【 – 节日作文】
【篇一】《茶馆》教案
《茶馆》导读 备课资料(苏教版高三选修)
1.请说出作者简况
老舍(1899—1966年)，原名舒庆春，字舍予。老舍是他的笔名。满族正红旗人，北京人。中国著名的现代文学家，代表小说《骆驼祥子》《四世同堂》，代表话剧《茶馆》《龙须沟》。由于创作了《龙须沟》，他获得了“人民艺术家”的光荣称号。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。
2.《茶馆》共分为几幕？简要概括其内容，曹禺是如何评价这部话剧的？
《茶馆》是解放后老舍创作的一部风采独具的三幕话剧。它依次截取清代末年、民国初年和抗战胜利后三个时期的横断面，采用以人物带故事的写法，通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁，以及在茶馆中活动的各种各样的人物的生活和变迁，反映了前后近半个世纪的社会面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。第一幕写的是戊戌变法失败后，这时裕泰茶馆生意兴隆，三教九流人物都把这里当作一个相互交流的场所。第二幕写的是民国初年军阀混战时期。这时裕泰茶馆渐趋衰落，茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，却仍然难以维持下去。第三幕写的是抗战胜利后的国民党统治时期，这时裕泰茶馆已破败不堪，主人的改良无法自救，正直的人却陷入无法自拔的困境，恶势力却异常活跃，横行霸道。
曹禺称它为“中国话剧史中的经典。”在西欧的一些国家演出时被誉为“东方舞台上的奇迹”。
3.三幕话剧，每一幕都承担了一个“埋葬”任务，请作简要分析。
三幕话剧，每一幕都承担了一个“埋葬”任务，作者也巧妙的应用了“埋葬三个时代”，刚巧与当时的三个统治时期相一致——中国所经历过的清朝、北洋军阀和蒋介石三个统治时期。
在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象：提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。年轻精明的掌柜王利发，各方照顾，左右逢源。然而，在这个“繁荣”的背后隐藏着整个社会令人窒息的衰亡：洋货充斥市场、农村破产、太监买老婆、爱国者遭逮捕。到了民国初年，连年不断的内战使百姓深受苦难，北京城里的大茶馆都关了门，唯有王掌柜改良经营，把茶馆后院辟成租给大学生的公寓，正厅里摆上了留声机。尽管如此，社会上的动乱仍波及茶馆：逃难的百姓堵在门口，大兵抢夺掌柜的钱，侦缉队员不时前来敲诈。又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆。
日本投降了，但国民党和美帝国主义又使人民陷入了内战的灾难。吉普车横冲直撞，爱国人士惨遭镇压，流氓特务要霸占王掌柜苦心经营了一辈子的茶馆。王利发绝望了。
这时，恰巧来了两位五十年前结交的朋友，一位是曾被清廷逮捕过的正人君子常四爷，一位是办了半辈子实业结果彻底垮了台的秦二爷。三位老人撒着捡来的纸钱，凄惨地叫着、笑着。最后只剩下王利发一人，他拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，寻找安然了结一生的地方。
4.《茶馆》在谋王利发的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏、对答如流，符合他茶馆掌柜的身份。常四爷的语言则豪爽耿直，带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的沉重感。宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈，傲慢无理，具有老牌特务的特点。
（2）．语言幽默风趣。在微笑中蕴藏着严肃和悲哀，形成了自己特有的幽默风格。唐铁嘴夸耀自己如何抽白面儿时，看起来滑稽可笑，但实际上都激起了人们对帝国主义侵略的仇恨。王利发问报童有不打仗的新闻没有，也像一句玩笑话，然而表现出的则是人民对动荡时局的不满。这种寓庄于谐的语言更能给读者回味和思考。
（3）．浓郁的北京味儿。剧中人物说的全是北京大白话。例如“您甭吓唬我玩……”“决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！”“你闹，闹！明天开得了张才怪！”“老掌柜，你硬朗啊？”“要有炸酱面的话，我还能吃三大碗呢，可惜没有！”等等。这些话有北京地方特色，有时代特点，也符合人物身份、性格。台词简短，儿化词语、北京地方方言等都突出了浓郁的北京味。
（4）．以小见大的巧妙构思。作者不是为写生活而创作，他要深刻地展现出人民与旧时代之间的激烈的矛盾冲突。但他没写风起云涌的历史事件，而是通过描写各色人等在那个时代的命运来间接地写出激烈的矛盾冲突。王利发努力改良，终逃不了艰难处境，最后破产自杀；松二爷由穿绸褂、自带茶叶，到饥寒交迫，最终饿死；康顺子由被太监买去为“妻”，到获得自由身，这些都反映了封建王朝的终结，进入民国的社会大变化。宋恩子、吴祥子之流由做清王朝的鹰犬到做军阀的打手，“灰色大褂反倒成了铁杆庄稼”，则反映了朝代虽有更替，但恶人当道，百姓遭殃的本质没有丝毫改变。正是这一个个小人物的小故事，反映了生活的实际，表现了人民与旧社会的矛盾冲突。
正如老舍先生自己所说的那样：用这些小人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代啼笑皆非的行行色色。，由此可以看出此蕴含的那种忧伤的基调。
（5.）细节描写。老舍在剧中对北京茶馆文化也花费了不少的笔墨。如早先的茶馆里，除了喝茶，还有点心“烂肉面”可吃，一边喝茶，一边还可以做不少与茶无涉的事情；北京的茶馆也和江南茶馆一样，是个“吃讲茶”的地方；茶馆的老顾客是可以赊帐的，茶客也可以自己带茶叶来居坐；茶馆也是听书的好地方，说书人可以在此谋得一份生活的来源……
这类细节，给《茶馆》所要表现的主题，增添了一种真切的氛围。除了为表现主题服务之外，也展示了中国茶馆文化之一斑。《茶馆》的艺术价值不仅在于通过一个茶馆反映了一段历史时期的社会变革，同时也在于反映了社会变革对茶馆经济和茶馆文化的影响。
7、人物形象分析
这出三幕话剧中，共有70多个人物，其中50个是有姓名或绰号的，每个人都有各自的特色。大约可分为两大类：一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗；另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们。前者如西太后的宠奴庞太监，吃洋教的恶霸马五爷，依附于帝国主义的军阀警宪，以及在清王朝、军阀、国民党卵翼下的鹰犬爪牙：特务宋恩子、吴祥子，流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐铁嘴等等。《茶馆》对旧社会民众精神危机的刻画，又主要是借剧中的三个关键人物——王利发、秦仲义和常四爷来完成的。
王利发的形象特点：
王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照。
秦仲义他是个是个民族资本家，他财大气粗，自命不凡，对穷苦人很少同情，考虑着多赚钱，想搞实业救国。他对清王朝的统治存在着阶级本能上的对立，在与庞太监的对话中，软中有硬，绵里藏针，表现了新兴阶级的一种挑战和锐气，从而真实地揭示了资产阶级的本质特征。
他凭着一颗报国之心，变卖祖业创建工厂，想实业救国。他耗尽心血可是没收到预料的结果，产业被没收，变成一堆废墟。他怨气冲天，痛心疾首：“全世界，全世界找得到这样的政府找不到？”他的人生结论比王利发还惨：“……应当劝告大家，有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”他有比王利发大得多的生存能力，可仍然没能逃脱世道的钳制，在那样的环境下，他没有一点儿施展的空间。何况他的个性，自认为高人一等，在黑暗中单挑独斗了一辈子，终于惨败下来，也是必然的。
常四爷是旗人，在满清时吃皇粮。但是他对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨。因一句“大清国要完”被抓起来，出狱后参加义和团，以后又凭力气靠卖菜为生。他正直，善良，敢作敢为，富于正义感。他不讳言他的不满，对抓过他的特务仍然很强硬，对正在发愁的王利发则雪中送炭。就是这样一个人，最后也穷困潦倒，绝望地喊出：“我爱咱们的中国呀，可是谁爱我呢？”这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。
松二爷也是个旗人，心眼好，但胆小怕事，懒散而无能。清朝灭亡前，他游手好闲，整日喝茶玩鸟。清亡后，“铁杆庄稼”没有了，但他仍然留恋过去的生活，不愿自食其力。他宁愿自己挨饿，也不让鸟儿饿着，一提到鸟就有了精神，最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。
刘麻子、唐铁嘴等：一群地痞无赖。一个说媒拉纤、拐卖人口，一个是算命骗人的相士。这样一类人物形象，反映了当时社会的畸形和病态.。
五、巩固练习
1、为什么单单要写一个茶馆呢？
茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，作者不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。也不十分懂政治。只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那么，要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？这样，作者就决定了去写《茶馆》。
2、根据原著《茶馆》，分析王利发、秦仲义、常四爷的性格特征。
要点提示：
①王利发：胆小、自私、精明干练，谦恭周到。
②秦仲义：热情、有追求。主张事业救国。
③常四爷：豪爽耿直，带有闯荡江湖的侠气和饱经风霜的沉重感。
3、《茶馆》刻画的三个可诅咒的时代是：
①第一幕：清朝末年戊戌变法失败。②第二幕：民国初年。
③第三幕：抗战胜利以后。
4、《茶馆》表达了怎样的中心？
《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中一个大茶馆－－裕泰茶馆的兴哀为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国从动荡、黑暗和罪恶。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（写作“山献”）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
江城子（老夫聊发少年狂）北宋苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
《春望》 唐•杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔(sāo)更短，浑欲不胜簪（zān)。
邵正堂
【篇二】《茶馆》教案
《茶馆》人物命名含义探析(网友来稿)
湖南永州八中 周志恩
老舍先生的三幕剧《茶馆》是经典剧作，高中语文教材节选其中的第二幕作为课文，让学生在这个“三教九流会面之所”真正认识到了“一个大茶馆就是一个小社会”。现就课文中出现的各色人物的命名含义作些分析，以窥视这一卓越剧作的丰富内涵于一斑。
裕泰茶馆老板王利发，其取名用的是谐音手法，“王利发”即“望利发”，希望生意兴旺发大财。王利发也确实凭自己的精明、能干，顺应时代潮流，对茶馆进行改良，使得许多大茶馆相继倒闭的不景气的时候，他的小茶馆不但能生存下来，而且有新的发展。王利发的优点在于，他精明、干练，头脑灵活，接受新鲜事物快，善于应酬，对不同的人采取不同的态度。但他也有缺陷，就是自私、圆滑。当然，求利图财是商人的本性，但王利发对逃难的饥民没有丝毫的同情心：“走吧，我这儿不打发，还没开张！”“别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！”对巡警、大兵，王利发却是一脸的卑躬相，毕恭毕敬，点头哈腰。就是对爱白喝茶不付钱的唐铁嘴，他虽然打心眼里瞧不起，有些鄙夷、蔑视，然而，表面上依然是笑着打哈哈，不愿得罪。
裕泰茶馆的老板娘王淑芬，这位王利发的贤内助，其取名采取的是望文生义法，“淑”，即善良、美好的意思，如“淑女、贤淑”；“芬”，指花草的香气。“淑芬”一名，让人一望可知其人的性格，这是一位心地善良、富有同情心、通情达理的贤慧女子。裕泰茶馆改了良，有了新的发展，但没有添人手，没有给帮工李三加薪水，所以李三满有意见和牢骚。但他的话不愿对王利发说，情愿对王淑芬说，因为他知道王淑芬不会像王利发一样说话难听，那么霸道、硬气。你看，王淑芬对李三的牢骚不是体谅加开导吗？“三爷，你说的对呀！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿作也就得念佛！咱们都得忍着点！……你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！”这明显是暖人心、很在理的话嘛。当着王利发一个人，王淑芬可就说出了自己的意见了，她承认李三抱怨得对：“当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！”她真懂得体贴帮工的辛苦，同时也知道维护丈夫的脸面。在王利发不愿收留无处可去的康顺子母子二人时，王淑芬很慷慨地作了一回主：“她能洗能作，又不多要钱，我收下她了！”“大嫂，跟我来！”对此，爱打精明算盘的王利发也只得干瞪眼：“好家伙，一添就是两张嘴！”
唐铁嘴的取名用的是谐音加意义的方法。“唐铁嘴”即“荡铁嘴”是也。“荡”表明此人是一个浪荡公子，好逸恶劳的市井闲人。“铁嘴”自然是表明他是能说会道、靠耍嘴皮子生存的人，从他算命、相面的职业也可以得到证实了。“铁嘴”之“铁”，一方面说明他的嘴上功夫好，稻草能说成金条，善于圆场，很能哄住一些人，一方面又暗示出他是铁鸡公、一毛不拔式的人物。你看，他爱沾小便宜，常到王利发的茶馆里去白喝茶，就是军阀混战的动乱年代，他的算命、相面生意好了起来，能改抽“白面儿”了，也没有打算还茶钱，王利发一提到他所欠的茶钱，他可就打哈哈，准备开溜走人了。唐铁嘴拿了报童的报纸，也不想付钱。他居然吝啬到连报童这种小本生意的本钱都不想给付，真是“铁”得可以了。
常四爷的取名用的是谐音方法。“常四爷”即“尝试爷”，一个能敢于尝试的人，自然是有见识、有勇气、有创新精神的人了。常四爷原是享有清朝特权的旗人，后来变成自食其力的劳动者了。铁杆庄稼没有了，就凭膀子卖力气，卖青菜。常四爷是一个有远见、有骨气、乐观豪爽的人。身为旗人，他能看出大清国的腐败本质，因为说了句“大清国要完”的公道话，被吴祥子、宋恩子二人告密坐了一年半的大牢。他靠力气挣饭吃，每天起五更出来弄青菜，可是能掂记着王利发的小茶馆开张，买不着菜，便主动送来了一串腌萝卜，两只鸡。至于价钱，他让王利发瞧着给就行了，后来接了钱，看都没有看一眼就揣在怀里了。他对人不设防，信得过王利发哩！常四爷主动请松二爷出去喝两盅，很大方地对王利发说：“我可就不让你啦，没有那么多的钱！”其实呢，他是知道王利发的茶馆要开张，诸事要准备，王利发是分不开身去消闲的。就是这样一个常四爷，他始终没有忘记自己是一个中国人，他抱定一个信念：“什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！”对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨的常四爷，正是不甘受奴役、不向命运低头、勇于反抗的中国人民的一个出色代表。
吴祥子、宋恩子二人的取名用的是谐音方法。“吴祥子”即“无肠子”，“宋恩子”即“恩义送光，自己丝毫不留”。此二人是没有心肠、不讲良心，没有廉耻、不讲恩义的人。有皇上的时候给皇上效力，有袁大总统的时候给袁大总统效力，谁给饭吃就给谁效力。这两个没有自尊、没有主见的奴颜婢膝式的小人，专靠告密得些官府赏钱过日子。因盯上了一些思想进步的学生而来到王利发的茶馆，竟然厚颜无耻提出让王利发包月，按月送他们钱两：“你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？”这分明是暗示王利发，月钱不能给得太少了，否则就会跟他过不去，真是一副流氓无赖的面孔。在茶馆里听到刘麻子与老林、老陈三人交易的对话时，不动声色地要算计他们。待到军官带人过来盘查逃兵时，吴祥子曲意指证刘麻子是逃兵，轻而易举地吞占了老林、老陈一半的现大洋。临走之时，吴、宋二人没有忘记要到茶馆后面去再抓两个学生，好去领些官府赏银。
康顺子的取名用的是望文生义方法。“康”即安乐、安定，“顺”即顺从、温顺、柔弱。“康顺”之人自然是随遇而安的柔弱顺民，有一种逆来顺受的软弱性格。康顺子当年被刘麻子卖给庞太监为妻，受尽了庞太监的虐待，被掐，被拧，被咬。后来庞太监死了，康顺之被庞的侄儿们轰了出来，连一床被子都得不到。在走投无路的情况下，康顺子带着养子康大力来到了当年被卖的茶馆。没想到碰上仇人，可这时候，康顺子只有恨，却不能打，不能骂。因为她一个弱女子打人伸不出手去，骂人张不了嘴，她实在懦弱得令人同情。
崔久峰的取名用的是谐音方法。“崔久”即是愧疚的意思。崔久峰为自己做过国会议员而愧疚。在认清了“革命有什么用呢，不过是自误误人而已”的实质之后，躲在王利发的茶馆后面天天念经、修持、忏悔。他认清了中国不从根本制度上实行变革，革命也好，实业救国也罢，终免不了“你我都得作亡国奴”的结局，所以，这位年轻时候“以天下为己任”的血性汉子，最终走上了“只会念经，不会干别的”的道路，过他自己避世远祸的生活去了。崔久峰为自己过去的锋芒毕露而羞愧、愧疚，这是因为当时残酷黑暗的社会现实磨钝了他的锋芒，腐蚀了他的正气与热情，使他对国家前途变得绝望而对诸事冷淡麻木了。
秦仲义的取名用的是谐音方法。“秦仲义”即情钟义，钟情义，钟情于道义的意思。他力图挽救国家与民族于危难，走企业救国之路，办工厂、开银号，还想请崔久峰出山共谋强国大计，结果遭到崔久峰的婉拒。
