【 – 话题作文】
第一篇:《关于校庆的文章》
在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的快两年的时间了，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。而在蓦然回首中，我惊奇的发现。这里已经成了我生命中另一个重要的地方，许多种情感在心中荡漾……
依然清晰地记得第一走入这里的感受:全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪……郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。学校给我留下的另一个感觉就是大!记得刚开始的时候，最怕的就是自己去上课。偌大的校园，一脸的茫然，却找不到上课的地方，而今想想那份纯真的感觉，依旧觉得温暖。现在校园的一切都变得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足迹–或者快乐，或者忧伤。
也许是因为校园是新校区，所以文化底蕴与别的学校有些差距，但是徜徉在这里，依旧可以感受到一种别样的韵味流露其中。我很喜欢学校的湖，湖水很蓝很清，特别是在盛夏的季节里，喜欢在落日的余晖中，坐在湖畔，一个人仰望校园的天空。那时喧闹了一天的校园也静下来了，太阳也慢慢的收敛热情，一切都是那样的静谧……深蓝色的天空也慢慢变浅，袅袅婷婷，绰绰约约，光和影有着不同的旋律，那朦胧中漏出些清丽。用眼睛装满天空的蓝，心中是那样的心旷神怡。心情不是很好的时候，喜欢漫步在平滑的石板路上，路两旁铺满了鲜花，空气中满是清新的气息和花香。汇成缕缕的清香，漫过原本疲惫的心，释放着一种情怀。
如果说美丽的校景让我陶醉，那么，学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力。课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦–语文老师的睿智;高数老师的敏锐;舞蹈老师的优
雅……这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们……如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动……“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”简单的词语，却演绎了一种最纯真的情感，依然记得那个寒冷的冬日，大家为了将一份年轻的生命维系，自发的为患病女孩捐款的情景，冰冷的寒风肆意的飞舞，而我们的心里却有一股暖流在心中流淌……其实在我们目光不及的地方，有那么多的人在默默地关爱着我们。这或许就是生命的一种感
动吧，而学校教给我的也许就是一种满怀感恩的心去面对生活，面对未来，面对我们周围的一切的一切。
记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我想这句话真正的注解一个学校的内涵，今天我们是一个学院人，以我们学院的荣誉为骄傲。而明天，我们应该让学院因曾经有过我们而感到欣慰。用责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去演绎年轻的朝气生！把每颗爱校之心聚集起。照耀着年轻的梦想。
带着年轻与梦想起飞，而当你在多年之后再回首时，会发现这里就是我们梦想绽放的地方，我们美丽的学校……
第二篇:《高三一班,校庆作文》关于校庆的作文。
六十年，荣耀同在
高三一班 刘赞
又是一年秋时，漫步在校园中，一阵微风拂过，几缕柳叶从头上飘落，总是很喜欢二中的秋，叶子仿佛在一瞬间黄了色泽，路旁的樱花随风飞扬，若一场优美的舞步，校园的轮廓盈盈大方的展现在高远的天空下，衬托着朝阳的光辉，涂抹出令人惊讶的绚烂，让那本该静美的秋日散发着些许灿烂的瑰丽。
