【 – 节日作文】
第一篇 描写竞赛场面的成语
《描写场面壮观的成语大全》
1、旌旗蔽空：旌旗：旗帜；蔽：遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻军队阵容的盛大壮观。
2、江翻海倒：犹江翻海沸。形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。
3、百万雄师：为数众多、威武雄壮的军队。
4、蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。
5、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
6、壶浆塞道：壶浆：以壶盛着酒浆；塞道：挤满道路。形容群众欢迎自己所拥护的军队的场面。
7、枪声刀影：指激烈厮杀的场面。
8、鼓角齐鸣：鼓：战鼓；角：古代军队中的乐器，即号角。战鼓响，号角鸣。形容军队出击时的雄壮阵势。
9、江翻海沸：形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。
10、势如破竹：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。
11、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
12、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。
13、门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
14、一望无垠：辽远广阔，看不到边际。
15、宾客如云：来客多得如聚集的云层。形容客人多。
16、摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
17、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
18、蔚为壮观：蔚：盛大；壮观：壮丽。形容盛大壮丽的景象。
19、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
20、气壮山河：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
21、汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。
22、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
23、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
24、波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。
25、驷马高车：驷马：一车所驾的四匹马。套着四匹马的高盖车。旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。也形容显达富贵。
26、八音迭奏：八音：古代对乐器的统称；迭：交互，轮流。八类乐器轮番演奏。表示器乐齐全，演奏场面盛大。
27、翻江倒海：原形容雨势大，后形容力量或声势非常壮大。
28、气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。
29、波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。
30、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
31、枪林刀树：犹言刀枪林立。形容激烈战斗的场面。
32、排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。
33、万马奔腾：成千上万匹万在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
34、飞流直下：飞流：指瀑布；直下：垂直泻下。瀑布垂直泻下。形容瀑布垂直泻下的壮观景象。
35、鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
36、翻江搅海：形容水势浩大。多喻力量或声势非常壮大。(www.suibi8.com)也形容吵闹得很凶或事情搞得乱七八糟。
描写竞赛场面的成语
37、豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
38、举鼎拔山：能将大鼎举起，能将高山拔动。比喻力大气壮。
39、汪洋大海：汪洋：形容大水宽广无边。水势极其浩大。也比喻声势极其浩大。
40、车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
41、接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
42、踵趾相接：谓脚迹相连。形容人数众多，接连不断。
43、万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
44、金翅擘海：金翅：佛经中所说鸟名；擘：用手把东西分开或折断。比喻文辞笔力雄壮。
45、铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。
