【 – 节日作文】
【第一篇】关于好妈妈的作文
赞美母爱
赞美母爱作文(共4有一条鱼，活生生的放在水里煮，奇怪的是，这条鱼既不挣扎，也不乱蹦，而是将自己的肚子露出水面。等鱼煮熟了，人们才知道，这条鱼竟有一肚子卵。
母亲是我们的避风港，当我们遇到挫折时，她便与我们一齐战胜困难与挫折；当有人想伤害害我们时，她便挺身而出，不惜用自己的生命来保护我们。同时，母亲又是一盏路灯，默默地照亮我们前进的道路……每天晚上，当我们拖着疲倦的身体回家时，是母亲，煮好一桌热腾腾的饭菜等待着我们的归来；当我们身体不舒服时，是母亲，嘘寒问暖，端汤喂药，照顾着我们，给我们温暖。
乌鸦，这是一种平凡得不能再平凡的小生灵，连它们都懂得要孝敬母亲，更何况我们人呢？母爱是伟大的，是无私的，更是无价的。我们虽然无法报答母亲对我们所付出的一切，但我们还可以以自己的言行来表达我们对她的这一份深深的感激之情。
记住我的话吧！母亲是世界上最爱我们的人，我们应该好好地孝敬她！
不要堵死母爱进出的“孔”读了《母爱是根穿针线》有
乍一读这一是母爱真的很伟大；二是母亲其实很容易满足；三是儿女不要堵死母爱进出的“孔”。就拿我来说吧，最近，我妈妈很忙，我便体谅妈妈，改为了自己睡觉，我妈妈为此感动了很长时间。我前一段时间很喜欢上网玩游戏，最近感到学习成绩有些下降，我分析之后，发现跟我上网玩游戏有很大关系，所以我主动停止了游戏，我妈妈感到很欣慰，夸奖了我好长时间。现在想来，妈妈感动的是我体谅他，妈妈欣慰的是我的进步。
妈妈对我的要求并不是很高，只是希望我自立、自强，成为一个真正的男子汉。所以我以后还要多多体谅妈妈，主动改正自己的缺点，让妈妈和我之间的爱畅通无阻。
P．S．原文：
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衫上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就在线管上。她把他们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降的那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻的又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单。
母爱
无价的母爱 读了《母爱也要回应》有感 我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从未曾想母爱也是有温度的。你用冷心去触摸它，它是低温的，你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。 这是一“悲剧将人生的价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。”阿Q主义是无价值的东西，用喜剧的手法将其撕毁能引起人们的反省。阿Q性格中交织着喜剧和悲剧两种因素，这两种因素本来是不协调的，但他的不觉悟，使它得到了统一。
母爱情深
妈妈，一个多么伟大的称呼！一个人呱呱坠地，学会的第一个词语就是：“妈妈！”那样亲切，那样熟悉的一个称呼，每叫一声都让人感到温馨、幸福！
我的妈妈有一张圆圆的脸，一双珍珠似的眸子眨呀眨呀，炯炯有神。一张红红的樱桃小嘴曾说出过多少关心我的语句。妈妈对我的爱平平凡凡，可却又让人不得不歌颂她、赞美她！
一转眼的工夫，我上六年级了，可我依然离不开妈妈的爱。一个夜晚，皎洁的月亮挂在天空中，泛出温柔的光亮，仿佛正深情地望着它的孩子――星星。时间已经不早了，我却仍一直坐在书桌前，做那似乎永远也做不完的作业。“宝贝，作业还没做完呀？要不，休息一会儿再继续做？”妈妈在客厅喊道。我烦躁的回答道：“我倒是想啊！可作业还没完成，怎么办？”妈妈没在说话，似乎有些尴尬。我没理会，继续做作业。过了一会儿，妈妈担心了，她又亲切地对我说：“都做了这么久了，你饿了吧？”我没回应。“笃笃笃笃……”没过多久，我听见有脚步声传来。我转过身，只见妈妈端着一盘苹果向我走来，她一边走还一边念着：“来，吃点水果，补充补充营养！”我接过盘子，只见那一个红彤彤的大苹果被削掉了外衣，切成了许多小瓣，苹果中心那一粒粒黑色的籽也被母妈妈挨次剜掉了，乳白色的果肉像一个个弯月亮，又像一只只小船。我抬头看了看妈妈，她满脸笑容，正用担心而略含欣慰的眼神看着我。我心中一颤，拿起一瓣苹果就吃了起来，一股甜甜的滋味融入了我的心田……
还记得有一个早晨，我在家读了一会儿书后，便向学校走去。到了学校，我打开书包，咦？我的家庭作业本怎么不见了呀？到哪儿去了呢？我拼命回忆。糟了！我读书时把作业本放在家里了！这怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。回去拿，时间晚了；不去拿，又会挨批评。怎么办？怎么办呀？我急得都快哭出来了。突然，我看见了一个熟悉的身影是妈妈！她站在教室门口，探着身子，手里还拿着一个作业本，神情焦急，不停地向教室四处张望。我连忙喊了声：“妈妈！”并向妈妈跑去。妈妈看见我，似乎也松了口气，她的嘴角露出一丝淡淡的微笑，她略带责备地说：“你呀！你呀！要不是我发现了作业本，看你怎么办！”妈妈说话时微微喘着粗气，汗
