【 – 节日作文】
【第一篇】成长和进步
青春励志青春励志作文500字
青春励志一：奋斗书写无悔青春
世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊！而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。
奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。;恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。
青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧！在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。
奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：;我的青春是无悔的！”
雷锋说：;青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。
青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧！在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。
用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆，当我们努力拼搏地摇浆时，成功的闸门也会慢慢地再为我们打开，我们将享受一份青春的美好，收获一份成功的喜悦。
青春励志作文二：青春，励志
;朝气活力蓬勃……这原是属于我们的。”
自己，每想到自己，总是伴随着失落、伤感。;努力就会成功、坚强毅力……”这些让人听腻了的却是真理的东西，对我们还有多少动力？学业友情家庭，责任蜂拥而至扑向我们。
;好累！想逃避”每个人都会这么想，自己被困住了…
记得那个语文特长生-韩寒，学业一门独秀便声名远扬，自己又能怎样呢？记不得留下多少泪、记不清多少次不敢面对、要经受的总是残酷的，现实即是残阳如血般无情。作文
抬起头下雪了，夜一般的宁静，却体会不到心里去。好像化作一片雪花永不坠落的雪花，飞舞在空中洁净、一尘不染，漫无目地确是自由的。总是在心里憧憬把现实看做是童话里的世界（尽管不是那样），即使知道，但从未停止过-去幻想。
喜欢看《海贼王》这部漫画，想起里面路飞那个傻小子无论面临什么总会给人一个他那可爱的笑脸，可每次我都会被震撼，也许是因为现实中这样的人太少了的缘故吧！呵呵不过还是很喜欢的。作文
是啊，每件事总会有个结局，既然要面对…那为什么不笑着呢！即使是傻傻的一笑又有何不可？我懂了，我笑了！脸颊两侧上竟留下了两道痕迹-那是许久不笑的惩罚、是我人身起点开始的见证！
心中不再幻想。励志！去面对！
十六岁的我，十六岁的天空，是雨季、是花季？我会勇敢的说：是晶莹的雨露点缀下只属于我们的花季！
青春励志作文三：撑起生命的硬度
茫茫大漠，一棵树站不起来，展现出来的是一座丰碑的形象。
巍巍青山，千万棵树站起来，连成的是一条长城的宏伟。
悠悠河岸，所有的树站起来，缀成的是一条蛟龙的雄风。
丰碑挺且直，长城绵延不绝，蛟龙凌架空中。那是它们的风骨，那是他们的形象。而我们作为新时代的弄潮儿，我们的形象，我们的象征又是什么？
我们象征着太多，又演绎着太多。但我相信，我的形象，绝不是;手若柔荑，肤如凝脂”的林黛玉，也绝不是;蓬头垢面、衣衫褴褛”的现代;苏乞儿”。我们象征着希望、朝气。所以我们展现在别人面前的就应该是衣无褶、脸无垢、礼貌谦和的举手投足间散发着一股英气，朝气和活力的现代新青年的形象，一个融入了大自然的精灵的化身。
有人曾说，生命有一种硬度，气节和尊严是撑起生命硬度的骨骼。;宁为玉碎，不为瓦全”、;仰不愧于天，俯不怍于地”，这是历来中国的传统美德。李白的;安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一大气凛然的诗句又是否会让那些毫无自尊的人汗颜？丧失了自尊的人是一个没出息的人，而我们作为时代的先锋，要是永远在黑暗中沉溺呢，还是要做一个顶天立地的好男儿，一朵绽放在风雨中的铿锵玫瑰。答案，不言而喻。
自爱不是自恋，也不是极端地自我保护，更不消极地自甘堕落；自爱是生命的一种尺度。它教你如何调节自己的心态，告诉你如何为人处事，告诉你如何融入社会这个大家庭。在现今这样一个物欲横流的社会里，唯有自爱才能让你保持昔日的纯真，试问：一个连自己都不爱的人，还如何奢谈爱祖国、爱人民。
大漠再荒凉也有丰碑的矗立，青山再孤高，也有长城的环绕，河水再平静，也有蛟龙的横卧。而时代再怎么变，我们的形象，我们的雄风依然如故。因为我们自尊，因为我们自信，因为我们有着鲜活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才广袤，青山才长青，生命的硬度才长存。
青春励志作文四：去实现青春的价值
偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友你是否探求思索过青春是什么呢？
青春是三月争奇斗艳的花朵，青春是七月火红的太阳，青春是十月绚丽迷人的红叶，青春是一月淡雅恬静的白雪，青春是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，青春是欢乐的音符，是我们新人的象征。
