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慈母手中线,游子身上衣全诗 慈母手中线 游子身上

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【 – 节日作文】

第一篇 慈母手中线,游子身上衣全诗
《2016我爱爸爸妈妈三分钟演讲稿》

2016我爱爸爸妈妈三分钟演讲稿配图

我爱爸爸妈妈三分钟演讲稿

我爱爸爸妈妈

武胜县沿口镇小学2019级5班 唐懿歆

是爸爸妈妈把我带到了这个世界,给了我生命,给了我一个快乐成长的环境。当我第一次说话时,当我第一次迈步时,当我写第一个字时,是爸爸妈妈牵引着我;当我受到委屈的时候,当我生病的时候,是爸爸妈妈陪伴着我。

爸爸妈妈是大海,我是海中的一滴水;爸爸妈妈是屋檐,我是屋檐下避雨的燕子;爸爸妈妈是荷叶,我是受荷叶保护的荷花;爸爸妈妈是春光,我是受春光滋润的小草…… 不管爸爸妈妈是不是有体面的工作,不管爸爸妈妈是不是很有钱,爸爸妈妈都是值得我永远去爱的人。

我要做一个乖孩子,少让爸爸妈妈操心。一个开心的拥抱,一张甜美的笑脸,一杯浓浓的热茶,给他们捶捶背,洗洗脚……都会让爸爸妈妈感到幸福和安慰。

亲爱的同学们,让我们一起深情地对父母说:“爸爸、妈妈,我爱你们!

谢谢大家!

我爱爸爸妈妈三分钟演讲稿 [

大家好,我叫雷铭泉。今天我演讲的题目是:妈妈爱我,我爱妈妈!

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱,幸福哪里找”,这是我最爱唱的一首歌,每天我都要唱给妈妈听。在歌声中,妈妈教我做事,在歌声中,妈妈伴我成长……我,一个幸福的小男孩,在爸爸妈妈爱的春风中像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔……

我今年7岁,从一个嗷嗷待哺的小婴儿到现在帅气的小男孩,我知道我的成长诠注了妈妈很多很多的心血。我的妈妈不像有的同学的妈妈,天天看着孩子做题、背书,门门非拿100。我的妈妈总是鼓励我,根据自己的兴趣、爱好去做自己喜欢的事情,她会和我一起读报,就某件事情像对待大人一样听取我的意见,有时她还会和我一起瞎疯瞎闹。在家,妈妈是我的朋友,她可以放下她的事情,像小孩子一样坐在地板上和我一起拼轮船、拼赛车、推积木、下象棋,边玩边教我方法,还一边给我讲故事。在玩玩具的过程中,我还能和妈妈一起领略到故事里神幻迷奇的异域风光……我知道这就是妈妈的爱,不是一个简单的眼神,不是一个热情的拥抱,而是化作点点滴滴的春雨,滋润着我,让我像小树苗一样快乐无忧的成长……,我沉浸在这份爱的海洋里。

妈妈爱我,我也爱妈妈。去年的3月8号一放学,我画了一幅“我爱妈妈”的画。妈妈回家看到后激动得一把抱住了我,我知道她已经感受到到了儿子爱她的一颗稚嫩、真诚的心……妈妈告诉我:“孩子,我已经接受了你的祝福,妈妈非常地开心,你发奋努力,长大后有所作为,就是妈妈最高兴的事……在这母亲节里,我和妈妈一同感到了爱的快乐……随后,妈妈陪我买了一束鲜艳的康乃馨,并把这份祝福送给了妈妈的母亲……我的姥姥。在这个春天的日子里,妈妈说,是我给我们这一家子带来了好心情!慈母手中线,游子身上衣全诗

时光飞逝,如今的我仍然在爸爸妈妈阳光般的爱中快乐地成长。在我的世界里,没有性别的歧视、没有失学的经历、没有衣食冷暖的困扰,拥有的是妈妈爸爸精心地呵护、老师灿烂的微笑、全社会的关注。我是个幸福的小男孩,因为我享受着妈妈的爱、爸爸的爱、各位亲人长辈的疼爱,还有老师盼我快快成才严厉的爱,大姨、大妈关心呵护的爱,售货员阿姨热情服务的爱……,我将会在这份爱的洪流中不断进步、快乐成长,我也将会把这份爱,传递给生活在同一蓝天下,仍然承受着地震、洪灾等等痛苦的小朋友们,让他们同我一起,像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔……

谢谢大家!

