【 – 节日作文】
篇一:《20年后开头和结尾》
1【开头】光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去了，我很想念故乡，于是我便开车去家乡阳春了。
【结尾】我从内心感到欣慰，现在的吃、住、行都是节约环保的。
2.【开头】我已经是一个四十岁的忙碌的上班族了。上大学，工作需要，所以我已经是二十年没有
回到我美丽的故乡，故乡是多么的祥和啊！
【结尾】二十年后的科技，多么发达！二十年后的亲情，多么的亲！这，是我二十年后的故乡。
3.【开头】光阴似箭，日月如梭，转眼间，二十年就过去了。2035年的一天，我已经当上了世界闻名的
中国外交部部长。
【结尾】20年过去了，想不到重庆发生了这么可喜的变化，我要感谢为重庆做出了贡献的人们！为我们创造出了一个这么美好的环境！
4.【开头】时间就如流水一般，转眼间，二十年过去了，社会已踏入了2031
年。我已经是一位赫赫有名的科学家。由于科技飞速发展，许多人都离开了地球，去了火星。由于我是一名科学家，因此我来到了金星考察。
【结尾】半个月的时间马上“一溜烟的跑了”，我依依不舍得回到金星，继续进行我的考察，但我有时间一定会在去拜访我可爱的家乡！
5.【开头】又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里。’二十年的异乡生活，让我无时无刻不在心中哼唱着这首思乡曲。想到今天就将回到阔别多年的故乡，我真恨不得助生双持，一下子飞到故乡。
【结尾】这就是而十年后的故乡。他变得那么美，
篇二:《20年后世界科技》
20年后世界科技会如何?
在近日举行的高交会院士论坛上，来自中国的中科院院士周光召谈了今后10－20年间，世界科技在五个领域将取得迅速发展。并展望了未来的前景。
周光召院士预测，信息技术是未来科技迅速发展的五大领域之一，数字化、网络化、智能化、个性化、微型化、移动化、服务化和交互式是信息技术发展的核心，由电脑和传感器共同组成虚拟现实，信息的生产和消费增长将成为经济发展的一个主要动力。人工智能和人机界面将获得高度发展，将来电脑不仅会具备强大的获取、处理、存储和传输信息的综合功能，而且能理解人的语言、想法甚至感情，容易和人沟通，将成为人类最得力的助手和伴侣。
对于一些未知新领域，譬如说，直升飞机有多大？你可以想像它能停在一个普通的花生上吗？周光召在电脑上向听众演示，在上海交大这已经成为现实了。这架直升飞机可不是模型或者艺术品，它能“生”得如此之小，全在于一个已经不新的“新名词”：纳米。
当千分之一微米的纳米，被人们发现与运用，材料革命的时代就到来了。周光召院士说，仪器设备和现实手段的不断进步，使人类的研究领域不断扩大，不断逼近可观察的极限边界。宏观上，现代望远镜可看到100亿光年的宇宙。微观上，人们可以用原子来“写字”。纳米技术将制作出各种各样的微型机械，比如可以用原子做出“齿轮”。
人类一直在致力于扩大生存空间，新型建筑材料使地下建筑、海底建筑成为可能。届时，城市的各种设施将建在地下，地面上布满绿色，供人们休闲娱乐。人类将在太空寻找居所，太空移民，到月球，甚至到火星上去居住，在未来的某一天也可能成为现实。
对于生命科技，周光召院士预测，另一个科技发展的“热点”是：全面认识和应用生命各个发展阶段的规律，以人择代替天择，改变自然生长和进化过程，为人类服务。
基因技术正在不断影响人类的生活，人们利用这项技术制造的转基因食品，在1998年的销售额是16亿美元，到2000年已是30亿美元，估计到2010年，将达250亿美元。
周光召说，基因上的微细差异，就可能导致病变等。目前，科学家在对老鼠基因的分割、重组后，发现其病因，并推测人体可能患上的疾病。预料不远的将来，对基因的干涉，会阻止一些遗传性疾病的发生。解读遗传密码天书和大规模运用，将是现在和今后科学家继续努力的方向。