46、风樯阵马：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。
47、天翻地覆：覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。
48、波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。
49、万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
50、钢筋铁骨：筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。
51、人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。
52、浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
53、高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
第二篇 描写竞赛场面的成语
《形容战斗场面的成语大全》
1、连战皆捷：①打仗接连取得胜利。②今多指体育比赛或考试等接连取得好成绩。
2、背水一战：背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。
3、兵革互兴：兵革：兵器衣甲，比喻战争；兴：发起，发动。互相发动战争，战乱相继发生。形容时局不安定，战乱频繁。描写竞赛场面的成语
4、百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。
5、战无不克：攻战没有不取胜的。形容强大无比，可以战胜一切。
6、短兵接战：短兵：刀剑等短兵器；接：交战。指近距离搏斗。比喻面对面地进行激烈的斗争。
7、兵革之祸：兵革：兵器战甲，引申为战争。指发生战争。
8、决一死战：决：决定；死：拼死。对敌人拼死决战。
9、百战不殆：经历许多次战役，都没有遭到危险。形容善于用兵。
10、背城一战：背：背向。在自己城下和敌人决一死战。多指决定存亡的最后一战。
描写竞赛场面的成语
11、各自为战：各自成为独立的单位进行战斗。
12、兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
13、以战去战：用战争消灭战争。
14、白骨露野：露：暴露。死人的白骨暴露在野外。(www.suibi8.com)形容战争或灾难所赞成的悲剧景象。
15、兵戈扰攘：兵戈：武器，指战争；扰攘：纷乱。形容战争时期社会秩序的动荡混乱。
16、孤军奋战：奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
17、血战到底：血战：非常激烈地拼死地战斗。指激烈战斗到最后时刻。
18、屡战屡败：屡：多次。多次打仗多次失败。
19、明耻教战：教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱，因而能够奋勇向前，杀敌取胜。
20、速战速决：用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。
21、兵戈抢攘：兵戈：武器，指战争；抢攘：纷乱。形容战争时期社会动荡混乱。
第三篇 描写竞赛场面的成语
《描写凄惨场面的成语大全》
1、颠沛流离：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。
2、伤心惨目：伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。
3、饿莩遍野：莩：饿死的人。到处是饿死的人。形容人民因饥饿而大量死亡的悲惨景象。
4、啼饥号寒：啼：哭；号：叫。因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。
5、断壁残垣：残垣：倒了的短墙。垣：矮墙,也泛指墙。指庭院丧失了主人或遭灾被劫后的凄凉景象。
6、穷困潦倒：穷困：贫穷、困难；潦倒：失意。生活贫困，失意颓丧。
7、哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。鸿雁找不到安栖的地方，没有目的地飞着，悲哀地叫着。形容流离失所的难民呻吟呼救的凄惨景象。比喻到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
8、天愁地惨：天地都感到愁苦、凄惨。形容极其悲惨（多用作渲染气氛）。
9、惨不忍赌：凄惨的忍心看。
10、衣不蔽体：蔽：遮。衣服破烂，连身子都遮盖不祝形容生活贫苦。
11、易子而食：子：指儿女。原指春秋时宋国被围，城内粮尽，百姓交换子女以当食物。后形容灾民极其悲惨的生活。
12、耳不忍闻：不忍心听形容情景十分凄惨。覆水难收；悲惨的爱情场景。
13、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。
14、食不果腹：果：充实，饱。指吃不饱肚子。形容生活贫困。
15、负老携幼：背着老人，带着孩子。形容百姓全体出动，(www.suibi8.com)流离失所的悲惨情景。
16、满目凄凉：眼前看到的都是凄惨和悲凉的景象。
17、七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
