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一双的眼睛作文 那一双什么的眼睛作文

节日作文 zuowen 3浏览

【 – 节日作文】

篇一:《写一双纯纯的眼睛的作文》

写一双纯纯的眼睛的作文 一双眼睛有多纯 暑假里,刚刚初中毕业的亮子提出要为姑姑进山收购山货,姑姑知道亮子正为自己的学费发愁。亮子的爸妈几年前得病去世了,亮子就一直寄住在姑姑家。其实姑姑早就攒下亮子上高中的学费了,可她知道亮子是个很要强的人,当下忍住心酸,拿了500块钱给亮子,说:“行,让你摔打摔打也好。” 亮子带上两只大笆斗,骑着自行车就直奔山货最多的狼头山。一听说来了收山货的,山民们立即围了上来。本钱用光后,亮子就准备动身回城。就在这时,旁边一直看着他收货的老头开口了:“小兄弟,一般人过秤时都会做点手脚,你却""” 亮子摇摇头:“大爷,在秤上做手脚的缺德事我是不会干的!” 老头哈哈大笑着说他家也有山货要卖,还说:

“你下次再付钱给我好了,我不会看错人的。”亮子兴奋地答应大爷第二天带钱过来。 回去的路上,忽然有一辆汽车直冲过来。把亮子高高地抛了起来,两只笆斗滚落到坡下的河里,山货全部落入水中"" 直到第二天下午,亮子才苏醒过来,他急切地问姑姑:“姑姑,山货怎么样了?” “山货被河水冲走了,不就500块钱嘛""”姑姑安慰他说。亮子失声大叫起来:“不止Ⅱ阿,我还赊欠了一位大爷300块钱山货,说好今天要去还的!大爷那么信任我,我不能骗人家啊!” 姑姑和亮子赶到狼头山下的小村子时,已近黄昏。村口正聚集着一群村民,老头一看见亮子便快活地叫了起来:“我就说这位小兄弟一定会来的""”可当他看清亮子打着石膏的胳膊时,一下子愣住了: 姑姑说:“您就是赊山货给亮子的大爷吧?我是他姑姑:昨天回去的路上,亮子遭了车祸,下午刚醒过来,所以我们来迟了""” 大爷心疼地说:“好孩子,受伤了就歇歇呗,大爷相信有一双这么纯的眼睛的人一定不会骗人的""” 当晚,亮子和姑姑留宿在大爷家里,他们正在吃饭的时候,院子里来了好多山民,个个手里拿着的全是上好的山货! 大爷微笑着说:“大伙见亮子这么守信用,把自家最好的山货全带来了。

篇二:《给作文一双“明眸善睐”的眼睛》

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给作文一双“明眸善睐”的眼睛

作者:蓝婉著

来源:《中学生导报·教学研究》2013年第35期

摘要:标题是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点,是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。标题的好坏,吸引与否,关系着作文的吸引力,尤其是在高考中,题目往往影响这阅卷老师的情绪,最终影响着考生的作文得分。

关键词:文题;眼睛;考生;拟题;拟题要求;拟题方法

众所周知,标题是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点,是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。古人就有云:题者,额也;目者,眼也。说的是,文章的题目就如同额头、眼睛那么重要。好的题目能起到画龙点睛的作用,标题的好坏,吸引与否,关系着作文的吸引力,一旦看到标题毫无新意,都是古老的东西,一点都不吸引人,这就不会让读者产生阅读的思想。

就有这么一件事:曾经有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错,起名为《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结果都被退稿;后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》,结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。由此可见,“佛靠金装,人靠衣装”,这句老话没有让人掉牙,这是一个重视包装的时代,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要有精美的包装一样,作文也正是依靠题装,文题就像一栋别墅的大门,大门漂亮就会使人产生里面有多豪华的感觉。如若标题拟得不好,那么即使你内容写得再好,再精彩,这篇文章也是失败的,因为你已经输在起跑线上了,“题好一半文”,说的就是这个道理。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用,尤其是在高考中,题目往往影响着阅卷老师的情绪,最终影响到自己的作文得分。所以,让作文有一双“明眸善睐”的眼睛,这是必须的!

