【 – 节日作文】
父亲的生日作文(一)
爸爸的生日（看图写话）
今天，是贝贝爸爸的生日。妈妈和贝贝准备为爸爸庆祝一下，好让爸爸回来大吃一惊。
看，精美的大蛋糕在桌子上散发着诱人的香气，两个紫色的杯子里装满了爸爸最爱喝的饮料。贝贝还给爸爸准备了一份生日礼物—-一束美丽的鲜花。鲜花上系了一条鲜艳的红色丝带，上面贝贝亲手写了几个大字：爸爸，生日快乐！为爸爸准备的生日派对真丰富啊！
可是妈妈和贝贝左等右等都不见爸爸回家，贝贝自言自语：“爸爸怎么还不回来？”这时“叮铃铃”电话响了，原来是爸爸打来的：“今天我要加班，回来晚一些。”
贝贝失望极了：“唉！今天可是重大的日子呀！爸爸也太不给力了！”妈妈叫贝贝别等了，但贝贝不
同意: “不行，我一定要等爸爸回来。”贝贝一直手捧着鲜花，静静地靠在妈妈的怀里，她们一起坐在桌边，焦急地等待着。
等呀等，已经八点半了，“吱扭—”开门声打破了屋里的宁静，贝贝高兴地叫：“爸爸，你终于回来了！”贝贝赶紧把鲜花递过去：“爸爸，祝你生日快乐！你辛苦了！”爸爸看到鲜花和蛋糕惊喜地说：“谢谢你们，我都忙得忘了自己的生日了。”
他们一家人一起坐下来，过了一个快乐温馨的生日。
教材内容：
仔细看图，展开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了。
编排意图
本次说话写话的内容包括两部分内容。第一部分是图画，爸爸的生日那天，贝贝一家为爸爸过生日，可是等啊等啊，就是不见爸爸回来。另一部分是文字要求。这样编排可以告诉我们：1、努力拓宽学生的思维空间，紧密联系学生的生活实际，拉近文本与学生实际生活的距离，展开丰富的想象力，明白爸爸干什么去了，引起学生的情感共鸣，让学生有话可说，有情可抒，2、文字要求暗含着教学流程。即先看图，展开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了，然后把要说
的话写下来。
设计理念
引导学生仔细观察图画，联系生活实际，展开自己丰富的想象力，以说促写。在培养学生口语表达能力的同时，不断加强教材与现实生活的紧密联系，
增强写话的兴趣。
教学目标
1、说清图画内容，并展开想象联系生活实际，弄清贝贝的爸爸干什么
去了。
2、把自己想到的内容写下来。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、谈话：同学们，我们在上新课以前，老师想了解一些问题。谁愿意告诉大家，你什么时候过生日？（指名说说）你们的爸爸、妈妈什么时候过生日呢？（找几名学生说说）你们能这么清楚地记住他们的生日，真是个乖孩子！是啊，爸爸妈妈很辛苦，让我们一起来为他们唱支生日歌，好吗？齐唱《祝你生日
快乐》。
2、过渡：你们唱的真好听，看来你们都很爱他们，是吗？有一位叫贝贝的小朋友，也和你们一样非常喜欢她的爸爸。今天，贝贝的爸爸过生日了，可
是却发生了意想不到的事，那是什么事呢？
【设计意图:“兴趣是最好的老师，同时又是创造的动力。”营造一种轻松愉悦的氛围，让学生在这种氛围中感受过生日的快乐。利用他们的好奇心理，抛出问题，吊起他们的胃口，激起他们的发表看法的欲望，变欲望为一种交流。】
二、出示情境图，指导观察
1、请大家仔细观察图画，看看图上画了什么？他们在干什么？脸上表
情怎样？（找两名学生说说）
2、爸爸是干什么的？他干什么去了呢？
（1）学生联系自己的生活实际想象一下。
（2）开火车说说。
【设计意图：李吉林老师说：“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”低年级的学生以形象思维为主，抓住图画内容，联系学生实际生活，给学生提供说话的材料，再拓宽教材。真正把生活与语文联系起来，让每个学生都能有话可说，并要求说
真话、说实话。】