和基因一样，克隆技术虽然也颇受争议，但是周光召院士认为，这项技术是非常有用的，如对人体器官的“复制”等。现在，软骨、皮肤的“复制”已经可能，但是诸如肾、肝等复杂器官的复制尚在实验室研究阶段，这是一项非常复杂的技术。一旦技术成熟，人类的寿命及生存质量将大为改善。
另外，脑科学研究会使芯片会被植入人脑，对老年性痴呆症研究显示，人脑记忆是通过神经元之间的链接完成的。一旦链接松驰脱落，记忆即衰退。如果在脑内植入一种微电子芯片，连接脑内神经元，那么记忆的功能不仅恢复，而且可以加强。
20年后的科技
眨一眨眼，就20年了，现在四一饿科学技术发展的世界。在街上，你们可以看到到处都有机器人的踪影。
如今，电脑已经生产了15代了。你看，一个扫把是一台电脑边的，多神奇呀！还变了碗呀、小型电视、书桌、筷子……还真是具有“十八般武艺”的电脑哦！ 如果你看见地上有水，但你的地拖又借给了邻居，邻居又出外了，你会怎么样呢？置之不理呀？可你爸爸妈妈回来时，看见地上有一滩水，你想会怎样呢？批评？不过，你不用担心，你只要有15代电脑就行了。只要按电脑旁边的绿色按钮，电脑马上变成一个跟现实生活中的地拖一样。但你会问：“地拖湿了水，等于电脑湿了水，电脑有电线的，不会漏电吧？”“放心吧，不会的”因为我安装了一个最新发明的塑胶盖子，可以盖着电线，不让电线碰到水，这样，就不用电线碰到水，就不怕漏电了。就可以放心地拖地了。如果万一塑胶盖破坏了，那怎么办？不用怕，你可以按电脑的红色按钮，它可以马上帮你换塑胶盖呢！
它还有一个功能，就是如果你上学了，忘记了带作业，那你怎么办呢？你可能想到的唯一的办法是打电话，找家长把作业送来。但家长们去了上班，不在家呢？不用怕，你如果带着只有手机那么大的电脑，你打开电脑，对电脑发出命令：“将我家的作业本发送到西樵中心小学新楼603班，那你家里的作业就会瞬间转移，送到你想去的地方。但你不记得手机电脑的话，也不用担心，只要你向老师借一台手机用，打电话到你家的电脑上，电脑就会自动开机，就好像刚才那样，将你的东西发送到你想到的地方。
除了这两项功能，还有许多功能，像变成可以打电话，变成一本十万个为什么…… 但我可以肯定，第十七、十八、十九……代计算机会越来越“神”
我真希望未来的计算从20年后的第一年诞生啊！
20年后的科技幻想
人类科技日新月异,20年后的科技会变得怎么样呢?我想20年后发明出来的东西都会是以高效率,智能化,环保为主题的{20年后的科技结尾}.
.说到这里,我想你一定很想知道20年后发明出来的东西到底会是怎么样的,好吧,现在就让我带你们一起去参观参观20年后的科技吧.
20年后人类用的交通工具还是汽车,但汽车用的能源,不再是汽油,而是被一种固体的能量所替代,这种固体能量拥有体积小,效率高等优点,只要加上七,八斤,汽车就可以跑九百公里,而且还不磨损发动机,它还能使汽车排出的不再是废气,而是一种类似水蒸气的物质,当然,这种物质是无毒无害的,而且它可以在地球的任何一个角落找到.
我们曾经学过一篇课文,叫做<电子计算机与多媒体>,课文中有一句话说到:”电子计算机发展迅猛,差不多十年就生产一代新的计算机.”如果真的按照这种速度来发展,屈指一算,二十年后电子计算机应该发展了两代,新型计算机属于智能
化,无辐射型的,只要你带上一个耳机似的仪器,你的大脑就会自动和电脑连接,你想干什么,无需动手,只要一想,电脑就会照着去做,而且这种电脑没有辐射,对人的健康和眼睛没有伤害,而且还十分省电呢!,平均每200个小时才用一度.
幻想毕竟只是幻想,20年后的科技到底怎么样,谁也说不清楚,不过我相信,在不久的20年后,我们人类的科技必定更加发达.