近几年来,高考命题者往往提供材料,让考生根据材料自拟题目作文,这既考查了考生选择角度确立中心的能力,又考查其概括表达能力。

但现实情况却是,很多考生在“审材”正确、明确写作核心的前提下,在拟题方面还存在不少的问题,如题目没新意,落入俗套,题目过大、空或过长,显得宽泛松散,没有针对性,或平淡苍白,毫无文学色彩和美感,缺乏联想等等,很难获得高分。

那怎样的标题才算是好的呢? 作文拟题要与作文材料的内容要珠联璧合,题目要能反映材料的内容,这是拟题的基本要求,而要让标题成为眼睛,则需要达到以下几点要求:

篇三:《给作文一双亮丽的“眼睛”》

标题新颖吸眼球,各式方法细琢磨

——给作文一双亮丽的“眼睛”

莫金莲

[摘 要] 一个准确、精练、新颖、生动、别致的标题,可以吸引读者的眼球。拟题,虽无成

法可依,但也不是可以随心所欲的。它应与文章内容紧密联系并为主题服务的。笔者在教学实践中总结了如下规律:一、题目话题,快捷方便;二、巧用辞格,新颖生动;三、移花接木,其意无穷;四、巧于借仿,趣味横生;五、巧选角度,柳暗花明;六、数字符号 新颖独到。当然拟出一个好标题绝非一日之功,首先要认识到文章题目的重要性,第二要经常性训练拟题,第三要多揣摩报刊上的好标题。这样,才有可能使自己所拟的题目面孔清新脱俗。

[关键词] 标题;新颖;琢磨;方法

著名散文家秦牧在《车窗文学欣赏》中写道:“""然而一个好题目,却常常对作品有画龙点睛之妙,激发人们阅读的兴趣。”俗话说:“花香蜂自来,题好一半文。” 一篇文章,第一眼看到的就是标题,就像我们看人一样,第一印象很重要。常写文章的人都有这样的体会:想出了一个好标题,文章的内容和写法往往也就随之而定。所谓“秧好半年禾,题好半篇文”就是这个意思。

近年,不管高考还是中考,社会企业笔试还是职高高考,都是提出某个话题让考生根据材料,自拟题目作文,作文都不约而同地走向“话题作文”,话题作文在近几年的命题中独领风骚,就拿考试的指挥棒“高考”来说吧,从1999年起连续四年都采用了这一形式,话题作文已经成了考试作文的主流。它以自主选材、自定立意、自选文体、自拟标题、自显个性的开放性特征,给考生施展才华创下了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的空间。

新的《语文标准》关于写作的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。”话题作文就顺应了这一历史需要。醒目的标题能起到先声夺人、引人入胜的效果。标题犹如一双亮丽的眼睛,透过它可以洞悉文章的思想情感、具体内容。一个准确、精练、新颖、生动、别致的标题,可以吸引读者的眼球。拟题,虽无成法可依,但也不是可以随心

所欲的。它应与文章内容紧密联系并为主题服务的。笔者在教学实践中总结了如下规律:

一、题目话题,快捷方便

所谓话题法,即题目中包含话题。

比如说,笔者负责于本校《浪潮》文学社的指导工作,其中举行“亿康杯”即场作文比赛,要求以“我渴望 ”为话题,写一篇文章,拟题时,只要在“我渴望”后边填入渴望的内容,使之与“我渴望”组成主谓短语即可。如《我渴望成为一滴水》(04会计三班石惠梅)、《我渴望再有一张‘全家福’》(02高考二班钟思霞)、《我渴望爸爸能戒赌》(03电财班曾燕芳)、《我渴望星期八》(03会计一班罗兰娇)等等。有时,也可以在话题后面加上标点符号,构成文章的标题。如《我渴望""》或《我渴望?》。这种拟题方法,最为快捷方便,很适合平时写作文常常跑题的同学。

二、巧用辞格,新颖生动

“文似看山不喜平”,巧妙使用修辞手法,不仅能避免一览无遗,让文题新颖生动、精炼紧凑,还可以使文题亮丽,含蓄隽永,使文章锦上添花。

1.比喻。以“挫折”为话题,《别抱怨手上的牌》、《不可多得的“教师”》、《凤凰的选择》,借郭沫若《凤凰涅槃》中“集香木自焚,复从死灰中更生”的凤凰而自喻,形象地描述

