【 – 节日作文】
篇一:《用爱给岁月刻上温暖的名字》
用爱给岁月刻上温暖的名字
自古以来，人们对教师的评价都很高：有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来，不带半根草去""
教师光荣和伟大的光环，打小我就羡慕不已。也是那时，在我幼小的内心就种下了一颗种子，长大要做一名光荣而伟大的教师。但那时，我只是单纯崇拜这份职业所拥有的光环，却不能够真正领悟这份职业的内涵。2013年研究生毕业后，为圆儿时的梦，我毅然选择从教，如愿地成为了人民教师。从此，每日我就带着“教师”的光环与孩子们相处、共同学习，但当我穿过它面前那些光环，走进它的内核，触摸它的本质时，我渐渐地理解了它的内涵：它是平凡的、质朴的。每名教师犹如一颗小小铺路石，而我只愿做好那颗小小铺路石，让新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，如此，方可让我无比安心与幸福。入教两年多来，教师这个职业所散发出的魅力无时无刻不在吸引着我，我发现自己从心底爱上了它，并想穷尽自己的爱，给教书岁月刻上温暖的名字。
为人师，爱先行——“沉寂的三分钟”
永远清楚记得我第一次踏上讲台给学生们讲课的情形。可能是因为学生们看着我比较年轻，并且不够威严，上课铃响了许久，教室也没能安静下来，甚至还有同学随意走动，他们对课堂纪律有所放松。我一连说了三次“安静”，可还是起不到太大作用。“你们想说就说，想走动就走动，这节课我听你们的！”这听似有些任性的话是我第一节课对学生们说的，当时学生们可能注意到我生气了，教室瞬间变得鸦雀无声。就连我也不相信自己怎么那么急躁地对学生说了这样一句话，但那时我心里真是又伤心又委屈。说出这句话的时候，我完全没考虑是否合适，也不知道说完这句话后教室里会发生什么。接下来，教室里的气氛开始发生了细微变化，没有了说话声，没有了随意走动，取而代之是端正的坐姿。时间一
秒一秒地过去，一分钟、两分钟、三分钟""足足沉寂了三分钟！而在这期间的每一秒钟，我都感觉到彼此心间的不平静。随着时间的推移，在安静中，我的委屈和伤心也逐渐得到平复。我开始反思自己冲动的话语。作为老师的我怎能弃学生于不顾？这种无言的惩罚对学生们来说也是残忍的，我所想要的是要他们害怕我吗？教室中这死一般的沉寂是我想追求的课堂气氛吗？于是，我主动向学生进行道歉，一张张稚气的小脸，从刚才的害怕紧张变得稍有放松，气氛有了好转。紧接着，我进行了简短的自我介绍，我也提及自己的年龄比他们大不了太多，他们可以把我当成大姐姐看待，在课堂上我们可以共同学习，共同探讨，我希望课堂气氛是严肃且活泼的。当我说完这些话后，我发现学生们的脸上露出了甜甜的微笑，他们的紧张感彻底消除。课后，学生们有的给我递小纸条，有的给我发信息道歉， 看着他们诚恳的字字句句，我鼻头发酸，感动不已。我庆幸有这沉寂的三分钟，它对我和学生们来说并不是空白的，它让我明白了为人师的职责，也能让学生们反思自己的行为，我们之间建立了理解的桥梁。接下来的教学生活我也是在摸索中前行，虽然伴着苦与泪，但每次看见学生们那一张张求知的小脸，就坚定了我要教好他们的信念。
入教两年多，每当我走上三尺讲台，将我所吸收并消化的知识，用自己的方式讲授给孩子们的时候，我都能看见学生们闪闪发亮且有神的眼睛，那是他们对我的肯定。讲台上的我激情飞扬，信心满满，虽然我明白自己不是最优秀的教师，但我始终要用爱做最努力的教师，