我爱爸爸妈妈三分钟演讲稿 [慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。这首诗告诉我们:父母的养育之恩,我们要终身报答。让我们拥有一个健康的身体、聪明的头脑、美好的心灵,这就是对父母最好的报答。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

我爱爸爸妈妈三分钟演讲稿 [“爸爸、妈妈,我爱你们!

谢谢大家!

第二篇 慈母手中线,游子身上衣全诗
《慈母手中线 游子身上衣》

慈母手中线 游子身上衣

——话题作文“亲情”导写与示例

湖北 李学开(特级教师)

【文题展示】

亲情,是一种奇妙无比的力量;亲情,是一个永不褪色的话题;亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;亲情,是一幅传世名画,精美隽永;亲情,是一首经典老歌,轻柔温婉;亲情,是一方名贵的丝绸,细腻光滑

亲情就是亲人之间的感情,是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲,是长者对幼者的疼爱

请以“亲情”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》,歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的热爱与尊敬,脍炙人口,传诵千古。亲情是人类永恒的话题,我们每个人都浸泡在亲情中,亲情温暖并照亮了我们的人生。拥有亲情的人生是完美的人生,没有亲情的人生是残缺的人生,拥有亲情却不珍惜的人生是遗憾的人生。

“亲情”这个话题,是一个常见的话题,尽管人人都有话可说,但要写好这篇作文颇不容易。同学们作文时要注意以下几个方面:

在文体上,“亲情”这个话题最适宜写记叙文或散文,可以记述一段故事,也可以描写几个片断,这样有利于表达真情实感,从而吸引读者,打动读者。

在选材上,应该选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等亲人之间的动人故事。写作时应充分调动自己的生活积累,写真事,抒真情,切忌矫揉造作,胡编乱造。慈母手中线,游子身上衣全诗

在立意上,可以讴歌亲情的可贵,可以诉说失去亲情的痛苦,可以抒写亲情被遗忘的悔恨,可以呼唤亲情的回归,可以抨击亲情的沦丧无论是什么立意,都要紧紧扣住“亲情”这一话题。

在写法上,要注意化大为小,化虚为实。亲情是一个比较宽泛、抽象的话题,作文时我们要化抽象为具体,要通过具体事、具体人去表现亲情。所选择的事例,要小中见大,典型新颖。语言要富有形象性,避免平铺直叙。要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写来写人记事,传情达意。尤其要抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。著名作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品,真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”在体现亲情的关键环节运用细节描写,会使文章生动有文采,也使亲情更浓!朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时,就运用了细节描写,使父亲的形象高大清晰,使父子之间的深情愈亦浓烈。同时,还可以运用一些修辞手法来增强文章的感染力。表达方式以叙述为主,叙述中适当穿插一些议论、抒情的语句,或画龙点睛,或揭示内涵,或深化感情。

【佳作展示一】

母亲的辫子

湖北英山一中 陈卓

小时候的记忆中,母亲总是起得很早。每天,早晨的熹光照进屋里,她坐在梳妆台前梳理着头发。一下又一下,将头发梳理得直直的、顺顺的,编成一个油亮亮的麻花辫,垂在脑后,才开始她一天的劳作。