中国革命的先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。
当今时代是一个电火行空邀宇宙的时代，当今世界是一个瞬息万变令人眼花的世界！知识更新日新月异，科技进步突飞猛进。落后就要挨打，懒惰就会失败！已成为一个不可抗拒的规律。为了中华民族的腾飞，我们每个人都应该竭尽全力去拼搏。只有拼搏才能为祖国现代描绘出一张完美的宏图，只有拼搏才能实现我们青春的价值。
骏马在坎坷中向前，雄鹰在险峰上盘旋。
智慧在汗水里发光，理想在拼搏中实现。
没有拼搏，中国女排何能取得五连冠！
没有拼搏，陈景润何能摘下数学皇冠上的璀璨明珠。
没有拼搏，修建三峡大坝的梦想何能实现。
同样！在坐的同学们如果没有拼搏，又何能走出理想大学。让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。让我们抛弃了迷茫、掌握了航向。让我们共同努力，不懈摇桨，一起去奏响那青春的激扬乐章！
同学们！我们驾驭人生的航船，努力地向青春价值地彼岸航行吧，让我们昂首阔步向着我们美好未来前进吧！
最后，我预祝全体同学在即将到来的期中考试中，取得满意的成绩，去实现青春的价值。
期待高三学长能高考大捷，为校争光，创造青春的辉煌。
青春励志作文五：展翅高飞
大家好！今天我演讲的题目是《翅膀与黄金》。
听到这个题目，大家可能要觉得奇怪，翅膀和黄金看起来既无瓜葛也无矛盾，怎么把它们两个扯一块说呢？其实不然。让我们听听着名印度诗人泰戈尔的诠释吧！他说：;鸟的翅膀一旦缚上了金子，那么它就再也飞不动了。”是啊！鸟儿有了这样沉重的负荷，还怎能飞得起来呢？鸟儿如此，人也一样；作为一名共产党员，尤其如此，因为他们一旦在自己的身上缚上沉甸甸的黄金，那耀眼的光芒定会照得他分不清东西南北，那沉重的累赘定会让他丧失了高飞的本领。
当然，宁愿让翅膀缚上黄金的毕竟还是少数，花样年华的岁月谁不想自由地翱翔于天空；英雄辈出的年代，谁不愿崭露头角。在共产党员队伍里，更多的还是廉洁自爱，摒弃黄金的优秀儿女，他们个个拥有一双善于飞翔的翅膀。正是他们以刚正不阿的努力，赢得了人们发自心底的赞许，正是他们用高贵的人格支撑起了共和国大厦，正是他们用清正廉明的形象，维护了国法不容亵渎的尊严。
大家可能还记得陈棉启同志吧！这正是国土人清正廉洁，无私奉献的楷模！农村宅基地是农民的命根子，调解土地纠纷是土地管理工作中的一大难题。陈棉启同志怀着对农民兄弟的深切感情，走村入户，栉风沐雨，公正无私地处理了上千起纠纷，不但化解了矛盾，也赢得了广大群众的拥戴。在他处理公事的过程中，他从不接收村民为感谢他所送的任何物品，从不接收基层安排的吃请，在被评为;十佳勤政廉政干部”时，他坦诚地说：;我的工作不仅代表土地管理部门，更是代表党在为群众办事。我们要对群众负责，对良心负责，更要对党负责。”他不正是一个堂堂正正，顶天立地的干部吗？他不正是一个鞠躬尽瘁，死而后已的人民公仆吗
很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家呢卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀的人，然后成为一名优秀的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然而随着郑培民，任长霞等一批批党员楷模的涌现，这个回答就在我脑海中越印越深，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能成为一个优秀的国土人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的公务人员，再然后是自然地成为一名优秀的国土卫士。我知道，这条路很长很长，但我将勇敢地前进，执着地前行。
此刻，我站在这里，也许我的演讲不够精彩，但是我还是要大声地说：朋友们，别让黄金的光芒掩盖了你的光彩，别让黄金的沉重拖累了你轻盈的翅膀，请抛弃那些不义的黄金，尽情地在国土资源的天空里展翅高飞吧。
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青春励志作文六：舞动青春
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出一样的光彩。
每个人都经历过青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回忆的。但是，你是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春!我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前。那么，处在这黄金时代的我们，该怎么办呢?是随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，开拓奋进?只要稍有头脑的人，谁都会选择后者。诚然，人生能有几回搏?也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个;今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：;生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。