去收获讲台上不一样的温暖。
为人师，爱先行——“多给学生一次鼓励和赞美”
刚到学校工作的我，除了要担任教学任务外，还担任了学生辅导员这一职责。我带的第一届就是毕业班。相对于其他年级来说，毕业班的学生纪律较为松散，对于我这个新人来说具有不小的挑战性。刚开始，每个学生我都找来谈心，每个学生我都用心关注着。和这些学生接触久了，渐渐地，我感觉到他们身上有很多的闪光点，而且，我发现大学生其实更需要老师的鼓励和赞美。曾经看过一个教学案例，即是将大学同班同学分为两组，一组学生对其进行严苛的教育，另一组
学生对其多的进行鼓励和表扬。结果，第一组由于严苛的要求、各种责骂让学生的抵触情绪无限放大，导致许多学生并不能成才。而第二组的学生，哪怕是每天只有一小点进步，都给予其表扬和鼓励，久而久之，学生们表现的更积极向上，更为优秀。所以，无论是在课上还是课后，无论是在学习上还是生活中，我都常常给学生鼓励和赞美。虽然，我不知道我的鼓励和赞美能真正给学生们带来什么益处，但是，我想让鼓励和赞美成为一种习惯。
记得我班上有个学生，和宿舍同学关系处理不好，对自己要求欠严格。我和他深入接触后，确实发现他身上的毛病很多：不说实话，不接受自己的错误，即便是自己犯下的错误，也不愿主动承担，而是找各种理由和借口来给自己台阶下。他还喜欢吹嘘自己的家境，遭到了同学们的反感。我三番五次找这个同学谈话，帮他分析自己的优势和缺点，让他正视自己所存在的问题并进行改正，在谈话的过程中，他的态度倒是很诚恳，可是回到班级中，又成了老样子。为此，我觉着，如果要改变他，不能只停留在与这名同学谈话的阶段，而是要主动帮助他。经过认真分析，发现他的吹嘘、不诚实究其根源就是他极度自卑。他从小不被家长重视，成绩差，学校里老师的批评、同学的嘲笑让其自卑感愈演愈烈。长大后，更加渴望他人对自己重视与尊重。但他的吹嘘、不诚实却让其他同学更加反感他，甚至有一次在课堂上我提出的问题只有他答对了，但其他同学眼中却流露出对他的不屑。见此情形，我在课堂上当众表扬了他，表扬他思维活跃，上课敢于动脑筋想问题。听见我的表扬，其他同学都感到非常疑惑，我怎么可能会表扬他呢？下课后，我就收到了这个同学的信息：“老师，我很意外今天您在课堂上表扬了我。从小到大，我成绩不好，老师家长对我一直都是批评和责骂，都记不清什么时候自己接受过表扬了。今天，您在全班学生面前表扬我，我很感动，我向您保证，我会改掉自己身上的毛病，不让您失望。”看见学生这么平实的语言，我心里非常激动！这个学生也确实在一天天向好的方向改变着自己。
多用爱的眼睛发现学生的美好，不要吝惜我们对学生的鼓励和赞美。给学生多一次鼓励和赞美，也能让我们自己去收获心间不一样的温暖。
为人师，爱先行——“人生第一个教师节”
作为一名新老师，我无时无刻不感受到校园中学生们朝气蓬勃的青春，听见他们快乐地和我打招呼，手机里收到他们嘘寒问暖的信息，办公桌上有他们亲手制作的一张张漂亮精致的小卡片。我庆幸，我能走进他们的青春岁月，和他们一起用爱书写人生的最美年华。
2013年9月10日是我人生中的第一个教师节。和往常一样，我来到自己的办公室，这时，二班班长递给我一个小盒子并羞涩地对我说：“老师，节日快乐！”我说完谢谢后，迫不及待打开了这个小盒子，打开后，又惊又喜！盒子里有许多折叠好的幸运星，仔细拆开每颗星星，里面都有学生给我写的祝福和留言。这一盒五彩缤纷的幸运星，写下的都是学生们和我之间无法用语言去表达的感情。
