【 – 话题作文】
第一篇:《在校作文》
考前辅导
教学目标：让学生学会写人、记事、写景、状物这四种类型的文章
一、组织教学
1、点名
2、金笔诵读
二、导入
讲故事大PK，老师这里有一些词语，现在每队选一个代表抽5个词语，编成一个故事，看哪队编的故事最有趣？
大家看这个光荣榜好看吗？你们学校马上就要期末考试了，如果谁的作文分扣分在3分以内，你就有资格把照片展示到光荣榜上，当大家的学习榜样，同时奖励30个积分。为了大家这次考出好成绩，我们今天就来学习常见的考试题目。
三、新授
未来的（我、世界）
1.你想象一下未来什么变成什么样子？
我成为了一名科学家。
世界到处都是机器人在为我们服务。
2.为什么变成这个样子呢？
我努力学习，不断奋斗。
科技不断发展，机器人做家务，让我们更轻松。
3.你的感受
不断奋斗才能实现梦想。
科技使生活变得更美好，我们要好好学习，让科技发展得更快。
那是一次 的尝试（成功、失败）
1.你尝试做过什么实验吗？
两张纸比力气
2.你是怎么做的？
老师先示范一遍： 1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。
2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。
3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书。
3.结果怎么样，你是怎么想的呢？
实验成功了，我很开心。
游 真开心（如意园、海洋馆、武侠城）
1.选一个你玩得最开心的景点。
如意园、开封
2.你觉得哪点让你开心？
钓鱼、爬山很有趣。
海洋馆里的小海狮很乖巧，武侠城里的节目很精彩。
3.旅行结束的想法
我今天玩得很开心，有机会我还要来这里玩。
“读万卷书，行万里路”真没想到中原地区有这么好玩的地方，下次我还来玩。
我收获了 （快乐、幸福）一件 的事（难忘、高兴、委屈、伤心）我学会了
1.选一个你最熟悉的事。
我收获了/学会了做人的道理。
一件难忘的事。
2.你从这件事中明白了什么道理。
孝顺老人。
遇事要冷静。
3.你准备怎么做
像妈妈一样，好好孝顺老人。
做事不能马虎，要冷静。
小结：这些都是考试的常见题目，希望大家能掌握这些方法，考试考出好成绩。
七、课后十分钟沟通
我们这节学习了考试的常见题目和分析方法，希望大家能掌握这些方法，考试考出好成绩。现在我们先来复习一遍，大家考试前再把以前写过的作文看一看，记住先要确定一个中心，然后围绕中心在写。希望家长在家多鼓励，让孩子不要紧张，这样才能发挥他们的最高水平。
展示团队得分情况，表扬表现好的同学，填表比较好的家长。
留下需要单独沟通的家长，说明孩子的问题。
八、作业
1.完成百字新事作业本上P14-15的作业。
2.未修改完的作文带回家修改好，家长检需查签字上“已完成”。
未来的我
现在，是2024年。这里正在举行“诺贝尔科学奖”的颁奖仪式。人们都在向一个科学家欢呼。这个科学家发明了一种能抵抗一切病毒的药，大大延长了人们的寿命，被大家称为“长生不老之父”。
他其貌不扬，可那双大眼睛显示出无比的聪慧。站在颁奖台上的他忘不了曾经的历程。
那是2004年的夏夜，年仅10岁的他坐在电视机旁看新闻。屏幕上出现的是一个贫困地区出现了瘟疫，由于没有特效药，很多人痛苦地离开了人世，到处哀嚎遍野。这一切强烈震撼着这个小男孩的心。从那时起，他发誓要发明一种对全世界有用的东西。
