【 – 节日作文】
第一篇:《与家人相处不好怎么办》
与家人相处不好怎么办？
蔡礼旭老师
问：我跟母亲处得不是很好，做的事情常让她老人家不愉快，一点小错可以讲得似乎很严重，好像不能解决一般。虽然不甘愿，但是我也不想多说什么。似乎不管怎么做，她老人家还是会挑毛病，也因为这样，家里气氛都不是很好，在这里学了弟子规，我该怎么做才好？
答：“亲憎我，孝方贤”。我们人生第一重要，“学贵立志”，我们不要在情绪当中翻转。请问我们这一生的目标在哪里？我们这一辈子是要开智慧。有这样的定位就不会小鼻子、小眼睛，有这样的定位谁都是我们的老师，谁都是我们的恩人。
今天讲到我们的智慧德能被什么障住了？被这些习气，贪、瞋、痴、慢。所以我们看到谁脾气就上来了，他是你的贵人，他提醒你，你的脾气有多大，你这一辈子不要再空过了，赶快回光返照。感谢妈妈提醒我，我脾气不好；感谢某某人提醒我，我太傲慢。我们的目标是这一生只有一个敌人，就是自己的习气。所以每个人让我们了解到自己习气在哪的时候，你会感激他，你会谢谢他，你会生活在感恩的世界。你看我讲到这的时候多么的兴奋，你们也配合一下。这么好的道理，没有师父跟我们讲，我们还这一生不知道要撞成什么样，大包、小包的，都不知道方向在哪，这么好的康庄大道都跟我们讲了，我们还不走，入宝山空手而回。
所以我们假如“一点小错可以讲得似乎很严重”，这句话就流露出我们认错的态度还不够，因为我们专注点没有在自己的反省，反而还在嫌我又不是犯什么大错。妈妈若听到这个态度，不抓狂才怪。我们觉得小事，很可能在年长的父母眼中并不是这么认为。真正年长又有这种家道承传，他们反而觉得这些生活细节都是关键，你这些都做不好，你以后能干什么。我们反而没有去了解到父母、长辈这种人生的阅历，还跟他冲，这样就不好。不管母亲的反应如何，我们要先了解，自己先做对，自己先做好。等你真做好了，母亲还是对你很凶再说。我们自己都还没做好，就有很多期待、很多要求，这能达到精诚所至，金石为开吗？不容易。所以“亲憎我，孝方贤”，这句话要放心上。
“恩欲报，怨欲忘”，要以谁为榜样？以大舜为榜样、以闵子骞为榜样。这时候你的后代子孙会很感谢你，因为他将有一个最好的榜样。所以人生志向大，心量宽了，任何障碍都没有了，往往问题都在我们心量不够宽广。
第二篇:《如何与父母相处》
如何与父母相处
亲爱的爸爸妈妈，我长大了，我应该要去独立面对及思考自己的人生方向了，可是为什么你们还是这样牵挂与不放心呢？请你们放手，让我自己学会飞翔吧！亲情不断电特别叮咛：如何与父母相处？由学员传道会冯志梅老师主讲.。
通常我们讲到亲子关系时，我们讲的是父母怎样跟子女相处，我们讲的是成年父母和未成年子女的相处。今天我们要谈的是已成年的儿女怎样跟年长的父母相处。
很多年轻人会和我抱怨，我都已经长大了，但是我的父母还把我当小孩子看。他们都不给我自由，不给我做决定的权利。我们今天在这里就针对已经成年的子女怎么跟父母相处来看一些原则。希望我跟各位分享完这些原则之后，你和你的父母的关系，能够有所突破。
首先，你可以先回想一下，你和你父母的关系，是很融洽、很愉快的吗？若是你没有住在家里的话，你会很期待跟父母聊天，并且主动打电话回家给他们吗？还是你跟他们在一起的时候，是基于一种儿女应该尽的责任，而不是你真正打从心里喜欢做的事情？
圣经里有一段话说：「你们做儿女的，要在主里听从父母，这是理所当然的，要使你得福，在世长寿，这是第一条带有应许的诫命。」这段给子女的命令，可以分成两个层次来看，第一个是，你们做儿女的要在主里听从父母。这里听从(obey)两个字的定义，就是顺从，百分之百的顺从，没有讨价还价的余地。这是当子女还未成年的时候，所需要学习关于顺服权柄的品格上的功课.