刘麻子的取名用的是谐音方法。“刘麻子”即留下一身麻烦的意思。刘麻子是以拉媒、说合、买卖人口为生的“纤客”。先前“走八旗老爷们、宫里太监们的门子”，比如将康顺子卖给庞太监，生活还算过得舒服。后来改了民国，“人家总长次长，团长师长，要娶姨太太讲究要唱落子的坤角，戏班子里的女名角，一花就三千五千现大洋”，刘麻子是一位胆小的人，只能“干瞧着，摸不着门”，所以现在面临的麻烦事多着了。你看，刘麻子一出场便“丢了魂似的跑来，和李三碰了个满怀”，为啥？人家外面正在抓兵丁呀。难怪刘麻子喘着粗气劝李三：“别，别，别出去！我差点叫他们抓了去！”“我的妈呀，吓死我啦！”待刘麻子刚回过神来，康顺子找进茶馆来认出了他。仇人相见，分外眼红，康顺子好一顿数落刘麻子：“一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！”在康顺子要跟他算算帐，要动手打他的时候，刘麻子只得“好男不跟女斗”，撒腿跑了。在刘麻子重操旧业，准备好好敲诈急于买媳妇的大兵老林、老陈时，被宋恩子、吴祥子二人横里插了一竿，不但将生意搅黄了，最后还让宋、吴二人栽赃被当作逃兵抓了去。这刘麻子真是偷鸡不成反蚀米，倒霉透顶了。
老林、老陈二人的取名用的是拆字法与望文生义法。“林”即两块木头，“陈”即陈旧、落伍。此二人的姓合在一起，就是两个陈旧、落伍的木头人。他们二人真是老实巴交、太不灵活了，要不然，怎么会“当了十几年兵，连半个媳妇都娶不上”呢？亏他二人想得出要合伙共卖一个女人作媳妇，真是迂腐荒唐得可怜可笑。这二人不善言辞，翻来倒去就只有那两句话：“你看，我们俩是把兄弟”“两个人穿一条裤子的交情”。如此笨嘴拙舌的木头人，难怪刘麻子要敲诈他，宋恩子、吴祥子要打他们的歪主意了。
周志恩，湖南永州八中语文教研组长，中学语文高级教师，校文学社《方舟》杂志主编，校报《学苑翠竹》主编。100余湖南永州八中 邮政编码：425000
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【篇三】《茶馆》教案
《茶馆》教案
《茶馆》教案
1.作者简介
老舍（1899~1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。他对于多种文艺体裁都进行过广泛的实践。小说作品中短篇与中篇不乏佳作，而尤以长篇小说最有影响，与茅盾、巴金齐名，同为现代长篇小说大家。 此外，还写过杂文、鼓词、新诗、旧剧、民歌解放后，他考虑到“以一部分劳动人民现有的文化水平来讲，阅读小说也许多少还有困难。可是，看戏就不那么麻烦。”（《老舍剧作选·序》）“剧本排演出来，就连不识字的人也能看明白。”（《我当选为全国人民代表大会代表的感想》）在这种思想指导下，他深入群众，写了一批话剧作品，因而蜚声文坛。1951年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
他的主要作品有长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《骆驼祥子》、《牛王踢传》、《离婚》、《四世同堂》等。 中篇小说《我这一辈子》。
短篇小说《月牙儿》、《断魂枪》等。
话剧有《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等。
1957年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍先生话剧创作的最高成就。作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的刻画和描写，反映了清末、民国初年到抗战胜利后三个不同时代近50年的社会面貌，揭示了半殖民地半封建
的旧中国的动荡、黑暗与罪恶，对世人宣告了旧中国必将走向灭亡的历史发展的必然趋势。可以这样说：《茶馆》是老舍以自己丰富的阅历，凭借对北京市民社会的熟悉，带着对旧社会的满腔憎恨，为它唱出的一曲挽歌。全剧共五幕，课文节选的是第二幕。
《茶馆》不是以一个主要人物和事件贯穿全剧的纵式结构，而是用截取横断面的手法，把众多的人物和事件展示出来。
剧中人物的活动，只是截取他们在茶馆中的一个横断面。这无数个画面组织起来，构成一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。这些人物没有特别突出的主次之分，每一个人的台词都不多，在茶馆中也是一闪而过，但每个人都有自己的一个故事，这些故事或相互交织，或平行发展，共同构成了茶馆这样一个大时代的缩影。整个一幕剧就是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事连成的，是平面展开的，是我们称之为卷轴式的平面结构。
《茶馆》的独特之处还在于它采用了特殊的戏剧冲突方式：人民与旧时代的冲突。剧中虽然集中了三教九流人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接关系。剧中的人物仿佛是在某种外力的作用下，按照自己的轨迹必然地在运行。正直、善良的人们无法摆脱厄运的袭击，那些异常活跃的社会渣滓，各自遵循着自己的道德准则行事，作者也没有去追究他们个人品质上的某种邪恶之处，而是把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。如第二幕中李三的抱怨、巡警的勒索、难民的哀告、逃兵的蛮横，
都表现了帝国主义指使的军阀混战给社会造成的黑暗，给人民带来的深重灾难，而刘麻子、唐铁嘴等人，也正是那个黑暗社会的产物。这种近乎“无事的悲剧”更能激起人们对旧时代的强烈憎恨。
老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。”学习剧本，应通过茶馆这个特殊的舞台了解更广阔的背景上所反映的纷纭复杂的阶级关系和社会风貌，认识全剧的冲突实际上是人民与旧时代的矛盾，进而认清那个时代的腐朽性。
2.《茶馆》简介
《茶馆》全剧共三幕，各写了一个时代。第一幕的时间是1898年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩后不久。那时的裕泰茶馆生意兴隆，三教九流的人物都把这里作为一个相互交流的场所。作者在这一幕里向我们展示了腐朽的中国封建社会已经走向末路。剧中描写了信洋教的小恶霸，依仗洋人，神气十足，连官府也怕他三分；有钱有势的人家为了一只鸽子，可以请来官方的打手和差人打群架；吃朝廷钱粮的旗人整日游手好闲；朝中的太监总管不仅生活奢华，而且还可用高价买来妻子；农民和城市贫民却卖儿卖女。这种剪影式的描写，展现了清末社会的众生相，深刻地反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产、市民贫困和社会黑暗。这一切都表明了中国封建社会的末日即将来临。
第二幕即课文节选部分。
第三幕写的是抗日战争胜利之后，国民党统治时期的社会生活。
剧中所有正直的人都陷于一种不可自拔的困境中。裕泰茶馆已破烂不堪，王利发无论怎样改良也无法维持正常的生意；有名的厨师只能在监狱里蒸窝头；身怀绝技的艺人无法维持生计。与此相对照的是恶势力异常活跃，地痞、特务如鱼得水。最后茶馆被人霸占，掌柜的悬梁自尽。作者怀着强烈的激情批判和诅咒了这样一个黑暗的时代，表明了旧中国注定要灭亡。剧中通过康大力等人投奔西山解放区的描写，暗示出黑暗就要过去，光明即将到来。
①李三向王淑芬发牢骚；
②王利发和王淑芬拌嘴；
③巡警和大兵的压榨与掠夺；
④唐铁嘴要租房；
⑤常四爷、松二爷来为王利发的开张贺喜；
⑥吴祥子、宋恩子来茶馆抓人、敲诈；
⑦康顺子求工；
⑧刘麻子和老陈、老林的交易；
⑨崔久峰对局势的不满；
⑩老陈、老林被抢，刘麻子被抓。
这些人物可归纳为掌柜、下层人民、兵痞、封建遗民、旧民主主义者等，情节结构可概括为：以主要人物——王利发的悲惨命运和茶馆的变迁为线索贯穿全剧。
四、课堂练习
1.填空
《茶馆》的作者是_________，原名_________，字_________。1951年被北京市人民政府授予“_________”的称号。主要作品还有剧本《_________》《_________》，小说《_________》《_________》。
2.《茶馆》一剧中的台词，有的词语不止一个意思，请把不止一个意思的词句的台词找出来（ ）
A.你们的铁杆庄稼不行了，我们的灰色大褂反倒成了铁杆庄稼。
B.我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力。
C.二十多年了，他们可给我长过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？
D.多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？
参考答案：
1.老舍舒庆春舍予人民艺术家龙须沟方珍珠骆驼祥子四世同堂
2.D。
五.课堂小结
《茶馆》写的是裕泰茶馆所经历的半个世纪，即从清末、军阀混战到国民党统治时期共三个时代由盛到衰的变化，下层人物的悲惨结局。反映了半殖民地半封建的旧中国的社会面貌，深刻地表明旧制度的反动腐朽，揭示了旧中国必然灭亡的历史规律。通过本节课的学习，我们应在梳理情节的基础上初步了解作品的主题。
【篇四】《茶馆》教案
《茶馆(节选)》教学设计
《茶馆（节选）》教学设计
作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐
教学目标：
1、了解老舍及其作品；识记并积累文中的生字生词。
2、初读课文，把握节选部分戏剧的矛盾冲突；感受戏剧所反映的时代大背景。
3、细读课文，把握节选部分众多人物的形象特点；品味语言的个性化及幽默的风格。
4、重在欣赏，激发欣赏戏剧的兴趣，提高鉴赏能力。
教学重点：目标2.
教学难点：目标3.
