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随笔高中 清明随笔高中

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【 – 节日作文】

第一篇 随笔高中
《高中随笔》

高中随笔

篇一:拥有>幸福

似水流年,美好的时光如凋零的花瓣渐行渐远。但回忆的暗涌却从没停息。汇成暖流,时时刻刻提醒着你与我一起的幸福时光。

走过那片小巷,风来回地摇摆,夹着那自古不变的醇香,依旧是那脱漆的门,粉白的高墙,微微泛白的门联。十年前,我与你,在这里,度过了最美好的童年,拥有莫大的幸福。

外婆家的后面是一条小巷,走过小巷,是望不到边的田地,种着向日葵,西瓜,小麦各种各样。十年前的那个夜晚,你拉着胆小的我,走在静谧的小巷。说是为了与我去偷西瓜,但我知道,你是为了给我壮胆,让我不再胆怯。夏日的暖风微微醺着,在湖面泛起层层的涟漪。从被你紧紧抱住的小手里,我感到了异常的心安,可还是抵不住内心的恐惧,猛地收回了自己的手。你回过头来,那双眼睛如盛开的兰花那般明亮,你轻轻地告诉我,别怕,似乎,我就真的不再感到害怕了。

那个夜晚,我知道,我拥有幸福。

可最终,我们还是没有去偷成西瓜,牵着你的手,脚却不经意地打滑,“嘶”地跌倒在地,你回过头,握紧了我,可双脚还是疼得厉害,双眼蓄满泪水,已是无法再走动了。于是,那个夜晚,我靠在你的肩膀上,听着湖边止不住的蛙叫声,好似一曲悠扬绵长的交响乐,忘不了。

十年间,这段回忆一直充斥在心底,告诉我,我拥有着幸福。

十年后,我再回到那个与你住过的院子里,似乎一切都没有变,树在明晃晃地笑着,随着鸟儿的高歌翩翩起舞,蝴蝶在栏杆上惬意地休息。仿佛回到十年前,我走进院子里,鸟儿惊动,蝴蝶扇着薄翼逃走,一切戛然而止,只是缺少了你

因为长大,我们各奔天涯。

忽然听见树木上的扑腾声,抬头一看,原来是一只原地飞翔的鸟儿,它是否也和我一样?有一双翅膀却不愿飞翔?在逝去的回忆里停滞不前?但是它知道,因为这双翅膀,它必须飞得更高更远。

我忽然明白了,其实我的幸福并没有丢失,而是一直拥有着,因为你在我的睡梦中出现,因为我们会在属于自己的天空中飞得更高更远!

我看见鸟划过天空,在云的末梢开出一朵美丽的花来。

篇二:十六岁,我长得了

曾经“咿咿呀呀”学语,曾经晃晃悠悠蹒跚学步,曾经唱着《两只老虎》蹦蹦跳跳走进幼儿园,一切都已经曾经。如今的我已经十六岁了,我>长大了。

孩提时的我很倔强、自私。记得那时的我,人小鬼大。妈妈说,每当有邻居想借我家东西,我总会堵在家门口不肯让人进来,惹得邻居哭笑不得。当妈妈的朋友带着孩子来玩时,我总会紧张地对其不理不睬,因为生怕我被妈妈忽视。可见当时的我根本不懂得“好客”,总是在一旁耍小脾气,拖妈妈的“后腿”。