二十年后的科技
我们现在有的人还在住在矮小的平房里；有的湖泊遭到了污染；有的道路还是乡村的坑坑洼洼的黄土道；还有的地段在发生交通事故……这些事说明了现在的科技远远不够好。
二十年后，大部分是豪华有科技性的别墅；大部分是清澈见底的河流；大部分是宽敞又干净的柏油马路；大部分汽车都安上了科技型的“翅膀”……我们的将来会日新月异，芝麻开花——节节高。
别墅中有许多帮助人干活的机器，例如：自动扫地机、自动做饭机、自动报时机、传音电视等。这些工具可以给我们带来许多的方便。钢铁制品厂不再排放对人体有害物质了，以前烧的是石油，现在烧的却是一种化学物质组合成的无烟燃物，把我们的环境变得越来越干净了。地上和空中都有航线，豪华的车带有高科技——一对翅膀，可以在空中飞，这样既节省了空间，又减少了交通事故的发生，非常方便。还会多利用阳光中的紫外线，做更多太阳能的工具，比如：太阳能电视、太阳能空调等等，这些物品不仅节约能源，而且比那些家用电器的效果还好！
虽然这只是一种美好的遐想，但是人类对这种生活都充满了憧憬。让我们努力学习，一起来完成这种美好的想象吧！
篇三:《二十年后回家乡作文结尾》
二十年后回家乡作文结尾
啊，我的故乡，你是多么的美好呀！我一定用我的双手，为您创造出更美好的明天！ 二十年后回故乡开头
夜,静静的,一轮明月挂在空中,显得那样的明亮,绞结(皎洁).我躺在床上,仰望着深蓝色的夜空,倍想我那亲爱的家乡,20年后的家乡是怎样的呢?我思索着,不知不觉进入了甜甜的梦乡.
夜,静静的,一轮明月挂在空中,显得那样的明亮,绞结(皎洁).我躺在床上,仰望着深蓝色的夜空,倍想我那亲爱的家乡,20年后的家乡是怎样的呢?我思索着,不知不觉进入了甜甜的梦乡.
20年后,我(从)哈福大学的经济管理学院毕业,并且还读了硕士,及博士.毕业后,经过多年的努力成为了一家公司的总裁.可是我不能忘记家乡的水土养育了我,不能忘记家乡人民寄予我的无限希望,于是,我就坐着飞机,回到了我思念多时的故乡.
汽车沿着公路行驶,我坐在车内,透过车窗向外望去.只见道路两旁的高楼大厦如雨后春笋般的拔地而起,高大的建筑物错落有致,形态各异,有的高耸入云,有的小巧玲珑,有的色彩艳丽,有的古朴典雅……
咦,那是什么?许多块花花绿绿的彩色砖围成了几个大圆圈,圆圈的四周飘舞着彩带,热气球,屋顶也是各式各样的,有三角形的,八角形的,圆锥形的……"这是什么地方呀?"我好奇地问司机,司机说:"那是新一代的儿童游乐园,可不比迪斯尼乐园逊色噢!""什么?这就是我的家乡吗?"我简直不敢相信自己的眼睛.家乡变了,发生了翻天覆地的变化.家乡以前的平房或是几层楼的房子,都被一座座高楼大厦所代替,用石子铺成的小路也变成了高速公路…..,
不知不觉我回到了家,家人热情的迎接了我,我那慈祥的爸妈都老了,可是,他们在我的心中还是那么的年轻.
我在家吃过了饭,去了我的学校,因为今天是我校校庆的日子,也是我们班聚会的日子.
我来到我的小学,展现在我眼前的是一座宫殿似的楼房,我把事先准备好的磁片往校园的门上一插门开了.我走了进去,沿着鹅卵石小路走到校园的紫藤下,坐在石椅上休息.我环顾四周,不远有个大喷泉,喷出来的水柱高达10米,水珠四溅.校园里鲜花盛开,绿草如茵,使人心旷神颍……
这时我醒了,看窗外,一轮红日正朝气蓬勃地升起,我相信,我的家乡—-也会像红日升起一样不断地发展进步.