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：2课时。
教学过程：
第一课时：
一、创设情境，导入新课：
同学们，大家喜欢戏剧吗?戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，传统戏曲是民族文化的瑰宝，至今仍熠熠生辉。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进老舍先生的话剧，去体验剧本中所反映的晚清的腐朽没落和民不聊生的社会现实。
二、整体感知课文内容：
1、“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。”题目“茶馆”既是人物活动的地点，又是展现社会面貌的窗口。
2、老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，出生于北京一个满族家庭，中国现代著名作家。父亲是清朝保卫皇城的一名护军，在抵抗八国联军入侵的巷战中阵亡，全家只靠母亲做杂工维持生活。1918年，毕业于免费供给膳宿的北京师范学校。1924年，赴伦敦东方学院任华语讲师，教书之余阅读了大量西方文学作品，并开始文学创作。1929年回国在大学执教，同时继续写作。著名的《骆驼祥子》、《离婚》、《我这一辈子》、《月牙儿》、《断魂枪》都写于这个时期，受到文艺界的广泛赞誉。
解放后，他以极大的热情歌颂新的生活，话剧成为他主要运用的写作形式，创作了《龙须沟》、《茶馆》、《方珍珠》、《女店员》、《全家福》等十几部话剧。由于创作了《龙须沟》，他
获得了“人民艺术家”的光荣称号。
3、本文选自《老舍文集》。全剧共三幕，本文是第一幕。老舍在写现代题材的同时，又写了历史剧。主要是受1956年党提出的“百花齐放、百家争鸣”方针的启示和鼓舞而写的。老舍衷心拥护这一方针，并要为此作出贡献。他说：我写茶馆，“往事今事都可以写，百花齐放”嘛。老舍在回答为什么单单写一个茶馆时说：“我只认识一些小人物，这些小人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地露出一些政治消息吗？”
4、戏剧基础知识：
（1）、空间和时间要高度集中：
剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后
相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
（2）、反映现实生活的矛盾要尖锐突出：
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结局四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。
（3）、剧本的语言要表现人物性格：《茶馆》教案
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。
剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从
旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间，一般用括号(方括号或圆括号)括起来。
5、学习生字：
溜(liù) 当日（dāng） 衙门（yá） 侦缉（jī） 趿拉（tā la） ．．．．．．
文绉绉（zhōu） 雄赳赳（jiū） 官饷（xiǎn） 眼拙（zhuō） ．．．．
牢骚（sao） 玛瑙（nǎo） 珍馐（xiǔ） 岔话（chà） ．．．．
6、教师朗读课文，学生分角色朗读课文。
三、默读课文，理清条理：
舞台说明部分：为读者交代了故事发生发展的时间和地点，详细介绍了茶馆的布置和当时的市井生活状况。
第一部分：写马五爷施威。
第二部分：康六卖女。反映了封建统治者的荒淫无道和当时社会底层的民不聊生，揭示了清末社会黑暗腐朽、不可救药的现实。
第三部分：常四爷骂洋货。刻画了常四爷痛心于洋货倾销使国家的银子外流，反映了帝国主义对中国经济的侵略。
第四部分：写鸽子之争。反映了清末反动统治阶级的荒淫。
第五部分：写秦仲义梦想实业救国，反映了清末新兴资产阶级的思想状况。
第六部分：写秦、庞交锋。反映了维新派和顽固派之间的斗争。
第七部分：茶客对话。从茶客的对话中可以看出许多人对维新变法并不了解，从侧面反映出维新变法眼中脱离群众，必然走向失败。
第八部分：写常四爷被抓。反映了爱国有罪、报国无门的荒唐现实。常四爷的被抓，是一个正直的中国人的悲剧。
第九部分：庞太监买妻。再现了统治者丑恶腐朽的灵魂以及下层劳动人民生活极其艰难
的境况。
四、教师小结：
作者通过对茶馆里众生相的剪影式的描写，向我们展现了中国封建社会的末日即将到来时的景象，多侧面、多角度地反映了帝国主义的侵略、封建统治的没落、农村的民不聊生，从而表现清末整个社会的黑暗腐朽和不可救药。
五、布置作业：研讨与练习一。
第二课时：
一、复习导入：
1、听写生字词。
2、《茶馆》的戏剧结构是独特的，称为“图卷戏”。作品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。人物有30多个，有台词的近20人，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的事情。剧中人物的活动，都是截取他们在茶馆中的一个横断面。这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。人物虽多，但关系并不复杂。每个人的故事都是单一的，人物之间的联系也基本上是单线的、小范围的。整个一幕剧就是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事联成的，是平面展开的。
二、细读课文，合作探究：
1、剧本为什么以“茶馆”为题，而且三幕的场景都是一个裕泰茶馆？
明确：《茶馆》全剧没有一个中心情节，只是写了众多人物各自的故事，这些故事必须有一个交融点，作者把这个交融点选择在了一个百年大茶馆——裕泰茶馆。正如老舍先生所说的：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物。这些人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？这样，我就决定了去写《茶馆》。”
2、这部话剧都塑造了那些人物形象？
明确：本文中的人物形象是丰富多彩的，出场人物仅有名有姓的就有20多个。不论主要人物、次要人物，或一闪而过的人物，不论他们的台词有多少，或只有动作没有台词，都体
现了他们的个性特点。
王利发是作者精心塑造的旧社会中的小商人，小资产者的艺术典型，也是贯穿全剧的人物。他胆小、自私，又精明、干练，善于应酬，对不同的人采取不同的态度。吃了亏，受了气，还乐呵呵的、热呼呼的奉承，人物形象活灵活现。
常四爷是老舍笔下被刻画得颇为生动细致的人物。他有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识。他性格刚强而又富于同情心，当二德子向他逞凶时，他言辞犀利地回敬对方；被捕时临危不惧，挺着腰板离开茶馆；他看不惯刘麻子所做的卖人交易，施舍给卖女儿的乡妇两碗面。所有这些都显示出常四爷光彩照人的形象。
秦仲义是在维新浪潮中成长起来的民族资本家，本文中他和庞太监的对话交锋，实质上是成长中的民族资产阶级与行将就木的封建王朝势力的对垒。这个雄心勃勃梦想通过办大工厂搞民族工业来救国的人物，胸怀理想，要做大事，最后却没有逃脱破产的厄运。
3、《茶馆（节选）》特殊的戏剧冲突是什么？
明确：《茶馆（节选）》所采用的是特殊的戏剧冲突。剧中人物仿佛是在某种外力的作用下按照自己的轨迹必然地运行。正直善良的人无法摆脱厄运的袭击，那些异常活跃社会渣滓，各自遵循着自己的道德准则行事。作者把矛盾的焦点直接指向了那个旧时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。如“鸽子事件”“太监娶妻”“常四爷一句闲谈被抓”等，虽荒诞不经，却反映出戊戌变法失败后，封建统治的荒淫、腐败及给人民造成的深重灾难，表明了中国封建社会的末日即将来临。
4、怎样概括课文所反映的社会内容？
导析：课文中众多人物上上下下，台词都不多，头绪却不少，理解起来似乎很困难。不过，只要理出头绪，也不难解决。可以将课文中上场的人物分分类：下层劳动者；恶势力；“中性”人物。再逐一分析他们与什么人发生什么矛盾冲突，进而归纳出矛盾冲突的性质，所表现的生活内容。
5、《茶馆》是怎样表现三个旧时代必然被埋葬的命运的？
明确：《茶馆》通过对19世纪末到20世纪中叶近50年来旧中国的风云变幻的描绘，从横的和纵的两个方面来概括反映广阔的社会生活。横的方面，作品通过茶馆这个窗口，在三幕戏中，分别截取了三个时代的横断面，广泛地展现了整个社会风貌。纵的方面，老舍通过贯串各种人物“生活上的变化”来“反映社会的变迁”，也就是通过人物的历史来表现社会的发展演变。
【篇五】《茶馆》教案
25《茶馆(节选)》教案
《茶馆（节选）》教案
教学目标：
1、了解作者及作品；
2、掌握《茶馆》卷轴画式的平面结构及其独特的戏剧冲突；
3、通过茶馆这个特殊的舞台了解更广阔的背景上所反映的纷纭复杂的阶级关系和社会风貌，进而认清那个时代的腐朽性；
4、揣摩人物语言的个性化、动作性特征，把握台词的言外之意，把握作品的语言特色；《茶馆》教案
5、剖析重要人物的内心世界，能够随着剧情的发展变化分析人物的性格发展变化，进而准确把握人物性格的主要特征。
教学重、难点：
1、品味剧本独特的语言风格；
2、分析主要人物的性格特点。
教学方法：
1、诵读法：指导学生品味《茶馆》中人物对话的北京方言特点；
2、分析、讨论法。对难理解的问题通过分析、讨论达到认识和理解的目的；
3、比较鉴赏法。对《雷雨》和《茶馆》的结构特点等进行比较鉴赏，加深学生的理解。 课时安排：4课时
教学过程：
第一课时
一、检查预习
（1）老舍原名__________，字________，_________族人，是我国杰出的________作家。1951年被北京市人民政府授予“__________”的称号。主要作品有长篇小说《______》、《_________》和话剧《_________》、《________》等。
（2）《茶馆》共三章，依次截取__________、_________和_________三个时期的横截面，采用人物带故事的写法，通过__________茶馆由_________而__________的变迁，以及在茶馆中活动的各种人物的生活的变迁，反映近_________年的社会面貌。 参考答案：（1）舒庆春、舍予、满、小说家和戏剧、人民艺术家、骆驼祥子、四世同堂、
