春天，藏不住民藏的春天-中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导

【 – 节日作文】

第一篇:《藏不住的春》

藏不住的春

春天又到了。

不见抽芽的树枝，更没有什么温柔的小雨，惊蛰甚至还下了场不小的雪，可春天却怎么也藏不住。

一场不大不小的雪似乎是上个冬天送给新春的一份礼物，春阳下，浅浅的白雪铺满的大地越发显得精神。然而桃花未开，迎春花也含蓄着，便觉得这春来的有些别样，于是每次路过枝头总免不了递个眼神过去，怕在一忽略间，悄无声息的一夜花开。天气时暖时寒，总琢磨不透，春期已到，可是春又到哪去了？阳光依旧明媚，渐渐消融的雪水冲刷着大街小巷，饭后独自一人散步在校园，道路两旁的草坪上还是那些去年就枯了的草，两排柳树秃秃的枝干毫不见将要抽枝发芽的迹象，若是没了时历，真不免有些自古逢秋悲寂寥的落寞。便也罢了，就这样每天都是独自一人走着，静等着抽枝发芽，而心里却徘徊在对春之来的喜悦与一次次不见花开的失望之间。某天看见校园的环卫老伯在在草坪上扫着去年的落叶，然后用火燃着了落叶与枯草，这样有助于返青的方法我是听说过的，但是被火烧过的草坪显得更加荒凉，到了这地步，反而更想看看是怎么样“野火烧不尽，春风吹又生”。

第二篇:《春天的消息》

春天的消息

王金保

春的消息，是草根按捺不住，最先透露给人们的。山坡洼里，山石，土，野草们，浑身都暖洋洋的。

土，已经醒过来了，松活一下身子，打开所有的毛孔，嗅着那久违的气息。那些血液一般珍贵的水分也不再矜持，期待着新生命来亲近它们。一阵踢踏的脚步，踩在土地的痒处，是一位勤劳的乡亲，扛着镐头，走进田塍。一只狗，摇摇尾巴，往前撒欢似的跑几步，又停下来凝望。

野花紫色的花瓣伸展开，露出嫩黄的蕊，点亮着山野。一丛丛，一簇簇，让人不由得生出好多欢喜。采上几朵，珍爱地插到花瓶里，摆到案头，春天就到家了。

春天的消息藏不住，一点风吹草动，像赶赴盛会，花啊草啊树啊，都攒足了劲儿地活跃起来。偏偏又下了一场小雨。

风，早就柔柔的，细品一下，是否掺和了花草的气息？不经意地一抬头，街边的垂柳，那枝条也柔柔的，在风里窈窕着。那筋脉红润润的，那柳芽胀鼓鼓的，满怀着心事，酝酿着绽放。广场上的风筝似乎总在嗔怨那条细线的束缚，这么好的天，能够和白云一起自由游弋该多好！可孩子们不懂它的心思，只顾跑着跳着笑着，一张张红脸蛋也花儿似的。老人们刚换掉棉衣，三三两两有说有唠，伸展伸展手臂，活动活动筋骨。同样是这个广场，在春天里却呈现着不一样的风致。

乡村和山野，无边的风月，对喜欢踏青游春的人们永远是无尽的魅惑。

清澈的溪水边，崖畔上，山腰间，淡紫的，粉红的，丛丛的野杜鹃开得热烈，宛若仙子无意间遗落的红绡。

这里有个叫花院的地方，开满春花。满山满谷满院子的梨花、杏花、桃花！这里是纯洁如玉的白，大朵大朵的白，一片醉人的香雪海！那里又是妩媚动心的红，一串串一团团的红，千树万树织锦绣！浓郁的花香中，又有香喷喷的山野菜、农家饭的味道，那是热情的乡亲在招待远方的宾朋。

建设工地上，机器马达声又兴奋地响起来，仿佛攒足了力气；高空塔吊伸展长长的手臂，似乎有揽尽春色的野心；高高的脚手架上，南方来的钢筋工小伙，身上宛如还披着油菜花的梦语，手搭凉棚，家，实际上并不遥远！

