【 – 节日作文】
篇一:《满满的爱》
我可是天底下最幸福的男人了！贤妻良母我都拥有了—一位慈祥善良的母亲，一位贤惠勤劳的妻子。母亲是勤劳、善良的中国千千万万农村妇女中的一员。从我懂事开始，每天看到的都是母亲忙碌的身影。童年的时候，家里耕种有五、六亩水田，又养有三、四头母猪。三、四窝猪仔出栏之前的时间，母亲基本上都没得睡过觉，她晚上十一点多、十二点睡，凌晨两、三点就要起床，去村里唯一的石磨那里，磨豆浆喂猪。还要做早饭。如果起迟了，就得等其他叔叔、伯伯、婶婶、伯娘磨完才得磨，这样就会影响一天的工作。田里的活，家里的盐油酱醋，猪仔吃的麦麸、饲料等，都等着母亲去做。而父亲基本上帮不到母亲，因为，他也有自己的事，忙完田里的，就得踩着他的自行车去做他的生意，有时也是三更半夜才回来。田里，家里，就靠母亲一个人肩上挑着。一年四季，母亲都没得清闲过。秋收后，大家就可以清闲下来，高高兴兴的等着过春节，而母亲总会趁这段时间去捡柴。因为，养的猪多，烧柴也多。附近的荒、草、干柴捡完了，母亲就骑自行车去远在十五、二十公里的山上去砍，干一个男人干的活！所以家里的每一间房子满满的都是柴。我们四姐弟也很小就懂事，都挣着为父母分担着一些力所能及的家务。我也发过誓，有一天我一定要让母亲脱离这种劳苦！今年三月份，碰上生产旺季，母亲就来了一趟厦门。买菜做饭、接送儿子上下学，甚至做早餐，母亲都没有让我操劳过一点。为了能省些钱，母亲一大早就骑着自行车去灌口菜市场买菜，甚至回来做好了早餐，我们才起床。偏巧她在厦门的那段时间，经常下雨，母亲风里来雨里去，却没有中断过。闲暇时就去捡那些瓶瓶罐罐、纸皮去卖，这些不值几个钱，可母亲那勤俭节约的高尚品格时时体现和教导着我们！母亲就是一个那么勤劳、节俭的人。我在流淌的热泪中，感激着这份满满的母爱。妻，也是中国千千万万平凡妇女中的一员。在我最困难的时候嫁给了我。没有过鲜花，也没有过戒指。她没有嫌弃过我的贫穷。在我们家最低落的时候，生下了我大儿子，给一个最悲伤和痛苦的家庭带来了欢乐和心灵的安慰。她抚摸平了我奶奶、母亲以及我们全家人的伤口，给全家带来了生存和拼搏的动力。她爱着我及热爱着我的母亲和我的家庭。对生活的贫困，没有过半句怨言。为了帮我还债，她加班加点到深夜两点，第二天早上七点又要起床去准备一天的工作。一年工作到大年三十下午，大年初二又上班。现在母亲回去了，她也每天骑自行车去灌口菜市场买菜、做早餐。我的脚，由于长了骨刺，站着工作一天下来，回到家，基本就动不了，妻就主动承担了所有的家务，让我能更早的休息。这就是妻对我以及我的家庭满满的爱。俗话说，婆媳之间相处难。我看，在我的母亲和我的妻子间，这句话是不正确的。母亲对妻就像对自己的亲生女儿一样。母亲常说：“一家人，有什么不对的，就当面说清楚，没有过不去的坎。大家要多体谅对方。”妻孝敬我母亲也像孝敬自己亲生母亲一样，从来没有红过脸。经常和母亲聊天、上街，甚至捶背。这就是满满的婆媳爱。“爱是你我，用心交织的生活，爱是你和我，在患难之中不变的承诺， 爱是你的手，把我的伤痛抚摸 ，爱是用我的心， 倾听你的忧伤欢乐 就算生活，给我无尽的苦痛折磨， 我还是觉得幸福更多。”是啊，生活给了我无尽的苦痛折磨，也给了我两个真爱我的女人，我还是觉得幸福更多！这满满的爱也会让我一如既往的热爱着我的母亲和我的妻子。
篇二:《满满的爱》
满满的爱
陇县城关镇杨家庄小学 五年级 刘蕾丹 指导老师：李菊翠 联系电话： 4602721 那是一个温暖的中午,我和妈妈一起在家看电视剧,当看到剧中的父母由于种种原因离异了,听到孩子那撕心裂肺的哭声,真是让人心酸，想想我是多么幸福啊!从小到现在,我从没有见过他们吵架，一家人相亲相爱，家里总是和和睦睦。
