【 – 话题作文】
教职工评价制度(一)
教职工考核制度
一、干部考核
为了促进学校行政干部基本素质和管理水平的进一步提高，建设一支具有高度事业心和责任感、理论水平较高、管理能力较强、作风民主正派、熟悉教育教学及行政管理业务，勤政务实、精诚团结、开拓创新、为广大教职工所信赖的干部队伍，学校建立每年对全体中层以上干部进行考评的制度。
(一)考核对象：学校副主任(包括主任助理)以上行政干部。
(二)考核内容：
1．政治思想品德方面：能认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，有良好的职业道德。
2．工作能力方面：具有较高的政治、业务理论水平和运用理论指导实践的能力、有分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、正确决策能力、思想工作能力、正确指导和评价下属工作的能力以及较强的表达(口头和书面)能力、具有开拓创新精神，利用或创造条件完成本职工作的能力，能够很好的调动下属的工作积极性。
3．出勤和工作效率方面：具有积极主动的工作态度，认真履行岗位职责，认真执行学校的决议，做到政令畅通、令行禁止；自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律；能保质保量高效率的完成工作任务。
4．业绩方面：分管的工作要受到学校教职工的认可和好评。
满意率在90％以上为优秀，70-89％为称职，69-60％为基本称职。
(三)考核时间：每年6月份
(四)考核办法：通过召开教代会，由教代会代表对全校副主任以上干部进行民主考核。
1．副主任以上干部个人写出书面总结。
2．主任以上干部在教代会上述职。
3．教代会代表对全体干部的工作满意程度打分。
4．校长将教代会代表的意见反馈给每个干部。
二、教师考核
1．教师考核分为平时考核和学年度考核，平时考核由学校教育教学处随时进行，并记录在档，学年度考核在学年末进行。以学年度考核为主，平时考核为辅。
2．根据我校制定的考核内容和评分标准对教师进行考核，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，各等次的基本标准是：
优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，工作积极主动，努力进行教育教学改革，业绩突出。
称职：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，工作认真负责，较好完成教育教学任务，业绩显著。
基本称职：政治业务素质一般，基本完成教育教学任务，但在某些方面有欠缺，需要在今后一个时期改进提高。
不称职：政治业务素质较差，不能完成教育教学任务，或在
工作中造成严重事故。
3．考核结果优秀等第占15％。
考核结果基本称职和不称职等第占5％。
其他为称职。
4．考核程序：
(1)教师于学年初提交个人学年度教学工作计划。
(2)教师于考核前做个人学年工作总结及自我评定等次，并在教研室内述职。
(3)由教研室主任对被考核人写出考核评语，并上报学校考核小组。
(4)学校考核小组根据个人及教研室意见，综合评价出教师的考核等次
(5)校长审批后由办公室填人个人考核表。
(6)将考核结果通知被考核人，并由被考核人签署意见。
(7)向全校公布考核结果。
(8)教师如果对考核结果有异议，可以暂不签字，并在接到考核结果十天内以书面形式向考核小组申请复核。考核小组在接到申请后十日内提出复核意见，经校长批准后以书面形式通知教师本人。如教师仍对复核结果有异议，可以向楚州区教育局提出申诉。
5．考核结果的使用
(1)教师在学年度的考核被确定为优秀、称职等次的，具有晋
职、晋升工资、受聘任、评选先进的资格。
(2)教师学年度考核被确定为称职以上等次的，具有受聘任教的资格，并在年终发给履职绩效奖。
(3)新分配的大学毕业生在见习一年期满，考核被确定为称职以上等次的方能转正确定专业技术职务和进行工资定级。
(4)年度考核被确定为优秀等次是评选区、市级先进个人的基本条件之一。
6．教师学年度考核被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：
(1)可以继续受聘上岗，也可以根据学校实际需要低聘一级专业技术职务，或安排转岗工作。待遇随岗而定。
(2)在年终不得享受履职绩效奖。
(3)不影响国家规定的正常工资晋升和专业技术职务评审。
(4)教师连续两个学年度考核被确定为基本称职等次的，学校不予聘任教师岗位，安排转岗工作，待遇随岗而定。
7．教师学年度考核被确定为不称职等次的，予以解聘，年终奖金不予发放。
8．病、事假累计满一个学期及以上者，一般不参加年度考核。