【第二篇】关于好妈妈的作文
与母亲有关的作文
我要""声讨 ""妈妈
都说母爱是人世间最无私的爱，可细数这13年来，母亲却也对我做了不少" "出格""的事所有在这里我要" "声讨""妈妈！
小时候，我的体质不怎么好，大病小痛三天两头找我一次，我被迫成了名副其实的""药罐子""。而怎么才能让我乖乖吃药也成了妈妈需要攻克的难关。为这事，妈妈可谓是""处心积滤""处处设局！
""宝贝，吃橘子！""年幼无知的我不知道妈妈的""笑里藏刀，""禁不住诱惑，就毫无防备地吞了下去。还没等我细细品尝，瞬间苦涩的味道就弥漫开来。。。。。。我是哑巴吃橘子，有苦说不出，""而妈妈却长舒一口气；""终于吃下去了！""于是我记下了妈妈的第一条""罪状""；诱惑罪！
第二次吃药，妈妈却拿来一颗糖，自己还先吃了半颗。鉴于上次的遭遇，此时我半信半疑地舔舔另外半颗糖，好甜啊！这次没有骗我了！这时，妈妈又拿来另一颗蓝白相间的""糖粒""。我看见又是""糖""，没等妈妈发话，便抢了过去，用牙一嚼，急忙吞下，嘴里仍旧是一股熟悉的苦味。""妈妈，你骗我！""我气急败坏地朝妈妈大吼。就这样，妈妈的第二条""罪状""诞生；欺诈罪！
第三次，妈妈一改往日的温柔笑脸，严肃地看着我，神色凝重地说；""快快听话，把药喝了，不然我就让大灰狼把你抓走！""由于妈妈平时给我灌输的""错误""思想，我对大灰狼充满了恐惧。我吓得哇哇大哭，只能乖乖吞下那些苦不堪言的药。妈妈又新增了一条 ""罪状""；恐吓罪！
以后的日子，我凭着自己坚强不屈的精神，与妈妈这个；""独裁者""进行了激烈的反抗。可""姜还是老的辣""，妈妈居然""动起手""来，把我摁住，捏着我的鼻子，把药往我嘴里灌。。。。。。药液顺利""着陆""，我只能默默地 忍受着满嘴的苦涩。妈妈的第四条""罪状""；虐待罪！
任凭我再坚定的意志，再聪明的躲避，也""难逃此劫""。这无法泯灭的""罪状""，这让人无法抗拒的爱，怎能仅仅用""
幸福""二字来表达？
黑板上的记忆
编辑者：刘粮宁
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”教师里响起了朗朗的读书声，可我怎么也进入不了角色。清晨妈妈喊我起床时，我却莫名其妙地生起气来。“这么迟才叫我，是存心不让人吃饭吧！说完我把门一摔，冲出了房门。家里，只留下妈妈的惊愕与委屈。
“慈母手中线，游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点，我顿时感到一股暖流涌来，有些激动，也有些燥热。是啊，我怎么能够忘记了“慈母手中线”呢！
那年，天气特别寒冷。屋外，片片雪花被寒风扭着、卷着，不分方向地乱飞。屋里冷的想地窖一样，冷气不断从裤管往上钻。“好冷啊！”我被冻得直哆嗦，手被冻的僵了，还时不时感到一阵疼痛。妈妈看到我那摸样，心痛的眼泪都差点流出来了。几天后，妈妈把我叫到身边，笑着说：“这颜色可是你最喜欢的。”说着拿出一件花毛衣。看着妈妈敖红的双眼，我顿时明白了是怎么一回事，鼻子陡然一酸，不由扑进了妈妈温暖的怀抱。可早上，明明是自己的错，却硬要将气撒到妈妈身上。渐渐地，一丝内疚涌上心上。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”老师那动听的声音宛如一条潺潺的小溪娓娓而来，那富含诗意的文字，再次推开了记忆的大门。
在我印象中,妈妈是位唠叨女神，也是一位可爱的思想家。小时候，妈妈见我不礼貌，便经常嘱咐我，“好话一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有时，懒得做作业，想偷偷跑出去玩一会儿，妈妈便会丢来一句“光阴一去难再见，水流东海不复回”。进入初中后，住校了妈妈怕我与同学处理不好关系，第一个电话便再三说，“好强逞能是祸胎，谦和谨慎一身安”……试想，没有妈妈的殷殷期盼，错误会溜的远远的吗？
“谁言寸草心，报得三春晖。”老师的手依然在黑板上移动，那富有磁性的声音依然在讲台前响起，可我早已心潮起伏。母亲含辛茹苦地养育了我，我又回报了她什么呢？望这老师那温和的眼光，我突然明白：自己差点忽视了一份最美的情感—母爱。
鱼水情 编辑者：秦强
鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中。水对鱼说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。 –题记
我是一条鱼，一条终日生活在大海的鱼。身为大海的女儿，我却没有半点“如鱼得水”的快乐。如果上天再给我一次机会，我会毅然地离开大海，去寻求另一种人生。
不是我铁石心肠，而是母亲的冷漠专横让人难以忍受。无论何时何地，她都牢牢地拉着我，拽着我，生怕我离开她半步，真叫人烦透了！发生争执的时候，她总是流着泪说什么“爱你才会管束你，爱你才会寸步不离地守护你，爱你才会默默地注视你”，鬼才信她那一套！你如果真的关心我，就应该给我自由，让我自在地生活啊，你怎么这么对待我呢？