三、展开想象，练习表达
刚才同学们都能联系自己的生活实际，说清爸爸去干什么了，想象力非
常丰富。请同桌俩把这个故事连起来讲讲，看谁说得最好。
（1）同桌互相交流，老师巡视。
（2）指名同学交流，其他同学认真倾听，说一说你听明白了什么？有不明
白的地方吗？
【设计意图：把握说话的标准，放宽要求，只要求他们把心中所想的用口说出来。为了达到面向全体学生，使每个学生都有交流的机会，我采用同桌交流、推荐同桌全班交流的方式，给同学们提供一个展示自我的平台。在这种互动交流
中，提高大家的口语表达能力，增强说话的兴趣。】
四、提出要求，练习写话
刚才大家把图画内容讲得很清楚，想象得也很丰富。可是我们的课堂时间有限，不能让每个同学一一来讲。下面就请同学们拿出笔把你想说的话写下来。
1、提出写话要求：写话时要一口气写完，不会写的字用拼音代替。
2、练习写话。
【设计意图：二年级学生已经具备了一定的说话能力，学生的表达欲望强烈，对一些事情或图画内容的叙述头头是道，针对学生说话能力较强、写话能力相对薄弱的情况，我重视了说与写的整合，注重鼓励学生把心中所想，口中所说的话用文字写下来，消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态，变语言交
流为文字交流，达到以说促写。】
五、相互交流，分享快乐
父亲的生日作文(二)
读写主题：爸爸的生日
读写重点：想想父母辛劳，赞美一下自己的父母，做一个孝敬父母的好孩子。 习作要求：仔细看图，展开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了？再写下来。 不妨这样做：
1、看一看：图上画的是谁？她们在干什么？桌子上有什么？贝贝手里拿的是什么？贝贝说了什么？
2、想一想：贝贝的爸爸是做什么工作的？为什么在自己过生日的日子里还不在家？想像一下，此刻，爸爸干什么去了？
3、说一说：贝贝和妈妈的心情怎样？她们会说什么？说给同学们听一听，注意说话的条理性。
4、写一写：把说的内容写下来，再读一读语句是否通顺，有没有错别字。不会的字可以问老师，也可以查字典。 词语读一读：
有关事物：爸爸、生日、蛋糕、一束、鲜花、母女、电话、精美、点燃蜡烛、香甜可口、香喷喷、色彩鲜艳、造型美观
描写爸爸的词语：下班、忙碌、加班、帮忙、晚点、忘记、威武、体贴、孝顺、可亲、可敬、关怀、结实、黝黑、繁忙、操劳、医院、警察、消防员、热心肠、教师、医生、司机、筋疲力尽、笑容可鞠、匆匆忙忙、奋不顾身、恍然大悟
描写母女的词语：快乐、等待、好久、无奈、非常、好看、惊喜、事先、墙上、已经、着急、失望、果然、许愿、高兴、抱起、焦急、盼望、仿佛、欣喜、自言自语、迫不及待、眼前一亮、闪闪发光、亲了一口、不好意思、唱生日歌、连蹦带跳、不耐烦了、一分一秒、忐忑不安、七上八下、心急如焚、翘首企盼、喜出望外、高高兴兴、毫不在意、难忘的夜晚 佳作欣赏：
爸爸的生日
今天，对贝贝来说是个难忘的日子，因为今天是贝贝爸爸的生日。贝贝心想：“爸爸为了我们整天在外忙碌，今天一定要给爸爸过一个有意义的生日。”
吃过早饭后，妈妈和贝贝就开始准备起来，妈妈特意买了一个又大又圆的
蛋糕，由于爸爸是属龙的，蛋糕师傅在上面做了一条威武的龙，特别神气。贝贝也用自己的零花钱给爸爸买了一束鲜花，还认真地做了一张贺卡，写上“祝爸爸生日快乐”几个字。
很快到了晚上，可是爸爸还没回来，贝贝对妈妈说:“爸爸为什么还不回来呢？”妈妈说：“爸爸今天可能很忙，我们再等一等，好吗？”贝贝和妈妈等呀等，终于，门开了，爸爸回来了。贝贝高兴地抱住爸爸，说：“爸爸，祝你生日快乐！”接着递上鲜花和贺卡，爸爸先是一愣，然后才想起来今天是自己的生日，他激动得说不出话来。爸爸搂着贝贝说：“贝贝，你真懂事，爸爸谢谢你！”妈妈也说：“我女儿真可爱！”贝贝有点不好意思地说：“今天是爸爸的生日，我做女儿的应该让爸爸高兴一下。”
