【 – 节日作文】
我爱我的家乡画(一)
《我爱我的家乡》主题班会
里店中心小学 孙胜勇
活动阐述:
我们的学生虽大部分都是土生土长的海阳人,但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知,或者对家乡的事物熟视无睹,鉴于此,设计了本次主题班会。目的是给学生提供一个交流、学习的平台,让学生去“走近家乡”,了解家乡的名胜、古迹和物产;去“感受家乡”,感受家乡的青山秀水、灿烂文化,从而激起学生心底的自豪感。
活动设计:
本次主题班会内容分为四大板块:“活动导入”、“说家乡”、“议家乡”、“班主任总结”。
在“说家乡”板块中,引导学生交流自己熟悉的、调查的、采访的一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。通过合作、交流,了解海阳,这样让学生说出了心里对家乡美的感觉,激发出他们内心以前从未有过的情感,不仅使他们有了新的发现,而且重新认识了自己家乡,这一环节也培养了他们的口头表达能力。
在“议家乡”板块中,让学生能够去观察除美景之外人文的方面,让他们意识到家乡美景并不只是景物,人的行为、精神面貌也是家乡美的一部分。通过是诗朗诵的形式来赞美,渗透美的情感,激发学生从内心来爱自己的家乡,情感得到进一步升华。
力求通过本次班会让学生自己有一份责任感,一种为家乡出力的激情,并不是他们现在无法为家乡奉献一份力,他们可以从小事做起,如宣传环保、时刻做个讲卫生讲文明的人、和同学一起打扫街道卫生等等,使他们意识到只有通过行动才是真正的爱家乡。
活动目的:
1、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。
2、通过多种形式了解家乡,感悟家乡,激发学生“以家乡为荣”的自豪感,培养其热爱家乡的思想感情,从而明确将来建设家乡的责任感。
活动准备:
l、布置学生搜集海阳风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产的资料和名人资料。
2、布置学生把游览过的景点写一篇游记。
3、电脑课件《我爱我的家乡》。
活动过程:
一、活动导入
在优美的音乐声中主持人入场。
主持1:尊敬的老师
主持2:亲爱的同学
合:大家好!
主持1:里店镇中心小学三年级一班主题班会
合:《我爱我的家乡 》现在开始!
(播放《我爱我的家乡》音乐)
主持1:看,这就是我们可爱的家乡——海阳,海阳市地处黄海之滨、山东半岛南翼,居于青岛、烟台、威海三个城市的中心地带,是重要的交通枢纽;她与韩国、日本隔海相望,地理位置极其优越。
主持2:自然环境优美,地理位置优越,不仅山清水秀,名胜古迹众多,而且出过无数名人,真可谓是“人杰地灵”!这节课,就让我们走近家乡,去感受一下家乡的美丽与灵气!
二、“说家乡”
1.说自然景观
主持1:走近家乡,首先,让我们走近家乡的青山绿水,游览一下家乡的名胜古迹。对于海阳的自然景观,你了解哪些? 哪一位同学愿意把你搜集到的资料给我们交流一下,给我们当一下小导游? 生:大家好!今天我给大家介绍一下我们海阳的万米海滩浴场""
主持2:说的真好,真为我们有这样的海滩而感到高兴,还有哪位小导游能把你搜集到的景点详细的介绍给大家呢?
生:大家好!听听我为大家介绍招虎山国家森林公园吧"" 主持1:太伟大了!几年的时间就开发出这样美丽的景区,可见,我们海阳人干事创业的魄力是多么大。同学们,有时间我们一定要去参观啊!你们还知道我们海阳有那些美丽的风景吗?
生:我为大家介绍的是云顶自然保护区,""
主持2:真是神奇啊!本来生长在南方的竹子却在我们海阳生长的这样茂盛,说明我们海阳真是一块宝地啊!还有吗?
生:大家好!我为大家介绍的是海阳新元广场,""
主持1:美丽的新元广场就在我们身边,我相信我们每一位同学都去过,但是怎样才能使它变得更美丽呢?却值的大家去思考一下,还有哪个同学愿意介绍一下。
生 :大家好!听说过丛马禅院吗?""
主持2:我还是第一次听说家乡有这样的地方,看来我对我们的家乡了解的实在是太少了。今后我们大家一定多交流、多调查,使我们获得更多的知识。还有谁给大家交流一下?
生:大家好!你知道海阳旭宝高尔夫球场""
主持1:同学们知道的可真不少。我说个地方,你一定更没有听说过,你坐过船去过海岛吗?
主持2:没有,那就由我来给大家介绍一下吧!
千里岩,又叫千里岛、千里山。位于南黄海,该岛由南北两座山组成,地形高而宽,中间低而窄,形似哑铃。面积0.2平方公里。距陆地最近点海阳市凤城码头20里。2002年1月份,省政府下文批复建立海阳千里岩岛海洋生态系统省级自然保护区。该岛旅游资源得天独厚,岛上奇礁怪石林立,天然景观有“仙岛旭日”、“东阳仙洞”、“天门阶”、“仙人脚痕”、“天成石屋”、“天桥吞舟”等。有百余种鸟类栖息,环岛经常可见波涛汹涌,巨浪拍岸,放眼远望则是云水相映、碧海蓝天,其壮观的岛光、水色资源,为该岛独有的旅游资源。
主持1:同学们还有补充的吗?