“老师，您要多注意身体。”
“老师，感觉你像大姐姐一样亲切，和你谈心好舒服啊！”
“老师，我是一个调皮的孩子，总犯错误，可是你对我还是那么耐心。谢谢！” ""
我小心翼翼地拆开每一颗幸运星，用心感受他们写给我的真诚话语，热泪盈眶。我又小心翼翼地将拆下的星星还原，看着这140多颗小星星，我觉得他们每一颗都是我专属的幸运星。此时此刻，我无比幸福！学生是善良的，他们快乐我就快乐，他们忧伤我也忧伤，他们失意我会心痛。大一时我们迎接着他们，大三时我们送别着他们，看着他们从稚嫩变得成熟，我内心深处犹如无数娇艳的小花在热烈地绽放。作为教师，我们不应辜负学生们的善良，应用爱去真诚待他们，去体验师生共融那份难得的温暖。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵。”教师从事的就是叶的事业，不如花芬芳，没有果甘甜，但教师处处心系学生，用辛劳和汗水精心呵护着幼苗般的孩子，为他们斩草除根、遮风挡雨、修枝剪叶。作为教师，我们用爱装点着自己生活的姹紫嫣红；作为教师，我们用爱收获着满园春色；作为教师，我们用爱给人生如珍宝的教书岁月刻上最暖心的名字。
篇二:《惊艳了时光,温柔了岁月》
中国最有意境的33句诗文
1， 若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。 2， 当年相知未回音，空叹年华似流水。
3， 花开两生面，人生佛魔间。
4， 想人间婆娑，全无着落；看万般红紫，过眼成灰。
5， 人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。{温暖了岁月}.
6， 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
7， 心微动，奈何情已远，物也非，人也非，事事非，往日不可重。
8， 时间很短，天涯很远，往后的一山一水，一朝一夕，自己安静地走完。倘若不慎走
失迷途，跌入水中，也应该记得，有一条河流，叫重生。这世上任何地方，都可以生长；任何去处，都是归宿。那么，你别来找我，我亦不去寻你。守着剩下的流年，看一段岁月静好，现世安稳。
9， 繁华尽处，寻一处无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，与你晨钟暮鼓，安之
若素。
10， 无端坠入红尘梦，惹却三千烦恼丝。
人生一梦，白云苍狗，错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声，水过无痕，所为弃者，一点执念而已。
11， 若君为我赠玉簪，我便为君绾长发。洗尽铅华，从此以后，日暮天涯。 12， 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。
13， 秋来春去，谁怜曲院风荷，韶华白首，不过浮生一阙。
14， 我恨生前未积缘，古佛青灯度流年。
15， 一生一世一双人，半醉半醒半浮生。
16， 回忆如墓，淡薄如素，我们是否该相忘于江湖。
17， 时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。
18， 一念起，天涯咫尺；一念灭，咫尺天涯。
19， 雾未散尽，你支一小舟，在江南里慢摇。