母亲很少说话,总是低着头干着农活和家务。她留给我最深刻的印象总是那个背影,那

个有着长长的黑油油的垂到腰间的辫子的背影,那个背影是那么的美。她也经常给我扎两个羊角辫,村里人都夸我们母女俩的辫子漂亮。

那时候我们生活在农村,家里还不太宽裕。而不懂事的我总是缠着母亲让她给我买新衣服和新玩具,没有达到目的时我总不罢休。

有一天,放学回家,我一下子就看到了放在床上的一件新夹袄,那是我心仪已久的一件衣服。上面有最新潮的图案,样式也是当年最流行的,为了得到这件衣服我缠了母亲很久。我放下书包,拿起衣服,穿在身上,在镜子前面转了几个圈,很是满意。转过身来,看到了母亲依旧忙碌的背影,可是不见了的是她那条黝黑发亮的大辫子。

时间过得飞快,转眼间,母亲又蓄起了长发,可是在梳妆台旁、客厅的地面上、卫生间里,每天都能看到母亲许多掉落的头发,很是扎眼。母亲的辫子虽然还是扎在身后,但是却显得单薄和枯黄。

母亲病了,彻彻底底地病倒了。她躺在病床上,面容憔悴,皱纹已经爬上了她的额头、眼角。她就静静地躺在那里,因为生病,她很少扎辫子了,她的长发很凌乱地散在身后。

我坐在床边,细细打量她,她真的老了。我说:“妈,我帮你洗个头吧。”

我边洗边问:“你以前是不是也是这样给我洗头的?”她说:“是呀,那时你很小很好动,又不爱洗头,只能等你睡着了,悄悄地给你洗。”她说起来,好像在回忆一件甜蜜的心事,脸上的皱纹都伸展开了,仿佛年轻了几岁。我又问:“妈,当年你为什么把你的辫子剪掉给我换一件新夹袄?你那么爱惜你的辫子!”她回答:“我的辫子没了,你的辫子还在,你开心就好。”我握着手中母亲的头发,发现她头发的数量还不及我的二分之一,而且大半都已经白了。那个瞬间我感觉脸上有泪水划过。

我想起了一句话:“我已白首,而你永远正年华。”母亲将她的年华藏进了我的辫子里,而她却已经老去。母爱伟大,而我唯一能做的就是要多陪陪她,用她送我的年华来报答她。

【点评】本文是一曲献给母亲的颂歌,作者以“辫子”为线索,围绕辫子来叙写“我”与母亲之间动人的故事:母亲为了满足女儿的愿望,不惜卖掉自己心爱的辫子换来新夹袄;女儿能用感恩之心关注母亲,在病床前陪伴母亲,帮母亲洗头发。“感人心者,莫先乎情。”文章感情真挚,细节描写生动传神,字里行间充满了浓浓的爱意。文章结尾直抒胸臆,点明文旨,表达了对母亲的热爱和感激之情。

【佳作展示二】

特殊的母爱

湖北英山一中 胡洽

书中说:“不管是爱情、亲情还是友情,只要喜欢一个人,就永远不要冷冰冰。”我看过、听过、想过这句话,可我却没有做到,还深深地伤害了那个从骨子里爱我的她。慈母手中线,游子身上衣全诗

千禧年,我周岁未满,一个带给我生命的人又将我从崭新的世界带回了黑暗般的地带——我的母亲离我远去。之后,在父亲决定放弃我的时候,她便站在了我的身边,又给我带来了曙光。

之后,她陪伴我七年,这七年我记忆贫乏,却记得第一次哭在她面前,更悲哀的是,以后我的泪水也只爱在她面前肆无忌惮地发疯了。

慈母手中线,游子身上衣全诗

当七岁后的我一无所知地踏上陌生而又任重道远的路途上时,她风华正茂,且需要工作,去完成她的人生大事——结婚生子。而此时在十三公里另一端的我,寄宿在学校里,只得独自踏上路途,和时间一样,不停地奔跑、前进。慈母手中线,游子身上衣全诗