但是,现在我长大了。岁月磨练了我,也让我明白了一些“人情世故”。

幼年的我,可以翻阅各种美丽的童话,对着动物倾诉自己的梦想和委屈,可十六岁的我不会再相信童话,动物也不再是我的亲密朋友,因为我长大了。

幼年的我,理想非常幼稚,具有梦幻色彩,十六岁的我梦想单调又现实,争取好成绩考个好高中,因为我长大了。

幼年的我,热衷于《猫和老鼠》,看着动画片嘻嘻哈哈,可如今的我看着《喜羊羊和灰太狼》,取笑着自己那时候是多么地幼稚,因为我长大了。

长大了的我,不再像年幼的我那样堵着家门,而是渴望朋友的到来。长大了的我,不再对他人冷冷冰冰,而是主动地去关心别人、帮助别人。

十六岁,在父母的眼中,我固然还是个孩子,可我有背起行囊独立行走的梦想,怀抱肩负重任的志气。

十六岁,人生的新起点。

篇三:为你唱首歌

就快要各奔前程,你去成都,我在重庆。当初你因为我考了师范,所以你也自告奋勇的填了一所师范学院,为的仅仅是工作以后可以有很多的假期,让我们一起去实现我们计划好的未来,一起去旅行。你说你会买一只相机,一起拍很多照片,可以一起玩到老,我总是笑笑。因为我一直坚持,旅行绝不带相机,值得留念的并不是风景,而是身边的你。像我这样不可一世的无赖性格能演绎出什么浪漫?你也不生气,因为你从不把我的想法当成想法,永远活在自己演绎的世界里,我也一样。

当初真的好笨,没学过一天地理的我只知道重庆和成都是邻居,所以大学里我们就算分居两地也一定相隔很近,我可以经常来看你。后来才知道,从合川火车站到重庆和成都走的居然是两个截然相反的方向。原来冥冥之中,我们早就在当初幼稚无知的计划之中背道而驰了。但知道了也不重要了啊,因为之后没多久我们便分手了。

曾经,我只觉得我们心的距离越来越远,渐渐地失去了联系。现在,我才感到,我们的未来,也开始往不会再有任何交集的方向发展。我依然执着地在等你,只是你可能

不会再在意。

如果某天,我们还能在一起,或者只是心如止水地坐在一起聊聊我们的过去。我想,我依然会为你哼着那些跑调的歌曲。因为你说过,你喜欢唱歌总是跑调的何继,我说,我是故意跑调的。过去的是非真的很难理清楚,但我也很少在过去的是非上纠结,我是个偏激的人,但我从不在过往中偏激地去埋怨谁对谁错。反正都是要去回忆的,我们何不选择甜蜜的那部分呢?那里本就没有是非观念,只有我们都很幸福。

记得高三那会儿,我们总是期待着毕业,期待着会有美好等待着我们。可是毕业已经好久了。曾经让我暂时放下梦想,孤注一掷的高考也渐行渐远,模糊在我的记忆里。但那些天,我们的>故事我不想忘记。做什么都大而化之的我,眼看高考在即,还会怂恿你去逛街。我们可以在街上正大光明地牵着手。你还吵着让我给你买了一个特别熟气的铃铛。那个时候你还会担心老师的责怪,而我总是埋怨你什么都担心,你应该了解我就是那么一个无赖,只要还有命在,天塌下来也会毫不犹豫地去扛下,何况只是老师的几句责骂,我脸皮早就厚到非他们几句话就能戳破的地步了。在我的记忆里,好像也只有那几天,我可以肆无忌惮地牵起你的手,在后来的一段时间里,我们每次逛街,我都会不自觉地牵起你的手,而你总会默默地挣开,而且当我任性的时候,你也总能够给我一个松手的理由。

最后考英语的那天下午,下着好大的雨,一考完,我便迫不及待地跑到你的考室来找你,可是你已经走了。那天下午,我们一起回家,好大的雨,我们明明就有两把雨伞,却执着的同撑一把伞。那个时候,我才明白,其实我的要求并不多,能偶尔有着那样的甜蜜,便足够了,能和你腻在一起,便很幸福。

第二天的英语口语考试,我没有参加,因为我很不喜欢英语,但我依旧送你到考场,那天很冷,傻傻的你却穿得那么少,一路上依旧下着好大的雨,到的时候鞋子都湿透了,我把我的衣服脱了给你穿上。那个时候,我真觉得我们可以永远在一起。在一起唯一没有拌嘴的几天光阴就那么过去了