在风平浪尽的时候，我会情不自禁地探出头，去感受着外面世界的精彩。那苍翠的树木绿绿的细草，那洁白飘逸的云彩婉转动听的曲子，都早已刻在我的脑海中。可我，得不到风儿的帮助，我就不能离开大海，不能去享受一切。于是，我期待着风儿的到来。
好不容易抓住了一次机会，我跳到了沙滩上，可母亲毫不留情地把我拉回大海。大概是要教训我，海浪把我打得遍体鳞伤。我很伤心，我不能接受这种无情的教育方式，我决意要离开这儿。
风浪又起了，我兴奋地跃出“龙门”，藏在岸边一块大石后边，任凭母亲拼命的呼唤和焦急的寻找，我都没有理睬。我累了，静静地睡着了。 不知何时，我感到一丝丝的灼热和隐痛，像被什么炙烤着。我醒了，觉得窒息难受。放眼四周，无人能来帮助我，我生出一种莫名的悲哀。我欲哭无泪。我开始回味海中的生活，也开始真正感受着母亲“润物细无声”的慈爱，也深刻的理解了母亲的“静水流深”，那柔和的爱是无法用语言来描述的。
如果上天再给我一个机会，我会永远的选择大海，那里是呵护我生命的乐土，是充满柔情的福地。作为鱼，我们要做的是细细地体会，静静地聆听，深深地感恩。
可是，上天能给我这样的机会吗？
大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。 –后记
长风破浪会有时
朋友，也许你心中有一盏明灯，却可望不可即；也许你属于平庸，却又沉浮于世俗中的一切琐事；也许你播下了种，却因为你打理不善，而一无所获；也许你 想把事办得出色。到头来却是毫无头绪。。。。太多的努力与心思编成一张大网，到头却网不住一点成功的欢跃。但是 生活的莫测是我们始料不及的，正如"蒋登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川"的意外，正如"惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁"的彷徨。但是 生活 的 苛刻却不 足以让我们颓废，因为我们没有 美好 的得到，但我们拥有最精彩的过程。
生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你 的舌头会告诉你；真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你 ；真甜。朋友，别去计较你 目前的处境吧。因为只有 接受寒冬的彻骨无情，才能感受春天的温暖宜人。当你感叹自己的路像李白所言"多歧路，多歧路 ，今安在"时请不要过于盘算自己的艰辛、挫折，不要一味怨天尤人请认真地走下去，还生活一个笑脸；即便最后你剩下穷困了潦倒，一头白发，你仍有理由不枉此生 ，因为你没有 被困难吓倒，因为你 有过"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的凌云壮志和冲天豪情，因为 你已走过。
很多人因为付出而没有 回报而倍感失落，甚至自寻死路；也有很多 人害怕去面对自己努力后得到的结果。害怕，是 因为 自己 从没发现过拼搏的美丽，而只是关注最后会怎样朋友一个人来到这世上，正如朱自清所说,只是"赤条条来，赤条条去"。也许你英名远扬，家财万贯，但最后还是得归于九泉；也许你一生碌碌无为，但最后也是得告别人间。不管怎样，你什么也不能带走。
因此，请别去计较最终的结果，而是用自信与坚韧，把生命的旅途装点得更加精彩吧！让自己能够大声地对世人说：因为走过，我的生命处处都是风景！
灰色蛹.蜕变.新生
编辑者：王洋
城市里的万家灯火映射着一方夜空，原本黯淡的星星在此刻显得更加孤零，望着迷迷传传的街道，却总也找不到出口。此时的我就像迷途的羔羊无助，
母亲临死前不舍的眼神，冰凉的手指，夹杂着父亲的叹息，织成了一张网，一张我欲逃的却无论如何也逃不出的网。眼泪顺着我的脸颊留了下来，那是灰色的忧郁，为母亲的离开。
在母亲去世后的第二年，她走进了这个家，虽然当时我坚决反对，可是父亲还是把她带来了，她取代了母亲在家中的位置，成为了我的继母。
和她相处的日子是幸福却不快乐的。她很善良，对我照顾的无微不至，尽管这样，我仍是恨他，对她充满了敌意，仿佛这个家所以的不幸，都是因他而起。为了向她"示威"，我把母亲的照片挂在了客厅最显眼的地方，每天我都会站在照片面前，望着照片一声一声的喊着"妈妈”，或许这样才能抚平我心中的不快。 拒绝了她，也拒绝了爱，我知道我疏远了世界。梦中的我是一只在轻声哭泣的灰色的蛹
平时在家里，我从不和她说话，吃饭时，如果她在客厅，我就会把饭端到卧室里去吃。我不愿看到她。对于我和她的“冷战"，父亲只有无奈，沉重的叹惜声充斥了整个家。关于好妈妈的作文
一天晚上，我入睡之后，觉得口渴，就起身去客厅喝水，经过她和父亲的房间时，隐约听到里面有说话声，我以为是她向父亲说我的坏话，于是我就猎手猎脚地凑到门前去听，只听见父亲说：“还是把照片取下来吧，挂在那里太显眼了！”
“没事，还是挂在那里吧，小琳是太想妈妈了，这孩子还小，什么都不懂，这是苦了她了。"他说完叹了口气
"可是，你……….