后来，他经过自己的艰苦奋斗，成了一名科学家。他从来没有忘记自己的理想，在实验室里常常留着他与助手孜孜不倦工作的身影。他忘我的奋斗着""不知花了多长时间，他实验了不计其数的药物，最终他发明了一种能抵抗一切病毒的药。
欢呼声又把他从思索中唤回，望着所有欢呼的人，他没有陶醉，他的心里还有憧憬，他还要奋斗，他暗暗下了决心。
大家猜猜他是谁呢？他就是未来的我！也许我会遇到重重困难，但我会像幻想中的我那样去奋斗，去拼搏。我相信我会成功的，因为我的未来不是梦。
我学会了遇事冷静
妈妈经常说我是慌张小子，遇见难事就知道哭着鼻子喊：“怎么办？怎么办？”，因为这个坏习惯还经常被全家人笑话。
周二下午好不容易盼到了放学，我径直飞奔到金笔作文学校，迫不及待地要看喜欢的《植物秘密》，一进门，贾老师微笑地说：“禹阳，最近学校发模拟卷子了么？老师想看一下卷子后面的作文题目”，“老师，今天刚发了模拟试卷，我找找”，我弯下腰，在书包里摸了起来，咦，怎么没有呢？夹层里、课本里都找过，就是找不到卷子的踪影，哎呀，想起来了，我忘在学校了，这可怎么办呢？我哭丧着脸说：“贾老师，我的卷子全忘在学校了，今天我怎么写作业啊？”我不由得想起早上同桌没有完成作业后的遭遇，越想越害怕，我急得要哭出来了，贾老师看了一下墙上的钟表，“不要急，禹阳，着急没有用的，你们刚放学五六分钟，值日生还没有走，教室应该还没有锁门，抓紧时间去拿吧！”“教室一定锁门了，我们下午根本就不用值日”，我绝望的要哭出来了，“万一有同学还没走呢，你不试一下怎么知道呢？快去吧，也不远”我想也是，皱成菊花似的脸稍稍舒展一点，立马飞奔到学校，如果我今天能让我进教室拿到卷子，下次我一定不会忘带作业。
我气喘吁吁地来到教室门口，发现教室已经锁住了，可恶的锁将我判了死刑，我的心都凉了，不争气的眼泪直往下掉。
回到金笔作文学校，见到贾老师我就抱怨道：“教室已经锁门了，我该怎么办啊？”贾老师说：“不要急，我们冷静下来再想办法，急没有用，现在去路口看有没有你们班同学，借用卷子老师给你复印一下”，“这个行！我这就去，”我好像看到了希望之光，我告诫自己不要急，这时候，刚跑出门口，我忽然想起一件事，高兴地又回到贾老师面前，“在阅览室看书的鲍雨彤、鲍雨浩就是我们班的，借他们的就行啦，嘿嘿”，悬着的心终于落了下来，长舒了一口气，开心极了，贾老师也开心的笑了，鲍雨彤很爽快地借给了我卷子，我感激万分，在老师的帮忙下，我拿到了复印过的空白卷子，终于可以顺利完成作业了。
慌张是魔鬼，只会错过好的时机，让事情变得更糟糕。 这件事让我学会了遇到困难要冷静，这样才能想出好办法解决。
游开封真开心
在我成长的路上有许多事，就好像五彩石头在我的记忆中闪烁着光彩，其中有一块最亮的石头，让我最难忘，那就是上周我参加的开封游学活动了。你们想知道吗，那就请接着往下看吧。
我们第一站是开封海洋馆，丝丝凉风夹着大海的味道迎面而来，我这瞧瞧，那看看，这里面的海洋生物真是让我看得如痴如醉。一楼展筒里有许多海洋生物，有白鲸、有海鳗、有“炮弹”、还有海星、海螺、龙虾等，看得我眼花缭乱。二楼是海洋动物表演剧场，三楼有千姿百态的恐龙模型。这里的景观真是丰富多彩。其中最让我流连忘返的就是海狮表演了。在圆形的海洋剧场里，挤满了人，我坐在弧形的座位上焦急地等待表演开始。时间到了，两只小海狮跟着驯兽员滑行到剧场，小海狮胖墩墩的身体又黑又亮，圆圆的头上长着一双水灵灵的大眼睛，它的鼻孔是朝天的，嘴唇中间有条大大的沟，唇上还长着短短的胡须，别看它前肢又短又粗，可活动起来灵活极了。身后还有一条大尾巴，总是晃来晃去像一把大扇子一样。很可爱。大家都伸着头看。驯兽员说：“我们现{作文写怀念在学校的作文}.