明月几时有，把酒问青天… …”又是一个思乡之夜，我从异国他乡回到故乡——新疆克拉玛依。回到故乡和家人团聚，快快乐乐、开开心心的在一起过了一个中秋节。
啊！一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我觉得故乡变得和以前不一样了！10岁的我一台电脑，几包薯片，一辆豪华汽车，能让我拥有便让我觉得生活很美好了。可是现在30岁的我觉得故乡是一场奇迹，是一幅优美的画卷，是一个科技之国。
美丽的故乡不再是风沙漫天了，而是风景如画。蓝蓝的天，绿绿的草地，让人觉得生活是多么的美好。空中飘着白白的云，鸟儿在蓝天中翱翔，多么美的的蓝天呀！绿绿的草地上，花儿微笑，树木点头，草地上弥漫着花香。故乡的柏油马路上奔驰着豪华的汽车，还有许多机器人在打扫环境，机器人都靠太阳光补充能量，既环保又省钱。高楼大厦一座挨着一座，商场里什么都有，琳琅满目，应有尽有。人们在这优美的环境中生活，脸上都挂起了灿烂的笑容。故乡变的繁华、美丽、漂亮、优美… …我的故乡在心中就是美丽的结晶。
30岁的我，人在异国他乡，心却在故乡。一个让我为它感到骄傲的克拉玛依，一个让我为它感到自豪的
二十年后回故乡 （写景与叙事相融合）
一、开门见山（二十年后，我回到家乡）
二、看到家乡怎样的变化。（城市环境、马路、公园等地方）
三、与亲人或同学见面的情景。（什么时间，在什么地方见面，为什么见面，说什么，做什么，什么心情）
四、结尾（表达真情实感，点明中心）(表达对故乡的热爱眷恋；或者对亲友的依依不舍；或者对父母的感恩) 时光飞逝，一转眼二十年过去了。在这二十年的时间里，我每天每夜都思念着我的家乡恩施，怀念着我的童年。今天我终于回到了我的家乡。
走下飞机悬梯，呼吸着家乡清新的空气，看着家乡蔚蓝的天空，何等的舒畅呀！
现在的恩施已经从一个贫困山区变成了一个繁华的大都市。一栋栋高楼大厦鳞次栉比，一条条宽阔的公路上车辆川流不息，再也没有车流“拥挤”的状况了。
我来到了我的母校。只见一座座崭新的教学楼拔地而起，操场比以前宽阔了许多。小朋友们在操场上玩得可高兴啦！看到这些，我回想起了我在这个校园的幸福生活。我走进我以前的教室，大吃一惊。每一个同学的桌了上都放着一台笔记本电脑，课桌全是自动的我坐在我以前的座位上，回想起我当初在这个坐位上获得的成功。在我的脑海里浮现出一幅幅画面。“张元元同学，获得小超人全国作文大赛一等奖！”田老师微笑地说道。在一阵阵掌声中我捧着荣誉证书笑着，笑着 还有许多成功，在这个座位上取得的。
现在母校已变成高科技学校，也是孩子们快乐的天地，知识的海洋。我希望现在母校的学弟学妹们，能够在自己的座位上获得成功！
我依依不舍离开了母校，准备去“拜访”我小时候住过的院子。院子会有什么变化？我会碰到我以前的好朋友吗？
一走进院子，眼前的景色就像一幅美丽的画展现在我眼前。到处都是鸟语花香和欢乐的笑声。我忽然看见一张熟悉的面孔，原来是我以前的好朋友，他也回到了这里，他正在和一些小朋友打篮球。看着他们，我回想起我二十年前打篮球的情景。
那时我们下午一放学回到家就是打篮球。“我们来投满桃红吧！”“好！”我拿着球瞄准了篮筐，腿一闪一闪的，手用力一抛，球进的那一刹那，我的心总是会怦怦直跳。这个毛病到现在都改不了，输了总是会不服气。想到这，我真想笑，那时候真好玩。
我离开了院子，去了快乐的海洋──广场。
来到广场，我正看见一群老人在那跳舞。我走进一看，看见了我的小学老师──田老师。 田老师现在已经５９岁了，可仍然显得很年轻，脸上没有一丝皱纹。田老师跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁边，看着她。田老师望了望我，好像在想“这位姑娘好面熟啊，是谁呢？” “田老师，您记得我吗？我是您的学生张元元呀！”
“哦，你怎么认得出我这个老婆婆呀！”
“不，田老师，你仍然很年轻。”
“你现在在哪里就职啊？”
“我现在是北京公正集团董事长。”
“不错，有出息。”
“这都是田老师您在我们读小学时告诉了我们做人的道理，让我成功的呀！”
“走吧，田老师到我家去聚聚吧！”
“好啊！”
我们就这样这走边谈，就像二十年前一样。
半个月飞快地过去了，我又要回北京了。望着天空的鸟儿自由飞翔，我多么想我自己是一只鸟儿，能自由飞翔在家乡与北京之间啊！离别的泪水伴着我离开我热爱的家乡──恩施。在飞机上，我深情地凝望着脚下这片生我养我的土地，凝望着，凝望着
篇四:《20年后》
《二十年以后》 教案{20年后的科技结尾}.