孝敬和孝顺是有差别的。一个人成年以后，当他需要开始学习为自己负责时，他跟他父母之间的关系，就进入了一个新的阶段。过去，当我们在父母的权柄之下，父母为我们负责。如今，当我们成年了，圣经说，我们则是应当孝敬父母。「听从」和「孝敬」并不一样。而「孝敬」和中国人所说的「孝顺」，又有些不同。这主要不同的地方是，孝敬并不代表百依百顺。那孝敬究竟代表什么意思呢？在希腊文中，孝敬这个词，有「重量」的意思。因此，说的白话一点，「孝敬」这个词的定义就是，「一个人甘心乐意的将敬重、美名、荣誉与价值，厚厚的加在父母的身上」所以，圣经当中的孝敬这个词，用的是honor这个字。有些人会抱怨说，但是我的父母都不愿意把自由给我，让我能够选择孝敬他们，他们还是要求我百依百顺。我相信许多大学生，都希望父母能够尊重他们，给予他们空间来为自己做决定。不过首先我希望你了解，对父母来说，这个放手的过程也很不容易，你需要给他们一些时间，容许它是一个过程，而非立即的改变。而在这个过程中，我可以给你几个建议，好让你和你爸妈都更顺利的进入到这下一个阶段。
（一）你需要学习长大、成熟：
1.学习为自己负责任
这是什么意思呢？也就是你做的事情，要自己去收尾。你闯的祸，你要自己想办法去解决，而不再是期待父母出面来为你解决。如果你要父母亲把你当作一个成年人来对待，你就不能老是期待父母来伺候你，还伸手向父母亲要钱。若是需要，请你自己去打工，赚零用钱。如果你这个时候，还伸手向父母要零用钱，那你就不能抱怨父母还把你当小孩
子来看。因为那是青少年的举动，而你现在已经成年了。成年是什么？我觉得18岁以上就已经成年了，你要开始学习照顾你自己。为自己负责，还有一个很重要的重点，就是你已经没有自由可以说：「我今天不够有自信心，那是因为我从小成长的环境里面，我妈妈不够看重我。」一个长大成熟的人，是不再责怪他人，要别人为你今天的情况来负责。当然，我们可以了解，我们的过去的确会对我们的今天造成影响。然而，当一个人长大成熟以后，面对这样的情况，应当是问自己，「我明白自己有这样的问题，我可以做什么去改变这个现况呢？」而不再是把我们的问题，丢给我们的过去，丢给我们的父母。但是我发现有许多四十岁的人，继续地在说，「唉，我很难信任别人，那是因为从小我父母亲……」我告诉你，讲这种话的人，他还没有长大成熟。他还没有为自己负完全的责任，也难怪他父母亲没有办法信任他，没有办法放心。你需要一段时间，透过为自己的选择负责任，来让父母放心，而父母也需要时间，透过孩子成熟的过程，学习放手。
2.了解父母亲不是完美的人
我们需要脱离儿童时期，那种期待、要求我们的父母是完美的心态，那是非常不切实际的。今天，连我自己作了母亲，我都非常需要我的孩子给我一点恩慈，容许我有的时候不完美。所以当我们长大成熟的时候，我们需要了解，我们的父母绝不是完美的。无可避免的，他们都说错过话，也做错过事。身为儿女的，我们必须尝试去了解并且接纳。当我们了解我们的父母是不完美的时候，我们对他们就能有更多的爱、饶恕与宽容，而不会在心里面累积一些愤怒。如果现在的你还继续要求你的父
母，在每一件事上要达到你的期待，我想，你也还没有长大成熟。
3.不再期待、要求父母来满足你的需要
在这里我强调的是三方面的需要
a.情感、情绪上的需要。就是说不再期待你的父母总是要来给予你肯定，或是要求他们老是得完全地支持你、鼓励你。当然，我们若是从作一个父母的角度来看，这些仍然是我们要做的。但是，站在子女的立场来说，我们已经不能再期待或要求父母一定要作到这些我们才能快乐的过日子。不，你已经长大了，你在情感上，要成为一个自给自足的人，不能再期待父母老是在后面作你的拉拉队，给予你情感上的支持。如果，父母支持你，那是额外的恩典。但是，如果他们没有如你所期待的支持你、挺你。你也不能要求他们一定要这样作。
b.经济上的需要。我们一定要开始在经济上逐渐独立，为自己在经济上的需要负责。往往只有当你在经济上能够独立时，你的父母才会放心，相信你已经可以自主了。
c.生活上的需要。各样生活中的大小事，像是洗衣服啦，分担家事，甚至是下厨做饭等等，你都应当可以自己打理。
我相信当一个儿女有这些成熟的表现之后，父母要放手，要尊重他，给他空间，就不是那么困难的事了。
第三篇:《家人相处规》
家人相处规
1、无论任何时候都不能在家里发脾气或大声说话；
2、在家人面前不能板脸；
3、出门时要跟家人说“我出去了”，回家时要跟家人说“我回来了”，不能按时回家要提前给家人打电话通知；
4、在家里见到父母长辈要鞠躬问好；
5、家人见面之后要互相问好或微笑致意；
6、每位家人都要学会洗衣服、做饭等基本家务；
7、晚辈要主动分担家务，不要让长辈操劳；
8、家中有人生病或疲累的时候，其他人要主动承担家务，并给与关心照顾；{没法和家人相处}.