年末,我只身一人在陌生的学校里一点一点地适应和融入到同学中,一点一点地学习和进步,一点一点地成长和蜕变。午夜新年的钟声响起,她终于风尘仆仆地回到我身边,我有欣喜若狂却没有勇气去拥抱她,熟悉中夹杂着许多陌生,我变得有些胆怯和羞涩。是因为时间的分离?不,只是因为她不再像记忆中那么温柔了,也不会再那么照顾我;在我洗衣服不

干净时,在我偷懒不整理房间时,在我吃饭吧唧吧唧嘴巴时她都会批评我,发脾气。

年复一年,时间像沙漏一样流逝,我初中毕业时,她遭遇到人生中的重大打击——离婚。回来后的她,和我住在了一起。

这年,我十四岁;她四十岁,变得却像五十岁那样衰老。

住到她家后,她的“细心”,她的“谨慎”,她的“小气”,她的很多行为都让我不理解。我与她的交流也越来越少,也不再情愿和她住,进出也不打招呼,有她在时,我只待在书房,遇见她也一言不发,甚至还写信批评她的青春和婚姻,戳她的痛处。可我却总发现,床上的被子会有阳光的味道,很晚回去打开水龙头也冒着热气,厨房也有着保温的食物

然而时间告诉我了一件事,在另一个七年里,她给了我一份特殊的母爱。两个七年,她给我的关心从没改变,只是换了一种方式,那么我也该换一种“索取”,也不该再沉默躲避她了,因为爱一个人就不该冷冰冰,而要多沟通,学会感恩。

又一个宁静的清晨,当我走出家门时,留下了一张小纸条:“对不起,亲爱的姑姑!感谢你,给了我崭新的人生。”

【点评】

在“我”未满周岁时,母亲就去世了,在父亲决定放弃我的时候,她毅然来到“我”的身边,陪伴“我”七年,给了“我”一种特殊的母爱;后来她结婚生子,遭遇离婚,当她再次来到“我”身边时,“我”对她产生了误解,故意跟她闹别扭,但她毫不计较,一如既往地呵护“我”,她的这种无私的母爱感动了“我”,促使“我”幡然醒悟。文章结尾才道出她的身份,她就是自己的姑姑。本文巧妙运用误会法、悬念法制造波澜,吸引读者的眼球。文章感情真挚而浓郁,读后让人心生温暖和感动。

【素材链接】

母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。愿母亲在地下安息!

——朱德《回忆我的母亲》

生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

——老舍《我的母亲》

通信地址:湖北省英山县第一中学

邮政编码:438700

办公电话:0713——7062421

第三篇 慈母手中线,游子身上衣全诗
《“慈母手中线,游子身上衣。”这句诗中的“衣”()》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

慈母手中线,游子身上衣全诗

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

第四篇 慈母手中线,游子身上衣全诗
《慈母手中线,游子身上衣》

慈母手中线,游子身上衣

毕雪桐

千言万语说不出,那种爱;万水千山总是情,情在你心中;高山流水遇知音,你与我相随。

总是那么一个故事,把母爱倒出——

早上,醒在了雨点的滴滴声中,但我并不急着起床,那是因为这是一个难得的星期六。我不禁品尝着早点,望望窗外的蒙蒙细雨,心情格外明亮。忽的一股诗意盎然的情感顿时从我心中升起。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……啊,多么美好的早晨!啊~”。突然,一股美妙的音乐从屋内飘出来——手机的铃响了。

“您拨打的用户正在享用早餐,请稍后再拨……”。

慈母手中线,游子身上衣全诗

我仅用一句明了简单的话就应付了远在天线那边的人,但又总是过意不去般的想了想,又不由自主的拨了回去。

“大桐啊,你还去学习班吗?快晚了!老妈的一句话犹如晴天霹雳,给了我当头一棒。完了,顿时我的腿开始发麻、发硬、又开始慢慢的发软。于是,我以每分钟一百米的速度冲出家门。在开启大门的那一瞬间,我呆住了。是妈妈……