三、职员、工人的考核
为了促进学校职员工人基本素质和工作水平的进一步提高，建设一支爱岗敬业、吃苦耐劳、踏实肯干、热心为师生服务、为教育教学服务的职工队伍，制订学校职员和工人的考核方案。
(一)考核内容
1．政治思想品德方面：坚持管理育人、服务育人，遵守《教师职业道德规范》有事业心、责任感，树立服务意识和敬业精神，不犯自由主义。
2．工作能力方面：具备扎实的业务知识和一定的教育学、心理学、管理学知识，根据本岗位的工作性质和工作目标，能制定工作计划和可行性措施和方案，能熟练掌握本岗位现代技术设施、设备的操作、保养与维修，协调好局部与整体，个人与集体的关系，工作中具有开拓创新精神和改革意识，利用或创造条件完成本职工作。
3．出勤和工作效率：具有积极主动的工作态度，出满勤，认真履行岗位职责，认真执行学校的决议和领导的工作安排，做到政令畅通、令行禁止，科学、合理、有计划的安排工作，做到保质保量高效率的完成工作任务。
4．业绩方面：本职工作要受到学校领导及师生的认可和好评。满意率在85％以上为优秀、70-84％为称职、60-69％为基本称职、59％以下为不称职。
李阁镇中心小学
2012-9
教职工评价制度(二)
教职工工作质量评价考核制度
一、考核的组织领导
1、为保证教职工考核的顺利进行，依据市区有关规定，设立考核领导小组：
考核领导小组：组 长
副组长
组 员
2、考核小组的职责：
(1)依据有关规定，确定考核工作的具体实施方法。
(2)组织、指导、监督本园学年度考核工作。
(3)审核各组写出的考核评语及意见。
(4)确定教职工的考核等次。
(5)审核教师对考核结果不服的复核申请。
二、考核的原则：
考核要坚持客观、公正、准确的原则，考核的具体内容和方法应符合教育教学规律和教职工的工作特点，有利于激励教职工提高政治、业务素质和教育教学质量，充分体现教职工队伍建设的政策导向。
三、考核的方法
要实行领导和群众相结合，平时和定期相结合，定性和定量相结合，单项与综合相结合，考核要充分听取教职工本人，其它教职工的意见，采取教职工自评，其它教职工测评，考核小组审核等方法进行。
四、考核的时间：
教职工的考核每学年一次(每年7月份)，考核要以平时考核为基础，考核结果在新学期开学前宣布。
五、考核的程序：
1、根据园考核等级标准，自我评定打分。
2、教职工按组依据考核内容和标准宣讲个人总结，由本组教职工评定，组长汇总，写出评语。
3、考核小组审核各组写出的考核评语和意见，在考核小组充分讨论的基础上，确定考核等次，并组织填写，汇总考核表，做好统计，排列顺序。
4、园长将考核结果通知本人，教职工对考核结果如有异议，可向考核领导小组申请复核，考核小组及时提出复核意见，经园长批准后，以书面形式通知本人。
六、考核的内容和标准：
教师考核的内容包括：政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩。重点考核工作业绩。
1、政治思想是指政治态度和执行《中小学教职工道德规范》的表现。
2、业务水平是指专业知识水平、教育教学能力、教研科研能力。
3、工作态度是指工作的积极性、事业心、责任感以及履行《教师法》第八条规定的教师义务情况。
4、工作业绩是指工作量、教育教学效果、教研科研成果、论著成果。 七、考核的结果：
考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次，各等次的基本标准是：
1、优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，工作积极， 努力进行教育教学改革，业绩突出。
2、称职： 自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，工作负责，能够完成工作任务。
3、不称职：政治、业务素质较差，工作责任心不强，不能完成工作任务，在工作中造成严重事故。
八、考核结果的使用：
考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进、奖励、转正、定级、受聘等重要的参考资料。
九、各类人员的考核等次标准：
等次标准分为A、B、C三类
1、全园各类人员考核标准表
2、教师考核等次标准
3、保育员考核标准表
4、炊事员考核标准表
5、职员考核标准表
6、资料员考核标准表
教职工评价制度(三)
教职工年度考核制度
建立和健全教职工年度考核制度，正确评价教师的德、能、勤、绩，是评聘专业技术职务的基础，是激励教师努力完成岗位职责的措施，也是教师晋职、奖励、调薪、绩效工资发放、聘任和解聘的客观依据。为此，根据《教师法》、《海南省中小学教师职务任职条件考核办法》的规定，结合我校实际，特制定教职工年度考核制度。