没等父亲说完，她就说到:“我没事，只要孩子好就行。这孩子，对我的意见太大了，我真担心因为我他会发生什么事，要是这样，我可是一辈子都不能原谅自己啊！"
听了她的话，我的心好像猛地被什么撞了一下，好痛。对她的厌恶和敌意瞬时间化为乌有，我想她是真的爱我。眼水不争气地流了上来，我抬起头，窗外的月光透过窗户照了过来，照在母亲的照片上，母亲的微笑好甜。我在心中默默的说到：“妈妈，我爱你；妈妈，我也爱您。”
那天晚上，我做了一个梦，梦中的我长了一双金色的翅膀，挣脱了自的茧后得到了新生。我明白了，当我冷眼旁观，封闭自己时，生命是一只灰色的蛹，有的只是自缚的悲哀；当我热情相拥，打开心扉时，生命是一只金色的蝴蝶，张开翅膀，就拥有了整个人生。破茧而出的过程，是感情变化的过程，是接受世界的过程，也是亲近生命的过程。
睁开爱的眼睛，生命会更加美丽！
【第三篇】关于好妈妈的作文
写好作文妈妈
写好作文妈妈，才能写好作文
想写好作文，必须先写好作文妈妈。作文妈妈，也叫作文提纲，也叫作文构思。如何
写好作文妈妈呢，方法如下：
例： 4月19号，我们参加了一天的班主任培训课，校长要求课后写一篇心得体会。我
这样来写我的作文妈妈：
在作文妈妈的指导下，我写出了这样的文章：关于好妈妈的作文
那堂课触动了我
——教师培训心得
李仕辉
每个人的内心，都有一根弦。它有时因沾满灰尘，变得麻木，难以拨动；有时因恰逢
知音，极其敏感，一触即响。触动心弦的，许是一个眼神，一个动作，一丝微笑，一句话，
一缕清风，一阵琴声""而那天触动我的却是一堂关于情感教育、关乎班主任工作的培训课。
李梦莉，北京第五十五中物理老师，多年班主任，优秀班主任工作者。一个微胖的、
卷发的、看上去很平凡却很亲切的中年女教师。你实在从表面上看不出她背后那一个个动人
的育人故事和斐然的教学成绩。
“超越‘技’，游于‘艺’，近乎‘道’。” “让班主任生活因爱而精彩” “让班主任
生活因智慧而精彩” “让班主任生活因创造而精彩” “做科学的班主任”“我的班长我的班”
“打造特种部队“ “没有班级活动，就没有班级文化，就没有班级教育”
2014年4月19号的培训课上，李老师的这些话语及其背后的故事，犹如一双天使的雪
白之手指一次次拨动我的心弦，给年轻、迷茫、对班主任工作心存惧怕、缺少自信的我看到
美丽的彩虹和绚丽的阳光。
毕业后从事语文教学工作，两年来一直没有做过班主任的我，心情是复杂的。学校没
有安排我做班主任，我一方面自我安慰，也许是考虑到我上两个班的语文，担心我忙不过来
影响教学工作，一方面我有在怀疑自己是不是太差，以至于学校不敢把一个班交给我。后来
看到学校里的班主任们整天忙得像个保姆似的围着学生转，我不禁因自己不是班主任而微感
庆幸，到现在，我甚至害怕当班主任了，我总问自己无法管住学生怎么办？我不是那种很强
势、很严厉的老师，能用什么方法管住学生，尤其是私校里的学生？但我也知道，作为一个
语文老师，不可能一辈子不当班主任。关于好妈妈的作文
听了李梦莉老师的课后，我找到了方向：
一、保住自己的个性，做有自我特色的班主任。我不会因为谁而放弃自我，我就是我，
别样的烟火。民主、随和、平易近人、善解人意是我一向的风格，尽管这在很多人看来是不
可取的，但我肯定可以找到与之相配得天衣无缝的教学方法，做一个不上学生怕而让学生服、
理解、喜欢的班主任。我始终相信，“得民心者得天下”，只要赢得学生的喜爱，一切都会好
办。
二、发挥自己的长处，做一个爱学生、懂学生、和学生一同成长的班主任。作为一个
老师，打心底爱学生，这使我在与他们的相处中找到了无穷的乐趣。这两年的教学生活告诉
了我，只有给学生足够的爱才不会成为学生的敌人，死对头，才不会恨学生、打学生，才不
会不负责任。但光爱还不行，还必须懂他们，懂他们的心理、爱好、兴趣和关心的问题，做
一个永远年轻的老师，这样才能不疏远他们。要真正懂得他们，就必须和他们一起成长，要
把自己当成自己所教的学生，学会用他们的心态、眼光去认识世界、学习知识：学学他们现
在喜欢的流行歌曲，看看他们现在看的书，甚至玩玩他们打的游戏，了解了解他们崇拜的明
星""我相信学生肯定都喜欢这样的老师。
三、弥补自己的不足，制定可行的、具体的、严密的易操作的管理系统。一个不主张
武力镇压的老师想管好学生，这是必须的。首先，我必须制定一个经过精心思考、设计、实
验的、易操作的规章制度，让全班都认可。它要能够使班上的学生进行良好的，有序的、不
断进步的生活和学习。其次，我会打造一个听指挥、来之能战、战之能胜的班干特种部队，
敢管、会管、管得好是全班对他们的要求，也是我对他们的要求。他们是保证班规正常运行
的监督者。再次，我要建设一个及时、全面、富有创造性的反馈系统，使得班上的动态都能
在第一时间被我和我的特种部队得知，尽快拿出解决的方法或者防患于未然。这样层层监督，
环环相扣。使班集体进入一个自动化、良性化的发展状态。
四、用好自己的个人魅力，组建自己的教学助手。我会用自己的魅力去影响全班，找
出一批心甘情愿帮助我的学生，他们将随时的作为我的教学助手、智囊团。学生能做的，或
能教会的，我都放手，如课堂的主持、作业的批改、教学计划的编写、班级活动的策划、甚
至导学案的设计、试卷的出题""学生实在解决不掉的，我才出手。这样我便可以从繁忙的
琐事中解脱出来，不断的学习，为领导好这个班而学习先进的理论和科学的方法，做一个幸
福的、科学的班主任。
五、抓好班级文化建设，打造一个富有时代情怀、注重经典文化、充满浪漫气息、满
是人文关怀的班集体。“没有班级活动，就没有班级文化，就没有班级教育”。我会让我的学
