【 – 节日作文】
篇一:《科普征文《参观科普展馆》doc》
科普征文
参观《科普王国》展馆
作者：武汉市江夏区金水学校四（1）班黄欣怡 2016-5-22 寒假的一天，我爸爸带我去了深圳少年宫，里面有一个叫《科普王国》的展馆。那里有很多国家科学家的塑像，还有各种各样的模型，每种模型中都藏了很多科学道理。比如说，让原子静止下来，在那里我听说：绝对0度下，即温度OK，或者说—273、15℃的时候，原子的动能为0，无热运动，但是势能还是应该存在的。正如你说的，电磁力、引力这些都没有消失，那么势能肯定不会消失啊，就像重力存在就会对应有重力能一样。原子之间的间距又不为0，存在距离，存在力，势能就不会没有。不过，现在的技术还不能使物体达到绝对0度，所以，可以这么说，我们周边的物质粒子都存在热运动，只是热运动时动能大小不同而已。那时我虽然对这些还不太了解，但我很开心，也有点失望，因为我认识到了中国的技术还不像其他国家那么发达。
我在《科普王国》里到处转，无意间听到了这样一个消息—50亿年前银河系信号隐藏了什么秘密？当时我很好奇，就跟爸爸说：“我们去那边看看吧”！爸爸说：“好吧”。走近那里，我听到令我震惊已久的事，内容是：澳洲科学家声称收的信号来自50亿年前，这段比地球历史还要悠久的信号是否证明由外星球传出，印证外星人的存在？这个信号穿越了50亿年来到地球，究竟在传递什么信息？英国
科学家开展的一项研究显示，人类在银河系中可能并不孤独。参与该项研究的专家指出，散步在银河系中的高等文明数量可能高达40000个。但到目前为止，人类还从未在地球之外发现过有智慧生命存在的任何信息。有怀疑论者甚至宣称，在我们的地球上，就可能隐藏有其他类型的智慧生命。不好意思啊，因为我是从中途听到的，所以前面的根本不知道，请大家原谅，还有我不知道我记的是不是对的，虽然这样说，但我的记忆力还是很好的哦!总之，我很向往到宇宙中去遨游一番。
在《科普王国》里还告诉我们四季形成原因的模型，龙卷风的模型，火山喷发的原因，还有《平衡球》《古怪屋》等等。《科普王国》简直太有趣了！长大后，我一定要到太空中去旅游！
（指导老师：陶凤姣）
篇二:《参观科技馆的观后感》
参观科技馆的观后感
泸定桥小学四年级一班：郭雨萱
我们本校的二、三、四、五年级去泸定一中参观科技展览馆。在那里使我开阔眼界，学习了很多知识，我真是开心极了。
一进展览厅，使我眼睛一亮，桌上摆放着一个个引人注目的展览品，使好奇心的我们，冲过去看。我们首先观察到的是一个会跳舞的机器人，是利用磁铁的吸引力，使小机器人做出一个个可爱的动作，我们仔细的观察着，小声的讨论着。我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。玩完后，老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影，通过一个投射台将电视上的情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。其他的展览品也吸引人，也很好玩。
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们
一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。然而这次科技馆之旅也让我领略到了人发展的奥秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。
篇三:《参观作业展览的体会》
参观作业展览的体会
周家河小学 屈建民
2014年11月18日下午，学校组织参观了作业展览，参观后触动非常大，真是“不看不知道，水平如此高”。这次展览的目的，是展示近段时间全校各年级教育的成果，而从展览作业的效果来看，各年级的确在各类作业的要求上，扎扎实实地迈出了自有特色的一大步。通过展览，我觉得有很多值得我学习的地方：
1、作业卷面整洁：
对于课堂作业和练习册，基本没有折书角的现象，保护的非常整洁；内容都是一笔一画地书写，非常认真；教师统一要求、统计格式、统一内容，学生进行二次创作和美工处理，这样既统一有序又充分发挥学生个性。