了自己高考落榜后选择继续奋斗的心理历程,表达了自己愿在艰难中涅槃出新我的强烈愿望。;以“环保”为话题,《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的“家”》;以“孝”为话题,《请给老人一轮暖阳》;以“关注生活”为话题,《我爱曲线的生活》;以“真情”为话题,《我心中永恒的山茶花》。

2.夸张。以“挫折”为话题,《你别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》;以“关怀”为话题,《爱,可使滴水成小溪》。 3.反问。99年高考,“假如记忆可以移植”,《我是谁?》;《不引春风,哪来秋雨》《牢骚太多真的不好吗?》,尽管答案在问话中,为什么要这么说呢?有意设置悬念,吸引读者去追寻其中的道理,把发牢骚与说真话联系起来,化消极为积极。

4.设问。以“效率”为话题,《我从日本邮局取回了什么?》、《我今天做了什么?》;《问世间情为何物》、《什么是幸福》、《花儿为什么这样红》、《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》等用设问,令人耳目一新。

5.借代。以“关注生活”为话题,《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历;《吉他和口琴的爱情变奏曲》;再如《雨中,那把小红伞》《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”“雷锋”都富有指代意义,巧用借代,情趣横生。

6.对偶。以“环保”为话题,《一头白发,满山青葱》、《梦绕吴山翠,情随湘水流》;以“人生感悟”为话题,《高高山顶立,深深海底行》;笔者所在学校举行国家重点挂牌暨建校十一周年校庆,拟发言稿题《三千才俊欣迎国重壮鹏程,十一春秋遥引银河荣李圃》。

7.比拟。以“树”为话题,《树的“叹息”》;以“环保”为话题,《地球就诊记》;《品味高三》,把高三当作能咀嚼、品味的食物,显得意味深长;还如《检阅你的青春》、《点击流行》、《酿造生活》、《做一颗不被磨圆的石子》、《历史在这里沉思》、《感情,你到底姓什么》等,也别有韵味。这样拟题,形象生动,使人感到亲切,容易产生共鸣。

8.对比。以“关注社会”为话题,《“清水衙门”有“赃官”》,对比妙用,寓意深刻;《羊毛出在“牛”身上》巧用对比,揭露假公济私

的丑恶现象,幽默诙谐,令人深思;《一千个“0”比不上一个“1”》、《红与黑》、《重于泰山与轻于鸿毛》;《自尊?自辱?》,否定一个,肯定—个,两相对照,态度鲜明,耐人寻味。再如等。

9.回文式。《生活的理想是为了理想的生活》、《打假不能假打》、《心灵选择,选择心灵》等。

10.排比式。《童年·星星·梦》、《树木·森林·气候》、《自卑·自负·自强》等。 11.双关式。《圆与缘》,利用汉字谐音双关的特点,巧借相似联想,由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错,从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘,引出“悟缘”“惜缘”的观点。此外,还有语义双关,如《灯》《药》,往往是言在此而意在彼。

12.通感式。就是把人的各种感觉融合,使之互通的一种修辞方法,亦称“移觉”。《我闻到了阳光》,把视觉、触觉能感受到的阳光,让人的嗅觉来感受;窗外,阳光明媚,鸟语花香,钻进鼻孔,沁人心脾的,除了花香,不应该还有阳光吗?再如《甜甜的教鞭》《温暖的黑板》,同样把嗅觉、触觉和视觉进行沟通,让人产生无尽的遐思。

三、移花接木,其意无穷

名言名句言简意丰,名人名士风流倜傥,名事名物众目关注,往往在读者中留有深刻的印象,如能“妙手偶得之”,便能一下子让文章长出明亮的眉目,给人亲切感,增强感染力。

在话题核心的引领下,将名句、诗词、流行歌词、广告语等移花接木,这种方式拟题,通俗明了,妥贴自然,不仅能化平淡为神奇,还能使人倍感亲切,更能让人感到其意无穷。

1.引用名句

以“素质教育”为话题,《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》);以“关注生活”为话题,写生活对人的考验,《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)、《不以物喜 不以己悲》(范仲淹《岳阳楼记》)。;以“友谊”为话题,《百年孤独》(加西亚马尔克斯同名小说)。