18、一贫如洗：穷得象用水洗过似的，什么都没有。形容十分贫穷。
19、惨绝人寰：间再没有比这更残酷的了。形容残酷凄惨到了极点。
20、号寒啼饥：因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。
21、风烛残年：风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年：残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。
描写竞赛场面的成语
22、形单影只：形：身体；只：单独。只有自己的身体和自己的影子。形容孤独，没有同伴。
23、嗷嗷待哺：嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。
第四篇 描写竞赛场面的成语
《成语大赛题库(带答案)》
成语大赛试题
如虎添翼: 好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
指手画脚: 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
力透纸背: 形容书法刚劲有力；形容文章深刻有力。
滴水不漏: 形容说话、做事十分周密，没有漏洞。
面面俱到: 各方面都能照顾到，没有遗漏。
韦编三绝: 韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来；三:概数，表示多次；绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
春秋时期孔子十分好学，晚年还坚持研究《易经》，他反复钻研该书，把该书的捆竹简的牛皮带都磨断了三次，终于把研究的心得写成十篇文章，即《十翼》。
乘风破浪：比喻不畏艰险，勇往直前。也形容事业迅猛地向前发展。古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫（qu），他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营取巧。 战国时期，魏国出生的范雎做了秦国的丞相，深得秦昭王的赏识。燕国的蔡泽到秦国拜会了范雎，劝范雎激流勇退，范雎将他引荐给秦昭王后就激流勇退。司马迁感叹“衣袖长的人善于跳舞，有钱的人会做买卖。”
走马观花：比喻粗略地观察事物。
司马青衫：司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。
唐朝时期，诗人白居易被降职为江州郡司马，一个秋天的夜晚他送客到湓浦口码头，江面上传来悦耳的琵琶声，就将琵琶女叫来询问，得知她从小在长安跟随名师学艺，因年老色衰而不得已嫁给一个商人为妻，联想到自身，感动得泪流满面。
铁树开花：铁树:也叫苏铁，常绿乔木，不常开花。比喻事情非常罕见或极难实现。
芝兰玉树：比喻有出息的子弟。晋朝时期，太傅谢安问众子侄：“你们又何尝需要过问政事，为什么总想培养他们成为优秀子弟？”大家都不说话，只有车骑将军谢玄回答说：“这就好比芝兰玉树，总想使它们生长在自家的庭院中啊！”
百花齐放：各种鲜花一起盛开，形容繁荣的景象。比喻不同形式和风格的各种艺术自由发展。
不翼而飞：形容消息等流传迅速；也比喻东西突然不见了。
洛阳纸贵：在西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思他曾做一部《三都赋》在京城洛阳广为流传，人们啧啧称赞，竞相传抄，一下子使纸昂贵了几倍。原来每刀千文的纸一下子涨到两千文、三千文，后来竟倾销一空；不少人只好到外地买纸，抄写这篇千古名赋。借指著作广泛流传，风行一时。
天昏地暗：形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。形容政治腐败或社会混乱。形容程度深；厉害。
擢发难数：形容罪行多得数不清。
失之交臂：指当面错过，失掉美好机会。
闪烁其词: 形容说话吞吞吐吐。
无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
不一而足： 不止一种或一次，而是很多。
卓尔不群：优秀卓越，超出常人。
倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
苗而不秀：指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质，却没有成就。
望梅止渴： 比喻用空想或假象安慰自己。
东汉末年，曹操带兵攻打张绣。时值盛夏，行军途中战士们异常干渴。曹操灵机一动，大叫：“前方有一梅林，结满了酸甜的梅子。”战士们口生唾液，于是不渴。
瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。
色厉内荏：外表强硬，内心虚弱。
翻天覆地：形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。
风起云涌：大风起来；乌云涌现。形容事物迅速发展，声势浩大。
海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。
讳莫如深：紧紧隐瞒 。
积薪厝火：把火放在柴堆下面。比喻隐藏着很大的危险，后患无穷。