在低年级，教师对学生的书写能力的培养、维护自己的作业整洁等方面更是做足了功夫。
2、作业内容针对性强：
作业内容和课本进度、内容紧密联系，使学生对学习内容及时进行复习和提高。在作业要求上充分体现了学习方法的指导，教师在指导一年级学生学习100以内加减法时，充分注意计算的顺序和对位加减的计算规则，让学生通过画横线和弧线的方法，形象直观的体现了整个计算过程，使学生轻轻松松之中就掌握了计算的方法，而教师通过学生对计算过程的思考，也非常容易地发现学生思维过程的对与错，这是低年级作业的一个典范。
3、教师批改认真，点评适当，富有激励性：
教师在作业批改中态度认真，作业中出现的错误，教师都一一订正，没有出现遗漏。等级适当，评语多为激励性评价，充分对学生的学习自信心进行激励，评价语言也比较适中，既进行鼓励，也没有无原则的吹捧。这样学生通过评语得到信心，更看到自己的不足，有利于下一步的学习。
4、学校对作业进行了适度规范，突出自主学习特色：
对作业的要求是有统一要求的，如紧跟教学进度、不能出现知识性错误和卷面整洁等。而且通过展览可以看出，多数年级在坚持基本原则的同时，根据自身特点，对作业要求上又出现了新的亮点，这集中体现在拓展作业和课外兴趣小组活动中。
根据小学生的认知特点和学习能力，各年级在开展课外兴趣小组和进行拓展学习上并没有出现放任自流、随意性强的现象。而是当作训练学生的主阵地，高度重视，合理安排，取得了良好的效果。根据小学生对图形兴趣强的特点，对低年级的拓展作业，让学生通过丰富的想象和多彩的画面来展示自己的想法。
对中高年级的作业，强调写作能力的提高，通过对学生写作能力，思维能力的训练达到提高语文综合能力的目的，我们可以再看下面一份五年级语文拓展作业。
教师在组织学生进行课外拓展时，既注意知识的传承和能力的提高，也注意了卷面的整洁和美观的判断。使学生学习知识的同时，也得到了美育方面的熏陶。
通过这次参观学习，充分学习了广大教师优秀的教学方法和管理经验，认识到自己身上存在的不足，为下一步改进自己的教学方法、增强对学生素质能力的提高的培养方法积累了丰富的经验。
1、提高责任心，其实很多事情并不是做不到，而是想不到。所以要努力学习现代教学管理理论，对建构主义、微格教学、临沂教学规范等进行认真学习。
2、教师不仅要有高超的教学能力，更要有一颗全心爱护学生的心。只有这样，才能发自内心的热爱学生，才能“想学生之所想，急学生之所急”。
3、日常教学中，要加强学生书写基本功的培养，对低年级充分利用田字格加强汉字和数学式子的书写，形成良好的书写规范。对高年级培养作文书写，语言流畅、措词优美、能表达自己的真情实感。
总之，通过展览，再一次让我深深感到，教师不仅要有高超的教学本领，更要有一颗深爱学生的心；不仅要认认真真地抓好教学，更要勤于、善于提高自身知识结构和教学能力。只有这样才能在日常教学中，扎扎实实地抓好教学，把学生培养成为真正适应社会发展的人才。
篇四:《一(2)参观科技馆的作文》
参观科技馆有感
张启月
星期天，我们一家三口去参观济南科技馆，我高兴的一蹦三尺高，这是我盼望已久的，真想马上飞到科技馆。一路上，我哼着小调，看着窗外的景色我感到非常的激动。坐了两个多小时的车，终于到了科技馆，顿时，我来了精神。一进入大厅，首先映入眼帘的是一个大地球仪，让我了解到了全世界的地理位置。
进入一楼，我看到了好几个奇形怪状的镜子，它们是波面镜，凹柱面经，上凸下凹波面镜，凸柱面竟等。照的人奇形怪状真有意思。还有一个我最感兴趣的是"无源之水",看上去没有水管，但是水却源源不断的流出来怎么回事呢?经过我仔细的观察，我知道了原来这是由水泵水龙头有机玻璃组合起来的。
二楼有一个“倾斜小屋”我很感兴趣。那小屋在外面看是平面的，但是进去人却摇摇晃晃的，为什么小屋在外面看是倾邪的呢？原来它是利用了人的错觉产生错觉。
三楼主要是教小朋友水是怎样发电的。
四楼是介绍的“水的来源”和“看得见的力量”和古代的“蒸汽火车”。
在这次科技馆我学到了许多知识，也给我了一些启发使我受益匪浅。将来我一定要好好学习，让祖国变得更加科技化，更加繁荣富强！
下午，我们踏上了返回的路程，坐在车里我还沉浸在知识的王国里.