我停下脚步，望着那棵需两人合抱的柳树，树干上布满了岁月留下的痕迹，心中油然而生一股沧桑之感。我惊讶的想起，原来如今母校已走过一个甲子的时光，莫非这六十年的风风雨雨中也留有它的足迹，我轻轻抚摸着它的躯体，一道道纹缕仿佛镂刻进了二中六十年间的点点滴滴。秋风吹过，柳枝婀娜，那跃动的枝条就如同在向我讲述多少年来二中从初生到成熟的点点辉煌。
“桃李不言，下自成蹊”。没有任何豪壮的言语，二中用最真实的付出奠实了她辉煌的基底，用最执着的努力为一代代学子指明了通往未来的道路，春风化雨，我无法说尽六十年间有多少梦想在这里发芽，有多少少年从这里走向人生顶峰。没有傲岸的语言，没有浮华的表演，就是如此朴素的六十年，二中以执着回报了一份骄人的答卷，六十年间二中助数以万计的学子完成大学的梦想，培养了多少清华、北大等全国多所知名大学的天之骄子。如今，那些从二中走出的学长学姐，在祖国的各行各业上为祖国的飞速发展贡献着力量，他们是中国最中坚的力量。诚然这些成就与二中人的努力不可分离，但更源于二中敦
厚的校风与雄厚的师资实力。
多少年来，她一直守护在这里，见证着一代又一代二中人的成长，如一位母亲陪我们走向未来，给我们支持鼓励，给我们成长的动力与勇气。“团结，进取，勤奋，求实。”像印记般深烙在每位二中学子的心中。
悠悠感叹，漫长的岁月间，二中从未停止她前进的脚步，如果说感怀是因为对过往辉煌的眷恋，那么如今的二中已然踏上了前往未来的道路，无论昨日的硕果多么令人留恋，都拖不住二中再次前进的脚步，六十年的岁月积淀，让二中在今日拥有它校无法比拟的底蕴，而不断创新的教育模式，让她在日新月异的今天与时俱进，续写着一个又一个传奇。
望着静立在朝阳下的二中，一中自豪拥上心间，韶华正盛岁月正长，意气风发的我们正担负着二中未来的荣光。无需豪言壮语，我们迈步向前，他日我二中学子，必将搏晴空万里之上，揽寒星与日同光！
第三篇:《校庆作文–》关于校庆的作文。
快乐的学习生活
——献给拉萨市一小60岁生日
二（六）班 陈雪瑞
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经在这个承载我梦想的校园中度过了两年的时光，在这六百多个日日夜夜里，这里洋溢着我的喜怒哀乐，充诉着我的成长与快乐。蓦然回首，我惊奇地发现，市一小已经成为我生长中的另一个家，也是另一个希望的未来。关于校庆的作文。
我依然记得，爸爸妈妈带我到学校报名的第一天，学校概念是一片茫然，只知道我要上学了，上学是多么美好呀！〃〃〃〃〃〃回味起来依然纯真温暖。现在，校园的一切在我的脑海里烙下了深深的痕迹，在校园中留下了许多记忆，让我快乐成长。
在入学的第一天，老师就教我们要有一个好的学习习惯和生活习惯，学校里老师教不仅我识字、写字、读书，还教我许许多多做人的道理。如今，我已经从一个什么都不懂的孩子变成了一个能识很多字、有礼貌、讲道理的好孩子。在二年级的上学期，我积极报名参加了学校舞蹈队，练习各种舞蹈节目。今年，第一小学迎来了她60周年的生日，学校要举办60周年校庆，学校舞蹈队将参加校庆节目表演，听到这一消息，我心里特别高兴，每天我都积极参与、认真排练，虽然排练很辛苦，但心中非常快乐。我心中的校庆一定是一次欢乐祥和而热烈的校庆，校庆会上，会有领导、老师和全体学生共同参加。在舞台上，同学们表演着丰
富多彩的节目，特别是在美丽的舞台上，那五颜六色的裙子转来转去，跳来跳去非常的好看，老师和学生们一定很喜欢。还有那绚丽多彩的灯光照在学生们的笑脸上，大家都沉浸在欢乐辛福的海洋中。这就是我心中的校庆，也是我希望的校庆！
60年来，拉萨市第一小学就像位无私奉献的母亲一样，哺育着千千万万莘莘的学子从这里起航，飞向更宽广的大地。我将在母亲的呵护下，遨游于知识海洋中，在潜移默化中接受“母亲”的给予，一步步地成长，踏上光明之路。关于校庆的作文。
有了它，我将会拥有一片属于自己的天地，发扬个性;有了它，我明白友谊的珍贵，胜于千金;有了它，我体验到了努力的汗水，拼搏的勇气;更因为它，我感到无限的快乐！
今天，让我们衷心地祝福市一小“生日快乐!”