教学目标
1、体味欧亨利式的结尾的妙处。
2、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。
3、分析小说主题和作者的创作意图。
教学重、难点：
1．重点是理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用；
2．难点是体味欧亨利式的结尾的妙处并能运用在实践作文中。
教学方法：问题探究法
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
1970年中国发射第一颗人造卫星到1999年“神州一号”飞船升入太空，经历了二十年；1984年中国体育代表团重返奥运赛场到2008年北京成功举办第29届奥运会，经历了二十多年。地球一刻不停地在转动，二十年的时间带来了巨大的变化，欧亨利所写的微型小说《二十年以后》中给我们呈现的是怎样一番变化呢，我们一起来探究。
二、整体感悟
1、自由朗读小说，用简短的几句话概括小说的主要内容。（分析故事情节）
补充小说三要素：人物形象、故事情节和环境描写。
教师点评：两三句话把故事的来龙去脉说清楚。
有两个情同手足的好朋友，在纽约一起长大。其中一个要去西部闯荡，于是在出发前晚，两人相聚一个小餐馆，约定20年后的同一日期、同一时间，来到这里再次相会。
20年后，去西部的男子鲍勃回到了原地，却发现小餐馆已经变成了一个店铺，就在那里等候老朋友吉米·维尔斯。此时，有个执勤的警察经过，发现了男子的脸部某些特征，两人聊起了20年前的那个约定，之后警察不露声色地走开了。不久来了一个高个子男子，与鲍勃相认，但鲍勃很快识破此人不是吉米，高个子亮出了警察的身份，逮捕了鲍勃，原来鲍勃正是芝加哥警方通缉的罪犯。在去警察局之前，便衣给了鲍勃一张纸条，原来刚才那名巡逻警察竟是吉米，他本是来赴约的，但发现鲍勃的特征与通缉犯相符，又不忍心亲手逮捕他，便想出了这个主意。
三、文本研习：分析人物形象
在小说的结尾，谜底揭开，原来值勤的警察就是吉米，鲍勃和吉米就是二十年未见的朋友，出乎我们的意料。读完这篇小说，同学们有很多疑问，我收集了同学们的问题，对于大家的共同的问题，我们在今天的课堂上一起来解决。
1、在结尾处，鲍勃突然被捕，能从文中找到他为何被捕的蛛丝马迹吗?请同学们从文本中找到相关的证据。并说说理由。
（细节刻画人物形象）
第3段看到警察，男子“很快地说”，表现出很紧张，连忙解释。
第5段，脸色苍白（外貌），和一般人不一样。
第9段，小巧玲珑的金表，宝石在黑暗中闪闪发光（细节）。富有
第11段 语言描写，当然啰，不得不东奔西跑，洋洋自得，又有难言之隐，反映出他负罪在逃的窘迫之状。
第20段，语言，设法获得，暗示对金钱的渴望而不择手段。
第20段，根本没有想到你会长这么高的个子。
第24段 不约而同地看对方的脸，罪犯特有的多疑、警惕。
小结：通过细节刻画，暴露了鲍勃的身份，他是一个罪犯。
2、 鲍勃是带罪之身，他来履行与朋友二十年前的约定，也就是把自己暴露在了警察的视线中，难道他不怕被警察逮捕吗？
⑴罪犯都是很警惕的，鲍勃是不是这样呢？
是的，他很快就识破了便衣警察的身份。
⑵他是怎样识破便衣警察的身份的？便衣警察自己有没有露出破绽呢？{20年后的科技结尾}.