参观科技馆有感
郭增东
今天爸爸带我和我的好朋友去参观了省科技馆与自然馆。科技馆的形状是球状的建筑，自然馆的形状像弯弯的桥。
我们先参观科技馆。进去后，听到广播说四楼有恐龙电影，就去了四楼。那里是球形全方位立体电影，要躺着看才行。我看到陨石掉下来时，就感觉陨石要真的砸到我身上一样，很真切、也刺激。我们又去了全息音响小屋，在那里感受了奇妙的全息音响效果。你能感觉到石头落下的声音，能听见别人在你耳边说话，声音由远及近。别人在你身后走过的脚步声，还有喝水的声音，你都能听得一清二楚，就感觉真的有人在你身边，因为是在黑屋子里，感觉有点恐怖！
我们又到了自然馆，在那里我看到了许多动植物的标本、古代的昆虫化石和恐龙化石，恐龙化石大多都一千、一百万年以前的。
参观科技馆见了不少新的稀奇古怪的东西，我感觉到科技力量的神奇。参观自然馆让我了解了不少自然界的生物及其发展规律，让我长了不少见识。真好、真有趣！
参观科技馆与自然馆
参观科技馆有感
刘艾宁
今天爸爸带我和我的好朋友去参观了省科技馆与自然馆。科技馆的形状是球状的建筑，自然馆的形状像弯弯的桥。
我们先参观科技馆。进去后，听到广播说四楼有恐龙电影，就去了四楼。那里是球形全方位立体电影，要躺着看才行。我看到陨石掉下来时，就感觉陨石要真的砸到我身上一样，很真切、也刺激。我们又去了全息音响小屋，在那里感受了奇妙的全息音响效果。你能感觉到石头落下的声音，能听见别人在你耳边说话，声音由远及近。别人在你身后走过的脚步声，
还有喝水的声音，你都能听得一清二楚，就感觉真的有人在你身边，因为是在黑屋子里，感觉有点恐怖！
我们又到了自然馆，在那里我看到了许多动植物的标本、古代的昆虫化石和恐龙化石，恐龙化石大多都一千、一百万年以前的。
参观科技馆见了不少新的稀奇古怪的东西，我感觉到科技力量的神奇。参观自然馆让我了解了不少自然界的生物及其发展规律，让我长了不少见识。真好、真有趣！
参观科技展览馆
参观科技馆有感
乔映琦
今天我参观了科技展览馆，我最感兴趣的有四样仪器：电磁电速器、魔灯、鱼洗、气流飞球。电磁电速器很好玩，一按按钮，球就在轨道上奔跑，还发出光来呢。鱼洗很神奇，一个锅里装满水，用手沾水摩擦手柄，水面就有象鱼鳞一样的波纹，甚至还有细细的喷泉。
参观科技馆有感
郑瑞辉
今天,学校组织我们一年级的同学去参观科技馆.
来到科技馆,里面的东西我们都没见过,感到十分新奇.里面的东西有的让人参观,有的让人们动手弄,还有的到了还有的到了时间给人们表演.
我还参观了各种各样的机器人.有的机器人演奏地音乐很好听,还有的机器人投篮十分准确.我还玩了潜水艇这个游戏.电动潜水艇在水中能听你的命令,你叫它上就上,下就下,左就左,右就右.
接下来,我玩了蒸气车这个游戏.屏摹上出五道题让你回答.如果,你答对三道题,蒸气车就会发动.第一次玩我答对了一道题,蒸气车没发动.第二次玩我答对了三道题,蒸气车果然发动了,我很高兴!
参观科技馆有感
赵丽青{到展览馆参观作文}.