有一次，妈妈生病被送进了医院，这下可急坏了爸爸，他二话没说，立即放下手中繁忙的工作,到医院照顾妈妈。中午放学，当我轻轻推开病房时,被映入眼帘的情景惊呆了，妈妈静静地躺在床上,爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿睡着了。柔和的阳光悄悄地探进头来，伴着桌子上的一瓶茉莉花淡淡的清香,轻轻的笼罩着他们,一切都是那么静谧美好，我的心里溢满了幸福，准备轻轻走出病房，生怕破坏了这美好的情境。
也许是我惊醒了爸爸,他睡眼惺忪地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地把我拉到门外，关心的问这问那。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡?爸爸你怎么？”爸爸只是轻描淡写地说：“让妈妈一个人静会，你不用太担心，有我在。过不了几天，你妈妈就出院了。”
在爸爸的精心照料下，妈妈很快康复出院了。我更加深刻地体会到了爸爸妈妈爱的点点滴滴。我将心底里满满的爱珍藏起来，踏上追求幸福的未来之路。
篇三:《满满的爱》
满满的爱
如果说父母的心有十分，那么他们便会把九分的心都用在孩子身上；如果说父母的力有十分，那么他们便会把九分的力都用在孩子身上；如果说父母的爱有十分，那么他们便会把十分的爱都给孩子，因为他们的爱，所以付出全部的爱。
《论语》中孔子曾说过，“父母之年不可不知也，一则以喜，一则以忧。”而现实生活中的我们又恰恰相反，父母尽心尽力为我们营造良好的生活环境，极大的丰富我们的物质生活，而生活在金丝笼中的我们又有几个记得父母的年龄和父母的生日呢？相反，每当自己的生日到来时总是大请朋友同学前来庆祝，吃饭，唱K……，而当父母过生日时又有几个人陪他们吃饭，身为大学生的我们是否应反思一下。 我们不用做到汉武帝的亲尝汤药，也不用做到曾参的噬指痛心，更不用做到孟宗的哭竹生笋，我们只需简单的一句问候，“爸妈，天冷了，记得加衣”，足以温暖父母的心。有时候，父母需要的不是海誓山盟的承诺，有时候一句简单的问候就具有海誓山盟的效用，抵得过万斤承诺。
时值深秋，枯叶纷纷从树上飘下，当它们还高挂在枝头上时，秋雨为它们洗去尘埃，夕阳为它们披上最后的嫁衣。当它们最终脱开枝头时，脱开与它们相伴一个个春夏与秋冬的树梢时，它们没有一丝哀怨，没有一点遗憾。
落叶尚且如此，而我们更要以一颗感恩的心对待，不是吗？
父恩比山高，母恩似海深。可又有多少人把父母放在第一位呢，回想一下，父母的辛苦，父母的用心，我们又给了父母什么？又想到父母多少？又谁能真正体会父母？现在我们长大了，让我们醒悟过来，用实际行动回报父母的爱！哪怕是端杯热茶水，送上一张小小的贺卡。当父母生病时，一句关心的话语，就算是一碗自己泡好的方便面都会使父母感到慰藉，温暖父母的心，胜似良药。当父母劳累了一天回到家，我们无需做出一顿大餐，只需烧好热水，把屋子打扫干净都可以使父母开心半天，这种简单的幸福只需我们细心去做，长大了，我们应怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾，孝敬父母的责任。
曾记得，当我们遇到困难时，能倾注一切来帮我们的人，是父母。 曾记得，当我们受到委屈时，能放下一切来倾听我们哭诉的人，是父母。
曾记得，当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。 曾记得，当我们取得成功时，与我们分享喜悦为我们庆祝的人，是父母。
如今的我们身在外地学习，而日日夜夜牵挂我们的人，唯有父母。 孟子曾说过，“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”由此可看出，与父母为乐是第一乐，“而不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾{满满的幸福满满的爱}.