生看报听新闻，了解当下国内和世界的动态，并让他们学会发表自己的观点；我会让我的学
生吟诵经典、阅读名著、领略中华文化的博大精深，培养他们的民族自尊心、自信心和实现
中国梦的使命感；我会让我的学生充满感情、学会浪漫做人、浪漫生活，浪漫学习、写出浪
漫的文章，做出浪漫的事、过浪漫的人生；我会让我的学生富有爱心、会同情、能理解、乐
助人、能帮别人解决问题。只有这样的班集体，才会是向上的、幸福的、温暖的。
六、结合自己的兴趣爱好、打造一个富有艺术情趣的班级体。我这人虽说毫无艺术细
胞和能力，但我崇尚和喜欢这东西。我会尽我的所能去感染、培养我的学生。喜欢的口琴的，
我会尽我所能去教会他我会的；喜欢笛子的，我会尽我所能教会他们；喜欢葫芦丝的，我也
教教他们。我将教学生我一些好歌，让他们从中选一首来作为班歌；我会在上课上的很累时
让他们唱唱歌，放松一下心情；我也会让我的学生喜欢中国书法，并让他们有兴趣地去写写
毛笔字，写写对联，了解了解什么是欧体、什么是柳体、什么是颜体，学习学习什么是行书、
什么是隶书、什么是草书""把这些艺术作为日常的培养，一旦学校有任何的活动这些东西
便是他们展示自己风采、增强自信心的特长，这些特长也许会给他们的人生带来更多的惊喜！
这便是心弦被那堂课触动后，我内心深处的阵阵回响。
仔细阅读这篇文章，完成：
1、 这篇文章写得好，好在
2、 这篇文章写得不好，因为
实战演练
一声“师兄”是你对语文老师我的称呼；一声“师兄”拉近了我们师生的关系；一声“师兄”体现了我们师生之间的平等、和谐、亲切。也许这一声“师兄”，还包含了你的内心深处的某种情感，比如尊敬，比如喜爱，比如欣赏，比如只是跟着别人叫……也许你知道这一声“师兄”背后的故事，也许你到现在还不知道为什么同学们会叫我一声“师兄”。
快毕业了，师兄也许不能陪你们把这人生的列车坐下去了，这时你想对师兄说些什么呢？缺点或者优点、喜欢或者讨厌、欣赏或者不满、故事或者感情，期望或者建议，祝愿或者倾诉""但说无妨。请以“师兄， ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：1、把标题补充完整；
2、必须先写好作文妈妈再写作文；
3、内容必须真实，感情必须真挚，说的必须是心里的真话。
我的作文妈妈是：（请写在方框内）
【第四篇】关于好妈妈的作文
好妈妈、坏妈妈作文
江苏省苏州市 江苏省苏州市相城区黄埭中心小学二（2） 朱心怡 我的妈妈是一位好妈妈。因为她是老师，所以从我读小学起，就像小尾巴一样跟着她。不过
她不仅仅教书教得好，还一直烧我最爱吃的菜。还帮我做很多有趣的小玩具。
我的妈妈是一位坏妈妈。当我做作业三心二意时，就会遭到罚做的命运。当我弹琵琶弹
错时，就会从厨房里传出重弹的声音。
请你们说一说，我的妈妈是好妈妈还是坏妈妈。
【第五篇】关于好妈妈的作文
好妈妈教出好作文
目 录
自序：创作的作文和应试的作文 ………………………………… 3
第一部分 写作是表达的需要 …………………………………… 5
第一章 有思想的好作文 ……………………………………. 5
既要谦虚，又要高傲……………………………………. 5
文字的光辉源于心灵……………………………………. 6
有思想才有好文章……………………………………… 8
有思想的孩子，无思想的作文…………………………….. 9
自己感动，才能让别人感动……………………………… 11
第二章 作文是一项创造 …………………………………… 12
作文是一项技术，也是一项创造………………………….. 12
写作的真谛就是真诚…………………………………… 14
常识比权威更可靠…………………………………….. 16
细节来自趣味………………………………………… 17
第三章 给孩子写作的自由 …………………………………. 19
写作是自由的事………………………………………. 19
写作等于练气功………………………………………. 20
把日记和作文分开…………………………………….. 22
第四章 让孩子写出内心世界 ……………………………….. 23
写出内心真正的东西…………………………………… 23
跳出“新八股………………………………………… 25
第二部分 生活是最好的老师 ………………………………….. 27
第一章 作文源于生活 …………………………………….. 27
作文是生命的记录…………………………………….. 27
给孩子一个表现的平台 ……………………………………. 29
狭隘的生活，狭隘的作文……………………………….. 30
第三部分 写作的一般技巧 ……………………………………. 34
第一章 什么才是好作文 …………………………………… 34
作家教不好作文………………………………………. 34
什么样的作文是好作文…………………………………. 34
表达什么和怎样表达…………………………………… 36
作文的潜规则………………………………………… 37
从作文到创作………………………………………… 39
作文班让孩子失去个性…………………………………. 40
先发现优点，再改正缺点……………………………….. 40
为什么结不好尾………………………………………. 41
不要急于纠正错别字…………………………………… 42
不要太注重书面整洁…………………………………… 44
允许孩子写废话………………………………………. 45
第四部分 阅读没有标准方式 ………………………………….. 47
第一章 阅读是一件愉快的事 ……………………………….. 47