写到这里,不知道要怎么继续下去了,为你唱过的歌,你是否都记得随笔高中

篇四:过去式的进行时

夜晚的降临,只是告诉我们,一天的结束,睁开眼睛又回到起点,来回反复。磨磨蹭蹭的。

不过,书相陪。

过去式——臆

第一次看到书,想“书,是什么”。书,只是一本奇怪的白纸上写着让我看不懂的文字,如果一切都这样发展下去,一切偏离航道,一切的故事都不会发生。

“妈妈,我不要读书,哼。”迷惘的5岁什么都不懂,倔强地丢下书本,躲到角落。

没有语言,空气里凝聚着不该有的严肃,闭上了眼睛。

“乖,擦干眼泪,妈妈给你讲段故事”

小美人鱼的故事我哭了很久。小美人鱼变成了泡沫。《安徒生童话》安徒生把死亡揉碎,碾碎,生命的尽头只是一种泡沫,去往天国的道路,他们都会是幸福的样子。萦绕在我心头的,一种对书的渴望。疯狂地去借任何可以让我感动的书籍,迷惘的5岁,向前迈了一步。

观望着天空,遐想。大了,10岁了,就不会随意的哭,跟随着小彼得,寻觅失去的梦幻岛,不错。

苏珊、彼得是想飞的小孩,他们想着脱离一份幼稚,做一个顶天立地的人。“想飞?开玩笑!”。家长剪断了属于他们的翅膀,彼得给予了他们翅膀,真正的翅膀。他们做了,就永远不会土崩瓦解,只要他们坚持着自己的信念。他们父母红着眼睛,却没有眼泪,他们知道孩子剪断了翅膀,他们也仍然会飞。父母身后歇斯里底的叫喊,但苏珊,皮特的信念却如此坚信不疑:“我要去梦幻岛!”我对于自己的梦想坚定了信心,要勇敢地往前跑。那书的封面它用黑色镶金这般地写着:《彼得·潘》。

进行时——想

穿戴好校服,整理衣裤,镜子里的自己有长了好几岁。

现在,不该想到房子的问题,可是都市的脚步让我不得不往前走。我就是喜欢这种脚步。海藻和海萍就是都市下的女性。她们犹如是地平线下的孩子,在上帝编织的的梦幻里奔跑,那个都市以极端暴力的方式,要把她们征服,一切都是上帝包装的>礼物。海藻她后来堕落了,海萍她迷茫了。她们不知道该不该来这个都市。经历了种种,她们终于懂了生活的的真谛,活着就要好好活,永远不停下,因为一停下来,眼泪就会流出。六六的《蜗居》开启了我对生活的思考。

怎么理解社会,生活,理想。这一切都是书给予我的答案。

有些人读书因受尽苦难而唾弃书籍,当走了一段很长的路,才会对书籍给予至上的赞美以及膜拜。所以,“书籍多么美好,那是属于老年人的赞美吧?”可是,为什么现在处于15岁的我,也是感觉如此呢——书籍是多么美好啊。

第二篇 随笔高中
《高质量的十篇高中周记随笔 [1000字]》

在我们的身边,也曾经有一些小事或正在发生:同学们因为作业多而长吁短叹;因为成绩不好而怨天尤人;两名学生为了一个荣誉而争得不可开交;吃饭插队引起众怒??

这些现象,有的我们曾听说过,有的亲眼见到过,更有的在我们自己身上发生过。面对这些,我可以把它归结于一种原因,即“内心不宁静”。试想,如果我们以宁静的心态去面对每一天,用微笑面对每件事,心中不会再有愤懑与急促,而是坦然与幸福,这正是“不以物喜,不以己悲”的和谐。

售货员收了假币,她吸取了教训;车主们到咖啡厅商议了赔付事宜,佩服对方的理智成了朋友;仇恨的双方相约恳谈,却发现是一场误会??