生日庆典开始了，先点蜡烛，然后全家一起唱生日快乐歌，爸爸许愿之后吹灭了蜡烛，吃过蛋糕之后，爸爸亲着贝贝的脸说：“今天是爸爸最开心的一天，谢谢我的宝贝！”
父亲的生日作文(三)
父亲的生日
我本来打算在父亲71岁寿诞时，给他摆几桌宴席，请亲戚朋友来热闹一番，为他过个愉快生辰，可竟事与违愿。
父亲今年即将过生日时，哥要去外地学习三个月，为此父亲的71岁生日晚宴只好草草了事。
回想父亲过生日，差不多都被我疏忽了。每次，我总是接到母亲打来的电话时，才匆忙赶过去！“女儿，今晚有空吗，有空的话你一家人过来吃个便饭”。妈总是不忙提醒我。“妈，今天是什么节日呀？”“你爸的生日，你不记得？”“哦——好的，我们马上过去。”每次都让我感到意外，因为从不曾记在心里！
当一家三口踏进父亲家门时，久违的菜香总会扑鼻而来！回到娘家，一种久违了的温暖、亲切的感觉倏忽而生，还有母亲乐呵呵的笑容让我觉得自己永远是长不大的孩子，竟忘记了自己已是人妻人母！
每次，父亲都是在厨房里忙，看着父亲忙来忙去的样子，简直不象就是他过生日！
当年父亲的风姿影入在我的眼前：父亲长得英俊潇洒，特别是那明亮的眼睛、和专注的眼神。他是单位里的一名领导，经常要到乡下指导工作，或到外地出差，早出晚归，有时也要在乡里住上几天，工作艰辛，饮食不正常，引起了胃病。但他从来没去医院治疗过，在外面他统领着几佰号人在工作岗位上并肩作战。然而，在家里，在火热的夏季里，我们在蒸笼似的房子里作功课，会时不时地感受到背后吹来一阵凉风，哦！那是父亲在我们背后偷偷地为我们摇着大扇子；在突如其来的雨天，我会收到父亲让老师转交给我的雨伞；在寒冷的冬季，我会是在班上第一个能穿上太空棉衣的学生；在无数个深夜，我会隐隐约约地感到父亲在为我盖好被子；在我考试成绩不理想时，我还会得到父亲怜吝的鼓励的话语""
欢笑声又让我的思绪回到了现实。
最热闹的算是吃饭的时候，我和哥哥的孩子们轮流给父亲敬酒，父亲此时露出了平时少有的笑容。饭后，我收拾残羹剩菜，父亲总会迫不及待地说，放在那就得了，等下我自己洗，有时我懒得不想动手，就放在洗碗池里。然后与父亲聊到8点左右，当我和哥哥们都准备撤退，母亲已早早地把提前留出来的菜给我们打包，我们都满载而归。每次，我觉得都象去“吃”父亲的生日！ 今年父亲过生日。还象往常一样，父母早早地为我们准备了丰盛可口的晚餐。看着劳累了一天的父亲，才想起今天就是他的生日。看到父亲满头银发，行走缓慢的脚步，降低声调地说话，不再犀利的目光""我仿佛看到了落日的余辉，也仿佛看到了风中之烛炬！让我真正理解了风烛残年的涵义，也明白了古
人为何会有“夕阳无限好，只是近黄昏”的慨叹！我不禁产生了深深的愧疚！我仿佛无地自容。本来今天要让父亲热热闹闹地过生日，可我能尽到做女儿的关心和责任吗？可我真正想过为他的操劳分忧吗？
回到家，我流着泪水，在台历上贴上一张纸，端正地写上几个字：爸爸的生日——农历八月二十五。
今年父亲的生日，让我思绪万千，也让我明白许多做人的道理！
点评：文章通过记述父亲71岁生日晚宴，表达亲情的主题。作者不但记叙了自己平时由于疏忽，从不曾记住父亲的生日，而感到愧疚；还从叙述父亲日渐变得苍老的音容状态，进一步抒发不曾为父亲分担责任的深深内疚之情。选材典型，中心突出；语言朴素，令人感动。
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父亲的生日作文(四)
《爸爸的生日》讲评课教案
一．
一． 课前活动
师：同学们好，孩子们今天真漂亮啊！刚才老师的这句话你发现哪个词语用得特别好。生：漂亮/。你真会发现！你的这顶衣服也漂亮。
教学过程
（一） 导入
上节课我们书写了以《爸爸的生日》为题的习作，老师浏览了大家的作文，很多小朋友的作文写得棒极了，这节课，我们就一起来欣赏大家的作品。