青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：;羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”许许多多的革命先辈就已在青春时立大志，做大事了。少年的时候，周恩来就立志为中华的崛起而读书;青年的毛泽东，就在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负;狼牙山五壮士，为革命英勇跳下山去……革命先辈用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，我们创造了良好的条件，而作为新世纪中学生的我们，只在幸福年代接过建设者的任务，贡献自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎岁月呢?
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。朋友，今天我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代，前有师长掌舵，后有父母加油，可谓;天时地利人和”。我们必须像海绵吸水一样，在学习上永不知足。面对挑战，我们怎能被一些挫折和失败所吓倒呢?让我们好好地把握住青春，学那穿云破雾的海燕去搏击八方的风雨;学那高大挺拔的青松去经霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上谱下无怨无悔的一页。不要怕输，青春是永远不服输的，只要你肯努力，梦想终会实现。
我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请爱惜青春吧，别让青春过早流逝;为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻!同学们，我们风华正茂，我们英姿勃发，让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来，就此努力吧，以无悔的青春去谱写中国的历史新梦想的坚持
坚持梦想，要付出什么样的代价呢？
因为有人期盼着我能独当一面，因为有人抱着胸等着看我笑话，更因为有个最严苛的自己在身后鞭策着不能后退半步。所以咬着一口气，拼了命成长，要做得好一点，更好一点。唯一困难的只是迈出第一步，然后，四面八方的力量都会推着你向前走下去。但我仍不觉得这是代价。更像是除了爱以外，能够我们真的活着的证据吧。
凌晨四点半，连夜宵摊都开始刷锅子，熄炉子，将凳子翻到小推车上，关灯收摊。
仍有工作，还不能睡。
想到父亲尚插着双臂，等待我叫苦连天，等待可以得意洋洋幸灾乐祸地说：看，谁让你不听我安排去企业当个安安稳稳的会计。一想到此，就连抱怨也不敢出口半句。
但这对我而言并不是一道选择题。
有两个姑娘的故事。
一个姑娘叫王若卉，曾经是张学友的歌舞剧《雪狼湖》的女主角。
三年前，她得了甲亢，一种让她的心跳比别人快两倍的病。
医生宣布：你不能唱歌，也不能跳舞。
不，她不相信。哪怕一天只能跳两个小时，哪怕只能跳一个小时，也要坚持下去。单亲的妈妈借了一间小屋子，布置成练功房，让她练习。
可是身体在变形，脸在变形。一个青春貌美的姑娘，眼见着镜子中的自己一点一点变丑陋，一点一点变臃肿。
放弃么？决不。她只是拉上了窗帘。
从此她成了一名黑暗中的舞者。只有自己一个观众的舞者。
三年后她重新登台，高歌一曲《我用所有报答爱》。
从她唱的第一个音开始，我觉得我的心都要碎了。
冯曦妤，一个屋村长大的女孩子，最最普通的香港家庭，吵吵嚷嚷热热闹闹，弟弟妹妹一大堆的大家庭。她是长女，最常见的那种非常有礼貌，帮衬家里忙里忙外的长女——一个懂事好孩子。
正是因为是好孩子，要懂事，不能提太无理的要求，所以中学毕业就出来做事贴补家用。
可是，她爱唱歌呢。
唱歌有什么用？唱歌能填饱肚子吗？唱歌要上音乐学院，要有老师教，要有包装——总之，唱歌是个很贵的事情。
没关系，就从录音室助理开始做起好了。
就这样，她16岁的时候成了一名录音助理。
后来有一天，突然有人发现她会唱歌。
你要不要唱唱看？
真的吗？好啊！
然后就有了《我在那一角落患过伤风》，以及《无间道》中的《警察再见》。
可是香港竞争这么激烈，你形象又不够靓，这可是个问题诶？
后来，她来参加声动亚洲这个节目，在台上哭了。
她哭着说：香港真的很少有机会能够登上舞台，可是，我真的，真的很喜欢唱歌。
我忍不住低低饮泣，捂着嘴不想让人发现。
这是一个好孩子，一个特别特别懂事的孩子，不想给人带来麻烦，总是希望能够帮到别人。
所谓好孩子，就是那种可以随时被牺牲掉，忽略掉他们感受的人，因为不在乎他们的感受也不会带来什么麻烦啊，因为他们都很温柔会体量的嘛。
世界上的好孩子，就是那个帮助妈妈烤松饼，但妈妈却奖励给顽皮的弟弟吃的那个。世界上的好孩子，就是少了一份蛋糕，但妈妈会把唯一的蛋糕给比较会哭闹的妹妹的那个。
世界上的好孩子总是没有礼物，但是这一次，我看到她有了，非常非常努力，终于这份努力不用分给大家，而是为了自己的梦想，得到的回报。
有个孩子问我：古越姐，你说，坚持梦想，要付出什么样的代价呢？
我想了想说：需要付出代价吗？
当一件事情，你觉得一定要做的时候，是不论如何都会去做的。不能直接干，也会迂回曲折地去做。