道听途说 : 古时学者艾子的邻居毛空是一个不务正业的人，经常把外边听到的事情加以夸大说给艾子听。一次他说：“一只鸭子一次下了100个蛋。”艾子不信，他又说天上掉下一块二十丈长十丈宽的大肉，而且还信誓旦旦地说他亲耳听来的。泛指没有根据的传闻。
奇人共赏:新奇的文章共同欣赏。现多指把荒谬的、错误的文章发表出来供大家识别和批判。 披荆斩棘：冯异是东汉初期一位著名的军事将领，是东汉光武帝刘秀手下的一员大将，立下不少战功，成为东汉的开国功臣之一。公元二十五年，刘秀建立了东汉政权，做了皇帝，他派冯异大将军平定了关中。以后，刘秀封冯异为阳夏侯，任征西大将军。公元三十年，冯异到京城洛阳，朝拜光武帝。光武帝隆重地接待了他，并向文武百官介绍说：“他是我当年起兵时的主将，为我在创夜的道路上劈开了丛生的荆棘，扫除了重重障碍，平定了关中广大地区，是个人冠军有功之臣啊！”由于冯异，谦虚好学，所以深得人们敬仰。
比喻扫除前进中的困难和障碍。
口蜜腹剑: 嘴上说得很甜，肚子里却怀着害人的坏主意。形容人阴险。
不识时务：东汉时期会稽太守张霸，学识渊博，治理会稽三年，将一个乱世治理成一个太平盛世，在百姓眼中威望很高，他激流勇退，后被朝廷选为侍中，皇亲邓骘都想拉拢他，而张霸却小心避开，众人议论张霸不识时务。指没有认识当前的客观形势和时代的潮流。
四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当。也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。 短小精悍：形容人身材矮小，精明强悍。也形容文章简短而有力。
穷形尽相：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。
以儆效尤: 指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
高山流水: 春秋时期，晋国大夫俞伯牙很擅长弹琴，他到楚国马鞍山遇到钟子期，两人谈论琴律很投机。伯牙看到高山流水就弹奏一曲，钟子期高兴地说泰山江河。两人结为知己。第二年伯牙去拜会钟子期，得知钟子期病故，就在坟前伤心地毁琴。比喻知音难觅或乐曲高妙。 瞻前顾后: 形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
曾几何时:时间过去没有多久。
顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 花言巧语：指虚假而动听的话；说虚假而动听的话。
不三不四：形容不正派或不像样子。
甚嚣尘上：春秋时期，晋国袭击郑国，郑国向楚国求援，楚共王亲率大军援郑，楚军趁晋军毫无防备逼近晋军前阵，想迫使晋军投降，晋厉王采纳范文子的儿子的填灶盖井的建议，于是晋军营尘土飞扬，腾地列阵，楚共王轻敌结果被晋军打败。原形容军中正忙于准备的状态。形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张。（含贬义）
如火如荼：原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。
削足适履：比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。
扺掌而谈：形容气氛融洽
危言危行：说正直的话，做正直的事。
馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了。形容贪吃或贪求欲望非常强烈。
冷若冰霜：形容人不热情、不温和。也形容态度很严肃，使人不易接近。
精卫填海：神话传说，上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。比喻仇恨极深，立志报复。也比喻意志坚决，不畏艰难。
哀而不伤：忧愁而不悲伤。比喻做事没有过头也无不及。
登峰造极： 登上登峰，到达最高处，比喻水平达到最高点。
毫发不爽：形容一点也不差，非常准确 。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。
并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。
洁身自好: 保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。 南柯一梦: 淳于棼做梦到大槐安国做了南柯郡太守,享尽荣华富贵，醒来才知道的是一场大梦，原来大槐安国就是住宅南边大槐树下的蚁穴，南柯郡就是大槐树南边的树枝。后来用“南柯一梦”泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。
城下之盟：春秋时楚国攻打绞国都城，在坚固的城防工事下，楚军并没有得到什么便宜。楚将屈瑕对楚王建议智取绞国。第二天故意派打柴的士兵给绞兵活捉，第三天又是如此，但伏兵早
已攻入绞国，绞国无法，只好与楚国订立屈辱盟约。指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。
闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。指志士及时奋发。
逢人说项：唐朝时期，江东年轻人项斯，字子迁，参加会考开始没有什么名气，别人拿他的卷子去给杨敬之看。杨特别喜欢就作诗“几度见诗诗尽好，及观标格过于诗，平生不解藏人善，到处逢人说项斯。”没多久，他就被长安方面录取。遇人便赞扬项斯。比喻到处为某人某事吹嘘，说好话。