在表演海狮接套圈。”小海狮跟着驯兽员滑行，驯兽员把一个圈扔给它，小海狮便又滑了过去，一低头伸进了圈里，驯兽员又飞去一个圈，小海狮一下子就接住了，驯兽员连着扔了四个圈，小海狮全接住了。驯兽员奖励给它一条鱼，小海狮高兴地用前肢给自己鼓掌。小海狮表演得这么精彩，我们看了都忍不住为它欢呼喝彩。
我们从海洋馆出来，就向大宋武侠城驶去。
到了大宋武侠城，我们看到很多演员在表演各种节目，让我们目不暇接。有厉害的李小龙、八路军大战小日本、糊涂县令审案""我最喜欢看得就是《猛龙过江》了。李小龙看到几个坏蛋在欺负一位卖包子的老大爷和他女儿，他就路见不平，拔刀相助。坏蛋被打得落花流水，他们不服气又叫来了很多坏蛋帮忙，可是李小龙临危不惧，三两下就打倒了一大片，最后剩下一个坏蛋了，他吓得浑身发抖地说：“不用你动手，我自己来。”他就自己握住拳头往自己脑袋上一捶，把自己打晕了。我看了以后，觉得李小龙真是一个了不起的英雄，我也要不怕苦，不怕累，好好努力，争取能成为李小龙一样的英雄。
时间过得真快，一会该回去了，虽然旅行结束了，但这里美好的回忆却深深地留在了我的脑海里。
那是一次成功的尝试
今天在金笔作文课上，老师讲了一会课后，笑眯眯地说：“大家听课都累了，现在我们来做一个实验吧！”我们听了个个眉开眼笑，高兴极了。 老师微笑地说：“你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？”我们都摇了摇头。只见老师把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。书把纸压烂了。老师又把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。并把纸卷立起来，上面还放了一本书。纸卷居然把书支撑起来了。我们很惊讶。
老师看出我们都好奇的样子，说：“你们谁想来试一试，看谁能把普通的纸变成大力士。”我把小手举得高高的，老师让我给大家演示。
我学着老师的样子，小心翼翼地把纸放在两本并排分开放的书上，再轻轻地把我的一本课本放在纸上，纸还是压烂了。我有点着急。老师站在旁边说：“别急，再试试其它方法。”我又把纸做成纸卷粘好，我顺手把桌上的一个字典放上去，又把纸压扁了。我没有让纸变成大力士，我很伤心。同学们也很失望。
老师又给我一张纸，鼓励我说：“这不是你的错，而是字典的压力太大了，我们脆弱的纸张受不了，你能不能换个轻点的书本试试。”我听了老师的话，把这张纸卷好粘牢，慢慢地让它立起，等放稳之后，我借了同学的一本课本轻轻地压在纸卷上，嘴里小声说：“纸卷加油，你一定能成为大力士。”纸卷仿佛听懂我的话一样，顽强地支撑起了课本，好像一面胜利的小旗。老师带头鼓掌说：“小明真棒，他成功的让纸张变成了大力士。”同学们也鼓起了雷鸣般的掌声。
第二篇:《小学作文：怀念》
怀念
远方的您在看着我吗？在看着我走下的一步步脚印吗？在为我祝福吗？
遥远的您在留意我吗？在注视着我的心痛吗？ 有没有在为我哭泣啊？
离开的您在想念我吗？在期待着我的回应吗？有没有在偷偷看我啊？
天上的你你在哪里啊？你那有电话吗？可以给我一通电话。告诉我你还好吗？想念你的我们都在哭泣，你知道吗？你心痛吗？那晚我又在为你流下眼泪，你这样狠心我还该为你流泪吗？你告诉我好吗？ 每个人都有自己的生活方式，有的快乐，有的悲伤，有的疯狂。 不管是怎样都要记住生命最微妙的那一刻，它将会带给你无穷的回忆和快乐。
就这样吧，让永恒住进我们的心房。
总是有人说我太相信人了，不管是谁都会有一颗真诚的心，不是吗？不要总说我们太理想化。这有什么不好，人不就是这样吗？多一点真心去对待每一个人，同时不要把每一个人想的太简单，是这样吧，他总是说我太傻，太容易相信，他总是对我说社会太现实不要轻易的相信，他总是说我没走近社会，不知道他的黑暗。我就想这样一直傻下去，想去相信更多的人，让他们也相信我。
第三篇:《怀念校园的春天(高中作文)》
怀念校园的春天 现在正是寒冬腊月，我依旧怀念那美丽的春天，尤其是我们校园的春天。 校园的大门的两旁有两个池塘，过完一个冬天，荷叶也睡醒了，露出嫩绿的小芽。但是，羞答答的荷花还在与春姑娘猫着，含苞待放着。走进校园大门，一阵花香扑鼻而来，映入眼帘的是一片花海。这是一个圆形花坛，里面整盛放着红、白、紫、粉等各种颜色的花。花坛中间还有一棵高大挺拔、身穿铁甲装的木棉花树。木棉花花蕾高高的挂在枝头，甚是美丽，四周还有一圈“士兵”矮松，整齐地站着，守卫着木棉树。 再往里走，就会看到一条紫藤长廊。紫藤的茎，从长廊底下一直缠绕到长廊顶部，然后再一点一点地缠绕完整个长廊。春天来了，光秃秃的茎上长出了花蕾，再过不久，紫藤花快要开时，叶子在长廊上方一族堆在一族上面，不留一
点儿空隙，就像一顶羊绒帽戴在长廊的们就成了一串串届满廊檐的“紫葡萄”，给偶过的行人送上一片阴凉。
还有那长长的校道，很幽静，两旁各有一排芒果树。春天的芒果树上开满了一小粒一小粒的、米黄色的小花。当微风轻轻地一吹，你就会沉醉在迷人的芳香中。不止芒果的花香，那刚刚长出的叶子也带着浓浓的香味。这个时候，我们常常坐在校道旁看书，在芬芳下学习。
我们的教学楼也很美，每一层的杜鹃花都慢慢地露出它们红红的面庞。阳光照在那刚喷过水的、嫩绿的叶子上。那一颗颗晶莹的小水珠，就像一颗颗星星在调皮地眨着眼睛。
去年的绿草刚遭受完一个秋冬的蹂躏，北风又把它们吹散得每个角落都是。现在它们正忙碌着扎新根，虽然暂时看不出，但要不了多长时间，又一片新的
代替那已成土色的上一代。 云：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”杜甫也说：“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。”
其实春天从世界的端头开始，百花争艳，充满芬芳，任凭一代代人不断更替，它却永葆青春，充满生机、活力。“草长莺飞二月天”，不错的，春天的校园是活跃的，运动场上的奔跑活跃，楼道间的有说有笑，教室里的屡屡书香，想的喜悦，感谢着春天的爱抚，馨香着春天的温暖。
春天的气息已经弥漫了我们的校园，那清新的嫩绿充满了我们的校园，那沁人的芬芳围绕在我们身边······
第四篇:《曾经的怀念,难忘的校园》
曾经的怀念,难忘的校园 走出校园已经有好几年了，校园一词，似乎感觉有点陌生了。{作文写怀念在学校的作文}.