(平岚瀑布、海阳博物馆、地雷战纪念碑)
2、说传统文化和风土人情
主持1:我们海阳不但有这些得天独厚的自然资源,还有独特的风土人情和传统文化。根据你的调查,哪位同学想来和大家分享?
生:海阳大秧歌,""
主持2:瞧,不必说领秧歌的大夫甩动长马尾的潇洒英姿,不必说腰鼓队员闪展腾挪的脚步,就秧歌队伍中的斗毛驴表演,也会让人乐此不疲,驴儿有节奏的抖动,姑娘仿照驴子踢脚的样子,蹬向后面的丑角小伙子,小丑就地一滚,帽子甩出老远,也会引起看眼人的阵阵笑声。谁还能交流一下?
生:海阳剪纸,人们称:“一把死剪刀,剪出活鸳鸯。”"" 主持1:这位同学介绍的真详细,还有那位同学愿意简单的介绍一下我们海阳的地方特产呢?
(海阳大勃勃,里店白黄瓜,发城富士苹果,郭城的板栗,丁家夼大樱桃,行村的海鲜,留格络纹瓜 。
主持2:海阳不仅“地灵”,而且“人杰”,在抗日战争时期,涌现出无数的革命英雄,如:全国民兵英雄赵守福,于化虎,孙玉敏等。
主持1:海阳的地雷战赫赫有名。听说我们海阳正在修建地雷战旅游风景区。我们的地雷战还拍过电影,电视剧呢!
3、说近几年重大事件
主持人2:哪位同学能说一下我们海阳近几年发生的重大事件? 主持人1:对外开放以来 ,海阳市本着“团结合作、繁荣经济”的方针,大力改善投资环境 ,与50多个国家的客商建立了稳固的贸易关系 ,与3个国外城市缔结为友好城市,外商投资企业达200多家 ,使我们海阳的经济插上了腾飞的翅膀。
三、“议家乡”
主持1:面对如此美丽的海阳,面对拥有灿烂文化的她,面对地灵人杰的她,我为能成为她的一名儿女而感到骄傲与自豪,同学们,你想说些什么吗?
主持2:我们要意识到只有通过行动才是真正的爱家乡。 就让我们把千言万语化做一首诗,请听诗朗诵
《我们爱海阳》
合:看,这就是我们的家乡——海阳!
男:一幅幅画卷,在这里徐徐铺展。
女:一座座新居,在这里拔地而立。
男:回顾过去,海阳发展、我们成长
女:展望未来,海阳腾飞,我们强壮
男:海阳,你就是一只放飞的百灵鸟,一路洒下清脆的鸣叫; 女:海阳,你就是一只跳舞的白天鹅,一路跳着优美的舞姿; 男:我们的家乡变得如此欣欣向荣,繁荣昌盛;
女:我们的海阳变得如此令人神往,生机勃勃!
(合):为此,我们自豪!我们骄傲!
男:为了美丽、可爱的家乡,
女:为了更加灿烂的明天,
(合)让我们手拉手,肩并肩,
让我们以海阳儿女的名义庄严宣誓:
信心百倍,斗志昂扬!(学生齐宣誓)
勤奋学习,全面发展!(学生齐宣誓)
建设海阳,振兴家乡!(学生齐宣誓)
主持1: 眺望苍穹,灿烂的朝霞如此绚丽;
主持2: 展望未来,新时代的舞台充满挑战,
主持1:海阳,正以辛勤的劳动营造自我,以真诚拥抱八方宾朋! 主持2:我们少年儿童,是家乡的未来,祖国的春天,
主持1:让我们年轻的脉搏与家乡的心脏一起跳动,
主持2:让我们聚集百倍的热情,
(齐)构筑更美丽的家园,共创家乡海阳更加辉煌的明天! 主持1:请班主任老师作总结。
四、班主任总结
班主任讲话:通过活动,大家不仅能清楚地认识、了解家乡,还知道了应该用自己的行动来爱家乡,老师真为你们的主人翁精神感到高兴。那么就让我们以家乡名人为榜样,继往开来,发愤学习,将来更好的建设家乡。我相信,通过我们的共同努力,家乡一定会变得天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新、生活更富足!
最后在《少年,祖国的春天》的歌声中结束本次班会活动。
我爱我的家乡画(二)
我爱我的家乡 (大班教学活动设计)
我爱我的家乡 活动方案
教案设计情况分析
家乡在黄山脚下太平湖畔,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿环保意识。
活动内容:
1了解家乡名胜古迹及部分土特产。
教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。 活动准备:
1通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。
2环保资料:1黄山松所惧怕的松虫图片。
2太平湖清澈水面与脏水对比照片。
3布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程:
一稳定幼儿情绪,组织教学。
师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。
二进入展厅。
1
教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多 岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。
师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)
如果黄山的松树生病了那会怎么样?
1黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。 2没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。
3没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。
怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫) 师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。
3自由活动
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等
4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好? 引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?——— 我的家乡在黄山
黄山的风景天下闻名——— 风景秀丽天下传
太平湖上有座什么桥——— 太平湖上斜拉桥
像只大雁飞的高
我爱黄山
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bsp; 我爱太平湖 我爱我的家乡
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
我爱我的家乡画(三)
我爱我的家乡
商河县贾庄中学 李晓芹
家乡的春天如一幅画,画中荡漾着缕缕深情;家乡的夏天如一场
雨,雨中徜徉着楚楚动人;家乡的秋天如一杯茶,茶中酝酿着苦中带
甜;家乡的冬天是一颗心,心中贮存的丝丝温暖。
春天的家乡
一阵微风拂过,吹来了南去的燕子,要问燕子你为何走了又回
来?是因为你爱这方故土爱得深沉。小草探出头,野花含苞待放,星
星点点,零零散散。在麦田地里,小麦苗矮矮的,小小的,绿绿的。
小朋友们则是麦田中肆无忌惮的跑着放风筝,你追我赶,嘻嘻哈哈填
满家乡的角落。正值元宵节,村子中老老小小扭秧歌、上高跷、扮小
丑,敲锣打鼓,庆祝这一年的和和美美,人们脸上绽放着灿烂的笑容。
家乡的春天是一幅风景画,是一幅风俗画。
夏天的家乡
湛蓝的天空碧空如洗,从远方飘来几朵浮云,优哉游哉的在天界
闲逛。夏天蝉则放肆的叫个不停,使得整个夏天都喧闹起来,河中的
鱼儿在水底欢快的游动。成群的羊儿在乡野中悠闲地啃食着青草,牧
羊的老翁总拿着抽烟的旱斗,在乡野中一边哼着小曲,一边眺望着一
座座拔地而起的高楼,脸上总浮现着说不出的喜悦。“县城有这么多
的高楼,乡镇的楼房也不少了。”时时感叹道。
秋天的家乡
又是一个富饶的秋天,果实累累,瓜果飘香。更为人们的脸上镶
刻了丰收的喜悦,男男女女,在天地里边忙着,好像铁一般的身子骨
中有使不完的劲儿。一边热火朝天的干着,一边与邻家说笑着, “哎
呀,现在社会进步的快呀。咱们小时候还一把镰刀一把镰刀的割来,现在却有了大型的收割机,这可省劲了。”“可不,几年前谁会想到,我们这里还会有高速公路,以后去北京上海就方便多了。”是这方神
圣的故土养育了这群脸朝黄土背朝天的勤劳朴实的百姓。
冬天的家乡
在经过一年的喧嚣后雪花又是一片弥漫飞舞,这则呈现了又一番
景色。冬天的家乡,躺在雪妈妈的怀中睡熟了。雪花如精灵般的脚步,却止不住孩子们爱玩的步法,几个小伙伴三五成群,一会儿肩并肩攥
雪球,互相扔向对方的脸颊。尽管手指冻的都无法屈伸,但脸上扔抹
不去那浅浅的酒窝,他们将雪球一齐扔向天空。
商河,我的家乡,我爱的地方,一片生我养我的地方。你永远
是我心中的伟大神奇,更是大家心中的神圣瑰宝。
我爱我的家乡画(四)
我爱我的家乡
——综合实践活动课设计方案
平川区复兴中学 南学武
活动目标
1、 围绕刚学过的课文《画家乡》,激发学生的探究兴趣,让学生对家乡有全方位、多视角的了解。
2、 学生学会按照一定的规则进行小组活动,培养互相之间尊重、民主的合作意识和习惯。在活动中使学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法,学习各种网络知识、交往知识。
3、 通过活动让学生更加知家乡,爱家乡,爱学习。让学生树立长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。 教学方法:
谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习、实践法
课前活动
上课之前,学生就已经和自己的朋友组成了小组,推选出了自己信赖的组长,给自己的小组取了响亮的名字,提出了行动口号。课前同学们搜集与家乡有关的知识。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣,引出主题。
1、今天老师请大家一起欣赏《画家乡》课文课件。课文中小朋友们的家乡美吗?
2、你知道你的家乡在哪吗?这次综合实践活动我们就围绕家乡这一主题来展开,大家同意吗?
3、师生共同确立本次活动的主题。(我爱我家乡)
二、确立小组研究内容。
(一)提出问题。
1、围绕这个主题,你最想研究的问题是什么呢?我们先以小组为单位进行交流,记录要研究的问题。 教师提示:
(1)组长组织交流,保证每个人都发言。
(2)小组内每人先提出一个问题,还有问题的同学可以再补充。
(3)同学交流时,小组成员要注意倾听,互相尊重。
(4)讨论时尽量不影响其他小组,小组内同学能够听见为宜。
2、怎样提出又多又有价值的问题呢?老师有好办法送给大家。
课件方法指导—— 问原因; 问方法; 问影响; 问作用 ……
3、小组讨论。
4、4、交流自己小组提出的问题。在交流时其他小组同学要认真听,在交流中,如果你受到了什么启发,或者又想到了什么问题,可以马上提出来。