【 – 节日作文】
篇一:《我是劳动小能手作文》
我是劳动小能手作文
我是劳动小能手作文
今天，妈妈不在家，就没有人给我做香喷喷的饭菜了。
临走之前，妈妈告诉我厨房的柜子里有泡面，如果我饿了的话，就去泡泡面吃。
我只答应着，妈妈出门后，我伤心的回到了房间里做作业，作业做完了，肚子也咕咕的叫了起来。
“哎！饿死了！”我喃喃自语道。
我走到厨房，突然忘记了妈妈告诉我的泡面放在了哪里，怎么办？我到处找，结果没有找到，我就无奈的把冰箱打开了，结果一看只有西红柿和鸡蛋还有青椒和一块肉一盒牛奶""
本来是想喝一瓶牛奶吃一个面包的，结果我想了一想，我自己可以做菜的呀！
我首先我把鸡蛋打到碗里面，接着又把西红柿切成片状，学着妈妈的模样，一片一片的慢慢切。之后，我又把锅洗了一遍，把锅烧热，又接着把油倒入锅里。等油烧开以后，再把调好的鸡蛋清倒入里面煎，接着又把西红柿倒入里面炒至两三分钟，再加上鸡精，就可以起锅了！看着这盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋，我的口水都忍不住流出来了，你想不想尝一尝呢？那就到我家来做客吧！
哈哈，我终于做好了！我是劳动小能手。我现在能够做的事情虽然不是很多，但是我以热爱劳动为荣也能学到很多的技能。我想，等我长大以后也一定能用自己的大脑和双手为祖国的繁荣做一点自己的贡献。
姓名：张文竹
班级：五年级三班
学校：什邡市国人小学
年龄： 11岁
指导老师：李大田 《我是劳动小能手作文》
篇二:《范文背得多的学生也是作文能手的好苗子》
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天成中学校长郭玉铮在接受记者采访时说:
“范文背得多的学生也是作文能手的好苗子”
陈振江
不知作文如何写，靠背几篇范文就可以拿到语文高分的学生能够培养成写作文的能手吗？本报记者在天成中学采访时，得到了该校校长郭玉铮斩钉截铁的回答：'能！作文写作水平的提高不是一个短期的过程，你可以到我们初中三个年级看看，都是根据初中学生可塑性强的实际情况，采取各种有利方法，把学生由背范文向自主创作的方向转变的。'
初中一年级：我们靠比较细节描写有无等方法提高学生欣赏水平
按照郭校长指引，我来到了三楼的初中一年级的教师办公室。接待记者的是教语文的刘争老师。她说：'我们学校初一学生写作文的水平都较为一般。他们大多在小学时背时几篇范文，靠这么薄弱的作文水平来到中学。作文的写作仍然是一个难题。我们根据他们的这些范文记得多的特点，组织了一系列的活动来提高他们的欣赏水平。'
'组织了什么样的活动呢？'记者忍不住问。 '我们开展的多种活动之一就是让学生自己分析
比较文章中有无细节描写的区别。把没有细节描写的坏处与有细节描写的好处进行对比。比较其中的细节描写的优劣。'
'举个例子吧。'记者又说。
'举个例子吧。在写作文时，我们找到一篇写母爱的作文，其中没有细节描写，只是一篇流水帐式的记叙，像‘我病了’、‘妈妈带我去医院’、‘路有很远，妈妈很累’等句子，又找到一篇细节描写较为丰满的范文，里面包含着妈妈着急的外貌、行动、表情、出汗等细节描写的句子。同学们能够从直接的对比中找到两者的不同。于是同学们的欣赏水平得到了快速的提高。'
初中二年级：我们用课前说话等练习来提高学生材料积累能力
下一层楼，记者来到了初中二年级的教师办公室，接待记者的是陈怡老师。她说：'我们在初一年级欣赏水平提高的基础上，通过开展各种活动来促进学生写作的积极性，今天我给你重点介绍一下我们班的课前说话练习。'
每节语文课前，这个班的学生都可以听到一位学生的演讲。演讲的题目是由各位同学自己想出来的。每人要求至少三条。内容要与个人生活相关的，贴近