如果说代价，也只是会动摇的决心，和对自己的信心吧。
很多个夜里，直到今天都是这样，每夜每夜我都难以入睡，焦虑像火一样灼烧着五脏：写得不够好，积累太薄弱，处事不够圆润，做事太过粗心……枕巾上尽是断发。然而尚有许多工作，失眠也有罪。
因为有人期盼着我能独当一面，因为有人抱着胸等着看我笑话，更因为有个最严苛的自己在身后鞭策着不能后退半步。所以咬着一口气，拼了命成长，要做得好一点，更好一点。
唯一困难的只是迈出第一步，然后，四面八方的力量都会推着你向前走下去。
但我仍不觉得这是代价。更像是除了爱以外，能够证明我们真的活着的证据吧！
青春励志作文八：丑小鸭也有春天
年轻的朋友们：
我是名丑女孩，在别人的眼里像只;丑小鸭”。美女孩不愿来亲近我，男孩子也很少来接近我，更谈不上来;欣赏”我。为此，我也曾烦恼过、忧伤过、自卑过，但我绝不强人所难，因为谁人不喜欢;美”呢？若过分地乞求他人说出;你很美”那句违心的话，那实在是愚蠢的。
小时候，我不觉得自己生得;丑”，过得挺快活；后来才发现别人都在异样地对待我、歧视我；在学校，同学不愿与我同桌；在工厂，工会举办文艺演出没有我。走在大街上，异性们见了我不屑一顾，有时还嗤之以鼻；亲朋见了我品头论足，同伴见了我指指点点，好友见我了绕道而行……所有这些的原因只有一个：我长得;丑”。
我;丑”碍你什么啦？不吃你、不喝你、不穿你、不用你的，可你们为何这样鄙夷我、苛求我、嘲笑我？我好难过！有多少个让人欣喜的日子，我都在泪水中度过；有多少个让人浪漫的夜晚，我都在寂寞中度过。
有时候看着别人那迷人的英姿，潇洒的风度，光彩的容颜，我好羡慕，总也去幻想自己有朝一日变成一只;白天鹅”飞向蓝天。
有时候看到一个个同伴都各自拥有一位白马王子于月下花前卿卿我我的好甜蜜，便也去异想天开有个完美的意中人能奇迹般出现。
有时候看到漂亮女孩的一举一动、一颦一笑都像副精美的艺术品，便也像东施那样去模仿。然而，无论我怎么去效仿、去伪装、去祈祷，都丝毫没能改变我这残酷而又无奈的现实。我依然是我——一个丑女孩。;上帝呀！你太不公平了，为何不给我一副姣美的面孔呢？”
可后来，有位非常漂亮的女孩，很伤感地对我说：;要是我能生得丑就好了，也让我过上几天宁静的日子”起初我还以为她又说风凉话来嘲弄我，尔后我才发现：凡是那些天生丽质的女孩，大都生活在流言蜚语之中，她们过得比常人还要加倍的沉重，时时被无端的是非困扰着，有时还会有;红颜薄命”的危机。我庆幸：我生得;丑”。
从此，我就不再埋怨上苍的不公，学会了默默地与命运抗衡。我便享受着这份难得的宁静，微笑着去开垦自己的寂寞。每当烦恼袭来时，我就去看看书、抄抄诗、作作画、练练字、听听音乐、写写札记，终日使自己不停地忙碌着。百无聊赖时，我就出门走走，去吹吹天风、观观野景、听听鸟鸣。文学艺术不嫌我丑，它们，成了我的诤友。
既然是一条孱弱的小溪，就别想像苍海惊涛拍岸；既然是一棵无名的小草，就别想—像大树伟岸参天；既然是一只陆地行走的动物，就别想像雄鹰那样神气傲慢；既然生命只属于地平线，我就甘原平凡。是慧星也要一闪，是昙花也要一现，是小雨也要把莽原变成绿洲，让燕子去弹唱明媚的春天。经过几年的苦心磨砺及惨淡经营，小小的我终于有了一束微笑了，虽然并非粲然。当我有;我丑，也自有我的风流！”也许丑女孩，真的不必叫苦。
现在我不再孤寂，静静地等待着——等待一个热心的男孩来叩响我爱的深闺，给我脸上增添一抹春天的欢颜；等待他为我筑起一座充满爱的小屋，当我跋涉旅途疲惫时，就栖息进去，让他那温暖的抚平我这么褶的人生。我相信，丑女也有她的风流。 荐荐荐
【第二篇】成长和进步
我的成长与进步
我的成长与进步
每一个老师的成长，其实不是在大学，学习教学理念开始的，而是在真正从事了教学事业开始，在每一堂课上，每一个教学反思中，每一次与教师交流中慢慢形成的，我真切的体会到，教师的成长与进步来自于经历和再学习。
不论我们在哪一种环境中从事着教学工作，都必须把握住自己的教育梦想。有些人希望自己能成为骨干教师；有些人希望自己教育出的学生能够出类拔萃，考上重点大学；有些人希望自己成为一名伯乐，发现每一个学生的闪光和特色，引导学生走向正确的有希望的人生……
我们在大学中受到的教育让我们每个人都有一份属于理想的想法，可是在将理想付诸实践的时候，却因为与现实的不相符而备受打击，重新学习适合考试的，适合学生的，适合学校的，适合家长的的教学模式，而这种教学模式是旧的，是上一代教育工作者，用自己的时间提炼出来的，当然它不算老，它的形成来源于上一代教师在不断学习的新理念，这部分理念在我看来才是实际的。理念的发展和教师的进步，可以比喻成飞快的思维和疲惫的手指，节奏不一致的话，很可能会适得其反。
所以在我短短的七年教学生活中，慢慢的我形成了自己的教学原则，我非常愿意学习新的，科学的教学理念，并愿意模仿新的教学模式，可是我会考虑现在的教学能够在哪里用到它，而不是用它来指导我今后的教学，教师的学习是必要的，特别是要学习最前沿的教学理
念和模式，这会让教师时刻的发展自己的教育理念和教学方法，这种慢慢的成长，是精华的形成，面对我们的学生，那一双双灵动的眼睛和一颗颗简单的心灵，任何表面的模仿都是冒险。所以我要说的第一点就是我作为一个年轻的教师，我正在缓慢的成长和进步。