是感动、是伤心、还是痛苦、也更是甜蜜。妈妈撑起一把厚实的雨伞,屹立在我面前。那厚实的手掌毫不退缩的握住伞把,顶着风雨,站在那里等我归来。我突然发现,雨中的妈妈格外美,美得沉鱼落雁,美得让我惊叹。妈妈看到我之后,十分和蔼可亲

的把我叫到雨伞中,还不忘把我数落一顿。但我没有反驳,而是认真的听着、仔细的听着、羞愧的听着。在这母爱中,我只能宣告失败,我败得落花流水,败得片甲不留。

在几年后的今天,又是妈妈无形的爱,在背后鼓励我,帮我挡风遮雨。妈妈就像我的避风港,让我时刻温暖。

一次,在偶然的机会里我看到了一篇杂志。它讲述了一个小女孩的传奇故事。女孩乐乐的父母在她十一岁的时候离婚了,年幼无知的乐乐只知道去盲目的报复母亲就开玩笑似的选择了母亲。不久母亲很快又找到了新的伴偶,还生下了一个可爱的宝宝。但是在宝宝三岁的时候不幸生了一场大病,爸爸妈妈不得不拿出很多的医药费来保住孩子的生命。可与此同时,乐乐也因顺利的考上了高中,而同样的需要这笔钱。乐乐的父母即将面临着很重要的抉择。但是最后决定,把这笔钱交给乐乐,好让她完成学业。就在乐乐登上新校门的同时,她的弟弟也宣告了生命的结束。

这时,乐乐的母亲把乐乐叫在一边问:“你还恨我吗?”“那要看你的表现”志气昂扬的乐乐说,“那我要告诉你事情的真相,其实我……并不是你的亲生母亲,我是你的养母,我……”乐乐的母亲明显的更咽了,乐乐也更咽了……几年后,乐乐以优秀的成绩被中国重点大学录取。

高山流水,不求知音,但求你——我的母亲。阳光的灿烂,流水的清澈、雨露的滋润。在这一切与一切之中,只有你才能给我生命。

雨天隐藏着许许多多的故事,一把雨伞,直起了你我之间不断的桥梁……

第五篇 慈母手中线,游子身上衣全诗
《古诗写意——慈母手中线》

古诗写意——慈母手中线

古诗写意——慈母手中线

章校中

慈母手中线,游子身上衣;

临行密密缝,意恐迟迟归;

谁言寸草心,报得三春晖。

——《游子吟》/孟郊

夜的帷幕拉满了小村,唯有家窗昏亮;母亲用绵针挑了挑油灯芯,又将绵针在自己的头白中擦了擦;于是,油灯的昏光大了些许,布洒简陋的草屋而温暖起来。

线用完了,母亲瞄准针眼,颤抖又果断地穿线;拉起的线,细细的长长的,把荠菜

花的苦涩,把屋后竹笋的希望,都缝在了儿的衣服里。

平平仄仄慈母线。一针,平平;一针,仄仄。一线,不舍;一线,担心。母亲低着头,母亲淌着泪,绵针亮了,绵线咸了,母亲把呼唤,把唠叨一并缝进衣服里。

窗外的月光透了进来,欲与母亲的头白比清柔。衣服缝好了,母亲拉着儿套到儿身上比试;母亲给儿扣扣子,手有点哆嗦,但眼光是亮堂的,那粒粒扣子,就把母亲的眼光紧紧扣住了。

屋内,母亲叮嘱;窗外,新月承诺。远行人,犹如一棵春天的绿意小草,又如何报答得了如春阳般的慈母之爱呢?

夜深了,异乡游子双眼朦胧,看月光好似母亲的目光,温馨着从窗口流淌进来,于是他便把母亲的眼光当作被子,覆盖在了自己的身上……

游子吟,一曲动人心弦的母爱颂歌。于是,在这个夜晚,我蘸着思念的泪水写贺卡,献礼母亲节——最美丽的声音,是母亲的呼唤;最温柔的灯火,是母亲的小窗。

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