我们耐心认真地写了作业,全对;我们努力了,有进步了,便不后悔;大家投了票,虽然只有一个优秀,在我们心中有两个;排好了队,一会子便到了你。

于是,人们见了面都有舒心的微笑,朋友,哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会,悄然地建立了起来!

听听新闻,看看报纸,那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风,因为自己的贪念,他们将自己推入了深渊;有的不良少年本来是品学兼优,却也因为经不住花花世界的诱惑,而一步步走向堕落。而他们,本来都不想这样的,只是因为一念之差,因为在一瞬间失去了管束自己的毅力,而断送了自己的前途。

回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》,我们也能感觉到,一念之差,对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳,渴甚”,面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖(吃)之”的影响,居然能“独危坐树下自若”,仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗?难道他不吃也不会难受吗?不,都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争,可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来,几次有了这样的“一念”,却没有造成“差错”,只因为“梨无主,吾心独无主乎?”

所以,在错误发生之前,我们就应该管好自己,不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧!

泰戈尔曾说:“蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”

当我们与他人是互利关系的时候,双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所,让我们孤独的心有个家;地球热忱的为我们提供能量,让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球,让那颗付出的心得以收获。

朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量,自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心,用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水,我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩,当涌泉相报。”遥相呼应。如果,在你遇到困难的时候,你身后的人伸出援助之手帮你一把,你应该以十倍的感激去帮助他。

你可知道,每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候,你的心难道不在滴血吗?可是如果你拯救了这些心灵,你是否敢到愉悦呢?侵犯他人的生命权,上帝是要惩罚你的!

所以,当你心存感恩的心去拥抱整个世界,当你心存感激的心去报答整个世界的时候,人间真谛就在你的身边。

似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。

开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对高二生活也有许多感受。

上高二了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与初中都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。

上高二了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音??理想要通过行动才能实现,高中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。

上高二了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取

得成绩。

上高二了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对高二生活。

光阴似箭,从懵懵懂懂到忙忙碌碌,我,已经是一名高二学生。

高一的时候,虽然是学习八门功课,但我就是觉得很轻松,没有想象中的糟糕。以前有很多“前辈”告诉我说,高中的三年,是人生中最黑暗的三年。没想到,黑色的高中也不过如此,我照样可以过得多姿多彩。高一的快乐时光,一转眼就过去了,那么多美好的假期,那么多开心的聚会,就像是昨天刚看过的电影,欢笑泪水都还历历在目。高一,就是欢乐的天堂!

第三篇 随笔高中
《高中生随笔》

风华正茂

独立寒秋,共看层林尽染,漫江碧透。

仔细回想一下,时间过得还真是挺快,不知不觉中高中生涯即将走到尽头,现在还真是有点割舍不下啊。回首过往的点点滴滴,真是酸甜苦辣咸,五味杂陈。有感动,有伤心;有成功,又有失败。一切的一切都已化作今生最难割舍的回忆,它是我们人生路上的一笔财富,必将永存于我们心间。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

这是一个充满竞争的年代,这是一个张扬个性与展现自我的年代。今天,我们充满自信与激情,敢于迎接任何困难与挑战。依稀记得那个飘着细雨的运动场上,汗水与雨水汇成一股顺着脸颊流下,疯狂的擂鼓呐喊之声充斥着整个耳膜。我们在逆风中竭力呐喊:这是我们的时代。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

一腔热血,游走于我们年轻的躯体中。今天,我们是战士,即将走向六月的战场。满怀热忱,我们向着远方齐头并进。艰难险阻,挡不住我们年轻的脚步;继往开来,我们能够肩负起历史的使命。我们,要向世界证明我们这一代年轻的力量。

