【 – 节日作文】
第一篇:《柳宗元永州时期诗歌创作研究之诗体选择》
柳宗元永州时期诗歌创作研究之诗体选择
摘要近年来，柳宗元诗歌的研究总体上呈繁荣趋势，或者从诗歌风格、山水题材入手，或者从韩柳、韦柳、刘柳比较的角度切入，但是研究选题集中、重复。由于柳宗元诗歌存世数量不多，故多数研究者没有充分重视柳宗元诗歌在不同时期呈现的艺术特色，尤其是对以永州、柳州时期的比较研究，仍然有不少空白。本文从柳宗元永州时期诗歌创作研究之诗体选择角度，对柳宗元诗歌创作作进一步的探讨。
关键词：柳宗元永州创作诗体选择
中图分类号：i206.2文献标识码：a
柳宗元诗歌存世138题，164首，柳宗元现存诗作绝大部分创作于元和年间，即贬谪永州、柳州期间。柳诗虽数量不多，却独具特色。本文就永州时期柳宗元的诗歌创作进行研究，探讨他在此期间创作时的诗体选择，从另一角度研究柳宗元。柳宗元永州诗歌共计101首，在现存柳诗中比例是最大的。
一追步汉魏——选择乐府诗
南北朝有平民创乐府、文人仿乐府，虽然唐代君主提倡乐府，但至唐则只有文人仿乐府。中唐时期，尤其是元和年间，新乐府的创作形成了一个新的高潮。新乐府的创作主将有张籍、王建，至元稹、白居易而臻极盛。据陈寅恪在《元白诗笺证稿》中所述，元稹、白居易创作新乐府“乃以古昔采诗观风之传统理论为抽象之鹄的，而以唐代杜甫即事命题之乐府，如《兵车行》者，为其具体之模楷”。
第二篇:《柳宗元永州诗研究》
柳宗元永州诗研究
［ 作者：曾宿娟 转自：硕博文库 已阅：1298 时间：2006-10-11 录入：caosanshang ］
【资料形态】硕博文库|中国台湾
【文献属性】[台湾]国立台湾师范大学，国文学系在职进修硕士班，2005年度，硕士学位论文
【文章标题】柳宗元永州诗研究
【文章作者】曾宿娟
【指导教师】沈秋雄
【中文关键词】柳宗元|永州诗|山水田园诗|种植诗|咏物诗|咏禅诗|交游诗|怀乡诗|咏史诗
【中文摘要】
柳宗元一生诗作有一百六十三首，永州诗共九十九首。本论文先介绍柳宗元的生平、思想及文论，而于“永贞新政”之处多所著墨。次则参阅唐、宋地理志及永州地方志来介绍永州，并叙述柳宗元在永州的生活背景，包括：寓所、家眷、交游、游历等。以上是为了进入永州诗之探究预作铺垫。
其次，笔者透过内容与形式并重的方式来研究永州诗。“内”则将永州诗分成八种主题内涵，作文本的探究分析；“外”则着重于永州诗形式美感的析论，包括其特色及风格，并尝试归纳永州诗的惯用字，期能掌握诗人之心理倾向，以探究其风格形成之因。
最后则以宏观的角度，为柳宗元永州诗在文学史上的坐标作定位。先分析柳宗元永州诗在元和诗坛的横向地位，并将永州诗和柳州诗作纵向比较，以看出柳宗元前后诗风的差异。
【论文目次】
第一章 绪论. 1
第一节 研究动机、范围、方法 1
一 研究动机. 1
二 研究范围. 1
三 研究方法. 2
第二节 柳宗元简介. 3
一 生平. 3
（一） 世系与家庭 3
（二） 仕宦与新政 6
（三） 贬永与刺柳 13
二 思想. 18
（一） 破除天命 18
（二） 秉持中道 20
（三） 统合儒释 23
（四） 以民为本 25
三 文论 29
（一） 文以明道 29
（二） 文有二道 30
（三） 文以行为本 31
（四） 内外并重 32
第二章 柳宗元永州诗之写作背景. 34
第一节 永州简介. 34
一 历代沿革. 35
二 唐时概况. 35
三 地形气候. 36
四 山川名胜. 37
第二节 柳宗元在永州之生活概况. 40
一 寓所. 40
二 家眷. 42
三 交游. 44
（一） 以诗文联系的老友 44
（二） 在永州当地的友朋 49
四 游历. 53
第三章 柳宗元永州诗之主题内涵（上）
第一节 山水田园. 57
一 刻画原始清丽之景致. 58
二 传达幽深杳渺之情怀. 61
三 交织忧乐相生之心绪. 64
四 寄托耿介高洁之心志. 67
第二节 咏史抒怀. 70
一 寄托身世之慨 70
二 表达爱国之切 72
第三节 感时讽事 75
一 即事而言者. 75
二 寄事而发者 78
第四节 交游酬赠 81
一 酬赠至亲知交之作. 81
二 酬赠僧友之作. 86
三 忆友伤逝之作. 88
第四章 柳宗元永州诗之主题内涵（下）
第五节 种树莳花 91
一 美化环境，凭添雅韵. 91
二 治病防疠，珍爱生命. 92 57 91
三 寓托情志，咏叹羁愁. 94
第六节 味道咏禅 97
一 说理谈禅，圆妙有致. 97
二 情景交融，禅趣自见. 100
第七节 生活鳞爪. 101
第八节 伤逐怀乡. 104