星期天，天高云淡，风和日丽，我怀着喜悦的心情和爸爸来到了西宁科技馆。
一进入科技馆，我就看到一只猛犸象在不停地甩鼻子，就像一条鱼的尾巴。时不时还会发出叫声呢！我还看到了一只小象的化石，工作人员说它是真实的。关于这只小象的化石还有一个故事：这只小象得了先天性心脏病，被象妈妈一脚踩死了。因为生病的小象会浪费有限的物资，不利于物种的发展。
我们来到发现馆，这里的神奇小屋最令我难忘。一进去，我和爸爸就东倒西歪，站不稳了，我像个醉鬼一样走出了小屋。接着，我们又来到了磁电大舞台。静电将一位女士的头发竖起来了，停止放电时，那位女士的头发又落下去了。磁电大舞台真有意思！
参观完科技馆，我不禁想：科学就是力量，知识改变命运。我今后一定要好好学习科学知识！{到展览馆参观作文}.
参观科技馆有感
刘建鹏
星期四的早晨，空气特别清新，我来到了科技馆，我们进去一看，里面的东西我都没见过，我感到很奇怪。里面有的东西是给人们参观的，有的东西是给人们动手弄，还有的东西到了时间就会给人们表演。{到展览馆参观作文}.
我参观了各种机器人有的表演非常精彩，打篮球的机器人投篮的时候非常准确。我还玩了滚铁球，一个铁球滚来滚去，我要控制球的赛道让铁球一直滚下去，从低到高按轨道运行。 接下来我又去了二楼，里面就有更多好玩的了。
我感到这次参观，增长了许多的科学知识。
参观科技馆有感
谈祥
早晨，天气晴朗，万里无云，我和叔叔、婶婶去参观西宁科技馆。科技馆里人山人海，我们首先来到了“动物乐园”，那里有许多动物，有老虎、狮子、猎豹、大象等等。突然我发现小树林中有一只老虎瞪着我，我真地吓了一跳。叔叔告诉我，这些动物都是人造的，我才放下心来。我们又来到了“动物万象”，这儿有个“蝴蝶洞”，洞里有许多五颜六色、千奇百怪的蝴蝶，有橙红色、黑灰色、蛋白色、还有鹅黄色，美丽得让我都舍不得走。接着，我们又来到了“宇宙大碰撞”，我一眼就看见了“太空影院”。叔叔给我买了门票，一进门，我就看见无数个小星星在我的面前一眨一眨的，突然一颗小行星猛地冲向地球，差一点撞上，好险啊！我真想自己能够穿上太空服，驾着宇宙飞船邀游太空，那该多好啊！不知不觉，时间已到了中午，我们依依不舍地离开了科技馆。我又度过了一个快乐而又有意义的一天。
参观科技馆有感
冶文科男
五月六日下午，我在家中没事可干，这时，正干活的妈妈对我说：“这几天新闻中光说科技馆的事，要不咱们也去那玩一玩？”我一听，马上从床上跳起来，穿上衣服，接了一瓶水，就出发了。
在路上，我心想：科技馆是不是很大？有中央空调，有一些实物，还有一些可以让你仿佛身临其境的立体电影院？可过了一会，我们来到了科技馆，我们大吃一惊，馆内除了一些关于全国青少年科技创新大赛的展板和一些仿制品外没别的，这对于我这个去过六次上海和三次上海科技馆的人来说，太差劲了！又一想，既然来了，不能让妈妈扫兴，也不能浪费了时间，就认真地观看了起来。这里大约介绍了三四十个小发明，我最喜欢的是海南省海口市第六小学六年级的谢夏同学发明的加湿型电风扇，我想：正当我们在不想一切而在尽情的玩耍时，他能想到战士们，我觉得这一点很可贵。
回家的路上，我想：现在城市发展很快，如果我们市的科技馆再这样下去就会落后于我们的社会还有其它的城市，也会给我们这个正在飞速发展的的经济强市拖后腿！