阅读是一种缘分………………………………………. 47
如何让孩子喜欢阅读…………………………………… 48
让阅读成为愉快的事…………………………………… 50
作文书，可看可不看…………………………………… 53
后记：“发现”胜于“操纵” …………………………………. 54
自序：创作的作文和应试的作文
作为应试的作文，绝不会公开宣称“我是应试的”，就像坏人不会宣称自己是坏人一样。倒不是因为他刻意隐瞒，而是他往往从内心里就非常真诚地认为，自己是个好人；之所以做了坏事，完全是客观原因造成的。
再说，“好”与“坏”原本就没有绝对的标准，在一个人看来是好的东西，在另一个人看来完全可能十恶不赦。所以，任何事情总是有争议存在。
应试作文也不会给自己贴上“应试”的标签，有时甚至会故意模糊应试的特征。即使被揭穿，也因为它身上“好”和“坏”杂糅在一起，使人很难有明确的判断。
譬如，不少分析高考作文、中考作文的书籍，都会分析那些高分作文的立意，都会告诉你要解放思想，要大胆创新，不要落入俗套；然后告诉你，只有这样才能得高分。关于好妈妈的作文
但你心里既然已经有一个高分的框框，又怎么可能跳出俗套呢？长年训练的目的，不就是为了得高分吗？作为应试的作文必然有着很强的投机性，要学会巧妙地说套话，巧妙地编框框，还要非常正确——立意正确，语法正确，写字正确，标点正确，卷面还要干净。
只要是学生，都不会不明白作文的潜规则：你必须积极乐观，必须正义凛然，必须感恩戴德，必须表现出很有爱心，当然，错别字也是不允许的，这就叫万变不离其宗。
那么，作为创作的作文呢？创作其实并不是很深奥的事，懒妈家的好好去参观画展，看见一个裸女很好玩，就临摹下来了，很有后现代风格。她才四岁，但是我敢肯定，等她到了十四岁，恐怕很难坐在展厅的地板上，忘情地临摹一个裸女。到了四十岁，恐怕连去看画展的冲动都没有了，因为她心里已经有了太多的成见，也有了太多世俗的目标，需要全力以赴去“奋斗”，原始的冲动就只能靠边站了。
创作就是用手中的笔，去写内心的冲动，内心没有冲动而应题目的要求去写一篇文章，那肯定不是创作。当然，有时候一个题目也会触动内心，引发冲动，所以，也不能绝对以是不是命题作文来判定是不是创作。
看日本的一本关于青春期的教育著作，里面引用了很多孩子的作文，内容非常广泛，写得非常真实、细致，所以被用来作为心理分析的素材。这让我很羡慕。我们这些孩子的作文，有多少能被用作心理分析呢？孩子们早已习惯了用考试的标准去写作，他们本能地知道哪些事能写哪些事不能写，也本能地知道一句话该用怎样的方式去说，他们写出来的东西，并不是自己内心真正想要表达的，而是别人希望他表达的，这种训练有素、投机取巧的作文，除了应付考试，又有多大的价值？！
我们的学生，从小学开始，写了十几年的作文，走上社会，还是有很多人写不出像样的文章，甚至不能用文字进行基本表达，这是一种怎样的悲哀！
在小学这个阶段，当作文还是一门必考科目时，我们很难指望作为创作的作文能蓬勃生长，只有极少数内心冲动和表达欲望都极其强烈的学生，才能够在这条路上走一走。但他们也会付出高昂的代价，很有可能被作为另类而逐出“好学生”的行列。
所以，可以这么说，凡是希望孩子能跻身于“主流”的家长和老师，都会为他选择应试之路。需求决定市场，因而又可以这么说，市场上绝大部分的作文书、作文比赛、作文培训，都是为应试作文服务的。
那么，我这本书是为“应试”还是为“创作”而写的呢？
想起一个故事。一个贵族家里有个仆人，擅长用蜡制作各种物品，可以达到乱真的地步。于是，每次家里来客，主人都会将仆人的蜡制品和真物品混在一起，让客人鉴定，结果往往认错，客人惊愕不已，主人甚为得意。有一天，一位贵客莅临，主人故伎重演，端出一盘苹果，言明其中有一个是假的，请客人找出来。不料该客人一眼就认出了那个假苹果。主人大惊，问其故，客人曰，唯有那个假的没有一点瑕疵！
之前的客人之所以认不出假苹果，大概因为他们都是贵族，与现实的生活离得太远，以至于不知道“无瑕不真”这样一个道理。那么，仆人如果在假苹果上故意制造一两点瑕疵，是不是就可以蒙混过关了？我想，真正具有慧眼的人，还是能认出来。因为假的终究是假的，本质上它根本就不是苹果！
应试的作文就是那个假苹果，哪怕它再完美，也只是个工艺品！既不能用来交流思想，也不能用来解决问题。但是，既然有考试这种体制存在，作为应试的作文就有它的价值。工艺品也是很值钱的，甚至比真物品更值钱。所以，在特定的时候，不妨以做假苹果的心态去写作文。既然社会需要假苹果，那还是好好地做，这也是一门手艺，也要勤学苦练才能到手。凡是手艺，终归会有用。
所以，我不反对很多人传授制作假苹果的方法。但是作为自己，我只能很抱歉地告诉绝大多数家长，我这本书是为那些追求真苹果的人写的，读了它，除了写出好作文，对于“作文是什么”、“我们为什么要表达”、“表达什么”、“怎样用文字来表达”等问题，也许会得到一些启示。
鲁 稚
2009年12月
第一部分 写作是表达的需要
第一章 有思想的好作文
既要谦虚，又要高傲
要写出美的文字，必定得有美的心灵。文字是不会伪装的，所谓写作，不过是把内心的东西表达出来。
事物千差万别，有的美是公认的，可以用模式化的方式去表现，表现这类美感的技巧，就可以通过训练去获得。譬如，花朵是美的，对花朵的程式化描写，无非是色彩、形状、气味、感觉等，通过阅读和训练，一般的人都能写得形象生动。但是，却很难使其具有灵魂。同一朵花，各人有不同的感受，梵·高画出来的向日葵，就不仅是鲜艳的，而且是流动的，像在燃烧，有一股力量在喷涌，这就使他的作品有了情感，有了个性，有了强烈的冲击力。