大田的农事有条不紊。赶紧播种吧，好日子是从耕田稼穑开始的。

属于我们的春天，总会如期而至的！听，鸟儿也在催促我们，布谷，布谷！

（载《人民日报》 2012年04月23日24 版“大地”副刊，同期人民网、中国作家网、《求是》理论网、读者在线、议政网、中国安全生产网等多家网络媒体转载和收录；《语文周报·七年级河北课标版》2012年9月17日第三版“个性阅读”转载并作为阅读题，多地作为中学考试语文阅读题；2013年3月《意林》少年版上半月刊读者荐稿转载；2013年3月，人民日报文艺部主编、人民日报出版社出版的“人民日报2012年散文精选”《诗人江湖老》收入该文。）

第三篇:《七年级优秀作文：春来了》

七年级优秀作文：春来了

春，是四个季节中最特殊的一个，它不代表夏日炎炎，不代表硕果累累，也不代表银装素裹。它也是最平凡的，也是最奇妙的。从古论今，有不少文人墨客不惜墨水和才华去赞美春天。它是让万物复苏的季节，也是富有美感的季节。

“好雨知时节，当春乃发生。”春天的一切都是与众不同的。就连春天的雨也带着神奇的色彩，它不同于一般的雨，他可以化退比它强好几倍的白雪，唤醒身处于睡眠的小草，可以将坚如磐石的冰化为涓涓细流""

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春天的天也亮得特别早。一觉醒来，感觉就像在中午了一样。在春天，飞向远方的候鸟也慢慢地飞了回来，无论什么时候你都可以听到一曲叽叽喳喳的鸟乐交响曲；各种冬眠的动物也从梦中醒了过来，在各处追逐打闹；太阳也容光焕发，变得红润，暖和了起来。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天是藏不住的，也很难被粗心的人发现，往往只有细心的人会发现，春天无处不在，路边的嫩草就是，树上的新芽也是，就连变湿润的土地也是，花开了，不论是杏花还是梨花都各有他们的特色。也渐渐的出现了晨雾，这个不是雾霾，也不是PM2.5，而是纯净而湿润的雾气。世界也变得五颜六色，从冬天的黑白中走了出来。

平凡的春天也可以给我们带来与众不同的惊喜和变化，这些变化中的任何一点，都透露着春天到来的气息。

第四篇:《牵手春天》

牵手春天

一年级语文实践活动课方案

活动目标：

1．根据“语文园地一”—春天在哪里的内容，引导学生到室外寻找春天，感知春天是个万物复苏的季节。

2．通过写写画画等形式创造“牵手春天”，并在描绘春天，感受大自然美的同时积累词语。

3．通过活动培养学生的观察和口语交际能力。

活动准备：

１．利用去日坛公园扫墓和与家长外出的时候，引导学生去寻找春天，观察春天。２．试着用学习过的词语描述春天，表达对春天的喜爱并且画一幅画。活动过程：

一、发现春天，赞美春天。

1．（播放《春天在哪里》的歌曲）同学们，前几天我们利用扫墓的时候，一起在日坛公园寻找春天，我们还在和家长外出的时候寻找春天。你们找到了吗？（找到了）

2．那谁愿意跟大家一起所以说，你都在哪儿发现了春天？预设①日坛公园里，桃花开了，有深粉的和浅粉的。{春天，藏不住}.

②前几天学校的玉兰花结出了白色的花骨朵，现在已经开了。 ③柳树长出了绿绿的嫩芽，远处看像黄色的。

④公园里的迎春花开了，黄色的，非常好看，我和妈妈还照相了呢！ ⑤我们穿的衣服少了，而且漂亮了。

⑥我去公园喂鱼去了，湖里的冰化了，鱼特别多。

⑦我看见小草绿了，还开出了紫色的小花和黄色的小花。

⑧我看见公园里有很多的小鸟，叫起来可好听了。

3．同学们的小眼睛真会观察，春天再也藏不住了，她笑着和同学牵起了手。你能用一些词语赞美春天吗？

预设：春暖花开美丽冰雪消融莺歌燕舞柳绿花红百花齐放

百鸟争鸣春回大地春满人间风和日丽 ""

4．同学可真棒！把我们学习过的词语全记住了，老师给大家找到了一些词语，你们试着读一读，有不明白的词语可以问老师和同学。

风和日暖春意融融春雨绵绵春草发芽春芽破土春花怒放春光明媚春色怡人春色迷人满园春色万紫千红草木知春草木复苏草木新绿草长莺飞绿意盎然鸟语花香莺舞蝶飞大雁北归

5．春天，给我们带来了生机勃勃的世界，让我们感受到了大自然的美丽，你们喜欢春天吗？（喜欢）

{春天，藏不住}.

