小学一年级时,冬天,有一天放学回家,我大便急了,憋不住,拉在裤子里了。我兜着一裤兜屎,一扭一扭地回了家。我的继母一闻,二话没说,赶紧烧水,给我洗了屁股。她把我擦干净了,让我围着棉被坐着。接着就给我洗衬裤刷棉裤。她不但没有说我一句,连眉头都没有皱一下。

我妹妹长了头虱,娘煎草药给她洗头,用篦子给她篦头发。张氏娘认识字,念过《女儿经》。里面有这样的句子:“张家长,李家短,别人的事情我不管。”她就是按照这一类道德规范做人的。她有时念经:《金刚经》、《心经》、《高王经》。她是为她的姑妈念的。

她死于肺病。

我的第二个继母姓任。那年我已经十七岁,读高二了。任氏娘对我们很客气,称呼我是“大少爷”。我十九岁离开家乡到昆明读大学。一九八六年回乡,这时娘才改口叫我“曾祺”——我这时已经六十六岁,也不是什么“少爷”了。我对任氏娘很尊敬。因为她伴随我的父亲度过了漫长的很艰苦的沧桑岁月。

她今年八十六岁。

(有删节)

5.“这些海棠自开自落,没人管它。花很伶仃,但是颜色很红。”这句话看似写花,实则写人,请具体分析这样表达的好处。(3分)

6.联系上下文,简析“我可怜她,也爱她”的缘由。(3分)

7.汪曾祺曾说:“明朝散文家归有光对我影响极大,平平淡淡的叙述,平平淡淡的人事,在他笔下很有味儿。”结合这一句话,赏析下列语言。(4分)

⑴据我的大姑妈说,这张像画得很像。画像上的母亲很瘦,眉尖微蹙。

⑵我的继母一闻,二话没说,赶紧烧水,给我洗了屁股。她把我擦干净了,让我围着棉被坐着。接着就给我洗衬裤刷棉裤。她不但没有说我一句,连眉头都没有皱一下。

8.三位母亲给“我”留下了怎样美好的记忆?(5分)

(二)(12分)

蜻蜓,神奇的益虫

几乎所有的男孩子都有这样的经历,无论使用什么工具,一支扫把或者是一件上衣,要想逮住一只蜻蜓,多数情况下都会白忙乎,它们的灵活机敏是我们难以想象的。家长总会叮嘱自己的孩子不要在水塘附近追逐蜻蜓,那样很可能被它们引诱至深水溺亡。

{汪曾祺我的母亲}.

蜻蜓的灵活来源于它蝉翼般透明的四片翅膀,它们身体90%以上的肌肉在为这四片翅膀服务。人类的行动也是身体肌肉的协调运动,但是与蜻蜓相比我们的动作就太迟缓了,在蜻蜓看来,人类奥运会的百米大赛和慢镜头回放差不多。

科学家发现,蜻蜓不仅能用发达的肌肉灵敏操控自己的翅膀,它们还会根据所处特定时空的空气动力状况,调整翅膀的角度和飞行力量,以期获得最佳飞行效果。所以我们看到的蜻蜓永远是精灵一样的上下翻飞。

一个多世纪前,人类受蜻蜓的启发,设计出最早的飞机样式,但生物学家对蜻蜓的深入了解却是近几年的事情。这完全得益于一次偶然的发现。据说美国霍普金斯大学的生物实验室碰巧有两个实验项目同时进行,一个是研究蚊子传播疟疾的速度;一个是研究蜻蜓繁殖所需要的条件。两只分别装着上千只蚊子和50只蜻蜓的大箱子挨得很近。实验结束后,有人建议把蚊子放进装蜻蜓的箱子里,看看会发生什么事情。第二天发现,蜻蜓箱子里的蚊子都不见了。让生物学家更惊讶的后续实验证明,一只普通的“绿宝石”蜻蜓,一天最多能吃掉38只蚊子。当然,野外的蜻蜓不仅吃蚊子,还吃飞蛾、苍蝇和农作物上的害虫,它们咀嚼迅速,消化功能极强,除了夜间休息外,几乎总是处在捕猎和进食中。

根据蜻蜓在各国的分布情况,科学家很快得出这样的结论,地球上假如没有蜻蜓,那么人类城市蚊子的密度将是现在的2.6倍,非洲因疟疾而死的人数会增加80%。城市的极度扩张,使地球湿地面积日渐萎缩,保有的水源地也越来越少,导致蜻蜓的数量锐减,一些品种濒临灭绝。

尽管如此,顽强的蜻蜓仍在苦苦挣扎着求生存。它们虽有1—4年不等的寿命,但绝大多数时间要生活在水中,以蚊子的幼虫孑孓为食,一生要像变魔术一样蜕皮7—14次,最后一次蜕皮才能成为一只漂亮的蜻蜓,与化蛹成蝶,有异曲同工之妙。

蜻蜓最神奇之处还是它们绝无仅有的生殖方式,因为要在高速飞行中完成交配,并且要准确无误。雄蜻蜓先将尾部精囊中的精子转移到腹部,搬运工作就绪后才抱住中意的雌蜻蜓。此时的雌蜻蜓也不怠慢,我们常说的“蜻蜓点水”一幕出现了。在池塘的水面上,雌蜻蜓飞得很低,它们不时地把尾巴往水里沾一沾,并且长时间重复这一动作。其实,这是雌蜻蜓在产卵。

“蜻蜓点水”在人类的语言中是马虎敷衍的意思,足见我们对蜻蜓是多么不了解。

(摘编自《知识就是力量》2013.10)

9.蜻蜓的“神奇”体现在哪些方面?请简要概括。(3分)

10.联系上下文,品析加点词语在句中的表达作用。(4分)

⑴在蜻蜓看来,人类奥运会的百米大赛和慢镜头回放差不多。 .....