（二）选择学生的一篇作文作为范例，总结评价作文的方法。
师：哪位同学最能干，能上来把自己的文章读给大家听，让大家感受快乐？学生上来把作文投影在屏幕上，师：孩子们，小耳朵竖起来，小眼睛，亮起来，让我们一起来当当小评委，看看他的作文能否按顺序、有条理地写出来。写的过程中用上一些好词、好句了吗？你还发现了什么？
1.生：我发现了错别字。（板书：错别字）师：嗯！你的眼睛真亮！那应该怎么该呢？
2.生：我发现了 这个词语用得好。（板书：词语）师：好在哪儿？生：这个词语写出了""师：大家一起把这个词语读一遍。
3.生：我发现他的""这个句子写得不够通顺，（板书：句子）师：你真能干！如果是你，你怎样写呢？你真是一位优秀的小老师！
4.生：我发现""这里标点符号用得不够恰当。（板书：标点符号）你真了不起！那这里应该放什么标点符号呢？师：对了""
5.生：我觉得他的字写得漂亮，师：哎呀！你真会发现这位小书法家（板书：书写）
师总结明确修改标准：师边用手指着黑板边说，1.标点符号 2、字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。（5分钟）
三．学生根据评价方法，自评作文。
1.师：大家都知道怎么修改习作了吗?有些同学已经迫不及待地想要对自己的文章作一番修改了。请同学们拿出自己的作文，大声读自己的作品，一边读一边看看你觉得哪儿写得好，用铅笔画上横线，哪儿写得不好，画上波浪线。并在旁边修改过来。老师下去巡视。（2分钟）
2．孩子们改完了吗？改完的同学请举手。还没改完的继续改。没关系的，师：老师看看哪位孩子改得最认真？请你上来把你的作文读给大家听，看看你改得怎样？
师：你认为哪些地方写得好呢？生： 你为什么觉得你这里写得好呢？他真是个小作家，不但作文写得好，还会作出评价，你认为哪些地方写得不好的呢？你是怎样修改过来的？还可以怎么改呢，谁来？（指名两名）
四．小组互动修改
1.师总结，刚才孩子们在修改的过程中，认识到了自己作文的优点和不足，我们能不能用这个方法，四人为一组，共同讨论修改作文。拿出红笔用波浪线画出你认为写得好的地方，用横线画出你认为不足的地方，并在旁边改正过来。我们看哪组改得又快又好？（2分钟） 师：哪个组愿意上来展示你们的劳动成果？选一个代表上来，指名两个。
“文章不怕改，越改越精彩。”通过刚才的修改，老师发现你们的作文比原来的更富有想象力、更新奇，也更具体、通顺了。
父亲的生日作文(五)
《父亲的生日》父亲的生日 每年的10月9日，是爸爸的生日。我总是忘了这一天，因为我并不重视。但，我总是记得妈妈的生日。 今年爸爸的生日，妈妈一直提醒我，我都快烦了，对于妈妈的提醒，我每次都只是“哦”地敷衍一声，然后又去忙自己的事了。 直到爸爸生日那天下午，我才发现没有给父亲买生日礼物。怎么办？我只带了一元钱！一元钱可以买什么？！我真后悔早上出门时没想起带上自己的钱包，可现在也是无可奈何。 最后，我买了一个一元钱的陶瓷小猪，虽然又小又便宜，但是非常可爱。 回到家，我漫不经心地把瓷猪交到父亲手上，父亲却高兴地问我：“真是你买的吗？”我一惊，看向了父亲。 当我的目光触碰到父亲的目光的那一刹那，我发现父亲的目光中有着深深的感动，带着深深的激动。 从小到大，我总是很关心妈妈，对严厉的父亲不闻不问，忽略了他。对他的辛苦视而不见，对他的感受如视空气。 我记得小时候有一次，爸爸妈妈问我和姐姐：“你们喜欢爸爸还是喜欢妈妈啊？”我和姐姐都说喜欢妈妈，爸爸一脸的尴尬，眼里写满了失望。 父亲把我送他的小瓷猪拍了照片，存在手机里，我才知道他有多么重视我的礼物。一种温热的物体充斥着我的双眼。 窗外繁星点点，我的思绪久久停留在父亲那激动的眼神上…… 忽然想起一句犹太人的谚语：父亲为儿子买东西时，儿子笑了；儿子为父亲买东西时，父亲哭了。