父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也”。做孝子还是不孝子，是否做一个感恩的人完全在于我们自己。假如我的生命只剩最后一天，我要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
有一种爱是伴随我们一生的暖流，这种爱就是父母之爱，这种情就是爱子之情，我们可知父母为了我们付出多少心血倾注多少爱，让我们学会感恩，感恩父母，只因他们付出了满满的爱……
学号：10016027
院系：汉语言文学（师范类） 班级名称：10级1班
姓名：秦佳慧
篇四:《满满的爱》
满满的爱
习总书记“同北京师范大学师生代表座谈时的讲话”：《做党和人民满意的好老师》，深入学习之后，总感觉心里暖暖的，字里行间透露着习主席对最广大师生的关心和爱护，虽然他不曾具体到谁，但是句句都讲到我们每一个人的心坎里，让我们体会到满满的爱！ 爱的储备！之（理想信念）。《讲话》中说：好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。这一“共同的、必不可少的特质”就是要有正确的理想信念，作为一线幼儿园的老师，我们要始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，始终把孩子放在第一位，为孩子们树立正确的“小人生观、小价值观、小思想观”，在孩子们幼小的心灵里播种美好的“梦之苗”！ 爱的储备！之（道德情操）。“老师是学生道德修养的镜子。”幼儿教师更是孩子们要模仿的重要对象，老师的一言一行，孩子们都尽收眼底，并且在无意识中还会学着老师的样子，故意的“显示”自己。所以“小幼儿教师”更是一门“大学问”，深奥的很，更应该“取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生（幼儿）。”
爱的释放！之（扎实学识）。《讲话》中要求：老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。虽然我们是农村的乡镇幼儿园，但是信息化的发展也是相当快的。幼儿园的教育教学方式方法更是灵活多样的，每一个幼儿教师都应该谨记习主席的教导，做“智慧型的老师，具备学习、
处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导”。让每一位幼儿都健健康康、快快乐乐的成长起来！
爱的释放！之（仁爱之心）。《讲话》中指出：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。作为幼儿园的普通教师，尤其在这学期带的小班的孩子身上，我体会更是深刻。三岁的孩子，在家人的陪伴下，来到陌生又有点新鲜感的幼儿园，第一次一整天离开家，第一次那么长时间的离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶，第一次独自在外，第一次和“陌生的老师”在一起，第一次和那么多陌生的小朋友玩耍，第一次自己睡午觉，更甚至有的小朋友是第一次自己动手拿勺吃午饭……面对这么多的“第一次”，走进幼儿园，他们不免会害怕，甚至恐惧，此时的孩子们需要的是我们更多的爱和责任，甚至像妈妈一样的关心和照顾，让孩子们顺顺利利、开开心心的完成这次“初体验”。这更是我们老师“仁爱之心”的储备和释放！
是啊！习总书记把满满的爱给予我们，我们责无旁贷的应该把满满的爱储备起来，释放给天真可爱的孩子们，做中华民族“梦之队”最最坚实的筑梦之人！大家一起行动起来吧！
邵炬炬
篇五:《满满的爱》
C++程序设计课程设计
公司员工信息管理系统设计{满满的幸福满满的爱}.
学校： 亲爱的妈妈：
您好！
感谢您陪我一路成长：带我来到五彩缤纷的美丽世界；领我尝遍人生百味；陪我度过无数幸福日子；引我了解世界万物；催我投入书香的怀抱；教育我要成为一个合格的“四有”新人
还记得星期天时，您带我到西湖公园游玩，一进大门，看到绿草如茵，繁花似锦，我开心极了，顺手掏出一包瓜子，开开心心地嗑起来。真香呀，我一边吃着，一边把瓜子壳往草丛里扔。您见到瓜子壳散落在草地上，生气地说：“怎么能乱扔垃圾，影响环境卫生呢？”我明明知道自己错了，还死鸭子嘴硬，强词夺理地说：“要是游客不丢垃圾，清洁工不是得失业吗？”听了我的狡辩，您气得火冒三丈，大声说：“美丽的公园像一幅画卷，是给游客欣赏的，要是人人都乱扔垃圾，那不是像在画卷中涂上一滴滴墨水吗？”
听到这里，我不得不承认您的话很有道理，连忙弯下腰，细心地将瓜子壳和包装袋统统捡起来，送回快乐老家——垃圾桶。咦，一转身的工夫，您怎么不见了？再看看不远处，噢，您正在湖边捡游客扔掉的矿泉水瓶和塑料袋呢。我拉了拉您的衣角，说：“这又不是您丢的垃圾，干嘛要捡呢？”您语重心长地说：“公园是我家，环保靠大家，举手之劳，还公园一片洁净，何乐而不为呢？”您的教诲，使我深受启发。从这以后，讲文明，爱护环境卫生成为我自觉的行动。这学期，我还被评为学校的“环保小卫士”呢！ 谢谢您，亲爱的妈妈，是您教会我该怎样做一个人见人爱的好孩子。
此致
敬礼
王誉霖
2012年12月20日
福建泉州鲤城区东门实验小学四年级:王誉霖
篇六:《感受幸福阅读答案》
篇一：感受幸福阅读答案
感受幸福阅读答案感受幸福阅读答案幼儿园小学中学作文课内课外公文
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感受幸福阅读答案2015-05-13相关链接 :今天小编给大家分享的是感受幸福阅读答案，帮助同学们理解《感受幸福》这篇文章，并锻炼阅读理解的能力。
【感受幸福阅读答案】
1、你最喜欢文章中的哪句话?为什么?