茶馆、龙须沟（2）清代末年、民国初年、抗战胜利后、裕泰、盛、衰、五十
二、导入新授
老舍先生是杰出的人民艺术家。在小说、《骆驼祥子》的《在烈日和暴雨下》；他的戏剧更好，20世纪五十年代的中国剧坛，他的作品独树一帜。今天我们就通过学习《茶馆》，再次走近老舍，领略老舍戏剧创作的特殊魅力。
三、介绍老舍及作品
老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。一生写了约计800万字的作品。主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》《火葬》等，中篇小说《月芽儿》《我这一辈子》。剧本有《龙须沟》《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。他
的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
四、介绍《茶馆》剧情
全剧共三幕，分别截取三个时代的横断面，课文节选的是第一幕，时间是1898年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩后不久。作者在这一幕里，向我们展示了中国封建社会的末日即将来临，是全剧最凝练最集中的一幕。这一幕没有中心故事，只有一些零星的事件，再用茶馆老板王利发将它们贯穿起来，反映了晚清社会的必然灭亡。
五、初读文本，初步了解课文节选部分的人物和剧情。
思考讨论：
1、 这一幕写到哪些人物？这些人物大致可分为哪两大类？
明确：这一幕出场的人物很多，但他们都是诉说着各自的故事，在“茶馆”一闪而过。所有的人物、情节，像一个个画面，这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着故事情节的发展逐步展开。
这一幕的人物，大约可分为两大类：
一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗；
另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们。
前者如西太后的宠奴庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子、流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐铁嘴等等。
后者如王利发、秦仲义、康顺子、康六、乡妇、老人等等。
2、 这一幕写了哪些事件？分别用小标题来归纳概括。
明确：写到的事件主要有：马五爷施威、康六卖女、常四爷骂洋货、鸽子之争、秦仲义梦想实业救国、秦庞交锋、茶客对话、常四爷被抓、庞太监买妻。
这些事件涉及到戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家兴起、洋货倾销中国等等，反映了帝国主义的侵略、封建统治的腐朽、农村的民不聊生，从而表明清末整个社会的黑暗腐朽，不可救药。
第二课时
一、观看话剧第一幕
二、分角色朗读课文，教师指导朗读
第三、四课时《茶馆》教案
一、品味人物语言，把握人物特点。
1、学生分角色表演其中的片段，教师适时加以指导。
2、人物初探：通过品位人物台词，把握人物特点。
赏析片段一：鸽子之争
戏刚开始时，有钱人家为一只鸽子在茶馆里闹纠纷，引起松二爷、常四爷、二德子、马五爷的一段对话是如何表现人物性格特点的：
松二爷 好象又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？
……
常四爷 我就不佩服吃洋饭的。
这是一场小小的冲突，每个人不过讲了两三句话，但是五个人的语言，彼此有极为鲜明的差异。
松二爷软弱、胆小怕事；害怕惹事，平稳而周详；常四爷耿直、刚强，富于正义感和爱国心；二德子霸道、逞凶、蛮横不讲理，一副地痞流氓相；王利发息事宁人，害怕在茶馆闹出点乱子，因此多说好话多请安；马五爷虽然只说了三句话，却塑造出一个靠吃洋教而摆威风、傲慢、自以为是的人物形象。马五爷在《茶馆》中总共只说了三句话便塑造出这个吃洋教的恶霸形象。尤其是第一句话说：“二德子，你威风啊！”此时此刻正是二德子逞凶之际，能够压住地痞二德子威风的马五爷该是多么霸气，多么威风啊！真是先声夺人！当二德子忙去请安时，他说：“有什么事好好地说，干吗动不动就讲打？”又表现了他以所谓的文明人自居的傲气和虚伪。当常四爷要请他平理时说：“这位爷，您圣明，您给评评理！”马五爷却站立起来说：“我还有事，再见！”拂袖而去，表现出他对没落的八旗子弟常四爷的蔑视。话虽有三句却把一个靠吃洋教而摆威风、傲慢、虚伪的洋教徒形象栩栩如生的活画出来。
以上通过旗人子弟常四爷和松二爷、打手二德子、茶馆的王掌柜、吃洋教的马五爷等人物出场的头一次开口，三言两语就勾画出他们的性格特点来。这正印证了老舍所说的：“我要求自己始终把眼睛盯在人物的性格与生活上，以期开口就响，闻其声知其人，三言五语就勾出一个人物形象轮廓来。”
赏析片段二：庞秦之争
第一幕中庞太监和秦仲义的对话也非常精彩。双方唇枪舌剑，话中有话。
庞太监气焰嚣张，语含杀机。秦仲义不甘示弱，针锋相对，以软对硬，以守为攻，语含讥讽。表现了封建顽固派和维新派的各自身份特征和性格特点。
3、小结本剧的语言风格：
人物语言的个性化
《茶馆》人物的台词高度个性化。（第一幕写的时间是清代末年，人物语言有时代色彩。《茶馆》中人物是北京人，人物语言充满京腔京味。《茶馆》中人物众多，每个人台词不多而个性各异，异彩纷呈的特点。
比较是鉴赏的一种方法。如比较同一场合两个人的台词，比较同一人物在不同人物面前的台词，可以鲜明地领略人物语言个性化的特点。
例如常四爷与松二爷个性不同，面对二德子寻衅，他俩的台词是这样的：
常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷 （打量二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
一个硬，一个软，相比之下，个性鲜明。
松二爷说的是“这号生意又不小吧？”
常四爷说的是“乡下是怎么了？会弄得这么卖儿卖女的！”
两个人的心思完全不同，常四爷忧国忧民之心又一次表现出来了。后来乡妇进茶馆卖小妞，常四爷嘴里说出“我看哪，大清国要完！”完全符合常四爷的思想性格。
再比较同一人物在不同人物面前的台词。
二德子动手揪打常四爷，一副凶狠嘴脸：“怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？”一听马五爷声音，马上夹起尾巴：“喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！”
由于人物语言个性鲜明，即使隐去人物，单看台词，我们也可以判断是谁的台词。 台词富有潜台词
学生分角色朗读秦仲义和庞太监的对话，体会这些话语背后的潜台词。
第一幕中最精彩的人物对话莫过于秦仲义与庞太监的交锋了，表面看似乎只是两人之间偶然见面时的一次简短问候，但却意味深长，丰富的潜台词不仅揭示了人物的内心世界，而且还反映出时代的面貌。秦仲义对庞太监的第一句问候就是话中有话，说明戊戌变法曾经让庞太监的心里很是忐忑了一阵，变法被镇压后，庞太监的心里才得以“安顿”。庞太监的回答当然是气盛一筹，因为“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋”，一句话点明了那个时代发生的重大事件，保守势力又重新得势。当庞太监将秦仲义划人维新派阵营、讥讽他的势力“比做官的还厉害”时，秦仲义则根本不害怕庞太监的威胁讽刺，以退为进、反唇相讥。最后两人在“咱们就八仙过海，各显其能”的笑声中互相告别，其实却是在暗中较劲，决不服输。他们的较量，实质上是民族资产阶级与封建统治阶级新旧两大势力的较量。这样两个具有时代特色的人物对话，含义可谓丰富、深刻。
4、探讨剧中主要人物形象
（1） 王利发
这一幕，王利发还年轻，看他什么时候说话，什么时候不说话，话又怎么说，可以看出，他为生计，时时处处都很用心思，他八面玲珑，谨小慎微，他总是“多说好话，多请安，讨人人的喜欢”，唯恐出什么岔子。
像唐铁嘴那样的角色，喝茶不给钱，衣着又脏，王利发打心眼里厌恶他，可是他很克制，说话很客气，称他“唐先生”，说是“你外边遛遛吧”，还不惜送他茶喝。秦仲义喝令唐铁嘴“躲开我去！”王利发的撵法还是挺客气，说是“先生，你喝够了茶，该外边活动活动去”！把唐铁嘴轻轻推开，他不愿得罪任何人。
就是乡妇进茶馆，卖小妞，孩子喊，大人哭，秦仲义叫王利发“轰出去”，王利发不是“轰”，而是劝：“出去吧，这里坐不住！”
王利发生怕茶客在茶馆里出岔子，他知道宋恩子、吴祥子是侦缉，当常四爷声称：“我就不佩服吃洋饭的”，王利发就示意“说话请留点神”。几个有“铁杆庄稼”的茶客议论谭嗣同问斩，王利发就去劝阻：“咱们还是莫谈国事吧！”
王利发年纪轻轻，已经学会明哲保身，他唯恐引火烧身。宋恩子、吴祥子抓住“大清国要完”的话把要抓常四爷，松二爷从旁说情，说“王掌柜知道：我们都是地道老好人！”在这个节骨眼上，王利发也不出头，缄默无言。
王利发是挺会耍嘴皮的。他跟房主秦仲义说话，或者是顺着说，讨好人家，或者是把求人家的话看成有家就有这份好心，真是巧于周旋。
（2） 常四爷
常四爷是老舍笔下被刻画得颇为生动细致的人物。虽然同样是“吃俸禄”的八旗子弟，但却不同于胆小怕事、只知喝茶请安、侍弄黄鸟的松二爷，这个人物有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识。
由刘麻子身上的洋货，忧虑“这得往外流多少银子啊！”由康六卖女儿，忧虑“乡下
是怎么了？会弄得这么卖儿卖女的！”由乡妇卖小妞，忧虑“大清国要完！” 因而招来横祸被捕入狱。危难时刻他也不像松二爷那样被吓得魂不附体，语无伦次，而是临危不惧，挺着腰板离开茶馆。
常四爷敢憎敢爱，敢作敢当，他有一股硬气，也有一副侠肠。他敢于当面训斥二德子：“尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！” 他言辞锋利地回敬对方，明里讥讽二德子，暗中指责腐败政府，一针见血，咄咄逼人。他痛恨洋鬼子，痛恨洋人的走狗：“我就不佩服吃洋饭的！”他斥责伤天害理的纤手刘麻子：“您可真有个狠劲儿，给拉拢这路事！”他对受苦受难、啼饥号寒的乡妇小妞是很同情的，叫李三要两个烂肉面，给她们吃。