20， 阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去。
21， 宫灯夜明昙华正盛，共饮逍遥一世悠然。
22， 半窗疏影，一梦千年，琴歌萧萧笛声怜。
23， 问君食可足，谓君衣可暖，心念不敢对君语，恐君有所牵，卿今随军往，他年何
时还，念君不许，心虔一卦祷君安。
24， 来时糊涂去时迷，空在人间走一回，生我之前谁是我，生我之后我是谁，不如不来
亦不去，也无欢喜也无悲。
25， 九马画山数命运，一生伴君不羡仙。
26， 花开本无岸，魂落忘川犹在川。醉里不知烟波浩，梦中依稀灯火寒。花叶千年不相
见，缘尽缘生舞翩迁，花不解语花颔首，佛度我心佛空叹。——曼珠沙华彼岸花 27， 佛曰：三千繁华，弹指刹那，百年过后，不过一捧黄沙
28， 一念花开，一念花落，这山长水远的人世，终究是要自己走下去。
29， 一念繁华一念灰，一念成悦，处处繁华处处锦。一念成执，寸寸相思寸寸灰。 30， 不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨。闲看花开，静待花
落，冷暖自知，干净如始。
31， 一花一世界，一叶一如来，一砂一极乐，一笑一尘埃。
32， 多少黄昏烟雨斜檐，翻开诗篇，勾起一纸江南。
篇三:《温暖岁月》
蝶恋花 彼岸花
彼岸花开开彼岸，
独泣幽冥，
花艅尘世间的纷纷扰扰和复杂冷漠。
拂面的晚风偶有凉意，路边响起熟悉的音乐，那是你我一直喜欢的曲子，每个跳动的音符撩起我丝丝缕缕的思绪。佛言：人世无事，只是太痴；爱过，便是慈悲。走过微风细雨相伴而行几十载，携手拾起的点点滴滴每个细节，都在这秋风吹拂的夜晚浮现；风起叶舞，花开有期，一路的风景绕指而过，眼中不断加深而深的依旧是初见的温柔，笔尖下一次一次记录的依旧是篇篇断章组合后的点滴感动。
霓虹灯光的交错闪烁，吐露着隐藏心间的凄美忧伤，繁华背后的岁月，一切似乎都已蜕变，记忆像是流淌在掌心的水，静静的沉淀，默默的风干&&
曾经，傻傻的把朝朝暮暮的相伴当成天长地久，把缱绻携手的打拼看做是永远的幸福，然而，我突然感到，感情是一种多么玄妙脆弱的东西，天长地久是一个多么奢侈的苛求；铸就不朽的誓言，演变成三生石上的镌刻，我不贪婪，只是不舍那千年的回眸，只是不舍在我青春如花盈香满路时的相遇，还有那朝朝夕始的痴情相对&&
泪悄悄的淌过我的脸颊，一阵凉意穿心到底，看看匆匆的行人，那一张张陌生的面孔或许也都记载着不同场景、不同情节、不同感受的故事吧。是啊，谁的眉角触动了谁的心扉，谁的情缘扰乱了谁的情怀，谁在乎谁的忧伤，谁为谁心疼，谁把谁真的当真，谁是谁的谁&&沧桑了岁月，依旧是空待而来，那些褪了色的甜言蜜语，似乎流落了已逝华年。
抬头看，远方早已灯火阑珊，每个窗影都闪烁着相聚的温暖，也许幸福与心里那个人无关，也许一生细水长流才能真的把风景看透，而那个谁，或许永远都会在生活之舟尽力的划拨，拨渡着我们共同的往昔，随波逐流于生命的长河。
篇五:《满分作文——温暖》
高考满分作文：温暖，就是那么简单
春风吹散了嫣红柳绿，却带不走你给的温暖；岁月斑驳了朱门高墙，却掩不掉你给的温暖；时光模糊了往日记忆，去抹不却你给的温暖。——题记
终日奔波在两点一线之间的我们，似乎没有太多的时间去细细品味来自父母、老师的温暖。驻足回首，或许我们会发现，温暖其实就是那么简单的存在于我们周边。
