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名师工作室个人总结 名师

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【 – 节日作文】

  名师工作室个人总结

  早春的腊梅花似乎还在迎风含笑,转眼又是接天莲叶无穷碧的炎夏时节,从16年的丹桂飘香到今天的映日荷花,在陈阿莉名师工作室团队中,在师傅的引领下,在众姐妹的帮扶鼓励中,我们又走过了充实的一年。一年来,我在团队中欢笑,在欢笑中播撒汗水,在播撒汗水中收获,在收获中成长。现将一年来的工作总结如下:

  一、靠近你,温暖我,让阅读点亮专业成长之路

  在团队学习的引领下,我越来越感受到教师的专业技能要得到提升,一定要树立终生学习的理念,戒骄戒躁,不能再像以前那样凭经验教学,故步自封,夜郎自大都是前进道路上的绊脚石。一年来,我阅读了师傅指定的共读一本书——王木春老师的《过去的课堂》,并撰写了3000字左右的读后感。读《过去的课堂》,我领略到民国大师们的自由与包容;个性与才学;创意与实践。在今后的教学中,相信书中好多东西,都将潜移默化着我的教学思想和行为。细读《过去的课堂》之外,我还继续深入研读了盛新风老师的《和美语文》一书,该书中大量的课例,借鉴可操作性强,理论有高度,有指引性,非常适合我们一线语文教师研读。读窦桂梅老师的《我的教育视界》,在窦老师的娓娓道来中,自己的教育视界也得以开阔了许多。

  繁忙的教学工作之余,捧读一本本教学专著,仿佛一位位教学专家就在自己身边,默然含笑,悄然引领着自己的专业成长和提升。

  二、研修学,细打磨,在不断听课研讨中提升自身专业素养。

  在今年的三级赛教中,师傅安排的赛前磨课活动,我总是积极参加,累计参与磨课30多节,磨课过程中在师傅的组织下,和团队姐妹们一起参与讨论设计,在不断打造精品课的过程中相互促进,共同提高。

  2017年6月,去西安参加名师之路的学习,听取了群文阅读教学的示范课及相关报告,这样全国名师级的课堂,让我能有幸零距离地感悟大师风采,一次次点燃了自己的头脑风暴,恰如春风化雨,又似指路航船,引我行向小学语文教学更美更开阔的境界。

  在平时的教学中,自己也能以工作室扎实高效的工作作风严格要求自己,在我校教师专业成长月中,累计听评课32节。

  无论是听名师大家的示范课,还是听我们老师的常态课,团队姐妹的赛教打磨课,我都要求自己态度谦虚,认真聆听,做好笔记,深入思考每课的优点,闪光点,教学机智点,并随时思考还可怎样同课异构效果会更好。经过这样扎实的听课评课议课活动,进一步提升自身专业水平。

  三、强素质,敢担当,回馈本土校园引领青年教师成长。

  师傅在师德报告中反复强调,要让我们所有成员有责任意识,要敢于担当。2017年2月,我校教师专业成长月开始启动,作为工作室15年培养出的省级教学能手,校领导要求我为本校全体教师上一节示范课。课程刚好进行到苏教版五年级下册《早》一课,于是我决定不再在后边的课文中选课文来教,进行到哪,就用这节课来考验自己。在研读文本的过程中,我采用了工作室一贯倡导的;主线式教学”来设计本课的教学思路——主要带领学生抓住腊梅花的特点以及;早”字的来由,层层剖析,让学生理解以腊梅花;开得早”来赞美鲁迅的;时时早、事事早”的精神,引导学生要像鲁迅先生一样勤勉,做;东风第一枝”。本次回馈本土校园,汇报成长收获的示范课,获得了附小广大教师的广泛好评,展示了我们团队扎实过硬的工作作风。

  上好示范课,在我看来是团队培养出来的教师的本分工作。在学校,自己还承担了青蓝工程中培养青年教师的职责,同时,无论是团队中,还是学校安排的各项其它工作,自己总能尽心尽力完成。

  四、研课题,勤探究,以研促教提升个人理论素养。

  一年来,参与并主要负责我校《非连续性文本阅读

  教学》的课题研究业务板块,所撰写的《在砥砺前行中感受别样风景》的中期报告在汇报会上获好评;2017年6月,学校再次任命我为课题组组长,负责《社会主义核心价值观进入课堂教学的途径和方法研究》的省级课题研究业务板块工作。

  一年来,总感觉自己在奔跑,在高速运转,领导总说我的变化很大,现在的工作强度是以前的数倍,但不见我喊苦喊累了。其实,是自己在这个团队中成长了,变得身心更加强大的缘故吧。就像师傅刚刚转发的文章标题一样——成长,就是和自己的缺点死磕。

  最后,我想引用这篇文章的结束语来结尾,只为勉励自己不要停下成长的脚步!——

  ;自我改变是一件十分艰难但又令人上瘾的事情。人生的挑战永远存在,你只需一关关地闯,一次次褪掉自己的脆弱,换上新的铠甲。我是谁这个问题的答案,会在你的成长过程中,不断被重新定义。”

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