直到后来他参加义和团，与洋人拼杀，成为了一个自食其力的劳动者。所有这些都显示出常四爷光彩照人的形象，然而，这位刚强了一世的爱国志士，最终变得穷困潦倒，他一生的美好愿望与顽强奋斗都成为泡影。这是一个正直的中国人的悲剧。他的悲剧说明在旧中国社会，理想遭践踏，美好被毁灭。剧本通过常四爷这个人物，揭露了旧时代政治的腐败，反映了爱国有罪、报国无门的荒唐现实。
(3)刘麻子等社会渣滓
没有正当职业的地痞无赖，刘麻子乘人之危，昧着良心拉纤，把人家15岁的大姑娘卖给70多岁的老太监，把价钱压到10两银子，从中捞取190两银子。相面骗人的唐铁嘴，抽大烟，讨茶喝，死皮赖脸，落拓不堪。
（4） 民族资本家
秦仲义乡下有地产，城里有买卖，他雄心勃勃地计划着把乡下的地，城里的买卖都卖了，开“顶大顶大的工厂”。以为“那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！”他是有爱国心的，他代表着民族资本主义发展的要求，他梦想着用民族工业对抗帝国主义经济侵略，拯救国家命运。他也受帝国主义、封建主义双重压迫。
二、思考讨论，把握作品主题及作者构思之独特：
课文的结尾“茶客甲”有一句话：“将！你完啦！”这句话的潜台词是什么？文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实?（要求：一定要扣住剧本来回答。） 明确：课文结尾“茶客甲”说：“将!你完啦!”这句话的潜台词是：清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。
文中通过众多事件，多侧面、多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。例如：达官贵人为争一只家鸽而大打群架，荒淫无耻的朝廷老太监竟然娶妻，八十二岁的卖耳挖勺的孤老沦落街头，饥肠辘辘的农家姑娘被卖入火坑，常四爷因为一句话被捕人狱，还有戊戌变法失败、帝国主义入侵等等，这些大大小小、形形色色的人物和事件，都显示出晚清末年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐对立，揭示了那个时代必然灭亡的命运。
作者虽没有直接写那个时代发生的重大事件，但那个时代的风云变幻和黑暗与罪恶又无处不在，“大茶馆折射出小社会”，这正是作者匠心独运的结果。
三、理解掌握《茶馆》特殊的戏剧结构和矛盾冲突
1、思考：与曹禺的《雷雨》作比较，《茶馆》在结构上有什么样的独特性？
《雷雨》、《茶馆》反映的社会时代接近，都是话剧形式，但结构特点却截然不同。《茶馆》的戏剧结构是独特的，称为“图卷戏”。作品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始
【篇六】《茶馆》教案
《茶馆》(节选)教案
《茶馆》（节选）教案
流渡中学 严庄坤
教学目标
1、了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。
2、理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。
3、注意台词的动作性。找出一些典型的语句，让学生体会它们表达了说话人怎样的思想感情，又是怎样牵动舞台上其他人物的心理活动和外部动作的。
4、注意体味戏剧语言的言外之意。课文中许多语言都不限于它们字面上的意思，应引导学生认真体会。
教学重、难点：
1、对本文思想内容的理解和个性化的语言。（重点）
2、本文的矛盾冲突，人物的对话的潜台词的含义。（难点）
教学课时：三课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课 茶馆文化是茶文化的一个分支。茶馆文化是商业经济、市民社会得到发展，人们经济和社会交往加强的结果。唐宋以来坐店式茶饮业即茶馆的形成与发展，是与商业交往、市民社会的发展相联系的。茶馆在唐宋形成后一直同商品经济的发展与繁荣有不可分割的关系。宋元明清茶馆文化的多姿多彩，建立在城市商品经济繁荣的基础上。从某种意义上说，没有商品经济和 城市经济的繁荣，就没有中国的茶文化。中国在近代社会走向东西方文明撞击的过程中，自成丰、同治年间南京路最早的一洞天茶楼建立以来，茶馆业的发展明显是同中国近代社会经济发展是同步的。在茶馆内进行各种商业活动、人际交往、信息往来、百业杂处，
成为茶馆的主要内容
二、简介作家作品
1.2004年5月27日，是北京人艺的节日。中国民族话剧的彪炳之作《茶馆》，迎来了它第500场演出的辉煌之日。曾经在上一版《茶馆》中参与演出的老艺术家郑榕、蓝天野、黄宗洛、胡宗温、朱旭、吕中等二十余人，和观众一同在裕泰大茶馆的茶香中重温了那段激情澎湃的岁月。《茶馆》是中国话剧的丰碑。它1958年3月首演于首都剧场，其第一幕被誉为“古今中外剧作中罕见的第一幕”。
2.老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。满族，北京人。一生写了约计800万字的作品。主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》《火葬》等，中篇小说《月芽儿》《我这一辈子》。剧本有《龙须沟》《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
三、整体感知
《茶馆》共三幕，各写一个时代。
第一幕：1898年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人物云集此处：信洋教的小恶霸，依仗洋人，神气十足，连官府也怕他三分；有钱有势的人家为了一只鸽子，可以请来官方的打手和差人打群架；吃朝廷钱粮的旗人整日游手好闲；朝中的太监总管不仅家中人生活奢华，而且还可以用高价买来妻子；农民和城市贫民却卖儿卖女；常四爷谈国事被抓；秦仲义雄心勃勃兴办工厂，工业救国。这种剪影式的描写，展现了清末社会的众生相，深刻反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民的破产、市民贫困和社会黑暗，表明了中国封建社会的末日即将来临。
第二幕（节选部分）：军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。
第三幕：抗日战争胜利后，国民党统治时期的社会生活。剧中所有正直的人都陷于一种不可自拔的困境中。裕泰茶馆已经破烂不堪，无论主人怎样改良也无法维持正常的生意；有名的厨师只能在监狱里蒸窝窝头；身怀绝技的艺人无法维
持生计，民间艺术濒于失传。与此对照，恶势力却异常活跃，国民党特务和美国兵在北京横行，老一代人更加衰颓，其后代登场。刘麻子、唐铁嘴、二德子等流氓打手更无耻；沈处长比以前的马五爷更仗洋人势力向中国人施威；庞太监的侄子们则组织复辟活动，百姓更难以生活。最后茶馆掌柜王利法在茶馆被人霸占之后悬梁自尽。作者怀着强烈的激情批判和诅咒了这样一个黑暗的时代，表明了旧中国注定灭亡。剧中通过康大力等投奔西山解放区一笔亮色，暗示出黑暗就要过去，光明即将到来。
第二课时
四、快读，概括情节
1、马五爷施威
2、康六卖女
3、常四爷骂洋货
4、鸽子之争
5、秦仲义梦想实业救国
五、特殊的戏剧冲突
没有冲突就没有戏剧。剧中虽然集中了形形色色的人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，那么《茶馆》的戏剧冲突是什么呢？主题又是怎样体现的呢？《茶馆》所采用的是特殊的戏剧冲突——人民与旧时代的冲突。剧中人物仿佛是在某种外力的作用下按照自己的轨迹必然地运行，正直、善良的人民无法摆脱厄运的袭击，那些异常活跃的冠渣滓，各自遵循着自己的道德准则行事。作者把矛盾的焦点直接指向那个时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与时时代的冲突。王利发的求情，二德子的蛮横刘麻子的挣昧心钱，宁恩子、吴子祥的滥捕无辜等，都表现了帝国主义指使的军阀混战给社会造成的黑暗，给人民带来的深重灾难。
六、人物塑造上的特点：
课文中出现的人物有三十多个，人物之间没有特别的主次这分，每个人的台词也都不多，他们在茶馆中只是匆匆过客但都表现了帝国主义控制下的军阀混战给人民带来的深重灾难和社会造成的黑暗，而刘麻子，唐铁嘴等人正是那个黑暗 6、秦庞交锋 7、茶客对话 8、常四爷被抓 9、庞太监买妻
社会的产物，用一个个“过客”般的形象以及粗线条的经历来反映那个病态社会的林林总总，这是老舍先生在人物塑造上的一个大创新。
七、人物形象：
王利发：精明干练，见机应变，胆小怕事，是一个自私的商人。 唐铁嘴：抽大烟，油腔滑调的流氓。
松二爷：游手好闲，没能力谋生的族人。
常四爷：正直，倔强，敢作敢为，乐于助人的族人。
二德子：一们打手，凶悍，野蛮。
庞太监：封建势力的代表，是个荒淫无耻之徒。
宁恩子，吴祥子：老牌特务，告密捕杀革命者，统治阶级的瓜牙。
第三课时
八、赏析补救拓展
人物语言个性化是本剧的一大特色。老舍善于从人物的身份、思想、性格出发，让他们说出符合自己个性的语言。每个人物的语言都是自己的，表达着自己的思想，显示着自己的性格。如王利发谦恭，周到，善于与各种人物打交道，对不同的人使用不同的语言，与他的掌柜的生涯非常吻合。常四爷豪爽耿直，带有闯荡江湖的侠气和饱经沧桑的沉重感。宋恩子、吴祥子狡诈奸滑，傲慢无礼，一看就是老牌特务。刘麻子、唐铁嘴则满嘴流气，是典型的地痞无赖。出场的人物很多，台词有多有少，但都活灵活现，具有鲜明的个性。如课文开头李三的抱怨，抱怨“越改越凉，冰凉”，抱怨“什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？”这些抱怨的话非常符合在茶馆已干了二十多年的老伙计的身份。
学生社会阅历尚浅，遇事简单，阅读粗心，老师要注意引导学生在阅读中领会作者通过语言塑造人物形象达到反映社会现实的可以安排。
九、布置作业
1．课后练习二
解题指导：剧本中的语言往往有丰富的潜台词，阅读时应该能够透过语言的表层含义理解其中蕴含的深层意义。
（1）“硕果”一般比喻巨大的成绩。把一个在社会中微不足道的茶馆的存在说成“硕
果”，是大词小用，暗示当时社会有价值的东西已经不多了，透露出黑暗的现实。
（2）帝制虽然改了，但“国事”却如潮水无情地涌来：军阀开战、饥民逃难、兵警横行，等等，这一切使得王利发的茶馆日益陷入窘境。他把“莫谈国事”的纸条写得越来越大，透露出他对社会的不满，也反映了他不想因茶客谈国事而受牵连、影响茶馆生存的心理。