一气呵成：形容文章气势首位连贯。形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
教猱升木：比喻教唆坏人干坏事。
一衣带水： 像一条衣带那样窄的水面，形容一水之隔，往来方便。
散兵游勇：指失去统属的士兵。现也比喻没有加入某项集体活动中而独自行动的人。
老气横秋：南朝时期，齐国的孔稚珪是一个风韵清雅的隐士，当他得知曾经隐居于钟山的周彦伦要出任海盐县令时，觉得周彦伦不是真正的隐士，远不及巢父及许由有志气，于是作《北山移文》：“风情张日，霜气横秋。形容人摆老资格自以为了不起的样子。形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。
如坐春风：宋朝时期，朱光庭是理学大师程颢的弟子，他在汝州听程颢讲学，如痴如狂，听了一个多月才回家，回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。”形容受到良师的教诲、熏陶。
踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
洞若观火：形容看的清楚明白。
激浊扬清：西晋时期司空从事中郎牵秀好说大话，他说如果他居于督察百官的地位，就一定像冲除脏水浮上清水那样除掉恶人奖励好人。他只是说说而已，实际上并没有那样去做。在“八王之乱”中，作为尚书的他见哪个王有势力就投靠哪个。河间王司马颙（读“yng”，八王之
一）很信任他，封为平北将军，后来他被司马颙长史杨腾所杀。比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。
第五篇 描写竞赛场面的成语
《成语竞赛知识问答》
1.“成也萧何，败也萧何”描述的是哪个历史人物？ 韩信
2.下列有关蛇的成语里，哪个是词包含积极向上的意思（B） A.岁在龙蛇 B.龙蛇飞舞 C.龙头蛇尾 D.龙鬼蛇神
3.“程门立雪”是谁的故事？ 程颐
4.“明日黄花”的含义是什么？比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
5.“期期艾艾”中，“艾艾”指三国时期魏将邓艾，那么“期期”指的是谁，他是哪个朝代的？ 汉代的周昌
6.“屠龙之技”的含义是？没有实用价值，徒有虚名的技术，多含贬义。
7.“兔飞乌走”形容时间过得很快，其中“兔”和“乌”分别指什么？ 月亮和太阳。
8.“再作冯妇”的含义是？ 重操旧业
9.下列不属于描写生活或境况窘迫的成语是（D）
A.进退维谷 B.乞哀告怜 C.衣不蔽体 D.筚路蓝缕
10.“江郎才尽”指的是哪个历史人物？ 江淹
11.与“洛阳纸贵”有关的历史人物是？ 左思
12.“功高不赏”的含义是？ 功劳大得无法加以赏赐
13.“匠遇作家”中的“作家”是指什么？ 能手，行家
14.“逢人说项”与哪个历史人物有关？ 项斯
15.“失之毫厘”的下句是什么？ 谬以千里
16.“流水不腐”的下句是？户枢不蠹
17.“春和景明”的出处是？ 范仲淹《岳阳楼记》
18.下列不是形容眼睛漂亮的词语是（C）
A.明眸皓齿 B.眉清目秀 C.目光如炬 D.眼若秋水
19.“具体而微”的“微”指什么比较小？ 规模。指形体具备而规模较小。
20.“不赞一词”有两种含义，一是一言不发，另一种是？ 文章写得好，别人不能增添一句话。
21.“感同身受”中的“感”指什么？ 感激
22.下列不是贬义词的是（A）
A.名噪一时 B.师心自用 C.始作俑者 D.炙手可热
23.下列与“首鼠两端”词义相近的是（B）
A.表里不一 B.犹豫不决 C.虎头蛇尾 D.不知所云
24.下列描述政策的改变的是（B）
A.改弦易辙 B.改弦更张 C.改头换面
25.“一文不名”中“名”的含义是？（B）
A.价值 B.占有 C.名声 D.姓名
26.与“木人石心”词义相近的词语是（C）
A.铁石心肠 B.呆若木鸡 C.矢志不渝 D.重如泰山
27.“细大不捐”中，“捐”的意思是？ 抛弃
28.“身无长物”中，“长物”指（D）
A.擅长的东西 B.值钱的东西 C.体积大的东西 D.多余的东西
29.“久假不归”中，“假”的读音和含义分别是什么？ jia3 借
30.“七月流火”中“流火”指什么？ 大火星落下，火沉
31.周瑜，字公瑾。他的名字中包含的成语是？ 怀瑾握瑜
32.“栉风沐雨”中“栉”的意思是？ 梳头
33.“纵横捭阖”中“捭阖”的读音和含义分别是？ bai3 he2 开合
34.“偃旗息鼓”中“偃”的含义是？ 放倒
35.下列是形容心胸狭窄的成语是（A）
A.睚眦必报 B.胸无城府 C.虚怀若谷 D.首鼠两端
36.下列不是关于三国的成语的是（D）
A.万事俱备，只欠东风 B.乐不思蜀 C.单刀赴会 D.南柯一梦
37.下列不是表示学识渊博的是（D）
A.满腹经纶 B.学富五车 C.才高八斗 D.汗牛充栋
38.“不为已甚”中“已甚”的含义是？ 过分
39.只取九名（打一成语）不可收拾
40.窃得虎符报信陵（打一成语） 如愿以偿
41.干尸腹部解剖 （打一成语） 搜索枯肠
42.天涯若比邻 （打一成语） 说长道短
43.云飘山海连玉门 （打一成语） 一语双关
44.成语“韦编三绝”的含义及其典故人物 编连竹筒的皮绳断了多次。比喻读书勤奋
45.成语“力透纸背”出自《张长史十二意笔法记》，该著作的作者为书法家 颜真卿
46.成语“洛阳纸贵”的典故是来源于文学作品 《三都赋》
47.成语“代马依风”的含义 比喻人心眷恋故土，不愿老死它乡
48.成语斗粟尺布的含义及出处比喻兄弟间因利害冲突而不和