昨夜无意中在一位朋友的QQ空间里看到了母校近日举办的“校园文化节文艺汇报演出”，感慨良多…….
在视频中我看见了曾经谆谆教诲的老师们；看见了那熟悉而又陌生的教学楼、操场、梧桐树……
似水流年，人生易老。
一声轻叹，两目微闭，往事历历在目，犹在昨日。
难忘三伏天里埋首苦读的同窗们；难忘呕心沥血，授业解惑的老师们；难忘梧桐树下曾经留下的身影；难忘浍水河畔，阵阵读书声…… 清风明月本无价，近水遥山皆有情。
走出校园，走进社会，几年下来，曾经的老同学们，现在能叫出名字的已经没有几个了；曾经日夜相伴的书本也不知道在哪里睡着大觉呢…….
少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
曾经的我们无病呻吟，故作惆怅，愁着考试，愁着不会的试题，愁着越来越来近的高考……今而思之，感觉有点可笑之外，更有一种眷恋。怀念那令人头痛的函数几何；怀念那令人耳目一新的诗词歌赋；怀念那令人痛心疾首的历史烟云…….
走出校园，一直都很忙，忙着找工作，忙着工作，忙着结婚生子，忙着锅碗瓢盆、油盐酱醋…….反正是没时间回母校看看，想回去又
怕回去，真可谓“人老莫还乡，还乡需断肠”。
看着视频中那些书生意气，挥斥方遒的学弟学妹们，看着那无忧无虑、纯洁可爱的弟弟妹妹们，一种难以言明的亲切感油然而生，仿佛我也在现场，与他们一起尽情的歌唱，尽情的欢呼。
花有重开日，人无再少年。
可怜可叹岁月无情，人已将老，可喜可贺，人才辈出，风云再来。 走进社会，几年下来，曾经的意气风发，豪情壮志早已烟消云散。 又快到上班的时间了，就此掷笔。
极目远眺，故乡母校万水千山，耳畔又响起那首令人振奋的校歌:“松柏苍翠，浍水荡漾，我们的校园歌声嘹亮…….”。
第五篇:《小学生六年在校作文分析下册》
小学作文要求
一年级下：
看图写话（时间，在哪里，谁，干什么）
二年级下：
1.描写春天（说说春天里的发现）；或画一幅春天的画，再写作文。 2帮助别人（伸出我们的双手，想想你的周围有需要帮助的人吗？你打算怎么帮助他们呢？帮你的想法和大家交流一下。）
3.夸家乡（夸家乡的迷人风光，夸家乡的丰富物产，说一说家乡的变化，畅想家乡的未来）
4.我们的小制作（描写自己的小制作，说一说自己是怎样做的）
5.奇妙的动物世界（描写动物，你身边有哪些小动物，与它们发生过哪些有趣的事情）
6.大家都来帮帮他（有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己，要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办，大家都来帮帮他。公民道德修养）
7.看图说话编故事（小明在家写作业，听到陌生人敲门，该怎么办？）
8.（1）想象作文。如：长大了，我想 （先将题目补完整，再发回想象写自己长大了想干什么）
（2）了解身边的科学（夏天穿浅色衣服，常吃糖容易蛀牙，电器开着的时候不能用湿毛巾去擦，容易触电"）
学期结束，写学期收获，写暑假打算。
三年级下：
1. 介绍家乡景物（选择一处向大家介绍，讲清在什么地方，有哪