（3）是通过谐音双关构成的。用“凉”谐“良”，表明了李三内心的困苦、凄凉和对王利发的不满。
（4）松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但是一提到鸟儿，他就来了精神，有了活力。他把鸟儿看得比自己还重，宁可自己饿着，也不让鸟儿饿着；一见着鸟儿，就舍不得死。让人听了觉得很可笑。但是在这可笑的后面，却使人感到心酸：一个能写能算的人，自己养活不了自己，还要靠鸟儿来维系自己的生命。这不仅仅是个人的悲剧，更是社会使然。
（5）同样是“意思”，但前后含义不同：“那点意思”是要钱的委婉说法，“不好意思”是指钱太少，说不过去；实际是暗示王利发不要给得太少，否则就会跟他过不去。表现了说话者无耻、无赖的流氓本性。
2．课后练习四
结合有关对话和情节，分析作者是如何通过茶馆来反映社会的。也可与鲁迅小说《药》对茶馆中茶客的描写作比较分析，看看不同的作者是怎样通过相似的情节来反映社会的。
附：
当代话剧的丰碑
——老舍《茶馆》赏析
《茶馆》（三幕话剧），发表于《收获》1957年创刊号上。是老舍在“双百”方针鼓舞下，创作的一部杰作。收入《老舍剧作选》。也是我国当代具有世界性深远影响的优秀剧作之一。
新中国成立后，老舍怀着满腔热情投身于新的文化建设事业，表达着自己所能体会到的解放感与新生感。老舍把自己的主要精力放到了戏剧创作方面，从1950年到1966年，他先后创作了20多部剧作。《茶馆》就是其中最有影响的代表作。
作品分析:
三幕戏的历史背景与主题 《茶馆》全剧共三幕，描写了三个被埋葬的旧时代，反映了从1898年戊戌变法失败到抗日战争胜利后近五十年的变迁史。第一幕：“戊戌变法”失败之后，是清末统治最黑暗的历史时期。当时，政治极端腐败，封建统治者横征暴敛，骄奢淫
【篇七】《茶馆》教案
《茶馆》教案
《茶馆》教案（第一课时）
年级：初三 编写人：李老师 授课时间：
教学目标
1、 积累生字词，了解戏剧知识及相关的文学常识。
2、 初步了解剧情
教学重、难点：
1、 初步了解剧情，激发欣赏戏剧的兴趣。
2、 提高鉴赏戏剧的能力。
教学过程：
一、 导入新课
有一家茶馆挂上了这样一副对联：为名苦，为利苦，苦中作乐，拿壶酒来；因公忙，因私忙，忙里偷闲，喝杯茶去。可见，茶馆本是人们休闲的地方，我们今天来学习一下老舍的话剧《茶馆》，看看老舍笔下的茶馆是怎么样的地方。
二、 课前预习检查
（一）字词积累
趿拉（ tā ） 珍馐（xiū） 说没拉纤（qiàn） ．．．
绫罗绸缎（líng） 遛（liù） ．．
（二）走近作者、了解相关常识
茶馆的作者是（老舍），原名（舒庆春），字（舍予），现代小说家、剧作家，曾被授予“人民艺术家”的称号。代表作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》，中篇小说《月牙儿》，话剧《茶馆》《龙须沟》。《茶馆》全剧共（三）慕，课文是第（一）慕。
（三）有关戏剧的知识
定义：戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶、等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的文学脚本，即剧本。剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。剧本的主要特点是由人物语言和舞台说明组成，有尖锐的戏剧冲突（矛盾冲突），时间、地点、人物、事件高度集中。戏剧冲突对于展现人物思想性格、推动剧情发展、揭示作品主题具有重要作用。
种类：戏剧的种类很多，根据表演形式的不同，可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；根据剧情的繁简和结构的不同，可以分为多幕剧和独幕剧；根据矛盾冲突性质和表现手法的不同，可以分为喜剧、悲剧和正剧。
三、介绍《茶馆》的剧情
全剧共三幕，分别截取三个时代的横断面，展现出气势庞大的 历史画面。课文节选的是第一幕，时间是1898年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩后不久。作者在这一幕里，向我们展示了中国封建社会的末日即将来临，是全剧最凝练最集中的一幕。这一幕没有中心故事，只有一些零星的事件，再用茶馆老板王利发将它们贯穿起来，反映了晚清社会的必然灭亡。 第二幕的事件发生在民国初年袁世凯死后、帝国主义操纵下的北洋军阀统治时期。此时与第一幕相隔十多年。经过停业改良的裕泰茶馆准备开张，王利发与妻子抱怨生意艰难，时局混乱，茶馆前景暗淡。这时巡警来向王利发讨要公粮，王利发交不出，只好贿赂巡警免交。一群
大兵来到茶馆闹事，王利发又送钱打发了他们。以卖菜为生的常四爷说起自己十多年前只因说了“大清国要完”这句话，就被抓去坐了—一年多的牢，并述说了自己十多年来的经历。特务宋恩子、吴祥子要检查茶馆后面公寓里住着的学生，王利发阻止他们，无奈答应了每月给他们送钱。十多年前被刘麻子卖给庞太监做老婆的康顺子，带着养子康大力找到茶馆，见到刘麻子要跟他算账。原国民党议员、旧民主主义者崔久峰既不满现实，又悲观失望，对王利发说“中国寻巨亡不可”。刘麻子贩卖妇女，为两个逃兵说媒，宋恩子、吴样子以抓逃兵为名，把逃兵的钱全部拿走，并抓走刘麻子充当逃兵交公。
第三幕事件发生在抗日战争胜利后的国民党统治时期。日本侵略者刚刚投降，国民党就进了北京城，国民党特务与美国兵到处横行，市面一片混乱，民不聊生。裕泰茶馆也已败落不堪，难以维持。希望改良的老板王利发想聘女招待，以此来支撑老字号茶馆，但都无济于事。茶馆帮佣康顺子的养子康大力，到北京西山八路军游击区参加了革命，反动势力到茶馆逼迫王利发，要他交出康大力的母亲康顺子，否则砸掉茶馆。王利发被逼得走投无路，把儿子、媳妇、孙女送走去投奔康大力，自己与被国民党没收了一切产业的秦仲义和以卖花生豆度日的常四爷，一起聚集在茶馆里烧纸钱，为可悲的自己、也为那个可诅咒的时代送葬。当沈处长大批人马来霸占茶馆时，王利发在后屋上吊死了，茶馆与他一起，被旧时代埋葬了。
四、初步了解剧情
1、分组讨论交流
（1）、这一幕写到了哪些人物？这些人物大致可分为哪两类？
（2）、写了哪些事件？分别用小标题来归纳概括。
明确：（1）可分为两大类：
一是帝国主义、封建主义、官僚资本主义实力及其奴才走狗；如：西太后的宠奴庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子，流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐铁嘴等等。
二是在这的“三座大山”的压迫下的各阶层人们。如：王利发、秦仲义、康顺子、康六，乡妇、老人等等。
（2）主要事件：马五爷施威、康六卖女、常四爷骂洋货、鸽子之争、秦仲义梦想实业救国、秦庞交锋、茶客对话、常四爷被抓、庞太监买妻。
这些事件涉及戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家兴起、洋货倾销中国等等，反映了帝国主义的侵略、封建统治的腐朽、农村的民不聊生，从而表明清末整个社会的黑暗腐朽，不可救药。
五、分角色初读剧本，加深对课文内容的理解（可在课后观看《茶馆》电影）
六、课堂小结
这一幕围绕“茶馆”这一典型环境，让各类人物先后登场，从他们的言行举止，反映了人们的悲惨遭遇和命运，折射出那个黑暗腐朽的时代。
七、布置作业
八、课堂练习过关（详见学案）
《茶馆》教案（第二课时）
年级：初三 编写人：李老师 授课时间：
教学目标
1、分析人物形象，及所包含的丰富的思想内容。
2、分析戏剧语言，把握文章的主旨。
教学重点：目标1
难点：目标2
教学过程：
一、回顾上节课内容，教师对上节课作业点拨。
二、整体把握第一幕的主旨，理解潜台词的含义
课文的结尾“茶客甲”有一句话：“将！你完啦！”这句话的潜台词是什么？文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实？
讨论交流后点拨：
这句话的潜台词：清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。
文中通过众多事件，多侧面、多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。 例如：达官贵人为争一只家鸽而打群架，荒淫无耻的宫廷老太监竟然娶妻，八十二岁的卖耳挖勺的孤老沦落街头，饥肠辘辘的农家姑娘被卖入火坑，常四爷因为一句话被捕入狱，还有戊戌变法失败、帝国主义入侵等等。这些大大小小、形形色色的人物和事件，都显示出晚清末年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐对立，揭示了那个时代必然灭亡的命运。
三、精读对话，分析人物形象之一：王利发
1、学生朗读王利发的相关台词。
2、讨论交流王利发的人物形象。
明确：精明、干练、谨慎，委曲求全，善于应酬，也善于经营。
3、重点解析：如何看待王利发这个贯穿全剧的线索性人物？
点拨：王利发是茶馆的老板，子承父业，更继承了其父“多说好话，多请安”的处事哲学；他精明、干练、谨慎，委曲求全，善于应酬，也善于经营。像他这样一个精于处世的小商人，最终也逃脱不了破产、悬梁的命运。剧本通过这个形象的刻画，反映了旧时代、旧制度吃人的本质特征。
四、结合课文内容读读常四爷的台词，分析常四爷的思想性格《茶馆》教案
1、学生朗读常四爷的相关台词。
2、讨论交流常四爷的思想性格。
点拨：有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识，又富于同情心。
如：常四爷是老舍笔下被刻画得颇为生动细致的人物。虽然同样是八旗子弟，但却不同于胆小、只知喝茶请安、侍弄黄鸟的松二爷，这个人物有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识。他不满于
富户人家为一只鸽子而械斗，痛心于洋货倾销、国家的银子外流，对清朝的腐败和命运深表担忧。从茶馆里两起乡民卖女的悲剧中，他预感到“大清国要完”，因而招来横祸被捕入狱。等
五、体味剧中精炼而又个性化的语言
1、学生找出相关句子朗读、体会。
2、教师点拨：老舍认为，剧中人物的对话应该是“话到人到”“开口就响”“闻其声知其人，三言五语就勾出一个人物形象的轮廓来”，也就是每个人物都符合自己地位、身份和思想的个性语言。如：王利发的语言谦恭周到、圆滑得体、机敏善辩，与各种人物应酬从容自如，非常符合一个茶馆掌柜的身份；常四爷的语言则豪爽耿直，带有侠气，并且毫不忌讳他对现实的不满，表现了他正直倔强、敢作敢为、富于正义感的思想性格。
