【 – 节日作文】
名师工作室个人总结
早春的腊梅花似乎还在迎风含笑，转眼又是接天莲叶无穷碧的炎夏时节，从16年的丹桂飘香到今天的映日荷花，在陈阿莉名师工作室团队中，在师傅的引领下，在众姐妹的帮扶鼓励中，我们又走过了充实的一年。一年来，我在团队中欢笑，在欢笑中播撒汗水，在播撒汗水中收获，在收获中成长。现将一年来的工作总结如下：
一、靠近你，温暖我，让阅读点亮专业成长之路
在团队学习的引领下，我越来越感受到教师的专业技能要得到提升，一定要树立终生学习的理念，戒骄戒躁，不能再像以前那样凭经验教学，故步自封，夜郎自大都是前进道路上的绊脚石。一年来，我阅读了师傅指定的共读一本书——王木春老师的《过去的课堂》，并撰写了3000字左右的读后感。读《过去的课堂》，我领略到民国大师们的自由与包容;个性与才学;创意与实践。在今后的教学中，相信书中好多东西，都将潜移默化着我的教学思想和行为。细读《过去的课堂》之外，我还继续深入研读了盛新风老师的《和美语文》一书，该书中大量的课例，借鉴可操作性强，理论有高度，有指引性，非常适合我们一线语文教师研读。读窦桂梅老师的《我的教育视界》，在窦老师的娓娓道来中，自己的教育视界也得以开阔了许多。
繁忙的教学工作之余，捧读一本本教学专著，仿佛一位位教学专家就在自己身边，默然含笑，悄然引领着自己的专业成长和提升。
二、研修学，细打磨，在不断听课研讨中提升自身专业素养。
在今年的三级赛教中，师傅安排的赛前磨课活动，我总是积极参加，累计参与磨课30多节，磨课过程中在师傅的组织下，和团队姐妹们一起参与讨论设计，在不断打造精品课的过程中相互促进，共同提高。
2017年6月，去西安参加名师之路的学习，听取了群文阅读教学的示范课及相关报告，这样全国名师级的课堂，让我能有幸零距离地感悟大师风采，一次次点燃了自己的头脑风暴，恰如春风化雨，又似指路航船，引我行向小学语文教学更美更开阔的境界。
在平时的教学中，自己也能以工作室扎实高效的工作作风严格要求自己，在我校教师专业成长月中，累计听评课32节。
无论是听名师大家的示范课，还是听我们老师的常态课，团队姐妹的赛教打磨课，我都要求自己态度谦虚，认真聆听，做好笔记，深入思考每课的优点，闪光点，教学机智点，并随时思考还可怎样同课异构效果会更好。经过这样扎实的听课评课议课活动，进一步提升自身专业水平。
三、强素质，敢担当，回馈本土校园引领青年教师成长。
师傅在师德报告中反复强调，要让我们所有成员有责任意识，要敢于担当。2017年2月，我校教师专业成长月开始启动，作为工作室15年培养出的省级教学能手，校领导要求我为本校全体教师上一节示范课。课程刚好进行到苏教版五年级下册《早》一课，于是我决定不再在后边的课文中选课文来教，进行到哪，就用这节课来考验自己。在研读文本的过程中，我采用了工作室一贯倡导的;主线式教学”来设计本课的教学思路——主要带领学生抓住腊梅花的特点以及;早”字的来由，层层剖析，让学生理解以腊梅花;开得早”来赞美鲁迅的;时时早、事事早”的精神，引导学生要像鲁迅先生一样勤勉，做;东风第一枝”。本次回馈本土校园，汇报成长收获的示范课，获得了附小广大教师的广泛好评，展示了我们团队扎实过硬的工作作风。
上好示范课，在我看来是团队培养出来的教师的本分工作。在学校，自己还承担了青蓝工程中培养青年教师的职责，同时，无论是团队中，还是学校安排的各项其它工作，自己总能尽心尽力完成。
四、研课题，勤探究，以研促教提升个人理论素养。
一年来，参与并主要负责我校《非连续性文本阅读
教学》的课题研究业务板块，所撰写的《在砥砺前行中感受别样风景》的中期报告在汇报会上获好评;2017年6月，学校再次任命我为课题组组长，负责《社会主义核心价值观进入课堂教学的途径和方法研究》的省级课题研究业务板块工作。
一年来，总感觉自己在奔跑，在高速运转，领导总说我的变化很大，现在的工作强度是以前的数倍，但不见我喊苦喊累了。其实，是自己在这个团队中成长了，变得身心更加强大的缘故吧。就像师傅刚刚转发的文章标题一样——成长，就是和自己的缺点死磕。
最后，我想引用这篇文章的结束语来结尾，只为勉励自己不要停下成长的脚步!——
;自我改变是一件十分艰难但又令人上瘾的事情。人生的挑战永远存在，你只需一关关地闯，一次次褪掉自己的脆弱，换上新的铠甲。我是谁这个问题的答案，会在你的成长过程中，不断被重新定义。”
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