参观科技馆有感
方艺丹
星期日，妈妈带我参观了合肥市科技馆。
我们进了科技馆的大门，就看到第一层有一个很大的实物模型，只要转动轮盘，小球就会按着轨道，通过各种障碍物，再回到原来的地方。我顺着小球运行的方向看到，障碍物有螺旋式升降梯、阿基米德旋涡、弹跳器等。可惜我没有看到关于这个实物模型说明的牌子，到现在我也不知叫什么。
穿过一楼，我们坐电梯来到了二楼。听妈妈说，这个电梯叫感应电梯，只要把手放在电梯的扶手上，它就会动起来，如果没有人的话，电梯会自动停止。开始我不信，反复试了几次，果真如此。现在的科技真发达呀！在二楼，我发现有一间从外观看上去平常得不能再平常的小屋，上面写着“倾斜的小屋”。真奇怪，小屋怎么会倾斜呢？我不禁好奇起来，忍不住拉着妈妈就往里面冲。刚进去，我立即就感到小屋真的斜了，几乎站不稳。我竭力控制着自己，一鼓作气冲了出去。真刺激！妈妈呢？“巨迪，我不行了！”我在外面听到妈妈的话，忍不住哈哈大笑。
后来，我们又参观了三楼、四楼、五楼，可视电话、无源之水、磁悬浮列车等让我大开眼界，现代科技真的很神奇。最后，我还看了穹幕电影呢！作文
科技馆不但好玩，还长见识。有机会，我一定还要去那里。
篇五:《小学三年级作文300字：参观土地展览》
参观土地展览 湖北省湖北省武汉市育才小学三(7)班王悦晨 今天,我和舅爷爷来到了中国国家博物馆，参观土地展览。“土地”展览是由大大小小高高矮
矮的泥人组成的，这些泥人一共有十九万两千个之多，并且把成千上万张用泥捏成的橘色、
红色和棕色面孔放在一个大厅里，它们的眼睛中流露处渴望的神情，它们渴望全世界的人类
一起携手保护我们地球上的每一寸土地！现在我们的土地严重的受到污染，将近二十万的小
泥人又说明我们要团结一心共同保护我们的家园。我知道了这样一个道理：保护环境就是保
护土地，保护土地就是保护地球！
篇六:《参观展览有感》
参观展览有感
今天是星期五，我们特别兴奋，因为这是个特别的日子，全县城中学生定于今天去参观毛泽东像章、邓小平图片展览。目力所见的每一个同学，每一个师长，脸上都洋溢着含笑的激情，校园里课室中，走道上，都充满欣喜的气氛，大家在兴高采烈地议论着那即将到来的这次参观，猜测会看到什么。大伙儿估计这次真会大开眼界，因为这次展览主办者陈汉章是个世界闻名的河源市的收藏家。他的毛泽东像章收藏，写进了吉尼斯世界大全，于是我们万众盼望。第一节下课后便到列队往和平图书馆进发。
这是人的海洋，这是像章的海洋，步入大厅，陷身于历史的海洋。这每一个像章代表一段历史，一个新中国诞生、建设、挫折、终于进步的历史，每一个像章凝聚着收藏者的心血，代表一个故事。
五彩缤纷的像章组成一个个鲜艳绮丽的图案，挂在大厅四周的墙上，有的成圆形，有的成三角形、方形，各种图形变化多端，圆中有方，方中有角，大大小小的像章竟可以组成如此丰富多彩的图案，令人叹为观止，金银铜铁锡木竹塑胶陶瓷，十多种材料制成的3万多只形式各异、光彩夺目的像章，在墙上向人们诉说那建国的艰辛历程，令人目不暇接，浮想联翩。
而更令人目不转睛仔细观摩的是那两幅特大的图案，一个是中华人民共和国地图，用八一南昌起义章和毛泽东头像组成了国界、省界，每个省用一个大头像标出省府大概位置，使用像章共3003枚。一个是天安门图案，由毛泽东、邓小平头像坐镇天安门城楼，其余点、线全用毛泽东头像组成，使用像章共1997枚。就是这两幅图案奠定了陈汉章收藏品的世界地位。
