【 – 节日作文】
【第一篇】江苏师范大学师范类各专业课程
江苏师范大学2013-2014学年度第二学期全校课程表
特别提醒：
1、可以按照开课部门、教师姓名、上课地点、开课时间等筛选查询（不包含公体课）；
2、开课时间10102，代表星期一的第1、2小节，30607，代表星期三的第6、7小节，以此类推。
【第二篇】江苏师范大学师范类各专业课程
江苏师范大学本科生转专业管理办法
江苏师范大学本科生转专业管理办法
（讨论稿）
为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步提高我校人才培养质量，激发学生学习的积极性和主动性，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和《省教育厅关于加强普通高等学校学生转专业工作管理的指导意见》等文件精神，结合我校实际，制订本办法。
第一条 基本原则：
1．坚持以生为本，促进学生健康发展，提升高等学校人才培养质量，促进规范办学，维护教育公平。
2．注重个性发展，尊重学生的兴趣和爱好，发挥学生的优势和专长，进一步调动学生学习的主动性和积极性。
3．学生转专业应以符合现有办学条件和保证各专业正常教学秩序为前提。
4．严格按照上级主管部门要求，公开、公正、公平，完善管理制度，规范操作程序。
第二条 确有专长，对所申请转入专业具有浓厚的兴趣并具有一定的基础，转专业后更能发挥其专长，且在学期间各门课程（全校性公共选修课除外）和集中性实践环节无不及格现象，无任何处分、平均学分绩点≥2.0的学生，原则上均可提出转专业申请。
具有下列情况之一者也可申请转专业，但须经江苏省教育厅批准：江苏师范大学师范类各专业课程
1.学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经三级甲等医院证明不能在原专业学习，但尚能在本校别的专业学习者；
2.学校因专业调整或专业停止招生，使得入伍或延迟毕业的学生，或者保留一年入学资格的新生，无法继续学习者。
第三条 学生属下列情形之一者，原则上不批准转专业：
1．未报到入学、注册取得学籍者或入学未满一学期者；
2．招生时国家已有明确规定不能转专业的学生，含定向生、艺术类、体育类等专业的学生，其他招生时有特殊要求的提前批次录取的学生；
3．未经全国统一高考招收的特殊录取类型的学生；
4．实行学年制的毕业班学生，以及实行学分制其学分已修满教学计划规定总学分的三分之二及以上者；
5．休学期间者；
6．经转学进入我校学习者，或已有一次转专业经历者；
7．应予退学者；
8．其他有失公平、公正、公开者。
第四条 学生转专业工作流程
各学部（院）需成立本单位本科生转专业工作领导小组，以文件形式报送教务处审批、备案，负责学生转专业的具体工作。
具体流程如下：
1．每学年第二学期第五周，各学部（院）制定本年度的转专业工作计划，包括拟接收专业、名额计划、接收条件、考核内容、考核方式等，以文件形式报送教务处审批、备案。
2．第六周，教务处组织对各学部（院）提交的学生转专业工作计划进行审核，审批通过后汇总公布。江苏师范大学师范类各专业课程
3．第七周，符合转专业条件的学生提交申请，各单位无正当理由不得阻碍学生转专业，并协助做好转专业的相关协调工作，对申请转出学生的提交材料（包含申请人的实际情况和学分绩点等）进行审核，并提出审核意见。审核结果必须在本学部（院）内进行公示，公示期不少于三天。
4．第八周，相关学部（院）将审核结果报教务处，经教务处复核汇总后在网上公布资格审核结果。
5．第九周，教务处集中组织全校转专业的学生进行考核，具体时间见学期日程安排，考核结果在网上公示，公示期不少于三天。
6．接收单位应及时组织获批转专业学生统一办理有关手续。获批学生不按规定办理手续者视为放弃，将被取消获得的转专业资格，不得再次提出转专业申请。
第五条 转专业的学生学籍管理按照教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）、《省教育厅关于加强普通高等学校学生转专业工作管理的指导意见》以及我校《全日制本科学分制实施方案》及其补充规定执行，同时应遵循以下要求：
1．学生在申请及办理转专业手续过程中，应继续在原专业学习，遵守学习纪律，不得无故缺课。
2．学生转专业前已修完的课程，如果等同或高于转入专业学分数和学习要求的，可替代，不必重修。其余已修完的课程学分转为选修课学分。转入专业已经开完的课程，转入学生尚未修读的，应重新修读。
3．学生转入新专业后，应修满转入专业人才培养方案规定的学分后方能毕业。
第六条 学生对转专业有异议的，可在公示期内，向相关学部（院）或教务处提出申诉。