9、家人休息或还未睡醒的时候，不能发出大声以免影响他人；
10、居家衣着不能过于暴露；
11、吃饭的时候不能说不愉快的话；
12、父母在吃饭的时候不能责训孩子；
13、吃饭的时候不能挑食；
14、每个人都要把自己的空间和物品整理干净，不能麻烦别人；
15、物品使用后要物归原位；
16、使用卫生间后，要将地板和洗脸台擦干净；
17、起床以后、睡觉前要洗脸洗手；
18、饭前便后洗手、便后冲厕所。
第四篇:《小六–如何与家人相处》
如何与家人相处
1、 课程背景：
青春期的青少年由于自我认知不明确，对于自己和家人的理解都不全面，在与家人相处的过程中容易产生逆反心理，同时，由于农村的家长知识水平较低，有时处事急躁不顾及孩子的想法，所以通过开展课程，鼓励学生更积极正面地和家人相处是很有现实意义的。
2、 教学目标（情感目标、方法和技能目标、知识目标）
（1）、情感目标：让学生理解自己的家人，理清自己对家人的感情。
（2）、方法和技能目标：学会换位思考，帮助别人解决问题。
（3）、知识目标：掌握与家人沟通的技巧。
3、 教学方法（讲述法、讲故事、演小品、游戏、心理测验、提问与讨论、实际活动——给
家人的小礼物）
4、 教学内容{没法和家人相处}.
（1）、、认识你的家庭，介绍家里每一个人的性格（家庭树）
（2）、你和家人的故事——了解你们之间的感情（讨论和分享）
（3）、你和家里人的矛盾及解决的办法——正确对待矛盾和解决矛盾（小品表演和讨论）
（4）、和家里人沟通的技巧{没法和家人相处}.
5、 教学过程（两个课时）
导入：从小到大，什么人是你们最熟悉的人呢？我们先不急着回答这个问题，让我们来做两个选择题。
两个问题：
1、JACK他很爱ROSE。AMY细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？
A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会
2、LUCY很爱TOM。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
答案1分析：看来女人毁容和男人破产都是让人难以接受的。但是我想问你们，在你们做这道题的时候，你们觉得他们两个是什么关系呢？（学生回答）
你们大部分都潜意识地认为他们是恋人，但是这个题目并没有说他们是恋人关系啊，让我们假设一下，JACK是ROSE的爸爸，而LUCY是TOM 的妈妈，我们再做一次这两个选择题吧。
答案2分析：我想你们都明白了，这个世界上有一种感情是不会因为任何障碍而放弃的，不会因为时间变迁的，不论你变成什么样，这种爱都不会改变。
现在我们回到第一个问题，家人就是我们从小熟悉的人。因为太熟悉，所以我们有时甚至不能感觉到他们的爱，他们的关心，因为太熟悉，所以我们忘了他们和我们是一样的，也有优点和缺点，优点需要被肯定，而缺点需要被包容。
尝试问自己一个问题，我有多了解我的家人，我有多明白他们对我的关心，我有多关心他们。 现在让我们在纸上为我们的家人画一棵家庭树。（在图上画一棵树，然后在树的不同位置画上自己的家人，包括自己。如果不想画人像的可以选择写称呼或者名字。举例：）
在图片的左边写下每一个家人的优点，在图片的右边写下每一个家里人的缺点。 有没有同学愿意和大家分享一下自己的家庭呢?(对同学进行提问)
在这个游戏中，大家有没有发现我们的心里有很多奇妙的感情被唤醒了呢，很多故事在脑海里浮现出来了呢？{没法和家人相处}.