第四篇:《校庆征文》
足迹
——庆东莞实验中学20年校庆
2012届 高三（10）班 刘靖雯
“桃花谢了春红，太匆匆，无耐朝来寒雨晚来风”，时光荏苒，转眼间，高考已过一年。6月，是一个收获的时光，也是一个离别的月份。看到大学里身穿学士服的师兄师姐，不免勾起了那似曾相识的回忆，一年前，我——作为东莞实验中学的毕业生，经过学校三年的洗礼，光荣地走出校门。
时隔一年，今日，我以一名毕业生的身份探访母校，内心洋溢着另一种激动与喜悦。2013年——一个特殊的年份，是母校自1993年建校以来的第20个生辰。20岁，如同一个女子，母校如今也正处于它风华正茂的时光，虽早已褪去了童年的幼稚与天真，却更加增添了一份亲切与慈爱。
校园梦
多少个日日夜夜伴随着香馥的芒果树香入睡。今日，再次踏进校园，追随着昨日的足迹，再一次来到了芒果树下。20年的守护，当年的小树苗，今日已长成茁壮大树，数十棵芒果树伫立于校道，为一代又一代的实中子女遮阴避凉。虽不是金秋9月，但在这人杰地灵的广东生长的芒果树早已是硕果累累了。总记得，晚自修后，拉着同伴的手，静坐在树下的长凳上，伴随着微微习风，你一言我一语的畅谈着课堂上的趣事。那是夏夜里最清纯最香甜的梦。 顺着芒果树下的足迹，我来到了1号楼宿舍。如今，已是暑假，校园中少了熙攘的脚步声，却多了份蝉鸣鸟叫。岁月的积累增添了它的苍老，踏进宿舍，依旧是褪色的大门，锈迹满满的栏杆，只是墙壁的暗黄显得更加严重。经过岁月侵蚀的水泥地板亦是满目疮痍。还记得当年满怀兴奋的我来到理想的高中，看到破旧的宿舍时的不满与失望，现在的我会对自己说，“那时，我还不懂欣赏你的美”。如今的我，心中却充满了对这“年迈”的宿舍楼敬意。因为它见证了建校20年来的光辉与不易，在外人看来，它可能已是“风烛残年”了，但我却觉得它更像一位充满睿智的老者，向我们把实中的历史都娓娓道来。躺在古老的板架床上，细细抚摸着参差有致的竹席，与这里的一花一草同呼吸，你会更加领悟到何为历史，何为岁月的痕迹。
园丁颂
依旧追随着昔日的足迹，我继续来到了我最熟悉的教学楼。顺着多边形的走廊外形，来到了教室办公室。看到寂静的座位，干净的办公桌，回想起每一位传道授业，无私奉献的老师，心中充满了感动与怀念。人们总说“师生情，永难忘”，没有他们的付出，今日的我就不可能来到梦想的大学校园。
常听到“小时候盼望着长大，长大了又渴望从前’，如今用自己身上再适合不过了。怀念那一千多个夜里有老师相伴的晚自修；怀念课堂上老师认真细心的讲解；怀念每一节课下十分钟时与老师热烈的讨论；更怀念试卷上布满的老师给予的详尽的解释。还记得每每月考结果不理想时，身边总有可爱亲切的班主任送来温暖的话语来排解心中不悦之感；还记得学习上遇到难解之题时，任课老师总会守候在我们身边，引导我们走向知识的殿堂，成为我们终生的良师；还记得每每身体不适时，总会有老师最贴心的问候与关怀
在高三那段艰苦的岁月里，在每月只能与父母相见一次的情况下，想家是在所难免的，但我们并不孤单。因为那里有我们最可爱最亲切的实中老师相伴。在这里，他们便是我们的亲人，他们愿意把自己所学的一切都传授给我们，只希望把我们一一送入理想的大学，而他们却依旧数十年如一日地守候在实中，一年又一年地送走旧面孔又迎来新面孔。他们是实验中学最忠诚的园丁，春华秋实，尽管岁月在摆渡，他们依旧默默无闻地耕作。
手足情
依旧是教学楼，只是继续把足迹迈向更近更深刻的记忆中去。这里恐怕是实验中学最新的一栋大楼吧——高三教学楼，这里有我们最苦痛的高三经历，亦有最开心最美好的友谊回忆。相信每一位实中学子都会记得那几十个灰蒙蒙的早晨从饭堂亦或直接从宿舍里摸黑赶往课堂的情景，但我们知道自己并不是孤军作战的，因为还有我们那一千多个战友相伴。我们早在高一高二就建立了深刻的友谊，而今，在这场没有硝烟的战争中，我们的友谊更显得珍贵了。在这里，没有金钱之欲，利益之争，只有我们最纯真的理想。为了同一个梦想，我们成为了真心相待的挚友。
在实中的每一处足迹里，都曾留下我们点点滴滴的回忆，弥足珍贵。顺着教学楼，再一次把足迹走到校门。抬头仰视，依旧不变的“东莞实验中学“这六个大字让我顿时敬意。或许这是命中注定，又或许这是一种缘分。1993年不仅是实中的生辰，亦是我的生辰，2013是我步入人生的第二十年，能够与母校一起出生，成长，再到成熟，体验人生的各种经历。我心中充满了对上天的感激之情，能够与母校同年而生让我能够更加靠近地聆听母校的呼吸声，让我更加能够领悟到母校之美。
在我日后的生活中，母校让我铭记自己永远是一名实中人，“今日我以实中为荣,明日实中以我为耀”。
最后，祝母校在20周岁之际，生日快乐！
第五篇:《校庆作文》关于校庆的作文。
校庆典礼
2004年九月二十四日，我们的开发区国际学校建校
二十周年文艺演出，会场在我们的体育馆。参加校庆的，有开发区的领导，国际学校的领导，还有国际学校的师生。 下午两点整，典礼正式开始。会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。由主持人宣布正式开始。首先由杨校长讲话，刚一上台，就鞠了一个九十度躬，从这就可以看出，杨校长对给位领导和师生有多们尊重了！也使我联想到，每天杨校长巡视的身影，他过路的话，我向他问好，他总是微微一笑说；“好！”虽然他身为校长，但是并不摆架子，还有每天早上我进校门的时候，都能看见他的身影。这又使我不由得升起了敬仰之心。紧接着，他开始讲话，那气宇轩昂的声音，震撼了我们的心灵。当他说道，“我用我的热血都献给了这个学校”的时候，我的眼泪已经要出来了，他为这个学校付出了多少啊！
接着，演出开始了。令我最深的记忆是，《九月的记忆》诗朗诵和《茉莉花》舞蹈。《九月的记忆》使我联想到我们的老楼和我们童年的回忆，那优美的声音，是由我们国际学校老师组成的。《茉莉花》舞蹈其中就有我，虽然平常我们每周五都要加班排练很累，而且压腿也疼，但是当我站在领舞的位置上，这一切已经不是什么了，这是多么令人兴奋的时候啊！当然，台底下的同学们，也目不转睛的看着我们。