考试过后，独自一人彷徨在十字街头，夕阳笼罩着这座美丽的小城。毕竟是秋日，落叶纷纷从树上落下，微风拂起，发出轻叹似的声响，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考试失利。不知怎地，竟漫步到了街心公园。这时，一个满脸稚气的小男孩来到我身边，用柔软的声音同我说：“小姐姐，你干嘛愁眉苦脸的？是怎么了嘛？来，给你糖吃，很甜的，吃了就不会再伤心了。”我被他水汪汪的大眼睛感染到，竟失声笑了出来。忽然觉得天空一下晴朗起来。在这个快乐、天真的小男孩面前，什么烦恼都不值得一提。我的心因为这个小男孩的糖竟不觉得温暖起来，仿佛现在并不是落叶知秋的季节，恰是暖阳当空的三月。其实，温暖只是一根糖那么简单而已。
不知名的小男孩给我无限的温暖，陪伴我静看春华秋实的父母，亦是给了我无限的温暖。
临近模拟考，又开起了“夜车”。不知不觉，竟累的趴在桌上睡着了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。记忆中，小时候的我很是调皮，总喜欢缠着爸爸抱，而爸爸也总是宠溺的抱着我。长大后，爸爸便很少再抱我，只是很怀念爸爸的环抱，现在觉得，爸爸的怀抱还是一如既往的温暖，让我宿于其中。其实，温暖只是一个怀抱那么简单而已。
纵使岁月洪荒，我依然记得那颗糖，那简单的温暖；纵使年华不复，我依然记得那个抱，那简单的温暖。
温暖，其实就是那么简单而已。
篇六:《百般岁月温暖如歌》
百般岁月温暖如歌
岁月是个孩童啊，她执着画笔，一步一个轻盈的向我们走来，我看见她笑容活泼，轻一挥手，留下一抹绚丽的色彩;岁月是个将军啊，他驾着快马，驰骋着从我们眼前奔过，我遥望他意气风发，猛一挥鞭，留下一声响亮的嘶啼；岁月是位少女啊，她轻拿巧扇，身姿曼妙款款落步，我抬眼看她动作优雅笑容嫣然，倏一转腕，留下微风吹来一缕馨香；岁月是位老人啊，她携针引线，稳步悠然地走上前，我举目见她和蔼亲切，缓一抬臂，留下父母亲鬓角丝丝白发。
在如奔腾江河般逝去的时光中，我所深切体会过的温暖却像深海般富足而清透。他们被岁月领着，排成长队，我能够一个一个的认出他们。
而温暖，或许如一杯热茶般微不足道，或许像深夜的盖被子一样细致入微。它总能化身为一块糖果，融进你的四肢百骸，流经你的全身血管，传进心脏，传到眼眶，化作一滴滴温热的泪水，顺着脸庞的轮廓划出一道美丽的弧线。 温暖没有确切的定义，可我却始终坚信着，我最亲爱的父母，就是温暖源。
母亲有着温和的眉眼，细腻的性格。她在家庭中始终扮演着最辛勤的角色。为了能让我为一天的学习做一个良好的开端，为了能让我为一天的生活献上美妙的心情，她总是起
得那么早，似乎连鸟儿还没有唱醒太阳，她已经开始为一份丰盛营养的早餐而忙碌。她好像一口清泉，滋润着我的成长，缓解着父亲的疲劳。{温暖了岁月}.
父亲有着坚实的臂膀，稳重的脾性。他在家庭中始终担任着责任的代言人。为了我和母亲幸福的生活，为了能让我们有一个好的生活环境，他一直都那么努力。他好像一座山，庇护者躲在山脚的我和母亲，承受着所有的风霜雨雪。 我会为他们热上一杯牛奶，捏一捏肩膀，舒缓他们疲劳的身体，和紧绷的神经。让他们也体会那深入骨髓的温暖。这不是相互抵消，而是相互叠加。我总能体会到两份那种充实的满足。
尽管我所经历过所体会过的，他们所给予的温暖有那么多，可我却珍藏着每一份，珍惜着每一份。这是我生命旅途中所获的珍宝，也是我人生道路上必需的养分。
当我烦恼，当我苦闷，只有这份温暖，才能将我永久的治愈。
篇七:《温暖的作文开头》
温暖的作文开头{温暖了岁月}.