2.引用诗词

99年高考“假如记忆可以移植”,《前不见古人,后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》),

表示对移植记忆的困惑;《别是一番滋味在心头》(李煜的《相见欢》)用巧妙的比喻写“愁”。

2000年高考“答案是丰富多彩的”,《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》);写某件发生于雨后的事件,《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)。

3.引用流行歌词 以“宽容”为话题,《一笑而过》(那英);以“素质教育”为话题,《未来的主人翁》(罗大佑);以“家庭”为话题,《我要的幸福》(孙燕姿);以“热爱生活,善待生命”为话题,《阳光总在风雨后》(许美静);以“心愿”为话题,《一千零一个愿望》(Four in love);以“恩情”为话题,《特别的爱给特别的你》(童安格);以“感情亲疏和对事物的认知”为话题,《花儿为什么这样红》(韦唯)、《把根留住》(童安格)、《借我一双慧眼吧》(那英《雾里看花》:“借我借我一双慧眼吧,让我把这世界看的清清楚楚,明明白白,真真切切""”)。

4.广告语

以“亲情”为话题,《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语);以“关注生活”为话题,《串起生活每一刻》(柯达广告语);以“沟通”为话题,《沟通,从心开始》(联通广告语);《子女好与坏,在乎沟通与关怀》(香港公益广告语)。{一双的眼睛作文}.

四、巧于借仿,趣味横生

他山之石,可以攻玉。根据你的写作需要,把与之相关巧妙名言俗语、古诗词、影视名、歌曲名等,进行借用、仿造,不失为一个“省工省料”“投机取巧”且“安全可靠”的高招。它不仅能做到快捷,更能让人感到典雅大方、亦庄亦谐、妙趣横生。

1.名言俗语借用仿造

以“感情亲疏和对事物的认知”为话题,可拟《胳膊肘往“理”拐》(胳膊肘往里拐);谐音式《无“度”不丈夫》(无毒不丈夫)、《有“礼”走天下》(有理走遍天下)等;《浪潮》第24期“我爱我的专业”征文,03电脑二班陈意丹《站在电脑的肩膀上,望得更远》(牛顿谈到自己所取得的成就时说:“如果我比其他人看得远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”)。

2.诗词名句借用化用法

以“感情亲疏和对事物的认知”为话题,《不为“亲情”遮望眼》(北宋政治家王安石《登飞来峰》:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”)、《天若有情天亦错》(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》“天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”)、《为情消得理憔悴》(宋代柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”)、《问世间情为何物》(元朝词人元好问《摸鱼儿·雁丘词》“问世间,情为何物,直教人生死相许?”);以“父爱”为话题,可拟《父爱绵绵无绝期》(白居易《长恨歌》“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”);以“母爱”为话题,《我言寸草心》(陆游《游子吟》“谁言寸草心,报得三春晖。”)。

《东莞日报》2004年12月15日星期三A5纪实长廊中有一文章题为《安得良药千千万,天下患者俱欢颜——记广东华南药业(集团)有限公司总工程师龙超峰》(杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”)。

目前引人注目的美伊战争,广州某报曾发表了一则《为“伊”消得不憔悴》的评论,这个标题就是巧借了辛弃疾的词。

3.影视名借用化用法

以“关注生活”为话题,可拟《生活不相信眼泪》(电影片名《莫斯科不相信眼泪》);《浪潮》“道德建设你我他”栏目,可拟《拿什么拯救你,道德滑坡?》(电视剧名《拿什么拯救你,我的爱人?》;《浪潮》第25期“学之有道”栏目,03会计三班李志欢的《将学习进行到底》(电视剧名《将爱情进行到底》)。

4.歌曲名借用化用法

以“感情亲疏和对事物的认知”为话题,《让感情做主》、《让真理做主》(童安格《让爱做主》);以“考试”为话题,《都是考试惹的祸》(张宇《都是月亮惹的祸》);以“科技”为话题,可拟《科技,让我欢喜让我忧》(周华健《让我欢喜让我忧》)。

五、巧选角度,柳暗花明

打破定向思维,敢于标新立异,巧选角度,是拟题的又一“高招”。这种标题不仅能使文题与众不同,新颖别致,还能让阅读者一见钟

{一双的眼睛作文}.