⑶鲍勃能认出便衣警察是冒充的，却不能认出自己面前的警察是自己的朋友，这是什么原因呢？
①昏暗的灯光，使两人的面容变得模糊。这是客观原因。
②鲍勃重情守信，心直口快的性格。向一个警察诉说自己的故事，一是为了消除警察的疑虑，转移话题，后来在警察的提示下，引起了鲍勃的回忆，二是对自己的人生经历剖析，当然对于自己的犯罪他是遮掩的，但对于他“打拼”出来的结果，他是满意而自豪的，也就削弱了对敌人的警惕。第11段，带有炫耀的成分。
（补充社会背景）正值美国内战后的“镀金时代”，拜金主义盛行，坑蒙拐骗样样齐全，贪污舞泛滥成灾，似乎只人能赚到钱便是成功，并不问问钱的来历是否清白合法，难怪金钱的占有程度便成了人们关注的中心，与欧·亨利同时代的马克·吐温说得好：“在世界上任何地方，贫穷总是不方便的。但只有在美国，贫穷是耻辱。”欧·亨利笔下的芸芸众生就是生活在这样一个金钱主宰的世界中，他们的处境动机，他们的的喜怒哀乐，大都与金钱的占有有关，所以欧·亨利描绘的世态人情，无论是善是恶，都有某种美国式的单纯。
小结：.小结鲍勃的人生轨迹。小说中的鲍勃具有什么样的性格。
鲍勃则从一个不甘平凡的聪明人成为一个不法之徒。
重视友情，信守诺言；乐观开朗，心直口快；企图逃避法律。在情与法中，鲍勃选择了情
3、鲍勃不是一个愚蠢的人，他东奔西跑，身经百战，也没有识破吉米的身份。从另一方面来说，和吉米自身的表现有没有关系呢？
鲍勃的朋友吉米，也就是那个警察，是怎样一个人？（很多同学是这样问的，吉米为什么不和鲍勃相认或是亲手抓住鲍勃，这就涉及到欧亨利式的结尾的处理）
第5段，借火柴的亮光，仔细
第7段，不露声色
第11段、第13段的询问，对朋友的关切，不忍，
第28段结尾的纸条，吉米忠于职守，在情与法中，鲍勃选择了法。
语言简短精炼，冷静，干练同时又重视友情。问话带有很强的目的性，确定鲍勃的身份和停留的时间。
4、在短篇小说中，我们不能忽视的是环境描写，虽然不多，但出现了两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？
第一次，烘托环境，展开情节；2、第二次，渲染气氛，转换情节{20年后的科技结尾}.
三、探究
作者想表达什么主题呢？（小组讨论，得出结论）
两人的个性预示了不同的人生取向；犯罪者的心理倾向于主动剖白自己；鲍勃志得意满的过份自信减弱了应有的惊愓；场景昏暗的灯光也模糊了视线，燃点香烟的细节却让韦尔斯看得一清二楚；鲍勃不经意的财富显露也让他露馅；韦尔斯正直的个性与警察的历练让他冷静面对犯罪的朋友。
人性的丰富和多面，罪犯么有因为犯罪就泯灭了人性美好的东西，警察也不会因为职责而变
得冷酷无情。如果没有欧亨利式的结尾，那么小说中的两个人物形象是不会这么鲜明的。
小结：小说来源于生活，又高于生活。主题是小说作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。人生有很多变化，但某些美好的东西是不会随着时间和境遇而改变的，还是宣扬人性的美好。
四、写作特色
本文在哪些方面值得我们借鉴？
1、欧亨利式的结尾：既出乎意外，又在在情理之中。
结尾突然把谜底揭示出来，故事有了新的意义，人物的形象发生了新的转变。
立意、选裁、语言、结构等
2、立意新颖，既是朋友又是对立面的警察和罪犯之间发生的故事。
结构严密，时间、场所、人物集中{20年后的科技结尾}.
选材精妙，选取突出人物性格的细节。
语言幽默，符合人物身份
五、延伸拓展。
篇五:《20年后的一天》
20年后的一天
20年后的一天
时间飞速地前进，日历已翻到了2025年。睡意朦胧的我睁开了眼睛。随着科技发展，科学越来越发达，许多事物都先进了许多。{20年后的科技结尾}.