答案：我最喜欢"拿别人的幸福人生做范本去实践是谋杀自己”这句话，因为我觉得世界上有多少人就有多少种对幸福的诠释，每个人出生的背景和生长的环境都不一样，如果你将别人的幸福来衡量就是跟自己过不去，你可能看见的是明星的光鲜亮丽万众瞩目，但是你不知道她背后承受的痛苦和饱受非议的曾经，所以我们只要把握住属于自己的那份幸福就足够了。
2、文章中说怎样才算跨入了幸福之门?
答案：自己从智慧上把自己说服征服，从心灵的境界将自己感动，不去随便和别人攀比比较幸福的程度，就离真正意义上的幸福不远了。
3、这篇文章隐射出了现实生活中怎样的现象?给了人们什么启示?
答案：现代文明社会中越来越多的人用财富来衡量幸福，大家都觉得那些世界五百强的企业巨头一定很幸福，而那些一无所有每天忙碌奔波操劳的人很不幸福，这篇文章就是针对这种现象的泛滥而写出的。启示是人们不应该用那些看得见摸得着的物质来衡量幸福，应该用心去感受身边的温暖和满满的爱，做一个不孤独的人才是被幸福包围的。
4、联系第八段划线句子说说你怎样理解幸福?
答案:我认为幸福是一种相对的感受，深受病痛折磨的人大病初愈就是一种难得的幸福，而不是你给自己定一个目标然后你不顾一切去实现了，就是幸福，成功往往伴随着隔世的孤独和没人懂得内心，是不幸福。
这篇感受幸福阅读答案是由阿呆网整理并发布的，希望对大家有所帮助!
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篇二：感受幸福阅读答案
阅读理解. 感受优雅 ①第一次感受优雅.是很久以前的事儿了.那天.我骑车路过使馆区.要横穿一个没有红绿灯的街口的时候.看见一辆小轿车疾驶而来.我捏住闸.单腿支地.等它过去. ②出乎我意料的是.那车也减速停了下来.车里一个胖胖的老外.微笑着冲我挥挥手–让我先过. ③现在回想起来.我当时有些失礼.可能是正处在第一次与外国人交流的局促中.我竟 a . ④哪怕笑一下也好.我后来想. ⑤但那一次.我真真切切地感受到了什么是优雅. ⑥后来.学会开车以后.也曾几次在人行道前把车刹住.然后 b .然而我看到的是无表情的人流.听到的是身后怨声一片.被我挡住的司机们.不许我优雅.我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题. ⑦优雅.有时候真的很难.在别人眼里.那是另外的事情. ⑧还有一次.参加一个公司的宴会.组织者可能是怕说完了就吃太没品位.事先准备了几个小节目.想给食客们添些丝竹之乐.领导致辞后.公司的一位小姐走上台后.准备演奏.我当时就想:完了. ⑨果然.小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中.虽然其间服务员几次调大麦克风的音量.但仍一次次地被鼎沸的人声盖住.小姐后来草草地结了尾.红着小脸下了台. ⑩这时.席间才传出稀落的掌声.是组织者太天真了.听众们暂时还没有达到双重享受的阶段.他所期待的台上台下交相辉映的
场面只会出现在德国或奥地利的电影中.我想. 前几天.在某公司的演示会上.我再次看到了这种人文的反差. 那次演示会中间有段休息时间.百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗.摩肩接踵.活像一个集市. 这时.一个西服笔挺一头金发的外国人(对不起.又是一个外国人)出现在会议室门口.他看了一眼熙攘的人群.略一迟疑.但还是走了出来. 他小心翼翼地左右躲闪着.脸上挂着淡淡的微笑.在人缝中慢慢地前行.他冲每一个与他目光接触的人点头致意.如果谁在前面挡住了他的去路.他就停下来.等着.而决不像我们所习惯的那样分开众人. 最后.在走了许多的曲线.几乎绕了一个大弯之后.他向我站的大门口走来.我侧侧身.让开通道.他看见我后.点了点头.经过我身边的时候.还轻声说了一句“thank you! . 这个洋人.在腾挪间.把他的教养解释得一清二楚. 我真的服了. 这种与世无争的优雅.已经比较接近本意.而不是我们所刻意表现的那种.比如装束.比如动作.比如在宴会上拉拉小提琴. 1．文章18段说“这种与世无争的优雅.已经比较接近本意 .读了此文后.你体会到的优雅的本意是什么?
