【 – 节日作文】
篇一:《孝心献给父母》
孝心献给父母
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
我是四（1）班的李文君，今天我演讲的题目是“孝心献给父母”从我们呱呱落地的那一刻起，就注定了将会有两个人为我们的成长花费毕生心血——父亲和母亲。
也许，我们过早地懂得了“享受”二字的含义，却淡忘甚至忽略了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的。
我们几乎都认为，只要成绩好，就是对父母的最大安慰。此话不假，可是，父母何尝不想在忙碌一天后，接过孩子的一杯热茶；或者在自己生日那天，在枕边发现一张孩子留的温馨字条；再或者为孩子削个苹果后，听到一声真诚的“谢谢”??
有时，认真想想，我觉得自己太自私了。在学校，得到同学细小的帮助，我会感激半天；在路上，一个陌生人冲我微笑，我会受宠若惊，报以同样的微笑。可是，这一切如果发生在父母的身上，我们也许会视而不见??“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”而父母就具有这样的胸怀，即使你犯了再大的错误，他们依然爱你。 猛然间，我想起了毕淑敏的那篇《孝心无价》：“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是作业簿上的一个红五分??，但在‘孝’的天平上，他们等值。”
把孝心献给父母，从今天开始。最后，我祝愿所有的父母身体健康！万事如意！ 谢谢大家！
篇二:《初一语文期末考试题》
初一期末考试题
2010初一期末考试语文基础题预测
积累和运用（25分，附加分4分）
1． 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
目光jiǒnɡ jiǒnɡ（ ） 义愤填yīnɡ （ ） 力挽狂lán（ ）
炽（ ）痛 确凿（ ） 深邃（ ）
2． 用横线标出下列短语中的错别字并订正在下面的括号里。（2分） 来势汹汹 抑扬顿错 害人听闻 妙趣横生
从容不迫 锋芒必露 慷慨淋漓 契而不舍
（ ）
3． 成语中有很多是以“人”字为首字的，例如：人声鼎沸、人心涣散、人言可畏等，请再写出4个。（2分）
4．以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句。（4分）
赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币；也许是 ，也许是
……
5．背诵默写。（9分+附加4分）
（1）一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的 。
（2） ，云从窗里出。
（3）独坐幽篁里， 。
（4）《木兰诗》中描写战争环境艰苦的诗句是 ， 。
（5）根据要求默写你所积累的古诗句。多写一句另加2分。
A．表现思乡怀亲之情的古诗句： ， 。
附加： ， 。
B．描写黄河的古诗句： ， 。
附加： ， 。
6．请你介绍自己课外阅读《童年》的收获，可点评人物形象特征，可赏析精彩的语句，也可谈谈自己阅读的感受、启示。（5分）
阅读（35分）
（一） 阅读下面文言文，完成文后各题。（14分）
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
7．用“/”标示下面语句的朗读停顿（每句只标一处）。（2分）
（1）余 闻 之 也 久 （2）得 为 众 人 而 已 耶
8．解释加点字词。（4分）
（1）不能称前时之闻（ ） （2）仲永之通悟（ ）
（3）卒之为众人 （ ） （4）固众人 （ ）
9．下面加点词意义或用法不同的一项是（ ）。（2分）
贤于材人远矣 不能称前时之闻
A B
则其受于人者不至也 仲永之通悟
得为众人而已耶 父异焉
C D
孤岂卿治经为博士邪？ 复到舅家问焉
10．《伤仲永》和《孙权劝学》两篇课文都论述了学习的重要性，但两文论述的角度和侧重点不同，请你具体说明它们的不同。（2分）
11．翻译下面文言语句。（4分）
（1） 泯然众人矣
（2） 士别三日，即更刮目相待
参考答案：
积累和运用（25分+4分）
1．（3分，每个0.5分）炯炯 膺 澜 chì záo suì
2．（2分，每个0.5分）错——挫 害——骇 必——毕 契——锲
3．（2分，每个0.5分）如：人迹罕至、人杰地灵、人定胜天、人才辈出、人面兽心、人山人海、人满为患、人心所向、人云亦云、人心叵测等
4．（4分）如：也许是千言万语的感激，也许是一声平平常常的谢谢……
5．（9分+4分，每句1分））
（1） 就会成为亲切的怀恋
（2） 鸟向檐上飞
（3） 弹琴复长啸
（4） 朔气传金柝，寒光照铁衣
（5） A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽，黄河入海流。 大漠孤烟直，长河落日圆。
6．略
七年级（下）语文期末试题
卷面总分：50分)
一、语言积累与运用(共24分)
1、用正楷把下面这首古诗抄写在方格里。(含标题、作者、注意格式)(4分) 竹里馆王锥独坐幽篁里。弹琴复长啸。深林人不知．明月来相照。
2、为下列加点字注上汉语拼音。(3分)
菜畦( ) 配合默契( ) 炽( )热的阳光
彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛
3、根据拼音写出相应的汉字。(3分)
qiè( )而不舍 rě( )人注目 人声dǐng( )沸
妇rú( )皆知 义愤填yīng( ) 五色斑lán( )
4、根据提示填空。
(1)在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。在寒风冷雨中．
你应该高声诵读俄罗斯伟大诗人________________的诗句：“假如生活欺骗了你，／________ ／________ ／相信吧，快乐的日子将会来临。”(3分)
(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：________________(2分)
(3)________，散人春风满洛城。________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(1分)
5、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里——请写出你最欣赏的一句语意完整的有关“黄河”的古诗词名句，并简要说明欣赏的理由。
(1)诗词名句：________________________(1分)
(2)欣赏理由：________________________________(1分)
6、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体，请加以改正。(4分)
感谢各位参加我13岁生日晚会。(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,
(2)我不禁回忆起了从前的往事.我尤其想起了我的同桌张晓波，(3)他是一个多么好的
小胖墩!他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，(4)
我在数学上取得了巨大的成就。
修改意见：
(1)________________________ (2)________________________
(3)________________________ (4)________________________
7、根据情境，用恰当的语言表述。(2分)
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见
一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
________________________________________________________________
二、阅读理解《共45分)
(一)(共10分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中事多。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
8、写出下列加点词的古今不同意义。(4分)
博士 古义：________________ 今义：________________ 孤 古义：________________ 今义：________________
9、对下列句子中加点词语朗读语气的判断，有错误的一项是：( )。2分)
A、孤岂欲卿治经为博士邪!(表反问语气，相当于“吗”) B、但当涉猎，见往事耳。(表反问语气，相当于“罢了”)
C、大兄何见事之晚乎!(表感叹语气，相当于“啊”)
10、写出文中的两个成语。(2分)
(1)________________(2)________________
11、请结合本文与《伤仲永》这两篇课文的内容，谈谈你对成才条件的看法。(2分)
(二)(共16分)
成长的桥{毕淑敏赶快为你的父母尽一份孝心吧‘}.
我记事很晚，所有关于童年的记忆，关不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里．我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子。你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书．警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。 我至今仍不知道我的知商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