在我的成长之路上，遇到过很多老师，他们引导我，鼓励我，提醒我，给了我很多的帮助。在那些老师的身上，我学到了很多，如何备课，如何上课，如何批改作业，如何面对问题学生，如何鼓励学生，等等。他们让我知道了，作为一名年轻的教师，在备课之前我应该看看教材注释，了解并学习课程设计的初衷，内容设计的目的，切勿找到很多现成的PPY或教学设计，那会阻碍教学思路的形成；上课切勿操之过急，学生的程度不一样，基础知识就应该让所有学生都掌握，那么久要慢慢的进行探究，让知识的形成能够顺利，让学生深刻的理解或者记忆，想忘也忘不了；教学过程不是固定的，即便是教学准备非常充分也要记得，学生是教学的最大主体，授课不能围着教学设计转，而应该以学生为主，随时发现学生的学习问题，借机解决问题，而不是避开问题；…这些老师的帮助让我尽快的成长了起来，所以，我想说，教师的成长是需要帮助的。
被应试教育困扰的教师很多，大家都有一种体会，教育教育，教书育人。也许这种说法不能很好的把教育一次解释的很透彻，现代社会，高的学历是好人生的敲门砖，可是它不是唯一的途径，也不一定是最好的工具，我们的学生，有一部分学习不是很好，但是人生却也很棒，在我的教师成长之路上，经常思考，教育适合什么样的学生？
我认为，它应该适合所有的学生，教师应该把经历平均分配给每一位学生，需要学习辅导的，我们给他讲题；缺乏情感安全的，我们给予关怀；人生道理懂得少的，我们经常开导；教师需要扮演很多角色，这些角色是家庭和社会的需要。那么就会有一个问题，你有那么多的精力吗？是的，很遗憾我没有。我们主要把精力放在了教书上，为了给学生创造更高的人生台阶，教师在挥洒。课时这种挥洒并不能得到社会和家庭的认可，因为教师忽略了很多，有些学生遇到了苦恼，没有人倾诉；有些学生家庭突变，对学习失去了热情；有些学生正在养成坏习惯，就快要有麻烦了；等等问题教师都没有发现，是的教师的精力有限，可是有限的精力难道就是借口了吗？不，当然不。作为教师我应该平均分配精力，才能够照顾到每一个学生，帮助他们成长和进步。我的这一疑问仍在，没有答案。
成长中都会遇到阻碍，作为教师，阻碍应该不会少。来自学生的，“爱”这个词汇，太宽泛了，在我开来有些娇柔，并不能诠释女教师汉子似的生活。学生不喜欢学习时，学生发生冲突时，学生与坏人接触时，学生抵制老师时，就想一条宽宽的河，我要从岸的这边趟过去，虽然过程很辛苦，好在我知道对岸有希望；来自于家长的阻碍是我觉得最难的，一部分家长真的很优秀，他们有独到的见解，能够为自己的孩子负责，可是一部分的家长，他们被生活捆绑的太牢固了，无法从生活的困境中暂时摆脱出来，再与我交流学生的学习和其他问题，他们会迁怒，会逃避，更多的是无助，他们不知道为什么小学好好的孩子，到了初中变化这么大，“老师，这可怎么办啊？”在面对孩子
的问题上，我们的家长不愿意反省，不愿意调整，不愿意妥协，不愿意坚持。而这些孩子遇到的问题，也许就需要这一点点的配合就能够迎刃而解，有时候面对家长我很无助，这样的家长，孩子怎么办？来自于社会的问题，与其说问题，不如说疑问，小时候，老师是崇高的一个名词，现在的老师，却那么的平凡，那么的普通，那么的孤单。
教师还需要板演很多角色。学生需要朋友，我们作为朋友，让给他尊重，这种尊重太多，学生会肆无忌惮，这时就需要让他知道你不仅仅是朋友，而是家长；学生需要家长，家长就要管东管西，冷了要管，洗澡要管，安全要管，卫生要管，健康要管，吃亏要管，打架要管，对了要夸奖，错了要教育，管了就要让学生知道哪里错了，然后要时刻监督他，保证这种错误不再发生，在发生还要继续管，当学生觉得你唠叨时，就要让他知道，你不是家长，不接受他的不耐烦，是什么呢？我是你的指挥官！你要听指挥。学生需要指挥官，带领他们为荣誉而付出，为荣誉而坚持，班级干部需要管理，班级卫生需要持续，班级是一个小社会，这个小社会要运转起来，需要培养班干部，需要对学生提出要求，需要学生守规矩，当你的规矩太严格是，学生会叫苦不迭；他们还学要一个哥哥或姐姐的体贴，是不是的能和他们说说心里话，放心的发表一下自己的意见，炫耀一下自己的本事和想法，需要一个舒服的氛围展示自己，以此来凸显他们的与众不同。每一届学生我都会找一些机会表现自己的脆弱，让学生知道，老师也有可能是一个弱者，这个弱者需要关心，需要帮助，需要体谅，而自己需要长大；让学生知道，老师也有糊涂的时候，老师也有不会的时候，成长和进步
老师也要道歉，老师也要承认自己的错误。这是为了让学生知道作为一个人，我们需要面对的问题很多，最重要的是面对自己，面对问题，解决问题，不要逃避。
在我个人看来，有些人生问题，学生也许现在不会遇到，但那只是早晚，我们能够做的就是让学生知道如何面对青春，如何谱写青春，如何自我成长。一些道理永远是不会过时的，有那么几条他们能够记住，那么在遇到问题的时候，他们就不会那么慌张无措而选择逃避。这样在成长的过程中学会这些道理，长大了会更自如一些。成长和进步
我的教师成长之路还不算长，有些想法可能是稚嫩的，在今后的人生中，希望能够真正的得到质的进步。
【第三篇】成长和进步
在活动中成长和进步
在活动中成长和进步
普定县实验学校：叶 辉
活动主题：
普定县2014年小学教师优质课（教学技能）竞赛
组办单位：
县教育局教研室
活动时间：
2014年10月22日——25日
活动地点：
实验学校多媒体教室
参会人员：
普定县各乡镇推出的选手1名，观赛教师2名；承办学校选手2名，观赛教师若干。
活动概况：
22日——24日，由各乡镇及直属学校推荐的选手以抽签安排的方式各上一节优质课；25日上午举行三笔字、教学随笔、评课、朗读、教学设计的比赛，下午点评并颁奖。
参赛详情：
我代表承办学校作为选手参加了这次活动。从活动头一天的抽签到最后一天的点评颁奖，安排有条不紊、层层落实，疏而不漏，可见主办方的精密布置和策划。