2．解释文中加黑的词语.局促: 刻意: 3．给文中a.b两处横线上填上合适的文字. 4．如何理解第⑦自然段中“另外的事情 .作者为什么说“优雅.有时候真的很难 ?
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：048
阅读理解 (二) ①徐悲鸿是我国著名的画家.他的画.尤其是他画的马.在全世界都很有名. ②徐悲鸿年轻的时候.曾经在法国巴黎学习绘画.那时清政府垮台了.换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能.因此在外国留学的中国学生还是常常遭到外国人的侮辱. ③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候.有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅.轻蔑地说:“你们中国人.生来就是当亡国奴的材料.( )把你们送到天堂里去深造.( )成不了什么大才. ④徐悲鸿听了非常气愤 他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生 毫不示弱地对他说道 先生 你不是说我们中国人不成才吗 那好 现在 我代表我的国家 你代表你的国家 我们比试比试 等到学习结业时 看看到底谁是人才 谁是愚才 ⑤从此以后.徐悲鸿就下定决心.一定要好好学画.为祖国争气.为中华民族争光.为了实现这个崇高的目的.他( )认真学好了学校里安排的所有课程.( )经常利用休息时间到卢浮宫.凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画.他常常是带着一块干面包和一壶水去的.一去就是一整天.不到闭馆时间决不出来. ⑥许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神.都很感动.有一位叫达仰的法国画家说:“我从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上.看到了中国人坚强的毅力和对未来的信心. 从此.他主动邀请徐悲鸿到他家作客.让他在自己的画室里安心画画. ⑦一年以后.徐悲鸿就画出了一幅很好的油画.受到法国有名的艺术家拉蒙先生的好评.以后.在学校的几次比赛考试中.徐悲鸿都赛过了在这个学校里学习的各国学生.多次获得了比赛的第一名. ⑧不久.徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画..和等.这些油画出神入化地表现了画中各种人物不同的性格.轰动了整个巴黎的美术界.许多观众看过之后.都交口称赞:“中国人真了不起! 就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生.这时也不得不承认自己不是中国人的对手. ⑨徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气. ⑩徐悲鸿常说:“人不可有傲气.但不可无傲骨. 他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨.是多么可贵啊! 1．在第三.五自然段的括号内填上合适的关联词语. 2．给第四自然段加上标点符号. 3．联系上下文.想想徐悲鸿说的“傲骨 指的是什么.并在文中用波浪线画出最能表现他有“傲骨 的语句. 4．文中有两处画线的句子.任选一句说说你的感受.
5．给短文加个适当的题目.写在文前的横线上.
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：048
阅读短文.按要求做. 两只蚂蚁 非常不幸.两只蚂蚁误入玻璃杯中.开始.他俩慌慌张张地在
杯底四处触探.想寻找一个缝隙爬出去.不一会儿.他们便发现这根本不可能.于是.他们开始沿杯壁向上攀登.看来这是通向自由唯一的道路. 然而玻璃的表面实在太光滑了.他俩刚爬了两步.便重重地跌了下去.揉揉摔疼了的身体.爬起来.再次向上攀登.很快.他们又重重地跌到杯底.三次.四次.五次–有一次眼看着就快爬到杯口了.可惜.最后几步却失败了.而且.这一次比哪一次都跌得重.比哪一次都跌得疼. 好半天.他们才喘过气来.一只对另一只说:“咱们不能再冒险了.否则.会跌得粉身碎骨! 另一只说:“刚才.咱们离胜利只差一步了. 说罢.他又开始重新攀登.一次又一次跌倒.一次又一次攀登.他终于爬到了杯口的边缘.用尽最后一点力气.翻过了这玻璃的围墙. 隔着透明的玻璃.杯子里的蚂蚁羡慕地问:“快告诉我.你获得成功的秘诀是什么? 杯子外的蚂蚁答道:“谁在最困难的时候.不丧失信心.谁就有可能获得成功.