父亲的生日作文(六)
关于爸爸的作文：爸爸，生日快乐！
爸爸，今天是您的生日，祝您生日快乐！您是一个外貌普普通通的人，然而您却有着坎坷人生。解放前，您饱受战争之苦，解放后，您先在北门镇江阁附近与几位医生合开诊所，后加入宜昌地区医院，两年后，您服从组织安排支援宜都县医院，然后支援枝江江口医院。1958年，您被打成右派，忍辱负重20多年。真不知道您是靠着怎样坚强的信念走过如此艰难的岁月。
爸爸，您的医术好，您的医德更好。您对所有的病人都一样温和有礼，对很穷的病人，您常常免费为他们看病。您曾救过一个叫菊的孩子的命，菊一家住在乡下，菊的爸爸只要到江口来，总是一次又一次地带着菊来谢恩，还请我和姐姐去他家玩，您和您的病人成了朋友。您这样结交的朋友还有很多很多。 您退休后，本想安度晚年不再看病，可好些人一再恳请您开个专家门诊。甚至有人抱着孩子哭倒在我家门前，一定要请您看病。于是您就在家里开了个专家门诊，没做任何广告，来看病的人源源不断。直到您年纪大了，感觉体力不支，于是您关掉门诊，搬回您的故乡宜昌城区。
爸爸，您是一本厚厚的书，令我回味无穷。在您不幸得病之后，医生问我们要不要告诉您，我们让医生告诉您实情。因为我们了解您，知道您接触过无数的生死，豁达又坚强。事实上，您知道您的病情后，比我们家人都平静和坚强，您还找些理由来宽慰家人。在您病重时，您依然处处为家人着想。当然，您也有愿望。爸爸，您从来没有像今年这样盼望过生日，我也从来没有像今年这样期待为您祝寿。
今天是您的生日，爸爸，生日快乐！
父亲的生日作文(七)
《父亲的生日》生日蜡烛点燃点点欢乐，生日快乐唱响句句祝福，爸爸生日快乐！10月3日，一个看似平常的日子，却有着不平凡的意义。一大早，我们就忙开了花。妈妈早在厨房弹起了厨房交响曲，晶莹的水花开启了这·一天的繁忙。为了中午的”满汉全席“做准备，首先要准备素材。于是我得到一项”光荣的任务“——洗茶树菇，虽看似简单，却大有学问在其中，首先要剪掉暗藏沙子的后头，再给它来个全身浴。这是一项枯燥的任务，所以一定要有耐心。当我开始任务时，客人也陆陆续续的来了，作为寿星的爸爸也进进出出不下十回。客人一多，使家中处处洋溢着欢乐的气息。终于洗好了，坐在沙发上几分钟后，又有新任务了——刮芋子。到了走廊，清新的空气如美酒般醉人心脾，果然人逢喜事分外爽，连天也变得更蓝。沐浴着温暖的阳光，享受着和煦的秋风，如此佳境，美哉，美哉。似乎刮芋子也是一种享受喔，完成任务收手。厨房里忙的热火朝天，姆姆也亲自下厨，大显神威。饱满的香气洒满了房间的每个角落，平常宽敞的厨房变的狭窄起来。随着客人越来越多，菜的气味也越来越香浓。上菜啦，大家已就坐。看着那红红的酱汁，淋在熟透的牛肉上，再加上水润的萝卜。就算不吃，闻着也饱了。菜上齐了，冒着白腾腾的烟，这些菜不仅好看但味道更好，可谓是色、香、味俱全。一双双筷子在菜盘上交错着，诱人的美食让人大饱眼福和口福。繁多的菜使我眼花缭乱，不知从何下筷。屋陋偏逢漏雨天，在生日这天我偏偏患上感冒，看着香气扑鼻的美食，只能望而却步。“呃”，一声声肚子满意的回答。现在轮到今天菜系中的王者——蛋糕“闪亮登场”，香甜的水果“安居”在丝滑的奶油上，彩色的蜡烛上跳跃着欢乐的火花，印出爸爸的喜悦。分蛋糕咯，一张张小碟子上堆着小山似的蛋糕，尝一口，那香浓的甜蜜仿佛甜到了心里。打开了那扇心门。今年爸爸四十岁了，我十四岁了。您陪我走过了十四个春秋，您头上的白发是我成长的见证，额头上的皱纹是岁月的痕迹。您用您的双手支撑起我们的家，把一切幸福留给我们，一生要强的爸爸，还在为我担心吗？您的女儿已经长大啦！感谢这一路有你陪我共同走过，我的爸爸！生日宴会结束了，满脸的笑容是这场宴会的落幕。但我还是要送上一句：爸爸生日快乐，在新的一岁里祝您心想事成，身体健康，还有爸爸我爱您！初二:星蓝