经过了两个小时的演出。庆祝母校文艺演出活动接近尾声了，四点多钟，师生才缓缓走出会场大家的心情都无比的兴奋，这也不是仅仅是兴奋，还有我们每个人对母校以后更加美好的向往！
第六篇:《关于校庆的英语作文》
关于校庆的英语作文
今年是你校校庆，请你收集同学们的建议及其相关的理由
书面表达三
路桥金清中学 蔡裕方
1,今年是你校校庆,毕业前夕,高三段同学决定给母校献上一份贺礼,学生会向各班征求意见,同学们为此进行了热烈的讨论.请你收集同学们的建议及其相关的理由.
同学建议为学校做力所能及的事:
在植树节那天为学校种树,美化校园;
向新同学,亲戚朋友介绍学校,带领他们参观学校.
同时,阐明你的建议和理由.
注意:1,字数:100~120
2,开头已给出.
Before graduation, we decide to give a meaningful gift to our school for its birthday.关于校庆的作文。
Possible version:
Before graduation, we decide to give a gift to our school for its birthday. We had a heated discussion about what gift to give. We think we should do whatever we can to help our school. Some advise planting more trees on the coming Tree—Planting Day to make our campus more beautiful, while others hold the view that we should introduce the history of our school to friends, schoolmates or relatives. Besides, we can show them around our school to make it better known.
As far as I am concerned, I'd like to study even harder for a better university. In this way, our school will be proud of us and thus we can make an even greater contribution to it.
第七篇:《小学作文：校庆》
校庆
今天，是锡盟正镶白旗第二小学40岁的生日，历届校友都回到了母校，校长激动的说：“欢迎各级领导的到来，欢迎从我校毕业的各位校友的到来，我表示感谢!我校经历了40年的风风雨雨终于走到了今天这一步，从平房到楼房，从没有阅览室到今天藏书上千册……有今天的这些成绩我很高兴!”
我校很热闹，晚上是汇报演出，我怀着激动的心情参加演出，演出在热烈的气氛中开始，大家跳的舞蹈很精彩，我们的节目是《最美好的未来》小演员们都打扮的像小精灵一样，在优美的音乐声中跳起快乐的舞蹈，我们陶醉在歌舞声中，我开心极了，我骄傲的说我也是这欢乐海洋中的一分子!
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第八篇:《关于校庆的英语作文》
关于校庆的英语作文
今年是你校校庆，请你收集同学们的建议及其相关的理由
书面表达三
路桥金清中学 蔡裕方
1,今年是你校校庆,毕业前夕,高三段同学决定给母校献上一份贺礼,学生会向各班征求意见,同学们为此进行了热烈的讨论.请你收集同学们的建议及其相关的理由.
同学建议为学校做力所能及的事:
在植树节那天为学校种树,美化校园;
向新同学,亲戚朋友介绍学校,带领他们参观学校.
同时,阐明你的建议和理由.
注意:1,字数:100~120
2,开头已给出.
Before graduation, we decide to give a meaningful gift to our school for its birthday.
Possible version:
Before graduation, we decide to give a gift to our school for its birthday. We had a heated discussion about what gift to give. We think we should do whatever we can to help our school. Some advise planting more trees on the coming Tree—Planting Day to make our campus more beautiful, while others hold the view that we should introduce the history of our school to friends, schoolmates or relatives. Besides, we can show them around our school to make it better known.
As far as I am concerned, I'd like to study even harder for a better university. In this way, our school will be proud of us and thus we can make an even greater contribution to it.