《史记》
49.成语 “扼臂啮指”的是春秋时期的人物 曾子
50.成语“一薰一莸”的含义 香臭夹杂，往往只闻其臭不闻其香。故用来比喻一善一恶之中，善易消而恶难除
第六篇 描写竞赛场面的成语
《2016成语竞赛卷》
小学三年级语文积累竞赛试卷
第一关：把数字开头的成语补充完整。
一( )( )( ) 二( )( )( )
三( )( )( ) 四( )( )( )
五( )( )( ) 六( )( )( )
七( )( )( ) 八( )( )( )
九( )( )( ) 十( )( )( )
第二关：写出相同类型的成语。
严严实实 郁郁葱葱 大惊小怪 南辕北辙 头头是道 津津有味 第三关：填上表示动物名称的字，组成成语。
亡( )补牢 引( )入室 如( )得水
( )假( )威 ( )头( )尾 ( )歌( )舞 第四关：根据要求写成语。
写出描写春天美景的成语： 写出描写花草树木的成语： 写出关于读书学习的成语： 第五关：圈出下列成语中的错别字并改正。
一口同声( ) 和颜说色( ) 情不自尽( ) 没精打彩( ) 迫不急待( ) 专心致至( ) 举世闻明( ) 穿流不息( ) 第六关：看图写成语。(4分)
( ) ( ) (
第七关：把下面的成语跟相关的历史人物连起来。
惊弓之鸟
祖逖 勾践 更羸 蔺相如 廉颇 第八关：根据意思选择成语，把序号填在括号里。
①废寝忘食 ②丰衣足食 ③饥不择食 ④自食其力 ⑤自食其果
1．干了坏事，自作自受。 ( )
2．自己劳动，养活自己。 ( )
3．不去睡觉，忘了吃饭。 ( )
4．穿的吃的，都很富足。 ( )
5．肚子饥饿，来不及挑选食物。 ( )
第九关：积累运用
1.小玲太爱看书了，常常忘记了吃饭和睡觉的时间。真是 。
2.我积累的关于勤学的成语有： 、 ，关于山峦的成语有： 、 、 。
1 ) ( ) 闻鸡起舞 卧薪尝胆 负荆请罪 完璧归赵
第七篇 描写竞赛场面的成语
《场面描写》
写一个场面(作文指导) 芝麻开门——与你相约快乐作文
在学校，在教室，在街头，在集市常常会有许多有意思的场景，如运动场上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓红闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价选择你印象最熟悉的一个场景写下来。注意点面结合，反映这个场面的特点。
金手指——送你“点石成金”术
●凤头——写好开头
1、直接交代场面活动的时间、地点、人物。
A、今天，我们作文培训课上举行了一场别开生面的扳手劲比赛。大家听了，都争着跃跃欲试。
B、星期四的十分钟队会，成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
C、星期四,阳光灿烂。王老师带着我们来到新操场，进行一次别开生面的迎面接力赛。
D、今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻子。
2、描写一个特写镜头。
A、瞧，他俩就紧紧地握住对方的手，使劲往自己这边扳，相持不下。我们场上的观众有的在挥手喊加油，有的急得直跺脚，还有的看着他俩那颤抖着的手，使劲地喊：“陈何宇加油，陈何宇加油！”告诉你吧，我们正在进行扳手劲比赛呢！
B、嘿，快来看看我们作文班的同学们吧！无论男孩女孩个个都是满头大汗的。噢，原来他们正在进行扳手劲比赛哩。
C、同学们摒住呼吸，手心也跟着冒汗，全神贯注地注视着处于胶着状态的选手。空气也仿佛凝结住了似的，又仿佛在不断地膨胀着、膨胀着，只要有一丁点的火星，肯定就会爆炸……我们的接力赛，正如火如荼地、十分激烈而紧张地进行着……
D、“让我来，让我来！”几个同学大声叫着。原来，我班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。游戏是这样玩的，老师画了一个大头娃娃，有头发、有眼睛、有
耳朵，还有一张大嘴巴，美中不足的是没有鼻子。这个鼻子就需要我们把它贴上去。
E、“哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。
3、以呐喊加油声、笑声来开头。
A、“加油，加油……”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行扳手劲比赛，赶紧过来看看吧！
B、“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？我们正在做贴鼻子的游戏呢！
C、“加油，加油”听见清脆响亮的加油声，这是我们举行运动会的四年级接力赛，真是精彩极了！你不来看看？千万别后悔哟。
4、以同学们听了扳手劲的消息的反应开头
A、星期四下午的作文课上，扬老师宣布全班同学开展“扳手劲”这个活动。扬老师话音刚落，有的同学高兴地跳了起来，有的同学便开始摩拳擦掌，做准备活动。
B、上课了，老师笑眯眯地走进教室，说："同学门，今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开了花。
C、今天在作文课上，黄老师说要向大家介绍一个游戏，名字叫“贴鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！我们身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一种好奇的目光望着黄老师。
5、写自己当时的感受。
