【 – 话题作文】
初中每周工作记录(一)
班主任工作手册
班 级：_______________________
班主任：_______________________
岔河镇双华小学
目录
目录……………………………………………第 1 页
1、中学班主任工作暂行规定(摘要)………………..第 2-3 页 2、学生信息记录表……………………………………第 4-5 页 3、班级工作计划………………………………………第 6-7 4、学期主要活动日程安排（计划）…………………第 8 5、班级基本情况………………………………………第 9-11 6、主题班会记录………………………………………第 12-217、后进生表现及其转化工作情况……………………第 22-238、家访工作记录表……………………………………第 24-289、班主任与学生谈心情况记录表……………………第 29 10、班务工作备忘录…………………………………..第 30-3111、学生个人参加各类比赛获奖、荣誉……………..第 32 12、班主任学期工作总结……………………………..第 33-34
页 页 页 页页页页 页页 页
中学班主任工作暂行规定(摘要)
第一章 班主任的地位和作用
第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 第二章 班主任的任务和职责
第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 第三条 班主任的职责是：
(一)向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(五)进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
第三章 班主任工作的原则和方法
第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
《班主任手册》使用说明
1、本手册主要记录本班学生的基本情况和班主任的主要工作，为班主任的工作和总结反思提供方便；
2、本手册中的所有内容要及时如实填写，由政教处定期检查，期末统一上交学校政教处；
3、本手册的填写情况为期末班主任工作评价的一个要素。
希望本手册能够成为您工作的得力助手，为您的班集体建设、学生教育和您本人的教育科研发挥出最大功效！
学生信息记录表（1）
初中每周工作记录(二)
班会活动记录
初中每周工作记录(三)
田径训练记录（上期）
4周 时间80分钟 课次1
训练过程：
训练前会议 地点：中学会议室 会议内容：
1、教练激励丛林学校田径运动队队员！
2、学习田径理论知识及田径运动训练目的和意义；
3、比赛项目介绍，选择自己适合的比赛项目；
4、训练纪律要求，服装要求，安全意识培养学习；
5、推选一名队长，班级小组长，器材管理员。
队长职责：训练时间集合整队检查着装，带领准备活动与放松活动，训练器械的领出与归还。
班级小组长职责：清点班级到位情况及时汇报队长，本小组纪律管理。
器材管理员职责：协助教师安排队员布置训练器材收发。 训练内容：
1、集合整队，基本队形、队列基本姿势；
2、队长带领准备活动，慢跑600米，速度慢，边跑边活动手腕。
徒手操一套：活动头颈肩腕腰膝踝及韧带练习。
基础动作训练：
跑：原地拔地走，行进间拔地：10M*8
注意上下肢协调配合。
原地高抬腿跑，行进间高抬腿跑；10M*8
注意大腿平，小腿踝关节用力绷紧，主动下压，支撑腿膝关节伸直，起踵。
跳：原地收腹跳：3次*10 行进间单脚跳：10M*3
注意大腿尽量贴近胸部，弹跳有节奏，用力摆臂蹬地。 投：单手徒手原地投掷铅球动作方法：15-20次
注意发力顺序。
3、队长集合整队，放松活动练习。
4周 时间80分钟 课次2
训练过程：
内容：
一、准备部分
1、集合整队，基本队形、队列基本姿势；
2、安全意识培养与强调；
3、队长带领准备活动，慢跑600米，速度慢，边跑边活动手腕。
徒手操一套：活动头颈肩腕腰膝踝及韧带练习。
二、基础部分
基础动作训练：
1、跑的辅助练习：原地拔地训练，行进间拔地：10M*8 要求：注意上下肢协调配合。
行进间高抬腿跑；10M*8
要求：注意大腿尽量抬高，小腿踝关节用力绷紧，主动下压，支撑腿膝关节伸直，起踵。
2、跳的辅助练习：原地收腹跳：3次*10
行进间单脚跳：10M*3
要求：注意大腿尽量贴近胸部，弹跳有节奏，用力摆臂蹬地。
3、投的辅助练习：
臂力练习：举哑铃：15-20次*5
要求：每一次尽量屈臂到位。
三、结束部分
队长集合整队，放松活动练习。
要求：绕操场200M放松跑，边跑边抖动上下肢！
6周 时间80分钟 课次1
训练过程：
内容：
一、准备部分
1、集合整队，基本队形、队列基本姿势；
2、安全意识培养与强调；
3、队长带领准备活动，慢跑600米，速度慢，边跑边活动手腕。
徒手操一套：活动头颈肩腕腰膝踝及韧带练习。
二、基础部分
基础动作训练：
1、跑的辅助练习：原地拔地训练，行进间拔地：10M*8 要求：注意上下肢协调配合。
行进间高抬腿跑；10M*8
要求：注意大腿尽量抬高，小腿踝关节用力绷紧，主动下压，支撑腿膝关节伸直，起踵。