学习实际的话题。经过陈老师的整理，40余名学生提出了49道题目。有的学生提出的题目很受学生的欢迎。比如：有人提出了'邂逅初二'、有人提出了'我们班色彩故事'、有人提出了'飘扬的树叶'，还有'上网的利与弊'等。
学生在两天前抽取自己两天后的演讲题目。大家可以通过这两天的自由收集材料，组织发言材料。
学生的积极性被调动起来，学生的表现水平比日常的作文水平有了较大的提高。
初中三年级：开始用中考题目来锻炼学生写作水平
又下一层楼，记者来到了初中三年级的教师办公室。想找的语文老师却因为上课去了没有找到。郭校长告诉记者：'我们把初三年级的学生目光集中在了中考作文题目上，通过头两年的欣赏与材料的积累训练，学生们开始根据历年中考作文题目进行创作，有了头两年的基础，创作时也不再感到空洞无物。这也是有目共睹的啊。'
看到郭校长如此精通语文教学，记者问他：'你也作过语文教学工作吧？'郭校长说：'我原来就是作语文教学的，后来才改为历史教学。通过我校三年语文教学的整体训练，我们的学生应该都能够成为作文写
作的能手的。范文背得多的学生也是作文能手的好苗子啊！'说完，爽朗的他哈哈大笑。
篇三:《阅读小能手作文400字》
阅读小能手作文400字
阅读小能手作文400字
“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的阅读小能手——周芃暄同学，我相信这枚“阅读奖章”非他莫属。
周芃暄长得胖胖的，但眼睛忽闪忽闪的，看上去很机灵的样子。我为什么要推荐周芃暄呢？这件事就要从三年级说起了。当时，他就非常爱读书，有一次，巫永杰带了一整套数学故事书到学校来看，周芃暄与金昊晟两人都争先恐后地去借，巫永杰借给他们后，不到三天，一本书就给他消化了，两个星期不到就全部看完了。记得还有一次，他从教室后面的图书角拿了一本书，正在全神贯注看书时，有同学叫他去老师办公室，他听后，慢慢地走了出去，可手上还是拿着那本书，走着走着，忽然肩膀碰了一下墙，他还以为自己撞到了同学，连忙说了好几声对不起，其他同学看见了，都“扑哧”一声笑了出来，他听见旁边的人笑了，看了一下，才恍然大悟，原来自己撞倒了墙。
因为看书入迷，我们两个好朋友还闹过矛盾呢。有一次，我跟他说话，他忽然来了句“你真是笨呐！”我听了，立即火冒三丈，气冲冲地说：“你干嘛骂我？”说完，我就走了。直到下午放学后，他才来向我道歉，周芃暄说“对不起，早晨我在读书是讲的，不是说你，而是说书中的人！”我才知道，原来是我错怪了他。我们这对好朋友又和好了。{什么能手什么作文}.
评委们，你们是否同意把阅读奖章给阅读小能手——周芃暄呢？
篇四:《家务小能手》{什么能手什么作文}.
家务中的科学
观众：小学一年级至六年级
时间：90分钟
词汇：
溶解，氧化反应，酸碱中和，化学变化
教学宗旨：
这堂课通过一连串的参与活动介绍生活中各种清洁剂及保洁用品的的原理和知识，并让同学们有机会自己动手制作自己的洗涤灵，了解其原理。
相关的科学概念：{什么能手什么作文}.
这堂课和其它如化学，酸碱等课都有相关。
课程总览：、{什么能手什么作文}.
讨论：家务中的小帮手 10分钟
活动：醋的应用 10分钟
活动：神奇的洗甲水 10分钟{什么能手什么作文}.
活动：可以褪色的消毒液 5分钟
活动：洁厕灵的酸碱 10分钟
活动：不可混合之物 5分钟
活动：霸道的洗涤灵 5分钟
活动：彩色牛奶 10分钟
活动：自制洗涤灵 25钟
总结 5分钟
课前准备
醋的应用 (活动一)
提前一周准备一个醋泡蛋。
讨论：
【10min】
注意：
在这段课程中，你可以选择一些生活中的图片，让学生们留下深刻的印象。
小朋友们，你们在家里面经常收拾家里的卫生吗？你知道哪些工具可以帮助我们将家里收拾的更干净吗？
问一些小朋友们的答案.{什么能手什么作文}.