A、同学们盼呀盼，终于盼来了我们学校的秋季运动会。运动场上充满了紧张、激烈的竞争气氛，尤其是接力赛跑。
B、运动会的最后一个项目——迎面接力赛马上开始了，我心里又兴奋又激动，因为我也是这个项目中的一员啊
●猪肚——写好重点段
我们先一起来读两个片段：
片段一：
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多：有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
片段二：
一天 下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员老师高高扬起 小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比 赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、 三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学 们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。 “71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了，老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。（《拍皮球比赛》）
片段一描绘了放风筝比赛的热闹场面。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，如：“嘿！风筝的式样可真多”，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。最后重点写了“黄马褂”。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。
片段二在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。当参加比赛的小芳同学不小心坐在地上的时候，“同学们又为她捏了一
把汗。”场内的变化，引起围观同学感情变化，两者之间总是紧密挂连，这样写是多么好哇！
要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写。由此看出要写好场面作文就要作到以下两点：
1、点面结合，写好场面。
“面”，是指参加活动的人整体情况。概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。“点”就 是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一 两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。
2、内外呼应，渲染气氛。
描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。
●豹尾——写好结尾
1、描写教室里的气氛，自然结尾。
A、男同学赛完后女同学登场，冠军被平时少言寡语的卢婷夺得。哈哈，真是人不可貌相啊！不过，最不可貌相的是老师，他此时才说，今天的作文题是“扳——手——劲！”
B、啊，这场扳手劲比赛真是令人回味无穷呀！
C、这次我们班虽然没有拿到好成绩，但是，大家决心今后加强锻炼，在下次接力赛中取得好成绩，为班争光。
2、写活动的场景。
A、同学们早已笑得直不起腰了，那欢乐的笑声久久在教室里回荡……
B、欢乐的笑声飘呀飘，教室已成了快乐天堂！
C、比赛一局接着一局，教室里掀起一次次高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。
E、虽然下课了,但是我们笑声不断.
F、有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。
2、总结全文，升华主题。
A、从这个游戏中我明白了一个道理，干什么事都要有信心，有毅力，才能战胜别人．。
B、这节课在同学们的欢声笑语中过去了,但却永远留在我童年的记忆中.
C、扳手劲比赛真是有意思！它既丰富了我们的课余生活，又增进了我与同学间的友谊。
D、今天是我么大家合作才能胜利,这印证了一句话:团结就是力量。
E、这次接力赛跑将是我人生中难以忘却的一件事，它让我懂得了“团结就是力量”的道理。在学习的道路上，我也要像运动场上一样顽强拼搏，永不放弃，争取更优异的成绩。
F、通过这次比赛，让我知道接力赛是一个集体共同努力的项目，大家齐心协力才能夺得第一。我希望我们班能再创辉煌！
G、“贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的能力。
4、邀请读者同享游戏的快乐。
1、怎么样？你是否也想到场上试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！
2、这个游戏真有趣啊，我多么盼望还有机会再次做这样的游戏啊！(未完,后附各类场面片段描写)
3、有趣吧！你是否也想试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！
5、以“新的一组比赛开始”结尾，留给读者想像的空间。
在大家的推荐下，王小刚和张明两队站在了讲台前，又一场激烈的比赛将在这里展开……