如果你再用心一些，会发现最大和最小的像章。最小的直径0﹒3厘米，挂在墙上简直是只蚂蚁，它是一个金属的毛泽东头像。最大的直径1﹒1米，是一幅毛泽东油画头像。
邓小平图片展览室展示了更加具体准确的历史记录，记载过去岁月的照，展示的是每二代领导人邓小平同志领着历尽沧桑、伤痕累累的中国坚定地走向兴盛的脚步，每一步都凝聚了日理万机的领袖的心血。照片让我们明确地看到了邓小平同志从接过前辈重任直至为国家耗尽最后一滴血汗的一段光荣庄严的人生，让我们油然而生崇敬之情，同时感慨万千，唏嘘不已。
同学们在厅中仔细观看，一旦发现了奇特之处，立刻奔走相告，一旁的师长更从的是注意像章中的文字，那是一段段历史的缩影。大家全都进入一个绚怀历史与展望美好未来的氛围之中。
这些像章无一不表达了中国人民对领袖的记忆和怀念。
只有中国这样特殊的国家中，特殊的国情下，才有如此博大的历史，只有中国才有这么丰富的对历史的记录，而1997年对香港恢复行使主权，1979年以来的改革开放，无一不是令世界瞩目的奇迹，这奇迹已经不用像章记录而更
多的是是记在人们的心中。我们怀着更多兴奋的心情参与着历史，见证着历史，期待着回归澳让这历史时刻的到来！
这一天使我们受益匪浅，获益良多，这天过后，我们将会以更努力的学习来见证历史、回报现实，迎接21世纪这属于我们的新时代的到来。
篇七:《五年级作文——写一次参观活动 (500字)》
四、记一次参观活动{到展览馆参观作文}.
（六年制第九册基础训练5第六题）
【训练要求】
记一次参观活动。参观的过程要详细地写，参观前后要简略地写。
【训练步骤】
指导积累
（一）{到展览馆参观作文}.
小朋友，你在电视屏幕上看的“新闻”，在报刊杂志上读到的“新闻报道”，知道那是谁的劳动吗？全是出自记者的笔下。记者叔叔、阿姨为了以最快的速度、真实地反映祖国一日千里的变化，传递各条战线上的捷报，表扬宣传英雄模范的动人事迹，他们天天不辞劳苦地奔波，进行实地参观、采访。电视台的叔叔、阿姨不但要拍下一个个珍贵的镜头，而且还要配上说明。他们的劳动既辛苦，又有价值，多么光荣呀！
你今天一边参观，一边学习写作文，就是为明天当记者作准备啊！祝你作文成功，为今后实现自己的理想迈出第一步。
参观活动是同学们十分喜爱的活动。暑假里，寒假里，你们家长（或亲戚、朋友）带你参观过哪些地方？最近，老师又带领你们参观过哪些地方？是祖国的名胜，还是雄伟的建筑？是热闹的灯会，还是沸腾的工厂？??请你把参观的地方及看到的主要内容填入下面表内：
在以上参观活动中，哪一次给你留下的印象最深？请你按要求写下来。
（二）
1．将你平时从课外阅读中学到的有关记叙参观活动方面的优美词语写在下面（看谁写得多）。
例如：恋恋不舍浮想联翩从??来到顺着??来到举目远望古香古色
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2．下面几篇习作都是写参观活动的，仔细阅读后思考：作者是按什么顺序来写的？用“ ”划出过渡句，用“
想：为什么小作者要把参观的过程写详细？
参观农贸市场
”划出写得详细的语句。想一{到展览馆参观作文}.