1．概括第2自然段的段意. 2．读文中画线的语句.想一想:为什么这次比哪一次都跌得重?比哪一次都跌得疼? 3．面对困难.两只蚂蚁的态度有什么不同? 4．文中第( )自然段点明了寓意.请把表现寓意的语句抄写下来.再结合自己的生活实际写出对这句话的理解和感受. 抄写: 理解和感受:
篇三：感受幸福阅读答案
篇四：感受幸福阅读答案
在我们每个人的生命中，对幸福都有着一份执著的热望与渴盼。
小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼，从此心里便多了一种憧憬和期待。但是，我们热切盼望着的幸福，它究竟是什么呢？
你也许会睁大了双眼想都不用想就告诉大家：“幸福是拥有许多钱！”
在许多人的眼中，幸福似乎是这样和财富画上了等号。但是，如果我们这们去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。
在许多同龄人看来，钱是一种奇妙的东西，它可以买来一冰柜的冰淇淋，一大盒的高级巧克力，还有商店里那最昂贵的玩具。于是以为长大后要拼命地赚钱，就可以获得一个幸福的人生，其实这不过是对钱的一种非常夸张的看法。当我们渐渐长大，会慢慢地发现：钱可以买到衣饰，却买不到善良和美德；钱可以买到药，却买不回健康；最重要的是，钱虽可以买到世界上所有的糖，它却买不到最甜密的幸福。
小时候我曾经为了一条漂亮的白纱舞裙日思夜想，深信它能使我幸福得拥着个大大的气泡泡飞上天，而当我真的得到它时，才发现一切并不是想象中那样。两天的新鲜劲儿过去了，我还是从前那个小小的黄毛丫头，旧日的烦恼没有因美丽的纱裙而消失，从前的快乐也没有因此而增加。当那件美丽的裙子被长高的我扔进衣柜角落时，我已经学会不再把幸福寄托在任何一件物品上。你若把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。物品不过是物品，你一旦拥有它，就会习惯它的存在，它会陈旧过时、落满灰尘，但幸福不会，真正的幸福在我们的心灵深处，而不在身体之外。就好比，拥有满抽屉的高级金笔，它却不能帮助你写出美丽的诗句；拥有整个房间的华丽外衣，它们却无法美化你的心灵。对物质的无止境的追求，非但不能追求到幸福本身，还会剥夺已到手的幸福。
一切的功名利禄，恍若过眼云烟，只能带给我们短暂的满足，它像一只飞鸟，不肯停泊在我们的心灵。惟有梦想、爱，还有健康才能带给我们永恒的喜悦和内心的幸福。感受幸福阅读答案
幸福是有梦想，一个有梦想的人是快乐的，深藏在他身体内部的梦想使他坚定而自信，他知道自己为什么而生，为什么而活；幸福是有爱，许多许多的爱。生命中有了爱，四季就有了春天，这爱是浓浓的友情和亲情；幸福是拥有健康，如果说幸福是五彩缤纷的花，健康就是盛满花朵的花篮，如果说幸福是天上洒下的甘露，健康就是一片翠绿的荷叶在等待迎接它。 此刻，娇艳的鲜花正在原野开放，点点的繁星正在天空窃窃私语我轻轻放下手中的笔，相信你我都已经明白，什么是一生中最值得珍爱的宝贝。
——幸福是充实圆满的生命！
18、指出下列横线上的字词具体指代的内容。(2分)
① “小小的孩子刚刚懂事，就隐隐知道了这个字眼。”{满满的幸福满满的爱}.