展示一些家庭清洁用具让小朋友们说出用途：
扫把，簸箕，墩布，抹布，马桶刷，吸尘器。。。。。
除了这些工具之外还有一些清洁剂在帮助我们清洁卫生，你们都认识吗？
84消毒液，漂白粉，去污粉，洁厕灵，油污净，洗涤灵，衣领净，洗衣液。。。。。。
这些药水你们都认识吗？
活动：醋的应用 ﹝10min﹞
注意：提前制作一个醋泡蛋（大约1周时间），让小朋友们观察。提前准备一个烧过自来水的水壶。
所需之教具：
o粘土杯 o搅拌棒 o碳酸钙 开水壶
oph试纸 o水 醋泡蛋
问：我们现在大家的饮用水都是从饮水机接出来的，但是在没有桶装水的地方，我们要怎么喝开水呢？
问：我们烧过开水之后，忽然发现，水壶下面有很多白色的东西，小朋友们，你们知道这是什么吗？ Ω：在有的地方，自来水中含有过多的电解质，比如钙、镁等离子，当我们烧开水的时候，由于水分蒸发，这部分的离子与水中其他离子如碳酸根离子，发生化学反应，产生沉淀，从水中析出，这就是我们常说的水碱了。
含有过多钙。镁离子的水被称为“硬水”，这种水喝多了会导致“结石”病。
那么我们如何去除水壶中的水垢呢？，用刀？用砂纸？那样锅会损坏吗？
(1) 给每组小朋友一些碳酸钙，放入粘土杯中。
(2) 加入水，用搅拌棒搅拌，试试是否可以溶解
(3) 将水倒出，加入醋，看看发生了什么事情
为什么醋可以帮忙清理水垢呢？
（4）每个小朋友发一根ph试纸
（5）用搅拌棒沾一点醋到ph试纸上。
讲解关于酸碱的知识
醋是酸性的物质，当它遇到了碱性的水垢的时候，就会和水垢产生化学变化中的酸碱中和，导致水垢溶解。
醋甚至可以让含有钙的鸡蛋壳变成软软的样子。
活动：神奇的洗甲水 ﹝10min﹞
提前将塑料泡沫塞入三角锥形瓶中。
所需之教具：
o三角锥形瓶 塑料泡沫 丙酮
o幻灯塑料片 指甲油或者油漆
o棉花棒 塑料粘土杯
小朋友们，你们有时候会因为不小心破坏了家里的卫生环境，把家里面闹的一团糟吗？
我有一个好朋友，叫小海。喜欢研究各种东西，但是一玩起来就总是不小心半坏事。
有一天他在家里发现一种材料，小朋友们，你们认识这个是什么吗？你在哪里见过它们，它们有什么用呢？拿出塑料泡沫给小朋友们看。这种材料有什么特点？
这种东西叫做塑料泡沫，经常用在一些家用电器的包装上。特点是，有一定的硬度与弹性，而且非常的轻便。
小海玩着玩着，就发现这些塑料泡沫的弹性还不小，可以到一些东西的里面，比如花瓶。。。。拿出提前准备好的赛面泡沫的瓶子。 结果小海发现，他把妈妈最喜欢的花瓶里塞满了塑料泡沫，而且。。。倒不出来了。
大家赶紧想想办法，帮小海把泡沫弄出来，不然妈妈回家小海要被批评啦。。。
(1) 拿出三角锥形瓶。将洗甲水倒入，让小朋友们观察
(2) 让一个小朋友当助手，将洗甲水滴到小朋友手上，看看什么感觉。
Ω洗甲水是一种特殊的溶解剂，对人的手没有危害，但是它能溶解一些特殊的东西，比如指甲油，油漆，塑料泡沫等。
在生活中，洗甲水也是一种特殊的清洁剂。可以帮忙清理油漆等特殊的物资。还有在手机修理的时候清理油污也是用洗甲水来帮忙，因为洗甲水能溶解油污，还能快速挥发。
(3) 给每个组小朋友发一个塑料片，塑料片上提前刷好油漆。
(4) 让孩子们使用棉花棒，蘸着洗甲水清洗塑料片。
注意：洗甲水的丙酮成分不可以过多吸入，会导致头晕。
示范：可以褪色的消毒液
﹝5min﹞
所需之教具：
o84消毒液 o滴管 o红色素 o粘土杯 o蓝色棉布
有的时候，一些小朋友在画画的时候，会把一些衣物弄脏，那我们要怎么样清洗这些衣物呢？
(1) 每个小朋友一个试管，在里面加水，再加入红色色素。
(2) 每组发一杯84消毒液，用滴灌滴入试管中。
解释：
消毒液中含有次氯酸钠，次氯酸是一种强氧化剂，利用它的氧化效果可以杀死细菌。但同事也会把有颜色的有机染料氧化成无色的有机物。所以84消毒液可以将色素漂白
(3) 演示：拿一块蓝色的棉布，将消毒液滴到布头上，让小朋友们观察。
问：这是怎么回事？
答：由于消毒液的作用是氧化色素，所以对有用的颜色也会进行漂白，所以千万不要将消毒液滴到自己的衣物上。
双氧水也可以氧化漂白
活动：
﹝10min﹞
安全警告：洁厕灵使用前进行安全警告，不可滴入眼睛，使用手套。
所需之教具：
o洁厕灵。
活动：
小朋友们，我们生活中大家感觉家里最脏，最臭的地方是哪里？我们用什么清洁液进行清理呢？
厕所里面会有很多病菌和异味，所以我们必须及时清理。
你们知道一些厕所使用的知识吗？
马桶冲水的时候最好盖上盖子，可以防止细菌飞散
洁厕灵是我们常用的马桶清理液，那他是用那种方式进行清理的呢？溶解？酸碱？氧化？
步骤一：将洁厕灵发给小朋友们。
步骤二：利用红色素进行实验
步骤三：使用碳酸钙进行实验。
步骤四：使用ph试纸进行验证
结论：洁厕灵里面含有盐酸等物质。主要是利用酸碱中和，来清理厕所中的尿碱等污垢的。
活动： ﹝5min﹞
材料：
o洁厕灵与消毒液
步骤一：
将少量洁厕灵与消毒液混合，让小朋友们用收扇风闻味道。
解释：