我想跟你们讲一个我和我爸爸发生的故事。（义工分享）
……
你们和你的家人曾经发生过什么样的故事呢？让我们用十分钟时间和自己小组的同学分享一个自己和家人发生的故事吧。（小组讨论）
在这些故事里面，你们听到了什么？看到了什么？有没有小组愿意和我们分享一下呢？（小组分享）
总结：看来我们都记住了很多感人的故事，看来我们也很爱我们的家里人，虽然这种感情我们很少表达出来，但是却深刻而隽永。
但是不知道大家有没有发现，有很多时候，我们和家里人很容易闹别扭，很多时候我们会觉自己受了伤害，或者觉得很内疚伤害了家人，我们和家人之间发生过什么样的矛盾呢？下面让我们看一个小品。
小品表演：
晚饭后
学生小明:今天学校老师布置了好多作业。
妈妈：整天看到你在写作业，怎么成绩就是没有进步呢？
小明：谁说我没有进步啊，我认真学习不是进步吗？
妈妈：这次期中考考了几分啊?
小明：数学80分，语文65分，英语70分。
妈妈：总算没有不及格，但是怎么还是不高分呢，隔壁小伟每科都考90多的。
小明露出不耐烦的表情：小伟是小伟，我是我。
妈妈：说你两句还顶嘴，人家隔壁的小伟从来不跟爸爸妈妈顶嘴，又乖又懂事，成绩又好，哎，你怎么就不能像他一样呢？
小明：你喜欢小伟就去做他妈妈啊。
妈妈：你这孩子，怎么这样说话啊，我辛辛苦苦把你养这么大，你想气死我啊。……
小明厌烦又无奈。（妈妈，为什么你总是不理解我呢？为什么你看不到我的好呢？）
有没有同学愿意和我们分享一下？（让3个同学分享）
让我们一起试着帮这些同学想出一个解决的办法吧。大家讨论并发言。主讲人积极引导。
大家都提出了很多好意见，不知道有没有帮到这些同学呢？
虽然说家家有本难念的经，每个人和家人的矛盾都是不同的，但这些矛盾往往起源于几个主要的原因：
1、 处于青春期的青少年需要被承认，希望可以自己去决定一些事情，有时候容易冲动。
2、 由于我们和父母生活在不同的年代，经历的事情不同，很多观念都不同，而且父母可能
文化水平不太高，偶尔比较固执。
3、 虽然出现了很多问题，但是我们却没有通过沟通来解决问题。
大家觉得沟通重要吗？为什么？请一两个同学发言。
沟通是理解的前提，如果没有沟通，我们可以用言语来交流意见，也可以用眼神用动作来表达自己的感情，如果没有沟通，即使亲密的家人也很难彼此了解。
大家觉得怎样和家人沟通才合适呢？请一两个同学发言。
下面我们总结一下怎样和家人沟通的技巧。
招式一：主动交流 ，每天找一点时间，比如饭前或饭后，主动和家人谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。
招式二：创造机会 ，每周至少跟家人一起做一件事，比如做饭、劳动、打球、逛街、看电视，边做事情、边交流。
招式三：认真倾听 ，当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。
招式四：主动道歉，如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。
招式五：善于体谅 ，可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。
招式七：承担责任 ，在做好自己事情的同时，尽可能主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。
招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会希望子女更多地承担家务劳动而忽视子女的学习，和父母进行商谈并规定合理的学习时间。
（6）、给家人的礼物(提议学生送一份礼物给家人，可以是其中的某一个，也可以是整个家
庭，可以是这幅家庭树，也可以是一封信，一首歌……)
第五篇:《一定要好好珍惜与家人的相处》
一定要好好珍惜與家人的相處
家裡所有人都要永遠健康快樂喔!!
妻子的空位 ~~ 很感人–珍惜與你身旁親人相處的每一刻
我的妻子因為意外事故離開我身邊已經四年了，
我想，妻子留下不會做任何家事的我和