②“如果这样去追求幸福，那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。”
19、文章第六段里有这样一句话：“把幸福寄托在一件身外之物上，那只是徒劳。”这是为什么？（用原文回答）(2分)
20、文章结尾说：“幸福是充实圆满的生命！”句中“充实圆满的生命”具体指的是哪些内容？（八字以内）(2分)
21、文章的开篇和结尾在写法上有何特点？试作简要分析。(2分)
参考答案：
18、①幸福②“幸福是拥有很多钱”（或“把幸福和财富画上等号”）19、物品不过是物品，你一旦拥有它就会习惯它的存在，它会陈旧过时，落满灰尘。20、梦想、爱和健康。21、首尾照应；开篇提出问题，结尾揭示了问题的答案。
篇七:《秋季,收获满满的幸福》
（一）秋光
秋天的阳光暖暖的，微熏着我的脸，我像醉了酒似的，脸庞微红，闭上眼睛，感受晨光的抚摸。
站在晨光下，接受它的洗礼，心湖泛起阵阵涟漪，柔了固执，暖了悲伤。
想起江畔河的秋光，湖水在晨光的照耀下，笑开了脸，多情的眸子闪着晶莹的泪光，含情脉脉的将绿树、白云、蓝天尽收眼底。
灿烂的波光粼粼，平静的河水相依。
想起校园里秋日的暖阳，母亲与我，站在温柔的阳光下，享受它亲切的哺乳，我们就像孩子一样，穿了短衣短裤，尽情做着各种体操，不管动作美观与否，不管路人奇异的目光，贪婪的吸收着秋光给予我们的营养。
秋光暖融融，心静地自宽。
（二）秋风
多少秋风扫落叶，多少秋愁随风去。暗自伤神。多少个秋风瑟瑟的夜晚，含泪而泣，默然相守，在等待着谁的归来？那些秋风掠过心湖的日子，苦了等待，愁了心结。
执泪相看，寂静相望，多少柔情一阵秋风向东去。曾经，于秋风中捡起片片红叶，递于手上，放于心间。曾经，于秋风中挽手相扣，迎着秋凉，絮语含情。
只是秋风带走了最初的甜蜜，留下一个人孤独地守望。难言情深深，雨蒙蒙，只为相守一季的温存。一片落叶，在秋风中翻滚，片片离愁，能与谁诉？
又是一季的秋风，母亲陪伴在我身旁，不离不弃，多少个秋风拂面的早上，母亲带着我坐在绿意仍在的江南深处，看那还是绿意盈盈的大草坪，深切感受秋天的生机勃勃。虽然花儿已谢了，但紫荆花仍在枝头傲然绽放；虽然草儿多数已泛黄，可是仍有那么一点绿色的希望在泥土上坚守最后的光泽。
又是一季的初秋，母亲与我在校园草地上迎风而坐，草地上是一棵棵伸展着绿叶的大榕树，透过茂密绿叶的缝隙，阳光像金色的毯子披在身上，秋风暖和，带着丝丝的清冷而温柔的凉意，将阳光吹得散散落落，像金色的绒毛，铺展在身上，暖意在身上游串，闭上眼睛，仿佛到达了天堂，看了辉煌的宫殿，才发现，原来太阳神一直在照耀着我们，只是我一直被
人间的凄风苦雨蒙蔽，忘记灯火阑珊处，还有一个人一直用她亲切的目光，注视着我；忘记了在曾经受伤的秋天里，还有一个人一直在家的那头深情地守望，透过她的目光，我感觉到了一种深深地震撼！{满满的幸福满满的爱}.
秋风相随，痛苦后是疗伤的温暖，这一季的花开，是紫荆的花开，象征着秋季里不败的坚强；这一季的秋风，是母爱深深的秋风，将寒意驱赶，阳光般的温暖，荡漾在心房。
（三）秋雨
初秋，天气还是有点儿热，秋高气爽，令人觉得口干舌燥，情绪烦躁，睡眠不佳。
盼望着，盼望着，来一场淅淅沥沥的秋雨，将一切的不适通通赶走。时间一天天过去，燥热一天天升温，可是，秋雨啊，你为什么还不来到人间？
就在坐立不安的时候，一阵秋雨悄然而至，下得那么美，那么清爽，那么沁人心脾！坐在电脑前敲打着文字，突然间就下起雨来，我赶忙跑到阳台，收起了衣服和药材。不想走开，细看着这不紧不慢的雨儿，像针儿一样，又尖又细，像珠儿一样，闪着透明的光泽，像帘儿一样，漫天的水幕随风飘扬。听，雨儿唱着滴答的童谣，安静中有着藏不住的热闹，一滴雨儿，就是一串音符，敲击着窗蓬，轻扣着绿叶，缀落在大地上，这是一场怎样的轻柔而又欢快的交响曲！
终于，还是忍受不了她清新的诱惑，弃下键盘，跑到雨中，任雨的精灵在我的脸上跳跃，任雨的清凉渗入每一寸肌肤，任雨的欢快感染着心灵的浮躁！{满满的幸福满满的爱}.
雨儿是安静的精灵，浇熄我不安的火苗；雨儿是迟来的童谣，唤醒我欢快的记忆；雨儿是及时的伙伴，撩起我沉睡的灵感。
（四）秋感
秋季，是个多愁善感的季节，是许多文人墨客悲秋的时节，是雨打芭蕉，细雨更兼梧桐感触的光阴，是才下眉头，又上心头的诗的回望，可是这一季的秋，我却再也不会回想那些不快的曾经。{满满的幸福满满的爱}.
