【 – 节日作文】
家乡的春天(一)
《家乡的春天》教案
【设计理念】
通过向同学们充分展示家乡的春天美景，让学生充分体验和感情春天的美丽，培养学生热爱春天、热爱家乡的情感。
【教学目标】
1、学会观察，初步认识大自然的生命在春天里成长变化。
2、观赏春天，加深对春天的体验和感悟。
3、关注学生的情感体验，培养学生发现美、感受美的能力。
【课前准备】
课前要求学生选择一二种动物或植物进行观察，搜集有关描写春天的词语、诗词和图画。
【教学过程】
一、赏春导入
欣赏春天的美景。多媒体播放家乡春天美景，配以歌曲《春天在哪里》，营造轻松、愉悦的课堂氛围。
二、走进家乡的春天
1、师：请同学们说说你从刚才的视听中感受到了什么？生自由发言。
2、展示两周来同学们收集整理的有关家乡春天的资料：自然日记、绘画作品、摄影作品、诗歌、歌曲等。交流后选出好的作品，在全班进行交流，激发学生热爱家乡的感情。
三、用语言表达家乡的春天
一句话绘春。要求学生每人写出形容春天的句子。交流，点评。
请以“家乡春天的 美，你看， ”的句式说说家乡春天的美。学生自由发言，教师和学生共同评议。
四、诵春
全班齐声朗诵描绘春天的诗歌（课件展示）
清明时节雨纷纷，行人路上欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 结束语：春天，一个万物复苏的季节，一个辞旧迎新的季节，一个播种希望的季节，一个鸟语花香的季节。
家乡的春天(二)
家乡的春天(三)
１. 家乡的春天
太平小学 方嘉玲
活动目标：引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息。初步掌握春天的气候特征，学会照顾自己，能够注意春天疾病的预防。
活动重点、难点：
初步掌握春天的气候特征，学会照顾自己，能够注意春天疾病的预防。 活动准备：
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课前布置任务，收集有关春天的信息。 歌曲：《春天在哪里》。 每位学生准备已剪好的“春”字。 课件 活动课时：1课时
活动过程：
谈话导入
课前了解学生家乡的春天。引导到了解这边的春天。
今天，老师就和你们一起走进春天吧 。板书《家乡的春天》
活动一 感受春天
1. 用课件播放小河流水的声音导入春天。
2、师：春姑娘已经打开春天的大门，我们随着“春姑娘”的脚步声，一起走进春天吧！（播放视频）
让学生说说听到哪些声音。（学生交流）
它们告诉我们什么？（春天来了）
3、师：那你们喜欢春天吗？
4、师：下面请同学们打开书本，看一看2-3页，找一找书上哪些画面告诉我们春天来了？请同学们说一说你找到的春天是什么样的。
（课件出示图片）
师：下面我们一起来欣赏春天的图片。（边看图边解说图意）
小结：我们共同沐浴在春天的阳光里，闻一闻春天的味道，摸一摸春天的娇嫩，我们到处都能找到春天的足迹。
5、师：那么，春天在你心中的是什么颜色的？课前，老师布置了一项任务，就是用上你心中春天的颜色剪一个春字。你们完成了这项任务了吗？
生：展示作品，交流。
师：展示在我们面前的是颜色各异的“春”字，你们想到了哪些表示颜色多的词语呢？
活动二 歌唱春天
1、引导学生说出会用什么方法来赞美春天。
（如，说一说、画一画、唱一唱）
2.重温两首关于春天的古诗。
出示古诗课件（配乐朗读）。
3、课件播放《春天在哪里》。
同学们，跟着老师一起唱一唱，拍一拍。
【板书：美：声音、色彩】
活动三 体会南北春天的不同景色
过渡：我们大家都同样喜欢春天，可同样是春天，南北的景色却有差异。
1.出示《祖国多么广大》（配相关插图）
大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
让学生体会南北春天不同的景色。
2. 课件出示中国地图，图片展示南北不同的天气，使学生对南北春天气候的差异有直观的感受。
【板书：气候：变暖】
活动四 看看谁的生活常识最丰富
1.打开书本第4页，找一找藏在书里的春天的小秘密。
2.请同学们互相交流一下书本上春天的小秘密。
3.引导学生知道南方春天一大气候特征——回潮。让学生说一说回潮的现象。（图片展示）
有谁知道回潮的原因？（课件展示答案）
4.师：谁能说出防潮的好办法？看谁说的多。(课件出示：防潮的小窍门)
【板书：气候：变暖、回潮（南方）】
5、过渡：春天也是疾病多发的季节。你知道在春天里，我们小朋友最容易患哪些疾病？
那么谁知道是哪些不卫生的习惯会引发疾病？
6、聪明的小孩，你有什么防病的好办法呢？让学生自由说。 (课件出示：春季防病好方法)
【板书：疾病：多发、预防】
小结：
同学们，这节课我们一起感受了家乡春天的声音美，色彩也美，那么，春天的景色这么美，我们应该怎么去保护它呢？
同时我们也知道了家乡春天的气候特点，除了变暖之外，回潮就是南方特有的一个特点。这节课我们还学到了有关预防疾病的好办法。回家后，把你对有关春天所学的知识告诉你的家人和朋友吧。咱们这堂课就学到这里，下课。
板书：
家乡的春天
美：声音、色彩
气候：变暖、回潮（南方）
疾病：多发、预防
家乡的春天(四)
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