情,怦然心动。

以“竞争”为话题,《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《为受挫折而庆幸》、《感谢失败》;以“关注生活”为话题,《往事并不如烟》;以“素质教育”为话题,《真想做个后进生》、《渴望停电》。

拟题时要克服思维定势,不妨超越常规,进行“异向思维”。如人们常说《世上只有妈妈好》,你不妨来个《世上只有妈妈“坏”》;人们常说《多个朋友多条路》,你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》;人们常说《榜上无名,脚下有路》,你不妨来个《榜上有名,脚下无路》""这样拟题新颖直观,内涵丰富,很有创意,柳暗花明。翻新式的《眼见未必为实》、《水清也有鱼——读柳宗元的〈小石潭记〉》、《“马”相“伯乐”,理所当然》等。

六、数字符号 新颖独到

符号属无声语言,用它们来拟写文题,清新活泼,形象生动,往往给人留下广阔的思考余地。符号式简化明了,又富有启发,新颖独到,给话题作文设计一个符号式型的标题,会给人一种直观、形象、奇妙的感觉,能吸引读者的眼睛;如果读过文章后再看标题,亦会让人回味无穷,难以忘记。

1.数学符号

数学中的恒等式,《勤劳×高科技=致富》、《花﹢刺=生活》、《天才=百分之九十九的汗水+百分之一的智慧》,第25期《浪潮》,以“变”为话题的考场作文,02高考六班黄笑英以《10-1=""》为题,化用数学式,对生活中的“10减1”的现象多层面多角度地进行了思考;荒谬式:一则新闻报道,《99+1=0》(合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃),文题通过这种荒谬的计算式,揭示了质量意识的重要性;不等式,以“素质教育”为话题,《成绩≠素质》、《早≠勤》、《1+1≠2》、《情商>智商》。也有拟作《0+0>7+(-3)吗?》,“0+0”指人既无长处也无缺点,而“7”指人的优点,“-3”指人的缺点。

2.标点符号{一双的眼睛作文}.

以“关注生活”为话题,《生活–???》生活充满了新鲜,需要随时关注。《我们,SOS》,借用国际通用的符号,表达学生要求减轻课业{一双的眼睛作文}.{一双的眼睛作文}.

负担的心声。这种标题简洁明快,启人心智。

学生在课堂上拟题时,有了具体的操作方法,思维活跃,热情高涨,拟出了许多好题。今摘录如下,仅供大家参考。

(一)2001年高考作文题以“诚信”为话题,可拟定题为:

1.《诚以养德,信以修身》,仿用诸葛亮的名句“静以修身,俭以养德”而成,因话题“诚信”由“诚”与“信”组成,“诚”与“信”都是人的立身处世的根本,用“诚以养德,信以修身”为题, 很好地说明了“诚信”对于道德完善的重要性。

2.《一句话,一辈子》,引用了周华健唱的流行歌曲《朋友》中的一句歌词,其中“一句话,一辈子”突出了朋友间的诚信,标题亲切自然。

3.《生命“诚”可贵》显然出自人们都熟悉的裴多菲的诗句“生命诚宝贵,爱情价更高。”本来诗中的“诚”是“诚然”的意思,这则标题运用双关修辞,巧妙地将“诚然”换为“诚信”,又切中全文中心,可见作者的机智灵活);也有的拟为《经济诚可贵,诚信价更高》、《若为人生故,诚信不可抛》。

4.《诚信无价》机智地移用电视剧《情义无价》的剧名作点染,推陈出新,妙趣横生。

5.《诚信“漂流记”》把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇,得出富有哲理的结论:没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。

6.《7—1=0》以数学的等式为题,暗示7个背囊中“诚信”这一背囊的重要性,去掉了“诚信”,其他如“美德”、“金钱”等都会丧失。

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