第五章 柳宗元永州诗之特色. 107
第一节 众体兼备. 107
一 古体诗. 107
二 近体诗. 109
第二节 用典博赡. 111
一 言典. 111
二 事典. 113
第三节 锻炼工致. 116
一 炼字精工. 117
二 对偶整丽. 118
第四节 譬喻生动119
第五节 意象鲜活121
一 天象、气候. 121
二 鸟兽、虫鱼. 124
三 花木. 126
四 人物. 126
五 其它. 127
第六章 柳宗元永州诗之风格129
第一节 幽冷孤峭. 129
第二节 冲淡简远133
第三节 刚健雄奇135
第四节 典雅清丽. 138
第七章 柳宗元永州诗之定位141
第一节 永州诗在元和诗坛的横向地位141
一 柳宗元自外于元和诗坛之主流. 142
二 五古诸咏在元和诗坛成就突出..143
第二节 永州诗和柳州诗的纵向比较 145
一 永州诗清朗明丽；柳州诗沉重苍茫. 145
二 永州诗徒有理想；柳州诗纪录政绩147
三 永州诗以五言古体为主；柳州诗以七言近体为宗149
第八章 结论152
附录一156
附录二160
参考书目174
【参考文献】
参考书目
（古籍按经、史、子、集分类后，再依时代先后排列，若四库全书未收入之古籍，仍按其分类法归入。其余则按出版年月之先后排列）
一 古籍
（一） 经
〔汉〕郑玄笺：《毛诗郑笺》，台北，新兴书局，1990、8初版
裴普贤编着：《诗经评注读本》，台北：三民书局，1990、10五版
《尚书》，收入《十三经注疏》，台北：蓝灯出版社，重刻宋版，嘉庆二十年江西南昌府学开雕 《周易》，收入《十三经注疏》，台北：蓝灯出版社，重刻宋版，嘉庆二十年江西南昌府学开雕 〔清〕惠栋：《易汉学》，收入严灵峰编辑：《易经集成》，台北：成文出版社，1976 《礼记注疏》，收入《十三经注疏》，台北：新文丰出版社，国立编译馆主编，2001初版 〔宋〕朱熹：《四书章句集注》，台北：长安出版社，1990、2出版
第三篇:《永州市2013年高考第一次模拟考试语文试卷及答案》
永州市2013年高考第一次模拟考试语文试卷及答案
打印整理：永州一中 刘小忠
一、语言文字运用(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全部都正确的一组是
A．整饬(chì） 殷红(yān） 呱呱坠地(guā） 拾级而上(sh^a） ．．．．．
B．股肱(gōng） 宁愿(nìng） 纤尘不染(xiān） 棋高一着(zhāo） ．．．．
C．罡风(gāng） 隽永(juàn） 力能扛鼎(káng） 翘首以待(qiào） ．．．．
D．渐染(jiān） 泥淖(zhuó） 丢三落四(là） 兔起鹘落(hú） ．．．．
1．B．（ 呱呱坠地gū，力能扛鼎gāng， 翘首以待qiáo，泥淖．．．．．nào）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．籼稻 笑嘻嘻 粲然一笑 万顷碧波
B．坍缩 连锁店 自出机杼 德义双馨
C．精粹 侯车室 格物致知 洗尽尘滓
D．思辨 一杆秤 正襟危坐 灯火斓珊
2．A．（德义双馨—艺，侯车室—候，灯火斓珊—阑）
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是：
A．专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可
能减轻体重，但副作用很大，会使身材苗而不秀，有害身体健康。 ．．．．
B．有抱负、有追求，这是当代青年应具备的品质。一个人如果只满足于现状，整天沉浸在甘之如饴．．．．
的生活环境中而无所事事，很快就会磨掉锐气。
C．政府的政策要做到清明，符合实际，符合人民的意愿，我们就必须倾听来自人民的意见，集思广．．
益，还要发扬崇尚理性、追求真理的科学精神。
D．不少省市片面追求GDP，无节制地开采、出口稀土等资源，这种行为无异于为渊驱鱼，为丛．．．．．．
驱雀。长此以往，稀有资源将消耗殆尽。 ．．
3．C．（苗而不秀：植物抽穗开花。原用禾苗不吐穗结实，伤悼人早逝。后比喻人资质虽好，但终无成就。也比喻虚有其表。甘之如饴：甘：甜；饴：麦芽糖浆。感到像糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。为渊驱鱼，为丛驱雀：水獭想吃鱼,却把鱼赶到深水里去了.老鹰想吃鸟雀却把鸟雀赶到树林里去了。比喻不善于团结人,把一些本来可以争取过来的人赶到敌对的一方去。）
4．对下面一段新闻中存在的问题修改不正确的一项