朋友，你跟妈妈去过农贸市场吗？如果没有的话，那就请随我们一同去看看市中心的农贸市场吧。
咱们从北头进入市场，就会被那美味的烧鸡、喷香的烤鸭、鲜嫩的咸水鹅、还有香味扑鼻的热狗肉、酱牛肉逗得直流口水。
再往里来，那些省吃俭用的婶婶阿姨们在买鲜猪肉、羊肉、牛肉等副食，肉食品柜台足足五六十个，要什么样的肉有什么样的肉，服务员们热情地招呼顾客，要哪点肉就割哪，让每一个人满意而去。
你可知道：我们区的鱼养得最多最好。请看这边的鲜鱼市场，五六斤重的鲤鱼有的是，一篓一篓的排得好长，还有乱爬的甲鱼、横行霸道的螃蟹、活蹦乱跳的大小虾子，??这里简直就是鱼的展览馆，让人看个够。
看看蔬菜市场，就像到了花园一样，鲜嫩的白菜、葱绿的芹菜、胖胖的蘑菇、雪白的莲藕、红艳艳的辣椒、黄灿灿的胡萝卜??应有尽有，既新鲜又便宜，凡是来市场的人都买了满满一篮子菜笑咪咪地回去。
豆制品市场、佐料香料市场的供应更丰富。
听，那边鸡鸭市场上，雄鸡高鸣，欢送一位位顾客“吉利”而归。
参观秦始皇墓兵马俑博物馆
篇八:《参观优秀作业展》
参观优秀作业展
星期三的下午，老师带着我们班同学排着整齐的队伍去参观了优秀作业展。我们有幸目睹了全校的优秀作业。
当我们来到第一间教室的时候，只见里面的桌子被摆成了“工”字形，在桌子上，我看见了好多好多的作业，我随着队伍往前走着，走近一些我才看到，这些都是五、六年级的哥哥姐姐的，只见他们的作业都是整整齐齐的，突然，我在一个作文本上看到了有一个显眼的“A+”，我猜想，这一定是作文写得特别好的同学才有的评价吧！ 紧接着来到第二间，字母“M”，这可真有趣。桌上放的是我们三年级的作业，只见这些作业都是非常的干净整洁，一眼望去，上面画满了漂亮的“ ”，有些还有老师画的大拇指……
最后我们参观了一、二年级的弟弟妹妹的作业，只见他们的作业也是那么的干净整洁，几乎没有看到卷角的和乱写乱画的现象，透过他们的作业，我仿佛看到了那些一、二年级的弟弟妹妹们，正用他们稚嫩的手在认真的写着作业……
看着看着，我的心里渐渐地不平静了：为什么别人的作业能写得那么好呢？我的作业为什么就跟他们相差那么多呢？我决定以后一定好好写作业，争取下一次的优秀作业展览上会出现我的作业。 三一班 晏琪
篇九:《看科技展览作文》
看科技展览作文（一）：科 技 之 旅 山东省五莲县实验小学 五年级八班 李志皓 随着政教处主任的一阵哨子声，我们就踏上了参观科技展览的路。 这条路是那么的漫长，那么的艰难，尽管这样，同学们还是有说有笑的。不知过了多久，我们隐隐约约的望见了科技展览的大楼，这时，同学们的笑声已经变成了叽叽喳喳的猜疑声，这个科技馆里会有什么东西呢？"外星人"还是" UFO "飞船？这个谁都不知道。 科技馆就在眼前，大家都带着好奇心整齐地走了进去。 首先映入眼帘的是那个看似小花，却不是小花，像手掌，又不是手掌的东西，这是什么呢？同学们正在欢快地扭动着开关，却发出了奇怪的声音，这个声音比乌鸦叫还难听，我都想捂住自己的耳朵。再仔细一看说明牌，哎呀！原来如此，这种声音叫超声波呀！难怪这么难听呢！ 继续往前走看到了像一支口琴的东西，近看，不是口琴，是一排大小不同，长短不一的铁管，细看，有的两头没堵，有的是两头堵上的，两头堵上的下面还有激光，是一种红色的灯，也叫红外线。每根铁管的下面还有一个凹进去的圆点，一碰到这个圆点琴就发出美妙的声音，一看牌叫"无弦琴". 下面这个就是几个小铁球了，仔细一数，正好四个，只见同学们用手把一个球一抬，一放，对面的球就弹起来，仔细一看才知道：这个叫碰撞球，也叫能量守恒，是利用碰撞学原理，让重力和冲力通过中间两个球的障碍把力运转到那边的球上，使球弹起。这个不光可以玩，我自己认为还可以计时，平均一秒就有一个球弹起。 