>温暖的作文开头（一）
有这么一双手，伴随着我的成长；有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。
温暖的作文开头（二）
记忆的长河中漂浮着回忆的岛屿，隐隐约约，零零散散，但唯有那座岛屿一直清晰地停留在我的脑海中，挥之不去。他感动着我，激励着我在生活中的每一天。
温暖的作文开头（三）
最温暖的，不是冬日里的阳光，不是烛光里的点点焰心，是爱的力量。妈妈，你告诉过我，温暖，给人快乐，给我快乐，就像赠人玫瑰，手有余香。你说过，温暖对方不需要付出太多，但得到的快乐确是永恒的。
温暖的作文开头（四）
某月某日，时光静好，岁月安然。品一杯香茗，翻开记忆的匣子，旧时的思绪如片花一样的飞来，曾经懵懂的情愫变得依稀而美好，过往的>故事在岁月的氤氲下越发的旖旎。越长越大，我亦越来越爱。又一次掰开了的大奶糖，醇香的奶味亦如当初，而“小清新”的友谊让我越发的依恋""
温暖的作文开头（五）
成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。
温暖的作文开头（六）
六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。
篇八:《谢谢你曾温暖了我的岁月》
四月底的阳光像蝉翼的翅膀一样轻薄，轻轻的落在我裸露的皮肤上，我眯着眼想那个给了我承诺却又亲手扼杀掉我所有纯粹幻想的人。透明干燥的风从四面八方大股大股的地涌进来，卷起飘逸的长发亦拨乱离愁的情绪。也曾是这样的一阵风吹散了花的秘密，叩开了少女的心扉。本不会相思，也不懂相思，却又偏偏种下相思。以为你就是我要找的那个一心人，确实也是，文字为我们打了桥，爱好为我们牵了线，我庆幸这世界还有你。我沉浸在高山流水的惬意中，憧憬着举案齐眉的细水长流。所有的一切在当时的我们眼里都变得美妙绝伦。情不知何起，而一往情深。你总在雨季为我撑起那把花伞，陪我走过那个容易感伤的季节；无论黑夜多么漫长，你总是陪我安心等待黎明的曙光。就像静静的等候一朵莲花的盛开一样的虔诚。你总能从书店里买回我最喜欢的书，你说我有写好文的天赋;你总能从我蹙眉的瞬间扑捉我的忧伤，你说我嘴角上扬的角度是最美的弧线。你总在我洋洋得意的时候提醒我不能自满，你总是把对我的包容深藏在那静静的等待中。你会为了见我一面坐几个小时的车来又坐几个小时的车走。不知道是不是“情人眼里出西施”的缘故，无论我的打扮多么的土气，你总是说好看。你让我从一个小山村里走出来的不敢穿裙子的小土妞穿上了淑女的短裙，我渐渐找到了自信。你说等到老的时候，我们要一起坐着摇摇椅细诉我们的故事。而所有的结局都已写好却忽然忘了该如何启程，生活才刚刚展露出幸福的颜色却又被残酷的现实击得面目狰狞，好好的一段爱怎么会千苍百孔？原来最亲密的人往往知道对方的软肋，也知道怎样才能戳伤对方的心。将对方伤的一蹶不振。而当某一天你突然斩钉截铁地说要放弃的时候，我分明看见你眼里闪烁的泪花。我记得妈妈曾经说过：一个成年男人为心爱的女人流泪，那是他真的爱了，真的痛了，也是真的要放弃了。我不知道你是顶着怎样的压力和无奈。是不是你再也看不见我们的未来？而我如此的固执。就在别人都以为我已经长大而我却不怎么成熟的年纪，我还太天真，不渴求婚姻的枷锁将我桎梏。我还怀揣着儿时那个没有完成的梦想继续追逐着。