蹲踞式起跑：<1>、动作口令：各就位、预备、跑！
<2>、练习次数：8-10次
2、跳的辅助练习：原地收腹跳：3次*10
行进间单脚跳：10M*3
要求：注意大腿尽量贴近胸部，弹跳有节奏，用力摆臂蹬地。
立定跳远：8-10次
3、投的辅助练习：
臂力练习：举哑铃：15-20次*3
要求：每一次尽量屈臂到位。
投掷实心球：15-20次
三、结束部分
队长集合整队，放松活动练习。
要求：绕操场200M放松跑，边跑边抖动上下肢！
6周 时间80分钟 课次2
训练过程：
内容：
一、准备部分
1、集合整队，基本队形、队列基本姿势；
2、安全意识培养与强调；
3、队长带领准备活动，慢跑600米，速度慢，边跑边活动手腕。
徒手操一套：活动头颈肩腕腰膝踝及韧带练习。
初中每周工作记录(四)
（）年级（）班记录表周次 日期 月 星期 班长：
（）年级（）班记录表周次 日期 月 星期 班长：
初中每周工作记录(五)
秦皇岛市民族学校初中部2014—2015学年度第二学
015学年度第二学期第十五周（6月18日）会议记录
初中每周工作记录(六)
教研活动记录
初中语文 ：教研组
负责人姓名： 聂小平
（每月有2次以上的教研活动、每周2次以上公开课或观摩课，每位专任教
师公开课每学期不少于1节）
第学期
1
活动主题：学习华强学校教导处工作计划，并制定本科组工作计划
主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平
参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、余春梅、赵慧、卢莹、
聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟、李绵佳
活动过程详细记录：
1、学习《华强学校教导处工作计划》
2、讨论制定本学期语文教研组工作计划
3、教师素养提升的要求
（1）布置主题教研、备课组活动
（2）教师校本培训的要求
（3）参与论文课题的撰写
4、计划安排
5、教研常规落实
（1）教案、听课本检查
（2）作业评价
（3）课堂常规的落实
（4）加大听随堂课的力度
（5）单元测试的力度
2
活动主题：评余春梅老师公开课
主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平
参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、李绵佳、赵慧、卢莹、
活动过程详细记录：
一、先由余老师说课，并反思自己教学中的得失。
二、教师评课
赵老师：教学目标明确，重难点突出，教态自然大方，非常有
亲切感，课堂中能够激发学生学习兴趣。
卢老师：教学中操练及时，能很好的调动小时的积极性，值得
我们去学习。
黄老师：对重点把握的很好，但是难点还没能很了的突破，要
多给学生一些机会去思考，积极投入到课文的学习之
中。
陈老师：教师能及时指出学生的错误，教学中适当的鼓励把握
的很到位;这节课总的比较好，无论教学重、难点的把
握，还是教学过程的设计，都比较到位。
聂老师：感谢罗老师为我们语文组奉献了第一节公开课，这节
课在罗老师的精心设计和细心备课下进行的非常顺
利。希望大家在后面都能积极上公开课，积极参加评
课，共同学习，共同进步。
3 聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟 、余春梅
活动主题：评李绵佳老师公开课
主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平
参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、陈代勇、赵慧、卢莹、
聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟、李绵佳
活动过程详细记录：
一、先由李老师说课，并反思自己教学中的得失。
二、教师评课
周老师：老师能在课堂教学中创设生活情景，把教学同日常生活
相结合，让学生在体验生活中学习，激发学生的知识迁
移的效果，提高运用所学知识的能力。
王老师：整节课老师充分激发学生学习的兴趣，培养学习的积极
态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与
能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进
一步学习语文打下坚实基础。
罗老师：本节课运用了多种教学手段来激发学生学习兴趣，活跃
课堂气氛，让学生去思考。
陈老师：本堂课，教师准备充分，整合学生的生活经验，适当运
用于教学过程中。而且教师把自己的教育意图隐蔽在友
好的、毫无拘束的氛围中。抓住学生的喜好，把各种规
则呈现于课堂，衔接得自然流畅，如同生活中的一次次
平常而友善地交谈。但板书不够工整。
4
活动主题：评陈龙老师公开课活动
主持人（负责人）： 聂小平 记录： 聂小平
参与人员： 王希剑、徐建林、周海均、陈代勇、赵慧、卢莹、
聂小平、黄雪映、陈龙、罗娟
活动过程详细记录：
一、先由陈老师说课，并反思自己教学中的得失。
二、教师评课