深圳南方公司，①在改革开放形势大力推动下，②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大
学毕业而选择录用的先入为主的弊端，③真正做到不拘一格，广聚贤才，④今年应聘毕业生时，⑤将不再询问其毕业的学校。他们认为，⑥任何一个一流企业，⑦如果不注重选拔人才、注入新鲜血液，⑧如果仅凭是名牌大学取舍应聘者的话，将很难发展。
A．①⑦两句与中心关系不大或完全无关，应当删去。
B．④句中的“应聘”应改为“招聘”。
C．②句表达罗嗦且语意含混，应修改为：“为了避免人才选聘过程中先入为主、重名轻实的现象”。
D．⑧是一个病句，应改为：“如果仅凭是否名牌大学取舍应聘者的话，将很难发展”。4．D．（⑧是源
一个病句，应改为：“如果仅凭是否毕业于名牌大学取舍应聘者的话，将很难发展”。）．．．:
二、文言文阅读(22分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成5～９题。
与韩荆州书
李 白
白闻天下谈士相聚而言曰：'生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。'何令人之景慕，一至于此！岂不以
有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！
君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高
宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？
昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退
扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。
(选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》）
【注】①薛、卞之门：薛指古代善于鉴定刀剑的薛烛；卞指发现宝玉的楚人卞和。比喻善于鉴赏人才的人。
5．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是
A．遍干诸侯 干：求取 ．
B．王公大人，许与气义 许：允许、应承 ．
C．幸惟下流，大开奖饰 下流：指地位低的人 ．．
D．惟君侯图之 图：考虑、切磋 ．
5．B．（许：赞许）
6．下列加点的词意义和用法相同的一组是
A．岂不以有周公之风，躬吐握之事 臣以供养无主，辞不赴命 ．．
B．使海内豪俊，奔走而归之 故不战而强弱胜负已判矣 ．．
C．皆欲收名定价于君侯 则无望民之多于邻国也 ．．
D．使白得颖脱而出，即其人焉 若不阙秦，将焉取之 ．．
6．A．（以：因为，连词；而：表修饰，表转折；于：在，比；焉：助词，代词）
7．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．上文开篇引用谈士们所说的“生不用万户侯，但愿一识韩荆州”，其目的主要是突出韩荆州在当时
具有很强的影响力。
B．文中李白颂扬韩荆州的德行、学问和文章等，意在表明他有如此高的修养，一定能够识拔像自己
一样的贤能之士。
C．文末作者用了薛烛、卞和的典故，主要目的是赞美韩荆州任人唯贤、知人善任的高尚品德。
D．本文虽是干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。
7．C．（主要目的是为了让韩荆州引荐自己）
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语(10分）
(1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。（3分）
译：
(2）而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？（4分）
译：(3）或以才名见知，或以清白见赏。（3分）
译：
8．（1）（3分）希望您不因（自己）富贵而对他们骄傲，不因（他们）贫贱而轻视他们。
（2）（4分）您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌
云呢？ ①
（3）（3分）有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。
9．下面断句不正确的一项是