二、描画春天的美丽。

1．同学们，你们都找到了春天，还用了那么多美丽的词语赞美春天，我想，现在你们每一个人的脑海里都有一幅五彩缤纷的春景图，你们想不想把它们展示出来给大家欣赏？（想）在绘画之前，我想先采访几个同学，了解一下他们想用什么来展示春天的美。

预设①我想画红红的太阳，绿绿的小草，青青的河水还有飞来飞去的小鸟。

②我喜欢大山，山上有绿绿的树和满山的桃花。

③我画草地，草地上有五颜六色的野花。

2.说得多好呀!我已经迫不及待的想欣赏你们的画了，快拿出彩笔赶紧画吧！学生拿着画笔自由作画。

3.完成画的学生把画展示给其它同学欣赏，再讲给大家听

生１：我的画中间是一条河，冰雪已经融化，河水发出哗哗的声音，河的两岸

花红柳绿，远处草地一片嫩绿。

生２：我的画里是美丽的田野，远看田野里黄绿相间，像春姑娘漂亮的衣服，

那黄的是油菜花，绿的是小麦，近处的菜花上有两只小蜜蜂，田野上

有几只小燕子在飞舞呢！

生３：我的画中，白色的梨花，红色的桃花开。地上的小草绿绿的，还有一些

小花也开了""

四、记录春天的足迹

1．同学就像是技艺高明的画家，从你们的春景图中，老师已感受到同学们心中美丽的春天，如果把你刚才说的话，以《牵手春天》为题把它写下，那就是一首美丽的小诗，你愿意再成为一位小诗人吗？（愿意）

2．那就快写出来吧。（学生写话）

3．读一读自己写的小诗。

多美的小诗呀！让我仿佛走进了大自然，去和美丽的春天牵手。

五、感受文字中春天的美。

其实不仅我们喜欢春天，很多人都喜欢春天，他们也想你们一样，抑制不住自己的感情，来表达自己的喜爱之情。让我们一起来分享一下吧！

春天的脚步在哪里？

春天的脚步在哪里？春天的脚步在哪里？春天的脚步在哪里？在西湖边的柳树上，在路旁的迎春花上，在小河旁的青蛙上，柳树发芽了。迎春花开了。青蛙醒了。

春天的脚步在哪里？春天的脚步在哪里？

在天上的喜鹊里，在小朋友的身上

喜鹊飞回来了。小朋友去春游了。

春天的闹钟响了

春天的闹钟响了，春天的闹钟响了，春天的闹钟响了，春天的闹钟响了，惊醒了种子，吵醒了小草，叫醒了树木，唤醒了花朵，睁开了眼睛。钻出了头儿。伸出了胳膊。绽开了笑容。

六、总结

今天，我们一起赞美春天，描画春天。的确，春天给我们带来了勃勃生机，带来了欣欣向荣的大自然。美在我们的眼睛里，只要我们留心观察，我们会发现秋天、夏天、冬天一样很美。让我们一起爱护大自然，牵手四季。

语文活动课设计方案

牵手春天

南中街民族小学

张丽

2011.5

第五篇:《春天,毕竟是春天》

春天，毕竟是春天

孙动

虽冬日漫长，但挡不住春天的脚步；虽无数次发火，依然藏不住父母对子女深深地爱。——题记

恻恻轻寒翦翦风。时至三月，室外依然惨白惨白的，树枝耷拉着，无力地来回摆动，我感到一丝丝寒意。{春天，藏不住}.