而横亘在我们之间的又岂止是“距离”二字？我渴望一场轰轰烈烈的爱情却又始终没有飞蛾扑火的勇气。我始终无法战胜自己。又或是我没有遇见那个可以让我不顾一切的人。我如一条终日在日光下游荡的小鱼，炽烈的阳光灼伤了我的双眼，我漫无目的的游离。只为追逐那虚无的幻想，路过幸福的门外，听见幸福碎裂的声音，如裂帛般。也许这个夏天之后，我将是你今生再也不可企及的崖畔青草，恪守生生灭灭的初衷。而你亦是我今生再也无法抵达的彼岸，静候来来往往的路人，却始终没有我的身影。而所有的东西都是要等到失去我们才会发现拥有的意义，也是因为失去我们才开始反思，尽管一切已经变得毫无意义。承诺若只是偶尔兑换的谎言，我宁愿选择用沉默来交换。风起了，有轻盈的小雨在落下，似你我往昔丰盈的情思。于是，我想起了你为我撑起小花伞的那个季节，告别那忧郁之岸的彷徨，我突然变得理智，变得勇敢。一个人行走在黑夜的泥泞之中从容不迫，你说过我们都要勇敢。
篇九:《藏在岁月里的温暖》
藏在岁月里的温暖
作者：王豪
来源：《视野》2012年第07期
南风暖融融地吹拂着。
田地里大片大片的油菜花开了，黄灿灿的夺人眼球；而芥麦宛若羞涩的少女，腼腆着脸，有些不知所措地站立着。此刻午后的暖阳照向大地，舒适得令人慵倦。一条碎石路闪着石子特有的光泽延伸向远方。
这是1937年的春天。
路旁站着一对男女，他们牵着手 ，彼此默默无语。目光流转之处，一片春暖花开。
四周静得出奇。湛蓝湛蓝的天空中漂浮着大朵大朵的云，像极了酣睡的婴孩。南风依旧拂过野草儿，发出哗哗的声响，却是极微小的。
已然是春天的时节了，无名的碎花开遍了一地，那一簇紫色的，这一簇白色的，有着莫名芬芳的花在微风中摇曳，散发着淡淡的清香。
女孩微微踮起了脚尖。
她伏在男孩结实的肩上，瘦弱的肩一起一伏。男孩的模样十分坚毅却又柔情似水。
静静的河水淌过春天的臂弯，揽起几许冬日残余的冰寒；几只早已脱了漆的旧木船泊在河岸边上。清清的水招摇着油油的水草，在金色的柔波里，穿行过黑黑的鱼儿，一圈一圈的水泡浮上水面。
女孩开始小声地啜泣起来，却又不知什么时候停止了哭泣。
又是一阵轻柔的风，吹得花香四溢，大地的气息中却夹杂着战火的硝烟味。
女孩紧紧地抱住了男孩。
男孩身旁的一个布包上扎着一个小小的蝴蝶结，那粉红色的样式显然是女孩小心翼翼挑选的。
……
眼前的画面开始变得朦胧，模糊得只剩下两个相拥在一起的人儿。
“这么多年了，我还记得那年的春天。春天呀，到处是花儿草儿的香味……”祖母的嗓音有如流水一般缓和，在静诉着一段往事，“那是战火纷飞的年代。那年，你的祖父参了军……”祖母的嗓音变得有些伤感，“这一等便是五年。每年的春天，我都会去那一块花地走走，闻闻，嗅嗅，想想，念念……第五年的春天，他便回来了，我认得那黝黑的脸庞和怀里的小怀表……”
午后的暖意在祖母的脸庞上荡漾开来，崭新的相册悄悄地翻过一页。
“那会儿在农村，却还是小伙子小姑娘呢，像你这样的年纪吧。饥馑的年代里，我们在春天一起去挖野菜，蕨菜、马齿苋……我们提着满满一篮的春光欢笑。”
祖母的眼里闪现着柔和的光芒。
最后一页的相册上，两人的笑意定格，却还是春天，只是时光淡褪了青春的色彩，彼此在内心深处的相守温暖了岁月。
“你们在说什么呢？我听听。”祖父爽朗的声音从阳台传来，带着微微的笑意。
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