今天,我们,风华正茂。

时间都去哪儿了

“时间都去哪儿了,还没来得及看清你年轻模样眼睛就花了”当这首歌在春晚的舞台响起时,心中不由一颤。看看围坐在电视机旁的父母,不由得要感叹一句:时间都去哪儿了? 时间从来都是无声无息的流淌着的,在平平淡淡中父母的美好年华已经流过甚远。他们是把青春与心血都倾注在了孩子身上,为了子女他们奉献了一切。时光匆匆是无人能阻止的事实,但我还是想傻傻的祈求上天,让时光再慢一些吧。不要再让他们变老了。路走三千,抵不过流年。岁月的刻刀已在青春的容颜上肆意雕琢了。看吧,那渐渐深起的皱纹,那丝丝蹿出的花发,还有那渐渐佝偻的背影这无不在记录着时间的流逝。今天,我已渐渐长大,也终于发现了时间的去处,原来时间都去了父母对子女倾注的心血中,时间都去了孩子们一点一滴的成长中,时间也就这样随着逝去的流水一起流走。

还是不要过多的伤感了吧,毕竟我们已经长大,臂膀也已经足够强健。今天是时候该为父母做点什么了,是时候由我们为父母遮风挡雨了,是时候去默默的关心他们像他们呵护我们一般了。既然时光匆匆那就由他去吧,将往日都藏入心间,抓紧现在还掌握在我们手中的青春,珍惜好现在的每一分钟,不给以后的自己留下遗憾,那也许就足够了吧。

人生的旅程已经起航,握紧手中的舵盘,在理想的国度任意遨游吧。

第四篇 随笔高中
《高中生活随笔》

篇一:高中生活随笔写作研究的策略和过程

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高中生活随笔写作研究的策略和过程

作者:卓立子

来源:《新课程研究·基础教育》2014年第08期

【摘 要】 本文提出“生活随笔写作研究”的内容、内涵和目标定位于四个关键词:“生活”、“随笔”、“写作”、“研究”。其中“生活”、“随笔”、“写作”这三个关键词是内容和内涵;“研究”是其目标界定。本文并就四个关键词进行了逐一阐释,以期能够螺旋式综合地提高学生的写作能力和素养,生活素质和质量。

【关键词】 高中语文;生活;随笔;写作;研究

一、生活随笔写作研究的内容、内涵,目标界定

生活随笔写作研究的内容、内涵和目标定位于四个关键词:“生活”、“随笔”、“写作”、“研究”。其中“生活”、“随笔”、“写作”这三个关键词是内容和内涵;“研究”是其目标界定。生活是写作的本源和本原,是体察的具体对象,是逻辑起点也是逻辑归宿,叶圣陶曾说“写作本质上说,就是一种生活”,“生活”解决写作写什么的问题;随笔,是笔之所随,是意之所至,再如叶老说“作文,就是用笔来说话”,追求笔的真和意的深,追求具体、形象和生动、活泼;写作是表达,是输出,是对话,立足写的过程和实践,建构写的系列和序列;研究是态度,更是目标,用研究的态度深入生活,用研究的态度剖析写作规律,研究是使写作成为常态生活,用生活激活写作兴趣;用兴趣激发探究写作规律,用写作提高写作生活质量。

1. “生活”的内容和内涵界定。

生活是学生周围的生活,是以学生为中心辐射和发散的生活,学生置身于生活之中。观察生活,学生不仅是观察者,还是体验者、思考者;思考生活,学生不仅是感悟者,更是表达者。 “生活”的范围界定,包括社会生活、学校生活、家庭生活和学习生活等多个层次。“自己事(自我事、家庭事、同学事、师生事、读书事),国事(身边事、社会事、网络事、天下事)”事事关心;风声、雨声、自然声(将目光投向广阔的自然和空间)声声入耳。学生是生活的主人翁,以主人翁的姿态参与,以主人翁的姿态体悟,以主人翁的姿态理解,以主人翁的姿态表达!