一、年度考核的对象、内容、结果。
1、凡在本校受聘的专业技术人员（含职工及未初定职务的大中专毕业生）均应参加年度考核。
2、考核内容
根据岗位职责，对教职工学年内的德、能、勤、绩诸方面的表现进行全面考核。着重考核政治思想表现、履行岗位职责、工作实绩。
德：是指执行党的基本路线、各项方针、政策；法制观念、组织纪律观念、思想作风、职业道德；
能：是指学识水平、专业知识、专业技术水平和工作能力；
勤：是指出勤、工作态度、事业心；
绩：是指工作实绩。包括履行本岗位职责；完成工作数量、质量和效率。
德、能、勤、绩各项具体考核，按照教职工大会通过的《万二中心学校教职工年度考核实施细则》评分。
3、年度考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次。优秀人数，学年度考核先按本校参加考核总人数的15%确定。行政年度考核时，按教育局有关规定从高分到低分择优确定考核优秀人员。优秀人员考核总分不得低于85分，称职总分不得低于60分。
病假累计6个月以上，事假累计一个月以上者， 不参加当年年度考核。
下列情况在考核总分内扣分：
（1）党、政警告处分的扣20分；
（2）根据教委有关文件规定应该扣分的；
（3）根据学校制度规定应该扣分的。
有下列情形之一者，年度考核结果为不称职：
⑴党内严重警告或行政记过及以上处分的；
⑵“德”的考核得分低于百分之六十的；
⑶教学效果为“D”级的；
⑷教学四认真的考核得分低于百分之六十的；
⑸旷工二天以上的；
⑹属《中华人民共和国教师法》第三十七条所列情形之一的；
⑺向学生家长索要钱物，工作时间参加经商、炒股等造成不良影响的；
⑻其它规定应确定为不称职的。
二、考核结果的使用。
１、考核结果作为晋升专业技术职务和聘任的依据。考核结果不称职，可以高职低聘；连续两年考核结果优秀者，可以在校内低职高聘；五年内两次考核总分在本校后百分之十五的中、高级教师，可以高职低聘。
2、考核结果作为推荐、评选先进的依据。
3、考核结果作为工资晋升、岗位聘用、绩效工资发放等的依据。连续二年考核结果不称职的，学校不予聘用或解除聘用合同。
4、考核结果作为校内各类奖金发放的依据。
三、组织与实施。
1、学校成立考核小组，考核小组由单位党、政、工负责
人和教师代表组成。考核小组人数为6–9人，教师代表人数不少于三分之一。考核小组成员报市教育局审批。采取定量与定性相结合的量化评分办法进行考核，先由本人总结，自我评分，再由年级组、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果校内予以公布并通知本人。
2、参加年度考核者，先由本人填写《专业技术人员年度考核登记表》，其考核结果及意见应由考核小组组长、校长签名盖章，连同《教职工年度考核评分表》一并存入本人业务档案。
3、实施年度考核工作坚持严肃、认真、客观、民主、公正、公开的原则。
4、每年暑假前，必须做好教职工年度考核工作。当年八月底将《年度考核结果汇总表》报教育局人事科审批。
5、学校正校长的学年度考核，由教育局负责考核。
6、在考核过程中，要做到以事实为依据，对徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，查证属实，给予责任人严肃处理。
万二中心学校
二00八年九月三日
红安县第二小学教职工考核制度
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：4172 更新时间：2010-1-8
一、指导思想
1、把教师队伍建设和员工考评工作结合起来，为全面提高学生整体素质这一中心服务。
2、使评价工作发挥出促进教师素质提高，促进中青年骨干教师成长的激励作用。
3、坚持形成性评价与终结性评价相结合，以形成性评价为主；定量评价与定性评价相结合，以定量评价为主的原则。
4、坚持公开、公平、公正原则，全面客观、科学地评价每个教职工。
二、考评内容
1、综合素质。
2、职责履行，包括基础教学工作、活动课指导工作、日常管理工作的职责履行。
3、工作量。
4、工作绩效。
三、考评办法
1、学校根据考评的思想内容和各岗位的实际情况，制定各岗位的考评方案，根据方案对教职工进行考核评价。
2、每学期定期评价，每学年进行一次终评，并予以公布。
3、教师考评工作由教务处负责，后勤人员考评工作总务处负责，班主任考评工作由政教处负责，最后结果由校长核定。校级干部由校委会提出考评意见，报上级主管部门考核，学校中层领导由校长考核。学校党支部和工会对考核工作进行监督。
四、考评结果处理
1、考评综合作为年度考核结果记入个人档案。
2、考评分作为评优评先的依据。
3、考评分作为当年奖金、绩效工资发放的依据