我的上课抽签号是2号，被安排在22日上午第二节，上课班级也是在学校
同级的六个班级中任意抽取，充分体现比赛的公平性；其它几项技能的比赛亦在不记名的情况下抽签编号，小场次的比赛号各不相同，同样体现了比赛的公正。
这样的比赛，从前担任过几次评委，殊不知“看猪走路”与“吃猪肉”是两个截然不同的概念，作为参赛者，心里是紧张、亢奋的，连续几天，总是睡不好觉。所幸每个项目我都精心准备，参赛过程也尽最大的努力去认真完成，不求尽善尽美，但求力所能及。
个人心得：
有位名人说得非常好：“任何人都可以阻碍你成功，但是永远阻碍不了你的成长。”这是我有勇气参加本次活动的动力。两年前同样的活动在实验学校举行，我因为初中到小学的转型，课上得目标不明、方法不对、过程不清，在预赛的十几个老师中，课被排到了十名以后，与比赛的大好机会失之交臂。对于比较自负的我来说，当然是个致命的打击，一定是她们弄错了。结果可想而知，因为评委的意见高度一致，从此，上课的自信第一次遭受攻击，犹如突袭冰川，让我近两年都喘不过气来，甚至已经几乎赞同了她们的观点：我上课不行！
接下来的时间，除了常态化的上好课，我整个的变了个人：参加活动不积极，事不关己；工作点到为止，缺乏激情；生活得过且过，平淡乏味。现在回想起来，应该是这次打击引起的一种自暴自弃。在无意间读了这句话后，似乎顿悟了许多道理，是呀，自己的行与不行，为什么要别人去评判呢，他们不是专家，更不是法官。就算她能组织你暂时的成功，但自己的成长，她能阻止吗？
坚定了这个信念后，我毫无顾虑的报名了，哪怕再失败，这也是我成长过程中宝贵的财富，不是吗？有了这样的心态，我反而轻松多了，认真备课、制作课件、请同级的老师听课、修改，我用前所未有有的谦虚、想成长的心态面
对这次比赛活动，结果在预料中又稍稍超出了预料：我如愿拿到了第一名的好成绩。但是，我从中坚定了一些想法：
第一，当有海纳百川的进取心。
懂得欣赏、包容别人，同时虚怀若谷，切不可自以为是、高高在上，这样就会错失很多学习的机会，毁灭在自己的骄傲里。优质课的成功在于学校那些直言不讳的老师，如果说这也算一次小小成功的话，那么一定凝聚了他们的智慧和心血。
第二，学会把握成功的细节。成长和进步
“天时、地利、人和”是古人认可的战争胜利的关键。我看来，这只能是客观条件而非主观条件，成败的关键在于自己，就像这样的活动，除了主观必备的教学基本功，会观察、分析细节，从而掌握决胜的技巧，自然是成功的关键。课的亮点、三笔字的格式、教学设计的新颖、随笔和评课的立意、朗读的情感，都是我仔细琢磨过的。
最后我想说的是，山外有山，我们可以为自己努力后的成绩暗自窃喜但不可沾沾自喜、忘乎所以，因为在这暂时成功的背后，同样有许多不利于成功的因素。所以，只有不断地总结和学习，才能在总结中成长和进步！
【第四篇】成长和进步
在反思中成长和进步
在反思中成长和进步
丹阳市横塘中学 冷良俊
关于教师专业成长的话题由来已久，堪称近几年社会和教育界的热点和焦点话题之一。虽然众说纷纭，但有一条已得到大多数人的认同，即教师的专业成长离不开教学反思。
首先，无论是上级教育主管部门组织的名师观摩课、专题讲座、学术报告，还是本校的集体备课、课题研究等，对青年教师来说，都是很好的学习和反思的机会。教育专家的报告、发言和“名特优”教师的教学展示，都是他们多年潜心探索的心血结晶，是感性经验的升华和先进教育理念的具体化。如果青年教师能抓住每一个宝贵的学习机会，仔细观察，细心体会，积极思考，用心揣摩，反复推敲，探其精微，寻其奥妙，找出差距，博采众长，不断完善和提升自我，这对青年教师今后的专业成长是大有裨益的。
其次，青年教师平时决不能封闭自我，与同事相互保密，“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，而应积极主动地与同事密切合作，坦诚交流，取长补短，相互“碰撞”，相互鞭策。反之，那些总是持逆反心理，抱消极心态，固步自封，夜郎自大，拒先进理念和经验于千里之外的青年教师，其结果可想而知，只会原地踏步，不进则退，最终庸庸碌碌、无所作为地度过其一生，令人痛心，扼腕叹息。 因此，合作与交流不仅仅是学生最重要的学习方式，也是青年教师专业成长的最好方式。在交流中会碰撞出思维的火花，在合作中能加快业务的成熟。
再次，和其他任何活动一样，在教育教学过程中，由于种种因素，我们往往会陷入一种“旁观者清，当局者迷”的尴尬处境。如何才能走出这种误区呢？对青年教师来说，教学评价是必不可少的。它不仅是对教育教学工作的一种极为有效的反馈，有利于青年教师在教育教学“坐标”中找准自己的位置，而且能为青年教师的教学反思提供较为客观的信息，有利于他们尽快地找出自身存在的问题和不足之处，并有针对性地采取各种措施，加以改进
和提高，从而扬长避短，发挥优势，走向成功。因此，青年教师要正确对待包括学校、家长和同事评价以及学生评价或教育主管部门的评价在内的各种评价，并将这种评价的压力转化为专业成长和进步的动力；平时要善于分析和总结在自己专业成长过程中的各种经验和教训，以获得成就感，增强自信。
最后，青年教师还要根据教育形势的变化，及时制订新的发展目标，促使自己在不断的反思中提升自我，发展自我，并将其转化为促进学生和自身共同发展的创造力。
【第五篇】成长和进步
在工作中成长,在成长中进步
在工作中成长，在成长中进步
尊敬的各位领导、同事们，大家下午好！我汇报的题目是“在工作中成长，在成长中进步”。成长和进步