“孙动，孙动——”妈妈一阵急促的声音从楼上传来。 “干嘛？”我趴在阳台上漫不经心地回应着，那片叶子在风中，飘落、上升，飘落、上升，忽地不见了""

“快快，是不是老师叫七点前到校体检的？”伴随着妈妈紧张声音里还有“咚咚”的声音，妈妈像风一样冲下楼，头发乱蓬蓬，胡乱得裹着一件大衣。“没命，吓死我了，昨晚看书迟了，闹铃都没有听见，我以为你还没有起来的呢，马上七点钟了，快点快点。”迷糊的妈妈永远记不得自己的生日，也常会忘记我的生日，但总有那么一两件事总是忘不了。

“知道，马上。”那片叶子又飞起来，贴在树干上，仿佛不甘心被风儿任意摆布。“马上”是我的口头禅了，妈妈让我帮忙洗碗，马上；让我倒垃圾，马上；让我晾衣服，马上；让我做各种事情，我就有了各种马上。当然，“马上”大多数是“马不上”了，事情大多因为“马不上”，妈妈自己做了，她最气不过的就是马上，有时就会和我争执起来——

“什么都马上，马上拖着拖着就做不了。我生儿子就是让他为我做事的。”妈妈吼道。

“我马上做了怎么办？我马上做了怎么办？”我反吼，视线里一片灰蒙蒙的，看不到希望，如同我的心情，每天除了做题就是唠叨，除了唠叨就是做题。

每当这个时候，最先熄火的当然是妈妈，因为从我加重脚步声音，从我噼里啪啦洗碗声中妈妈听出来硝烟味，这一次短暂的胜利将会在很长一段时间里作为我对妈妈“马上就是马不上”论最好地反击。

窗外的植物凋谢的凋谢，枯萎的枯萎，毫无生机可言，冬天真的萧杀，它是如此残酷地扼杀了生命，我的这个冬天也因为单调地刷题而变得黯淡，也因为妈妈的唠叨而枯乏漫长。

“妈妈，几点了？”我突然想起了时间。

“啊，我也不知道呀。”迷糊妈妈又慌张起来，声音都略显有些颤抖，“咦，我的手机呢？不好了，6点52分！”

“你确定是52不是42？”

“确定！早饭不能吃了，我下去发动车子！”风一样的妈妈“咚咚”地下楼准备去了。

我赶紧穿衣服，咦？衣服呢？昨天晚上没有准备好。打开衣橱，扯了一件运动服穿了起来。袜子？袜子？下楼。头发，还湿漉漉呢？电吹风在哪？书包！“哗——”倒出书包里的所有东西。

“现在是7点零5分了，到学校至少要五分钟，你说你人家体检的车走了怎么办？老师说好七点前到了，就是不走，难道让全班学生等你呀！你总是分不清轻重缓急！人永远要把最重要的事情和必须要做事情放在前面做！你必须加倍的努力，才能看起来毫不费力，学习也一样，比如，练字和作文，这就是最重要的事情，你的政史为什么得不到高分，跟你的字也是有很大关系的""”

妈妈的车上小课又开始了，越说越激动，车也越开越快，幸好是绿灯，如果是红灯她可能也要闯过去吧。风呼呼地刮着。

“说不准就是我们学校对面的医院呢？”我忍不住习惯性地反驳。

“说不准？那要是不在呢？”妈妈的气不打一处来。

车子开进了校园。校园安静地像一个人也没有，我的心也“格登”了一下，天哪，不会真的全部出发了吧。

“你跑到教室看一看，我在这等你，实在不行妈妈送你去。”妈妈还是心软地对我说。

我跳下车，向班级冲去，快到教室了，看到教室里仿佛有人，我边跑边冲妈妈挥了挥手，妈妈没有动；我又看了看教室，真的有人！有很多人！我又转过身，又冲她挥了挥手，妈妈还是没有动身，一刹那间，我觉得自己的眼睛有点胀。

不经意，却发现眼前的树枝上已经钻出嫩嫩地绿叶，象一下冒出来似的。尽管春光在自然的怀抱，泄露得那么迟，但春天，

毕竟是春天。春其实早就悄悄地来了，妈妈的爱其实一直在。

第六篇:《藏不住“象腿”？你或许犯了6个错误》

藏不住“象腿”？你或许犯了6个错误

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