⑵蜻蜓最神奇之处还是它们绝无仅有的生殖方式,因为要在高速飞行中完成交配。 ....

11.作者为什么要介绍生物学家发现蜻蜓吃蚊子的过程?(2分)

12.文章最后说“‘蜻蜓点水’在人类的语言中是马虎敷衍的意思,足见我们对蜻蜓是多么

不了解。”阅读链接材料,写出你的发现。(3分)

链接材料:1959年9月29日,布兰尼夫国际航空542号班机在德克萨斯州水牛城

上空解体,机上无人生还,原因是机翼解体。后来科学家研究发现,蜻蜓的翅膀末端有“翅痣”,可以防止翅膀颤抖。科学家们之后改良了飞机。

三、文言文阅读(共20分)

(一)(4分)

江上

葛天民(宋)

连天芳草雨漫漫,赢得鸥边野水宽。

花欲尽时风扑起,柳绵无力护春寒。

13.诗歌第一句中“漫漫”一词写出了春雨的什么特点?(2分)

14.“柳绵无力护春寒”表达了诗人什么感情?(2分)

(二)(8分)

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

(节选自陶渊明《桃花源记》)

15.解释下列句中的加点词。(4分)

⑴有良田美池桑竹之属 .

⑶咸来问讯 . ⑵便要还家 .⑷率妻子邑人来此绝境 ..

16.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

17.作者虚构了一个怎样的理想社会?(2分)

篇三:《《我的母亲》导学案 第二课时》

《我的母亲》导学案

(第2课时)

【学习目标】

1.精读课文,体悟作者所要表达的情感。

2.品味文章细腻、真挚、深沉的语言。

3.运用本文的写作方法,进行写作实践。

【学习重点、难点】

1、截取人物最典型的经历来表现人物。

2、 联系生活实际,谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。

3、语言细腻、真挚、深沉。

【课前预习】

1.复习朱自清的《背影》,并思考本文作者所表达的情感及运用的写作方法。

【活动方案】

活动1:交流平台 心灵独语。

自读课文,结合关于母亲的四个片段,你看到了一位怎样的母亲?作者通过回忆

母亲,抒发了怎样的感情?

助学提示:请结合具体的句子进行思考、表达。

活动2:写作练笔 创新表达。

回忆生活中的与母亲相处的点滴,请你仿照例子写几句饱含深情

的话,来表达你对母亲的理解和赞美。

例:母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立即

一片青翠;

母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的泪水,梳理

好零乱的思绪。

活动3:对比阅读 拓展延伸。

朱自清《背影》与邹韬奋《我的母亲》,试讨论两文的异同。

【课后练笔】

结合所列提纲,模仿本文“四个片段”的写法,以《我的母亲》为题,写一篇作

文。

提示:自细微处落妙笔,于平淡中见真情。

【阅读推荐】

《多年父子成兄弟》 汪曾祺

《父亲o童年》 林语堂

《种在诬蔑里的决心》 唐韬

《期待父亲的笑》 林清玄

《我的母亲》 老舍

课堂随笔

【反馈练习】

1.注音写字。

瞥( )见 歉疚( ) 万lài ( )俱寂 zhǎn( )转反侧 ..

阅读下面的短文,回答问题。

我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。到年底,父亲要“清算”我平..日的功课。在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向{汪曾祺我的母亲}.

着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,

他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免

的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁

惠王”的“孟子”! 我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏

嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对

我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打

得好”。她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的

是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍

然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有

半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲

含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。 2.请结合上下文,说说“清算”一词在文中的含义和作用。 3.文中描写母亲的语言只有3个字:“打得好”,请你揣摩出当时母亲说这句话

的心情。

4.结合上文,阅读胡适的《我的母亲》片段,对两位母亲的教育方法作出简要

评价。

母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打

我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的

事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关

了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我

哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 阅读下面的短文,回答问题。

月光下的蛙鸣 十几年前的夏天,我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。

在那样一个年代,高考直接决定着一个青年一生的命运。而我的情况更特殊,三岁时失去了父亲,是母亲含辛茹苦地把我带大。苦难中的母亲,眼巴巴地盼

着我能高考得中。我也想,如果能在这一年如愿以偿,正是对母亲最好的报答,

能减轻母亲经济上和精神上的压力。

但竞争是残酷的,同学们悬梁刺股、焚膏继晷地苦战,在学习成绩上你追我

赶。高考一个月前的预考中,我意外地遭到惨败。我很清楚,巨大的精神压力起

了很大的负面作用。母亲见我面容憔悴,很心疼。我家离校不远,她就跟老师说

情,说寝室里吵闹,让我回家住宿,好早晚料理我的生活,给我增加营养。

那段时间里,她杀光了家中三十几只仔鸡,想尽一切办法,想让我恢复以前

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