六、拓展延伸
从戏剧语言看时代：
思考下面戏剧语言反映的是怎样的时代？
1、三爷。咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？（满清覆灭）
2、袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？、、、、（政局动荡）
3、谁要钞票？要现大洋！（通货膨胀）
4、告诉你，常四爷，要我们效力怎能够打起仗来呢？（半殖民时代）
5、现在，人家总长次长一花就三千五千现大洋！（官僚生活腐化堕落）
七、课堂小结
作者虽没有直接写那个时代发生的重大事件，但那个时代的风云变幻和黑暗与罪恶又无处不在，“大茶馆折射出的小社会”，这正是作者匠心独运的结果。
八、课堂过关练习
学案参考答案：
第一课时：1、A 解析：B讪shàn， C角jué， D孽niè。2、纷 锋 庭 媒3、A 4、话剧 多幕剧 独幕剧 题材 悲剧 喜剧 正剧5、C〔“随机应变”不应念重音，“改良”应读重音〕 第二课时：1、⑴这说明处于社会最底层的劳动群众，已经通过自己的切身经验，感到中国上层统治形式的更替并未使社会发生任何本质的变化。清朝灭亡了，中国依然在黑暗中。
⑵这是王利发对时代的讽刺，反感和无可奈何。这反映了民国时兵荒马乱，国无宁日的现实。
⑶这反映了常四爷的倔强，正直，对帝国主义及其爪牙的痛恨，极富正义感。
2、⑴.暗示帝国主义侵略势力渗透的社会现实。
⑵表现了松二爷的怀旧心理，也讽刺了辛亥革命的不彻底性。
⑶讽刺了辛亥革命的不彻底性，反映了人民对现实的不满。
⑷暗示了茶馆主人公的愁苦和对现实的不满。
【篇八】《茶馆》教案
老舍《茶馆》（教案）
茶 馆
教学目的：
1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突。
2.理解王利发等人的形象。
3.品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。
教学重点：戏剧冲突和人物形象。
教学难点：个性化的语言。
教学方法：导读、分析、鉴赏。
教学过程：
一、.教学导入：
《药》中的茶客→中国的茶文化→茶馆老板的辛酸→旧社会的茶馆的命运。
二、.戏剧作者和他的作品：
老舍（1899~1968），原名舒庆春，字舍予，满族人，是我国“五·四”以来新文学的开拓者之一，现代杰出的语言艺术家，享有世界声誉的爱国主义作家，人民艺术家。他以小说、剧作和曲艺著称于世，在散文，诗歌、杂文方面取得了卓越成就；一生写下见多部长篇小说，70多部（篇）中短篇小说，30多部剧作，近 20部译著等。其代表有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本有《茶馆》《龙须沟》。老舍出生在北京一个贫民家庭里，1913年考入北京师范学校，读书期间受古典文学熏陶，开始用文言学习写诗和散文。1917年毕业后即任小学校长。1924年赴英国，在伦敦大学东方学院任中文讲师。陆续写出了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等3部具有讽刺、幽默、滑稽特色的长篇小说，提供了现代小说史上最早的讽刺性的长篇体制。1930年春回国后任济南齐鲁大学和青岛山东大学教授。1936年夏，老舍辞去教职，从事专业写作。1946年与曹禺赴美讲学，写完了 100万字的巨著《四世同堂》的最后一部及其他作品。 1949年回国，曾任中国文联副主席，中国作协副主席等职。 1951年获“人民艺术家”称号。“文革”开始后，受到残酷迫害，于1966年8月24日含恨自尽。他的其他重要作品还有长篇小说《牛天赐传》《离婚》《鼓书艺人》、中篇小说《我这一辈子》、短篇小说《月牙儿》、话剧《方珍珠》等。
三、.第一、三幕剧情简介
第一幕：1898年，戊戌变法失败。一个初秋的上午，裕泰茶馆开始营业，掌柜王利发兴致勃勃地坐在柜台上。三三两两的旗人，遛够了鸟儿，走进茶馆来歇腿、喝茶。有两位茶客唱着京戏，另外几个围着桌子观赏瓦罐中的蟋蟀。茶馆中到处贴着“莫谈国事”的纸条。可是年轻力壮、为人正直的常四爷偏要谈谈国事。他说他痛恨洋人，痛恨那些吃洋饭、讲洋话的人，也看不起二德子之流在营里当差的。他因一句“大清国要完”，被两个特务吴恩子和宋祥子抓去，送进了监狱。相面骗人的唐铁嘴来讨碗茶喝，说媒拉纤的刘麻子也来了，要把康六15岁的女儿康顺子卖给70多岁的庞太监当老婆。主张实业救国的秦仲义走进来，说什么要办工厂，搞维新。顽固派的代表庞太监则杀气腾腾地说：“圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！” 这表明了当时政治的黑暗。 第三幕：抗日战争胜利，国民党特务和美国兵在北京横行。这时的裕泰茶馆更加破败，只有“莫谈国事”的纸条写得更多，字也写得更大。这一幕中，几个主要
人物都已老态龙钟并且有了子孙；老地痞流氓不见了，代替他们的是他们的下一代。这些小辈干起坏事来，比他们的父辈更加无耻。幕启，康妈妈正在商量去西山找康大力，由小刘麻子介绍来当女招待的小丁宝，也走进茶馆与老掌柜的攀谈。这个时候，黑暗势力更加猖撅，百姓生活更加困苦。小刘麻子向小唐铁嘴炫耀着他那一套拐骗妇女的缺德计划，被国民党党部雇用的打手小二德子跑到茶馆来抓人，庞四奶奶则来恐吓王利发，让他交出康顺子。普通百姓呢，包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝头，出名的评书艺人一次挣不上三个杂合面饼子钱，常四爷的生活更加艰苦，秦仲义的工厂被抢走，王利发的茶馆也将被人霸占。对此，王利发已失去生活的信心，他让儿子、儿媳、孙女都跟着康妈妈到西山去逃命。这时，常四爷、秦仲义相继来到茶馆，找阔别多年的老掌柜谈心。他们互诉不幸，含着眼泪为自己撒起了纸钱。这时，茶馆里的灯光渐渐暗下去了，而大街上的阳光却渐渐明亮起来。
四、学生熟悉课文内容，明确结构
《茶馆》【二】
教学目的：1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突。
2.理解王利发等人的形象。
3.品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。
教学重点：戏剧冲突和人物形象。
教学难点：个性化的语言。
教学方法：导读、分析、鉴赏。
教学过程：
一、.理清戏剧冲突脉络：
课文分为十节：
第1节：开头—“忿忿地往后走”，写李三的抱怨。
第2节：“栓子的妈，他岁数大了点”—“我给三爷拿菜钱去”，写妻子的埋怨。
第3节：“一群男女难民在门外央告”—“难民散去”，写打发难民。
第4节：“怎样阿？六爷！”—“明天还不定是风是雨呢”，写军警的敲诈。
第5节：“您慢走”—“报童追唐铁嘴下”，写超级骗子唐铁嘴。
第6节：“自言自语”—“同松二爷下”，写“铁杆庄稼”的幻灭与怀念。
第7节：“这小子”—“同宋恩子下”，写“混世魔王”的敲诈。
第8节：“刘爷，茶喝够了吧”—“你们到底有多少块现大洋”，写刘麻子的生意。
第9节：“王利发和催九峰由后面慢慢走来”—“我只会念经，不会干别的”，写催九峰的绝望。
第10节：“宋恩子、吴祥子又回来了”—结束，写“逃兵”的下场。
二、从王利发的语言看他的性格：
①“哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越作越好，能不给你长工钱吗？All right?”
（提示：既表现了当时社会经济的萧条，这表现了王利发自私的一面，从自己利益出发不“长工资”。）
②“您等等，我感恩不尽！”
（提示：这表现了他委曲求全而又处世圆滑的一面。）
③“福气不小！我准给你留着！”
（提示：这表现了他顺应奉承，却又不上当的处世技巧，真是处世绝招。） ④“这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！”
（提示：这表现了他对自己处境的愁苦，对现实的不满和愤恨。）
⑤“我也那样！我觉得请安比鞠躬更过瘾！”
（对不同的人采用不同的接待方式，此为处世精明之处。）
⑥“常四爷老是那么又倔又硬，别计较他！”
（为别人排解麻烦，这是他善良的一面。）
⑦“咱们可把话说开了，从今以后，你不能再在之这儿作你的生意，这儿现在改了良，文明啦！”
（提示：精明干练，谨小慎微。）
⑧“好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！”
（提示：想把别人支开，因为有两张嘴吃饭，这又是自私的表现。）
⑨“那么，你几不想想主意，卖卖力气，别叫大家作亡奴？”
（提示：这并不表明他有了觉悟，见人说人话，见鬼说鬼话，这表现了他深谙处世之道。）
三、.归纳王利发的形象：
王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照。
四、.布置作业：
课后练习一。
《茶馆》【三】
教学目的：1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突。
2.理解王利发等人的形象。
3.品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。
教学重点：戏剧冲突和人物形象。
教学难点：个性化的语言。
教学方法：导读、分析、鉴赏。
教学过程：
一、.分析其他人物形象：
1.常四爷的形象：
2.松二爷的形象：
3.刘麻子、唐铁嘴等，这是一群地痞无赖，一个说媒拉纤、拐卖人口，一个是麻农相士，算命骗人。这样一类人物形象，反映了当时社会的畸形和病态。
4.崔久峰：
“以天下为己任”的革命者——“中国非亡国不可”的失败主义者。
5.吴祥子、宋恩子：
顺风倒的奸邪小人，靠坑害别人钻营偷生。
二、.从戏剧语言看时代：
思考——下面戏剧语言反映的是怎样的时代？
①“三爷。咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？”——满清覆灭。 ②“袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”——政局动荡。
③大兵：屌！谁要钞票？要现大洋！——通货膨胀。
④“告诉你，常四爷，要我们效力的都仗着洋人撑腰！没有洋枪洋炮，怎能够打起仗来呢？”——半殖民时代。
⑤“现在，人家总长次长，团长师长，要娶姨太太讲究要唱落子的坤角，戏班里的女名角，一花就三千五千现大洋！”——官僚生活腐化堕落。
三、讨论：从《茶馆》看茶园——精神文明建设之我见
四、作业布置：
分小组扮演一段《茶馆》中的戏剧情节，评比出最好的一组。