能把向日葵画得很像，这也具有美感，因为向日葵本身就是美的，这种美在任何时代、任何地方都会得到欣赏。但能让它燃烧起来的，却只有梵·高，因为梵·高对它有着与众不同的个人感受。
独特的个人感受，是作品是否具有价值的重要标准。但是，强烈的个人感受同时也意味着巨大的风险。梵·高在世的时候，一幅画也卖不出去，穷愁潦倒，37岁就自杀，自杀之前，实际上已经半疯。现在他的画虽然价值连城了，但他本人并没有享受到好处，于他来说，仍然是人生的悲剧。
许多伟大的作品都是这样，正因为伟大是个异数，不为常人所拥有，所以才难于在当下立足。真正的好书都是为他自己，或者仅仅只是为同类人而写的，所以普通的大众会对它作出不利的评价。当一个人在有意识地讨好大多数人时，真正伟大的作品就不可能产生了。
在“世俗”这个框架里，凡是异常的东西，都难以被认同。孩子的作文也是如此。
绝大多数的评判者、指导者，都是以社会普遍认可的标准去对待作文的，在这样的标准下，即使梵·高再生，他的向日葵也难以长成，很可能刚展开第一片花瓣，就被无情地纠正了。
所以，要真正写好作文，既要谦虚，又要高傲，别人的经验要学，别人的意见要听，但永远不要失去自己的头脑。
为此，最可取的建议就是，准备一个自己的本子，不是为完成作业而写，而是为自己而写，为自己想写而写，那才是你自己的沃土。一个孩子，不可能去与社会的标准作战，但可以做到在社会的标准中生存，在自己的标准中成长。
【第六篇】关于好妈妈的作文
我的好妈妈 三年级作文
我的好妈妈
爱我没商量
听！星期天，妈妈又开始唠叨起来了。“作业写完了吗？”“赶快起床，把被子叠好，枕头放好。快去梳头、洗脸、刷牙""”“知道了。”我边答应，边迅速做事。哎！妈妈的唠叨真让我烦。我上中学后，以为可以逃脱这一切了，我自由了，却又特别想她的唠唠叨叨了。譬如，因为我的粗心，英语又没有考优秀。要是考前有妈妈在身边提醒我就好了。妈妈一直是爱我的，从有我就开始了。妈妈的唠叨里含着对我的爱。
妈妈，我正像成长中的小树苗，需要您来不断地修剪。
上得“厅堂”，下得厨房
我的好妈妈
我的妈妈是个普通的妇女，40多岁，梳着短发，身材苗条，衣着简单、朴素，别看她长得不怎么样，但是，我认为她比别人的妈妈更爱护自己的孩子。
那件事发生在雨天
那天是星期六，我正在影视表演部学习。谁知，在临近放学时，原先晴朗的天空，转眼间狂风呼啸、乌云密布，只听“轰隆”一声，天下起了倾盆大雨。“叮呤呤”下课了，我想：这下糟了，出门时，我们只带了一把小伞，这么大的雨，怎么办？我一边想一边来到了妈妈的身边，和她并肩走出了学校。
路上，狂风呼呼地叫着，暴雨哗哗地下着。有时，狂风还把我们母女俩刮退了半步，暴雨有无情地打湿了我们的衣服。可是，妈妈用那把小小的雨伞和她那柔弱的身躯把我紧紧地楼在她的怀抱里，拼命地保护着我。妈妈用微微颤抖的声音对我说：“容容，别害怕，有妈妈在你身旁！”一番话使我鼓足了勇气，继续向前走。
又走过一段路，风雨似乎更猛了。这时，妈妈脱下了她的大衣，披在我身上，并问我：“容容，这样还冷吗？”我的脑袋摇得像“拨浪鼓”一样，为的是不想让妈妈再为我担心什么。快到家了，妈妈再让我再坚持一会儿，我点了点头。
总算到家了，可是妈妈还顾不得自己，一边拿了一块毛巾给我擦，一边冲了一杯热乎乎的“板蓝根冲剂”让我喝下去。这时，我的脸上已经分不出是无情的雨水还是激动的泪水。 后来，妈妈因为这事而得了重感冒，可我却一点儿小毛病也没得，这都是妈妈“挽救”得早啊！
从这一件事中，我发现：妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的，妈妈爱护我比爱护她自己更多、更重要！使我难以忘怀，铭记心头！
【第七篇】关于好妈妈的作文
感恩母亲作文500字
感恩母亲作文500字
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝""”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕""妈妈是用眼睛爱我的，当我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；当我熟睡时，妈妈的眼神是慈祥的；当我学习时，妈妈的眼神是自豪的""妈妈是用手爱我的，当我跌倒时，妈妈用手扶起我，拍拍我的身体；当我背着沉重的书包时，妈妈会豪不犹豫地拎过去；当我遇到困难懈气时，妈妈拍拍我的肩，让我觉得有一股力量""我知道，我在妈妈眼里是千金换不来的千金，我是她的一切。
有一件事，让我一辈子难以忘记，那是一个下午放学回家后，我在沙发上蜷成一团，直发抖，汗滴在沙发上，沙发都湿了。那时我多么地想有一个人来关心我呀！正当我难受的时候，妈妈回来了，见我蜷成一团，像是看出了我的心思，摸着我的头说：“女儿，怎么了？哪儿不舒服？”我有气无力地说了三个字：“我头晕。”妈连忙去拿体温表给我量体温。顿时，我体会到了还是妈妈好呀！妈妈就像我肚子里的蛔虫一样，知道我在想什么。一看体温表：40度，妈妈立即背着我就上医院。在路上，妈妈一会儿给我擦汗，一会儿摸我的头，妈妈早已汗流浃背，那时我的眼泪像断了线的珠子掉了下来。终于我们上了车，妈妈嘴里叽哩咕噜的，好像在跟司机说开快点，开快点。她把脚跺得直响，就像是热锅上的蚂蚁""一分钟过去了，十分钟过去了，妈妈越来越着急了，终于到了医院——二十分钟。整个世界对妈妈来讲已经消失，她的心里只有我。当我躺在病床上输液时，妈妈终于松了一口气，微笑着
望着我，而我早已睡着了。写到这，我又不禁唱起了“世上只有妈妈好""”