22岁的我走出了家门。只见马路上的汽车不见踪影，人们的交通工具知识一只只机器鸟。这只机器鸟的速度十分快，样子和真鸟一样（只是比真正的鸟大了些）。我做上机器鸟，在她耳边说了一个地址便闭上眼睛。"铃铃"，瞬间，我睁开眼睛，果真到了一间咖啡店。我走进咖啡店，之间里面除了几位服务生之外就没人了。可是，又在一些桌子上看见一个"正在进餐时"的牌子。经过打听后才知道，原来为了客户能不听到骚扰的声音，能安静地进餐。所以把自己用"隐蔽纸"关了起来，当别人进来时就看不到你的存在。在"隐蔽纸"里，不仅听不到别人的吵闹声，而且在里面即使再大声说话别人也听不到。我进入"隐蔽纸"，里面果然十分安静，而且还可以选择要听的音乐。我打开点菜单上面的菜，数不胜数。可是在这里面点菜，外面的服务生能听到吗？这时我看到了点菜方法上写着：请你按一按点菜单上的菜，菜就会浮现在桌上。我按了按菜单上的鲜果汁，不可思议的事情出现了，桌上上马上出现了一杯精致的果汁。我吃了一大堆好吃的事物，兴奋不已地走出了咖啡店。
早餐吃完了，我现在该要去购物了。我来到了一间名叫"应有尽有"的商店。这是一间全市最大的购物商店，里面的东西就像它的名字一样，应有尽有。我走进商店内。"欢迎光临"一位机器猫说到。之间里面分了五大区。第一区是食物。第二区是服装。第三区是家庭用品。第四区是电器。第五区是书类。我走进第二区服装，只见里面又分为两小区，第一小区是自己设计，第二小区是选择类。我走进自己设计。只见里面有许多不同的不料。我选择了一张天蓝色的不料，然后跟服务员简单地说了一下衣服的形状。说完，几分钟过后，一见美丽的衣服就出现了。我拿着衣服走出了衣服区。
我又走到书类区。只见里面的书让我眼花缭乱，但这么多的书，我怎么找到自己想要的书。这时，一名机器狗走了过来，"你只要在电脑上打上你想要的书，书就会出现在你眼前。""哦"我走到一台电脑，打上《红与黑》，奇迹真的出现了，电脑台上真的出现了一本，《红与黑》。我陶醉在了书的境界里，不知不觉地谁着了。
我睁开眼睛，只见我正躺在床上，刚才那一切都是发生在梦里。20年后不一定能那么先进，但我相信，只要从现在开始好好学习，将来的科学和社会一定会更发达，更先进。
篇六:《20年后的我》
“20年后的我”作文评讲课例—关于“师生平等对话”的实
践与思考
“20年后的我”作文评讲课例
课例：
“20年后的我”
——小语第十二册“积累与运用五”作文教学实录
本单元作文是在学习了《卖火柴的小女孩》《月光曲》《灯光》等一系列文章之后设计的一篇想象作文。旨在让学生联系生活实际展开丰富的想象，想想自己20年后在干什么，想象一下我们的家乡、祖国、世界会变成怎样，并把自己感兴趣的内容写下来。在作文评讲课时，我设计了一个“二十年后的聚会”的形式，让学生、师生之间进行对话交流，感受、表达、欣赏、评价。
课前，在黑板上写下美术字“二十年后的聚会”，把桌椅摆成马蹄形，师生共同从黑板的美化、桌椅的摆放、室内的装饰等方面布置了一下教室环境，创设一个聚会的情境。李吉林老师说：“为了通过情境进一步打开孩子的思路，可以在广阔的情境中围绕主题再添加一个细节或者一个小景，那情境顿觉增色不少，添趣不少。”为此，学生在准备好自己的作文外，还准备了一个个聚会小礼物（如一首诗、一首歌、一幅画等）。孩子在轻松的谈话，交换小礼物之后，便产生了介绍自己、对话的欲望。 师：时间过得真快，一转眼20年过去了，我已快成了一个半百之人，而你们二十多岁，个个年轻力壮，成了祖国的栋梁之材。今天，我们又一次相聚在一起，该是何等的激动。这些年来，你一定有许多收获和感受，你想说出来与我们一起交流，分离你成功的快乐吗？
师：请同学们以小组为单位，说说自己的作文。
生：读文互评。
师：每小组推荐两位跟大伙儿说说。
生：（读文）
二十年后的我
曹 冯
2022年，我从中央美术学院毕业以后，一直在青春网站工作，现是一名网络画家，由我设计的许多网页很受大家的欢迎，但我最喜欢的还是进行电脑绘画。一个人坐在电脑前，任凭思维的驰骋，留下许多美丽的画面，让人们感受到美，那是一件多幸福的事。
今天，我带来了一幅《世纪之鹰》送给大家，这是我创作的第一幅多媒体立体画，虽然还不太精致，也不太完美，但它是我们这一时代新人的象征，寓示着我们的坚强、拼搏的精神，相信我们的祖国在我们这些雄鹰的建设下，会越来