在忙忙碌碌的工作中，驻足回首，走在高新区修建的条条大路上，望着一座座拔地而起的厂房，有太多的事让人感动。一路上奔跑着走过，来不及停留欣赏身边的风景，而全身心地投入下一项工作中，感受着其中的快乐，体会着其中的困难，我无比欣慰。我的这一年，一直在路上，一直在成长。在接待客商参观考察的路上，在遇见问题和困难时自我总结、迎难而上的路上……
回顾2013，我的工作可以用三个一来概括： 一份责任感，服务接待，展现最美形象。
2013年，高新区荣获河南省十强产业集聚区称号，作为高新区的接待人员，我接待前来参观考察、检查指导工作、洽谈投资项目等各级各类领导客商100多批次。一份份参观考察函的办理、转交和传递，一个个领导参观考察活动方案的制定、安排和落实，一个个电话的询问、提醒和衔接，一回回往返于项目工地落实参观地点……以高度的责任感对待前来参观考察的每一位领导；用满腔的热情迎接前来参观考察的每一位领导。心中有着一个目标：不能让一个环节有出现问题的可能。每次参观接待我都做到事前电话询问或实地走访查看参观点是否存在问题，事中积极与企业负责人对接查看是否到位，事后认真总结经验教训。一次次的活动，一次次的历练，每次看到参观者窃窃私语讨论着、赞美着高
新区的发展，每次看到参观者热情高涨的与企业家们交谈着，虽说累点苦点，但我都觉得一切都是值得的。
一个主动性，勤勉创新，提高办公效率。
办公室是机关运转的一个重要枢纽部门，对机关内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。工作中我做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤：在收文发文时，总是按领导批办的意见、用最短的时间把文件送达到各科室，并及时把领导批阅文件收回归档或传阅到其他科室，从来没有遗漏掉一份文件；在收集整理资料时，全面、准确地了解各方面工作的开展情况，及时总结、汇总，向领导汇报或让领导备查。
“工作是我们要用生命去做的事”，需要付出很多的智慧、热情、责任、想象和创造力。为了提升档案管理的质量、加快档案查询的速度，我将办公室所有来文来件用电脑进行登记，确保档案查询时间在一分钟内能高效的完成。
一颗求知心，与时俱进，绽放无悔青春。
“三人行必有我师”，与周围的领导、企业家、同事相比，我深深地体会到自己知识的贫乏、业务水平的欠缺。因此，虚心向身边的领导、企业家、同事请教，注重向经验丰富的同事学习，不断弥补自己的不足。同时抓紧时间，勤于向书本学习，不断提高自身素质和思想境界。在接待工作过程中，我瞅时机、钻空隙，认真听取企业家们的讲解，受益匪浅。
我相信这样一句话：“当一个人的青春融入一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业必将在岁月的长河中折射出耀眼的光芒”。在工作中发现美、创造美、
享受美，珍惜所拥有的岗位，热爱正从事的工作，挥洒蘸满激情的画笔，让工作的画卷更加绚烂夺目，为高新区的建设贡献自己小小的一份力量。
盘点，展望，事无巨细，2013历历在目，这一年，我逐步看到自己性格中的弱点和缺点给工作带来的负面影响，逐步意识到这几年来我的变化与成长。2014触手以及，展望未来，要有实力；展望未来，要有勇气；展望未来，要有志气。待到山花烂漫时，我相信，我能收获属于自己的一片天。 汇报完毕，谢谢大家！
【第六篇】成长和进步
主要成长与进步
主要成长与进步
该生入校时，全年级排名218,。然而，他的成绩在其努力下突飞猛进，一跃至全年级十七名，又到年纪十一，最后稳定在全年级前八之内，最优达到年级第
三。尤其是高二及以后，成绩稳定且优异。同时，三年高中，该生一直任体委，获得了许多的宝贵经验。
突出事例及表现
该生曾用一个月时间，从全校218名跃至全校十七名。曾得到古交市优秀共青团员称号。该生性格开朗，做事大方得体。在学校，班级十五中都有上佳表现。
今后努力的方向与成长发展建议
今后该生的努力方向是最高端人群。根据该生的能力及所具备的品质，成为最高端人群的一员是必然的。建议该生保持积极的心态，优良的品质。
【第七篇】成长和进步
我的成长与进步–马勇
我的成长与进步
石嘴山市丽日中学
马勇
作为一名师范毕业生，离开大学校园不久便初为人师。最大的问题是没有适应角色的转变，还把自己放在学生的位置上，思考问题依然站在学生的立场和角度上。时间没过多久，发现这根本驾驭不了中学的课堂，更驾驭不了我的学生。这个期间我充热情，充满激情，感觉浑身有使不完的劲儿。我渐渐发现，光有这些远远不够，我还需要很多东西或技巧，只是不知道是什么。这个期间无论教学还是管理学生我完全是被动的。我必须做出改变，那从什么地方开始我的工作呢？又成了我迫切需要思考的问题。最终我决定先学会观察，而这观察从学生的点滴开始，从老教师的日常教学与管理学生的细节开始。我抓住一切时间和机会，走进学生，走近其他教学经验丰富的老教师，用心去记，记不住的我就用笔将其记下来，下来慢慢思考，慢慢领会。后来我发现无论是教学还是学生的日常管理其实是有规律的，有章可循的。那就是用心去做，全身心的去做。教学上，必须做到对教材的高度熟悉与理解，对教材的灵活处理上，对教参的合理使用与借鉴上，对学生实际情况的仔细分析上，也就是因材施教了。