有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着；有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。 感恩母亲
母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。 我的母亲也像墙，像鸟妈妈对我呵护倍至，鼓励有加，尤其让我感激的是母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，让那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老师。 我清楚地记得，那是前几年的事，在一次考试中，我居然考了个86分。放学了，同学们都兴高采烈的回家了，我却慢吞吞地整理好书包，“金豆豆”在眼眶里直打转转。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步，一步一步地挪回家。比起往日，书包好像重了好多。树上的小鸟在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我；路上的行人也好像在用鄙视的目光打量着我，发出一丝不易察觉的冷笑；我眼前尽是妈妈在深更半夜辅导我复习功课的的身影，尽是老师期待的目光，尽是同学们的讥讽和嘲笑""一切的一切，使我无地自容。 终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑
了。 啊！母亲无私地把爱献给了我们，我们才能茁壮成长。来，让我们都感恩我们的母亲，为她做点事，
哪怕只是洗脚，擦擦桌椅，我相信，这些微不足道的举动，一定能抚慰母亲那颗疲惫的心。 记得小时侯，我很任性，自己的东西不经过我的同意不能给别人，或被别人拿走。 一天，我放学回家，看见表妹在哭，妈妈拿着快要被我扔掉的毛绒小熊哄着妹妹。当时，我非常生气，因为妈妈没有经过我的同意就拿我东西。我连忙跑过去，把毛绒小熊狠狠地摔在地上。母亲并没有像往常一样来安慰我，在表妹走了以后，妈妈严厉地批评了我。使我懂得对人要宽容，要有爱心。 经常在我耳边敲响警钟的，是我妈妈；经常教育我做人要诚实、守信、勇敢的，也是我妈妈；经常指导我学习的，仍然是我妈妈！ 母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一位哲人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了！
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感恩母亲 850字
世界上的好母亲很多，而我的母亲也是其中的一个。几乎所有的母亲都是忍着疼痛生下了一个个可爱的小生命，教他们成长、成人、成才，母爱，就是如此的伟大。
我的母亲也不例外，教我做人、伴我成长。她有着东方美女的所有特点，弯弯的睫毛下有一双水灵灵、会说话的大眼睛，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又闪烁；她有着高高的鼻梁，能说会道的樱桃小嘴，每当它亲我一下，我的脸上就留下一个浅浅的口红印；哦，对了，她还有一对灵敏的耳朵，每当她批评我的时候，我总是会小声嘀咕几句，而她那耳朵总会第一时间向她报告我嘀咕的内容，神吧？而前面这几位“官大人”都长在她那白里透红水蜜桃般的脸蛋上，再配上她那头黄棕色的头发，显得更加迷人。
我的母亲性格开朗，待人宽厚。她热爱生活，总是把微笑挂在脸上。生活中快乐又带着点孩子气，有时还跟我一起玩游戏，她说那是她孩时未玩过的，还跟我一起看动画片，跟我打钩钩、猜石头、剪刀、布。我绘画时结识了一位好朋友于浩男，母亲在等我的过程中结识了她的妈妈，她们还经常一起逛街、打羽毛球、游泳，现在她们已成为很好的朋友。他真是我的好伙伴。
我的母亲是个生活老师，对学生要求也很高。哪个学生做错事了，母亲都会耐心细致地讲给他听，直到那个学生弄懂了为止，难怪每次母亲回家都很疲惫，有时声音也是嘶哑的，我真的很佩服她。有一次，母亲的腿受伤了，过了几个星期，她的腿才好了一些，根
本还没痊愈，她就一瘸一拐地给学生上课了；母亲虽是生活老师，但却很有教学天赋，经常在家教我数学。记得上学期我快考试了，母亲还每天和我复习，很晚才能睡觉，她经常说：“这次考试一定要好好考，不能再马虎了！”听母亲说得话，我也要好好复习了了。相反还觉得她是个工作认真的人。她真是我的好榜样。 母亲很关心我的身心健康。每当我发高烧或感冒时，她总是无微不至地照顾我。她又是带我去医院，又是买东西给我吃，还不停地叮嘱我要吃药，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一觉，我不知不觉就睡着了，她却在一旁看着我，帮我盖被子，最后困得不行就趴在床边睡着了，连被子都没盖；暑期去看上海世博，她打着遮阳伞总是向着我这边，结果她的腿被晒得通红，接来的饮用水也是省给我喝。她真是我的好母亲。
母亲，我爱你，一生一世都这样爱你，如果还有来世，我还想做您的儿子。
感恩母亲的作文400字
提到母亲很多人并不陌生，下面就听听这个小故事吧。
“感恩的心，感谢有你……”每每这温和的曲调在我耳边轻轻地响起，我就会情不自禁的回想起母亲对我点点滴滴的爱，就像一缕阳光照进了我的心；母亲的爱，有时也像那汹涌的波涛，拍打我的心。今天，我就要好好地用我的真情实感来表达对母亲的感
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