秋日里其实藏着无与伦比的快乐。点点滴滴的往事，不过是沧海一粟，那些伤心的回首，也不过是人生的一卷小小波浪，人生有多少个秋季？可以让我们这样种下了悲伤，挥霍了青春，辜负了秋意的美好？人生有多少个秋季，可以让我们愁白了头发，熬瞎了眼睛，哭干了泪水？
与其在人生漫漫秋日中习惯了忧伤，不如，还趁着年轻，感受秋日给我们带来的幸福。秋光，温暖着满足的心境；秋风，洋溢着母亲满满的爱；秋雨，滋润着干涩的心田。
在秋季里，种下了快乐的种子，不断的给它增加正能量，很快，就能收获满满的幸福。
秋季，是丰收的季节，是果实累累的季节，是享受一年辛劳滴下甜甜汗水的秋季。
篇八:《满满的爱》
满满的爱
中宁二中 八（1）班 王菱野
父亲去的时候 ，把林雅叫到床边：“丫头 ，好好念书 ，让你妈妈过幸福的日子 。”说罢便闭上了眼睛 。林雅没有哭 ，她在心底发誓：我一定要好好学习 ，让妈过上好日子 。
可当她下地后 ，才知道什么叫苦 。
父亲在时 ，她只是煮煮饭 ，洗洗衣服刷刷碗 。现在 ，锄头在她手里就不听使唤 。父亲在时 ，常有人说：“老林 ，你这丫头万一考不上 ，连地也种不了啊！”父亲却总是嘿嘿一笑：“我丫头这手 ，是握笔杆子的。”那天锄豆回来 ，手上磨了几个泡 ，汗浸进去 ，生疼生疼的 ，林雅咬着嘴唇 ，坐在田埂上：“我怎么这么笨 ，锄头都不会使 ，以后 ，怎么帮妈妈干活 ？”林雅望着绿油油的田地 ，心里十分纠结 。
现在正值夏季 ，妈妈白天种地 ，晚上便去淌夜水去了 ，白天太忙顾不上 。林雅做完作业 ，望了望墙上颤巍巍转动的指针 ，已经11点多了 。晚上很冷 ，风挺大 ，她套了件大衣 ，又拿了一件衣服 ，带上手电筒去地里找妈妈 。风很阴很冷 。林雅刚出门 ，不禁打了个寒颤 ，她深吸一口气 ，快步走去 。
玉米叶子刷刷的响 ，林雅好不容易才在森森的田间找见了妈妈 。她的裤子已经湿到膝盖上去了 。“妈 ，给你”妈妈接过衣服 ，忙道：“小雅 ，你先回 ，我把水口堵住 。”
林雅望着灯下母亲灰白的头发 ，鼻子一酸：“妈 ，我等你 。”林雅打着手电筒 ，望着妈妈捛起袖子 ，将手伸进冰冷刺骨的水中 ，几乎爬进渠里，弓着腰，摸起渠底的一块石板 ，当在洞口 ，接这又力气 ，左寻寻 ，右看看 ，从旁边的土堆上拉起一件破衣裳 ，塞进石缝 。林雅望着母亲的背影 ，眼泪便簌簌的涌出来了 。灯光里 ，母亲的影子很高很大 。
回家以后 ，林雅心里很不是滋味 ，望着那昏暗灯光下 ，母亲瘦弱的身躯 ，学校要交作业费 ，她实在说不出口 。“小雅，我听涛涛说要交作业费是不 ？”妈妈边脱大衣边说着 。“嗯 。”妈妈笑道：“交就交呗！这丫头 。”捉着便拎件大衣坐在炕沿上 ，从两个衣兜中掏出几张皱皱巴巴的钱 ，捋捋便给了小雅 。“明去了 ，要有剩的 ，买个什么吃的吧 。”
这一夜 ，小雅哭的天昏地暗 。
林雅暗暗的说 “妈妈 ，我一定好好念书 ，让你过好日子 。”妈妈笑了 ，说 “不哭 。我们洗洗手 ，准备吃饭。”
林雅去拿毛巾 ，进来的时候 ，发现妈妈瘦弱的背一起一伏 。
指导教师：赵金霞
（本文获团县委“让爱伴我成长”征文比赛一等奖）
篇九:《满满的爱作文700字》