第七条 转专业学生的学费按转入专业入学当年的收费标准收取。
第八条 本办法从印发之日起实施，本办法具体由教务处负责解释。
【第三篇】江苏师范大学师范类各专业课程
江苏师范大学2015年江苏省分专业录取分数线
【第四篇】江苏师范大学师范类各专业课程
江苏师范大学2015-2016学年度第一学期 专业学位 研究生公共课程安排表
江苏师范大学2015-2016学年度第一学期 专业学位 研究生公
第3-12周 李馥辰江苏师范大学师范类各专业课程
说明：1.以上课程均须网上选课，凡参加课程学习但未选课者，视作旁听，不计学分。每门课程设置课程容量上限人数（英语30人/班
2.《英语阅读与写作》课程为所有专业学位硕士（教育硕士、体育硕士、艺术硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士、工程硕士、公共管理硕士学研究生公共英语教学改革方案》（附件2）中免修条件的研究生，可在入学后一周内向学位与培养办公室提交免修申请。根据研究生入学英语水平修；64≤入学英语成绩＜73分，进入高级班学习；49≤入学英语成绩＜64分，进入中级班学习；入学英语成绩＜49分，进入初级班学习。公共管理 3.《英语阅读与写作-初级班》的指定教材为《基础综合英语》（邱东林编），《英语阅读与写作-中级班》的指定教材为《大学学术英语读写班》的指定教材为《大学学术英语读写教程》（下册，Peter S. Gardner编）。《基础综合英语》教材请以班级为单位，联系外国语学院安老师购书库（0号学生宿舍楼一层下）购买。
4.《教育学原理》、《课程与教学论》、《中小学教育研究方法》和《青少年心理发展和教育》为教育硕士公共基础课，教育硕士必修。 5.由于《中小学教育研究方法》和《英语阅读与写作-中级1班》上课时间有重叠，英语中级班的教育硕士应选择《英语阅读与写作-中级2班》
年度第一学期 专业学位 研究生公共课程安排表
第3-12周 李馥辰
(23C101)第5-6周0人/班），学生登陆研究生信息管理系统，按照先选先得的原则选课上课。
士、汉语国际教育硕士、工程硕士、公共管理硕士、法律硕士）研究生必修课。课程实行免修免考政策，凡符合《江苏师范大养办公室提交免修申请。根据研究生入学英语水平不同，课程实行分层次培养，具体标准如下：入学英语成绩≥73分，可免入学英语成绩＜49分，进入初级班学习。公共管理硕士只开设中级班。
与写作-中级班》的指定教材为《大学学术英语读写教程》（上册，Kristine Brown，Susan Hood编），《英语阅读与写作-高级》教材请以班级为单位，联系外国语学院安老师购买（联系方式可咨询任课教师）。其他两本教材均可在图书教材供应中心泉山
育》为教育硕士公共基础课，教育硕士必修。
班的教育硕士应选择《英语阅读与写作-中级2班》和《英语阅读与写作-中级3班》上课。
【第五篇】江苏师范大学师范类各专业课程
江苏师范大学2015年全日制硕士研究生招生方向及考试科目
江苏师范大学2015年全日制硕士研究生招
【第六篇】江苏师范大学师范类各专业课程
江苏师范大学教育学考研招生专业目录
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江苏师范大学教育学考研招生专业目录
江苏师范大学教育学研究生招收教育学学硕和教育学专硕。同学在考研复习前期首先要对院校信息进行了解，看自己是否符合院校报考条件、考试科目、考试范围、参考书、专业方向是什么以免造成复习偏差，甚至因为不能报考而浪费自己一年多的辛苦复习。博仁教育老师为备考江苏师范大学教育学的同学整理2016年招生专业目录，方便同学进行初步了解。
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被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班江苏师范大学师范类各专业课程
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如果你是2016年考研的同学复习到现在复习的怎么样？各个知识点掌握如何？已经充分理解并可以熟练运用了吗？现在是否按照之前的复习计划在有序复习？复习效率是否一如既往？是否达到预期的复习效果？如果没有难道你想放弃目标院校吗？
2017年备考教育学考研的同学，如果你还没有了解院校信息；如果你还在这上百所院校中举棋不定不知如何选择；如果你还不知道复习从何下手。
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