从入职伊始，我就接手班主任工作。刚开始我对此很茫然，感觉无从下手，不知从何处开展我的班级管理工作。那就先跟着有经验的班主任学习，学习他们的好的做法。但过了一段时间，总觉着人家用的很好，放到我的班级就不行了，这是什么原因呢？后来我发现我犯了教条主义了，没有灵活运用，没有做到与我班实际情况相结合。因此，我干脆静下心来仔细分析我班的具体情况。最后得出了我想要的结论。问题找到了还愁没有方法么？起初，我班级被公认为是最差的一个班级，但这并没有影响我的心态，我把它当做对我的最大历练。如能把一个差的班级管理好，还愁管理不好一个好的班级？紧接着就是筹建一个威信高、能力强、办事效率高的班委，让他们成为我的左膀右臂，处理些我不便处理的问题或不需要我处理的问题。作为班主任，需要做到眼到、腿到、嘴到、心到，只有这样你才能全面掌握班级情况，进而做出合理的解决方法，保持班级的高效良性运转。另外我自始至终坚决维护班级课任教师，假如课堂上发生了意外情况，要求学生不要与老师发生冲突或者不愉快，任何问题都要冷静思考，待课后我来出面解决。这样，我班老师也会为我积极献言献策，我解决问题的方法不就多了起来么，解决问题的途径也多了起来，问题自然就容易多了。而师生的关系也会比较好的。学校订的中学班主任之友，我是每期必看的。因为那上面都是全国各地优秀的班主任的成功做法与经验，有先进的班级管理理念，能帮助我及时更新我的班级管理理念，管理方法与管理策略。与其说是一本杂志，倒不如说是一群优秀的在一块探讨班级管理，有这么多优秀的班主任在帮我，我还有什么理由不自信，还在担心班级管理不好么。还有就是对学生要充满爱心，充满人文关怀，要让学生感受到你对他们是关心，感受到你对他们浓浓的爱，有家一样的感觉。班级的日常管理上，首先要花大力气，而大力气则要做到勤跟班，在最短时间内给学生培养一些良好的习惯，有必要的话需要反复强化。管理班级需要借助外力，光靠班主任一个人不行，而这外力就是要有一个高效的班委和一个高效的任课教师团队。班委会帮助班主任解决琐碎甚至不能解决问题和事务，班主任就有了足
够的时间来思考本阶段班级管理中出现的问题，出现这些问题的原因是什么，应该采取什么样的措施来解决类似的问题再次发生。最重要的还要及时总结本阶段管理的成功方法与经验，并且使之优化，运用到接下来以及未来的班级管理中来，能起到事半功倍的效果。作为班主任还要做到与班级课任老师的有效合作与高效沟通，做到当天问题当天解决，及时汇总各老师反映的情况与问题，提前做好准备与应对措施，这样即使出现问题，我们也会从容应对，胸有成竹。
班主任工作的很重要的一个部分就是营造班级文化和班主任的不断学习。一个好的班级一定有自己的核心文化，这种文化能凝聚人心，团结同学，让大家都愿意为这个班级做出奉献。我利用一切可以利用的机会，有意识的去营造，比如晨会、周一的升国旗、秋季运动会、校园文化艺术节等，打造具有特色的班级文化。三年磨一剑，经过三年的努力，班级文化已经形成。这三年来，班级在进步，我自然也不能落后，除了参与学校的班主任培训活动。在学校的大力支持下，积极勇敢的走出去，先后参加了魏书生教育教学思想报告会和去南京师范大学的班主任的高级研修班学习。这难得的学习，使我获益匪浅，能帮助我在今后的班主任工作中更好的管理班级，更好的为学生服务。
我所任教学科是语文，责任之大，任务之重不言而喻。语文教学首先承担着母语教育的重大责任，对学生终身发展有着深远的影响，想到此感觉肩上就无比沉重，脚下如履薄冰。语文同时也是一门人文性的学科，这个范畴很大，很难做到完美的解决。这个直到今天，依然没有找到一个好的方法或途径。语文教学不但要向学生传授具体的文化知识，还肩负着教育学生怎样做人的重任。有时候会把一篇很有人文关怀的文章牵强的讲到类似政治教育，而这样的现象特别体现在现代文中来。要解决这个问题，需要语文老师对文章的精准把握，需要很高的语文素养。我解决的办法是精读教材，深入研究教参，仔细分析学生，综合三者，得出具体实施授课环节。事先还会在网上观看一些优秀教师的授课视频，仔细分析，认真研究，看看人家是怎么解决类似的问题。久而久之也就有了自己的风格和解决之道了。语文教学人人都会，但要想将语文课上好，不是所有人都能。因此，我要努力的地方还很多。在保证正常的授课情况下，在本校范围内听其他语文教师的课，汲取他们的长处与优点；利用丰富的网络资源，观看全国优秀语文教师的课；多看看全国优秀语文教师撰写的文章和教学设计，认真比较，找出差距，找出差距存在的原因；利用寒暑假，多看看一些优秀的大部头的书籍，及时更新知识储备，唯有这样才能做到源头有活水来。语文学科特点决定了语文教学特点，我个人更倾向人文性，给学生传递爱，培育爱，培养学生的健康健全人格和符合社会的价值观、人生观和世界观，本着让其先成人后成才的理念从事我的班级管理和语文教学，言传身教，用爱来培育我的学生，让他们成为有爱之人。不敢说能给学生奉献多少，但一定会尽自己的最大努力去做，去给我们的学生做好服务，给他们营造良好的学习环境和人文环境。
做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心 。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学
生都健康成长，都享受成功的喜悦。
有时候，当我尽了最大努力去做了，而我们的学生似乎不领情或者说他们做的不好的时候，我也会心寒，也萌生了不想管他们的想法，但一想曾经的自己，学生时代的自己，这种想法便会及时打消，工作干不好是一时的，但把学生耽误了就一辈子的事儿。本着对学生终生负责的态度，我真诚的热情的投入我的教学与班级管理中来。我始终坚信有付出必有收获，只不过我不知道来的具体时间。耕耘者未必有收获，但依旧披星戴月。