2. “随笔”的内容和内涵界定。

(1)“随笔”提倡内容的自由性。

篇二:高中生随笔

风华正茂随笔高中

独立寒秋,共看层林尽染,漫江碧透。

仔细回想一下,时间过得还真是挺快,不知不觉中高中生涯即将走到尽头,现在还真是有点割舍不下啊。回首过往的点点滴滴,真是酸甜苦辣咸,五味杂陈。有感动,有伤心;有成功,又有失败。一切的一切都已化作今生最难割舍的回忆,它是我们人生路上的一笔财富,必将永存于我们心间。随笔高中

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

这是一个充满竞争的年代,这是一个张扬个性与展现自我的年代。今天,我们充满自信与激情,敢于迎接任何困难与挑战。依稀记得那个飘着细雨的运动场上,汗水与雨水汇成一股顺着脸颊流下,疯狂的擂鼓呐喊之声充斥着整个耳膜。我们在逆风中竭力呐喊:这是我们的时代。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?随笔高中

一腔热血,游走于我们年轻的躯体中。今天,我们是战士,即将走向六月的战场。满怀热忱,我们向着远方齐头并进。艰难险阻,挡不住我们年轻的脚步;继往开来,我们能够肩负起历史

的使命。我们,要向世界证明我们这一代年轻的力量。

今天,我们,风华正茂。

时间都去哪儿了

“时间都去哪儿了,还没来得及看清你年轻模样眼睛就花了??”当这首歌在春晚的舞台响起时,心中不由一颤。看看围坐在电视机旁的父母,不由得要感叹一句:时间都去哪儿了? 时间从来都是无声无息的流淌着的,在平平淡淡中父母的美好年华已经流过甚远。他们是把青春与心血都倾注在了孩子身上,为了子女他们奉献了一切。时光匆匆是无人能阻止的事实,但我还是想傻傻的祈求上天,让时光再慢一些吧。不要再让他们变老了。路走三千,抵不过流年。岁月的刻刀已在青春的容颜上肆意雕琢了。看吧,那渐渐深起的皱纹,那丝丝蹿出的花发,还有那渐渐佝偻的背影??这无不在记录着时间的流逝。今天,我已渐渐长大,也终于发现了时间的去处,原来时间都去了父母对子女倾注的心血中,时间都去了孩子们一点一滴的成长中,时间也就这样随着逝去的流水一起流走。

还是不要过多的伤感了吧,毕竟我们已经长大,臂膀也已经足够强健。今天是时候该为父母做点什么了,是时候由我们为父母遮风挡雨了,是时候去默默的关心他们像他们呵护我们一般了。既然时光匆匆那就由他去吧,将往日都藏入心间,抓紧现在还掌握在我们手中的青春,珍惜好现在的每一分钟,不给以后的自己留下遗憾,那也许就足够了吧。

人生的旅程已经起航,握紧手中的舵盘,在理想的国度任意遨游吧。

篇三:高中生活体会

高中生活经历与体会

春去秋来,花开花落。不知不觉我已在高中生活了将近两年多时间了,在高中有过欢乐,有过沮丧,但更多的是憧憬。

高一是充满好奇与希望的时光。高一时刚步入高中,没有了初三时的紧张与拼搏,有的只是对高中生活及何时放假的期待。那时欢乐很多,朋友很多,认识了很多外地同学,试着听懂他那里的方言,有时也会因为方言闹笑话,那时真好啊!虽然学习很累,但我们有空闲给自己放松一下。

高二是开始懂事的时光。那时我们玩心渐渐收敛,开始选择自己的目标,因为那时文理分科,我们开始努力学习。下学期开始将学习目的转到会考中,强化记忆。恨不得自己能记住很多知识,因为我们都不想会考过不去,虽然老师说很简单,但那时我心里没底。高二时我才明白高一的我浪费了时光。

高三是要开始拼搏的时光。我的知识基础很差,学习一般,我不知我该怎么办。高二暑假巧合下我看了一部名为《青春派》影片,其中有句话让我动容。是啊高三就是要拼搏的。(扛得住,给我扛;扛不住,给我死扛。)这就是高三,也是你生活最精彩的高三。

要想自己不后悔,要想证明自己,那么你就要付出,因为你有目标,但你没有实力。关键还是你的高考成绩。

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