走着走着，到了中间了，看见了科技馆的平面图，这里是军事战斗篇，各种各样的汽车模型都有，如果你了解我就知道，我是非常喜欢车的，不管什么样的车还是车模都喜欢。当我看见前面有一排车模时，我才知道，我家里的车模对我来说，才算是个井底之蛙。有的车模很丑，但是做工非常精致；有点车模很大方，也有的很小却是载导弹的，看到这些汽车模型我想到原子弹，是一种核武器，非常厉害。很久以前，中国没有它，就用了好几代人钻研制造了它，这是多少中国人智慧的结晶呀！这些车模中，不仅有汽车的还有轮船坦克的，各种各样，排在一起，给人浩浩荡荡的感觉。 由于时间的关系，我没能够一一认真观看，但是通过这次参观，开阔了我的视野，更让我见识了科学的力量。说句心里话，那些车模中让我从中挑一个，我似乎很难做出决定，如果让我全拿走，我会毫不犹豫地回答："可以！"时间过的飞快，肚子都咕咕叫了，老师又整了队伍，我们依依不舍地离开了科技馆。 看科技展览作文（二） 七月是我校的科技手工月，8月1日这天，同学们都拿着自己的作品紧张又兴奋的走进校园。"不知道会不会得奖？""好期待呀"几个同学窃窃私语。 走进了新教室，同学们已经来了不少了，大家都特别兴奋。 不知不觉中，老师走进了教室，我们赶紧坐到了自己的位置，老师对几个同学说："你们把这几张桌子搬到楼下四六班的区域。"老师又说："大家
出去站队吧！" 站好队之后，我们下了楼把作品摆好后，就开始参观科技展览的旅程。 我们首先参观了大哥哥大姐姐的作品，先看看这个大哥哥的火箭，再看看这个大姐姐的七彩秋千。都非常精致，非常有趣。 呀！这些小纸片是什么呀？哦！原来是大哥哥大姐姐精心制作的肥皂纸，上面还留着一思香味儿。 另外，我还参观了四（5）班的大风车，四（3）班的金鱼出水……等等，等等。 虽然我没有把所有地方参观完，但是我觉得这是一次科技展览了！ 希望下一年的科技展览月快点儿到来吧！ 看科技展览作文（三） 山东省五莲县实验小学 五年级八班 邰政源 今天，我们去五莲一中参观了"山东省流动科技展". 进了五莲一中的一座半圆形的大厅中。我先观看了离我最近的"共振环".共振环是由五个大小不一的铁环从小到大排起来组成的。台面上有一个把手和一个电钮开关。我首先看了看牌子上的说明，接着打开电钮开关，在扭动把手，铁
环会一同震动，并发出美妙的声音。看完有趣的共振环，我快步来到"人体导电"仪器前。 这儿有一个正方形的大塑料罩，里面有一朵花，花瓣很多，"花蕊"中有无数彩色灯泡，罩外左右各有一根导线，向外延伸，大约一米长。导线的尽头上各有一个小铁球。我一看说明，不禁发出可怕的"哇哇"声，原来，这是需要两人合作，只要每人把一只手放在球上，然后，
两人再把手挽手，灯泡便会亮，证明人体导电。不过，我虽然有点害怕，但在好奇心的驱使下，我还是决定找好友李子鸣试一试，我与李子鸣挽起手，走过去。我知道，李子鸣虽然嘴硬，但我还是感觉出来，他同我一样紧张，他的手在剧烈颤，他的心在猛烈地跳，我闭紧眼，用手猛地一抓小球，过了一会儿，我耳边传来了："哇！真美！""哇！好漂亮啊！"我睁眼一看，身上不但没有异常，而且大花灯亮了，试验成功了。 带着成功的惊喜，我又来到了"能量守恒"展台前。 这儿是由五个大小一样、重量相同的钢球，用细钢丝吊着，平行着挂在一起，很整齐。我又一看说明，操作方法是，只要提起最左边的那个或是最右边的那个球，让其自由落下，砸向相邻的一个球，相对的最外侧的一个球，便会弹起，弹起的球又会撞击其它四个球，相对的最外侧的一个球，又会弹起……两边的球，就会一上一下，有规律的向两边甩。这个我也试了一下，确实这样。 我离开这台机器，又先后看了：双凹镜成像、倒脸、扭力器、懒惰的管子、魔棒、像素、马尾巴、哈哈镜与一些飞机、船的模型。 今天我受益匪浅，懂得许多科