【 – 话题作文】
第一篇:《《放风筝》教学建议 张庆玲》
《放风筝》教学建议
张庆玲 2012年12月12日
放风筝
一、主题活动目标：
1、 情感与态度：培养学生喜欢春天、热爱大自然、热爱科学的情感 ，感受春光的美好，体验在自然中活动的乐趣。
2、 行为与习惯：初步培养学生动脑、动手、动口的能力及同学们合作交往的意识。
3、 知识与技能：初步学习放风筝，了解放风筝的基本要领和应该注意的事项。
4、 过程与方法：用观察、感受、体验等方法去了解风筝升空的有关知识，体验放飞风筝的过程。
二、主题活动说明：
本课教材分为四个部分：活动背景、活动过程、活动收获、活动评价。
第一部分：活动背景，即第一幅图，展现的是小朋友和爸爸妈妈在家里一起扎制风筝的情景，意在引导学生进入一种情境：春天来了，全家人一起制作风筝，为放风筝作准备，激发学生的活动欲望和探究的兴趣。
第二部分：活动过程，教材提示了两个活动：我们来认识风筝，让我们的风筝飞起来。 第一个活动我们来认识风筝。教材呈现了一幅小朋友们围坐在一起讨论交流的情景和一个小结提示：先是一位小朋友向大家展示自己与爸爸一块扎制的蝴蝶风筝，接着是小朋友间相互交流有关风筝的简单知识，再现了小朋友之间互相学习、善于发现问题、解决问题的情景，目的是激发学生展示自己的风筝，交流有关知识、经验的积极性，深刻体验劳动创造、合作的快乐，同时培养学生动脑、动手、动口的能力和合作交流的意识。
第二个活动：让我们的风筝飞起来。教材呈现了一幅小朋友实地到野外去放风筝的情景图，并配有一首儿歌，儿歌提示了小朋友们放风筝的基本要领及应注意的事项，目的是激发学生放风筝的欲望和兴趣，引导学生积极参与放风筝的实践活动，使学生在实践活动中观察、发现、感受、体验，了解风筝升空的有关知识，培养学生热爱大自然，关爱生命的情感，以及科学探究的兴趣和团结合作的精神。
第三部分：活动收获，教材呈现了一幅小朋友交流收获的情景图，意在引导学生采用夸夸自己的方式谈收获，交流活动成果和自己的感受，共享活动与成功的快乐；通过交流、讨论，使学生获得各方面的信息，并归纳整理，生成新的有关风筝的生活体验。
第四部分：活动评价，教材以“哪项做得好，就用线把哪只风筝牵到手中”的形式呈现，意在引导学生评价自己在活动中与人合作，注意安全，投入程度等方面的表现，让学生看到自己的成长和进步，增强自信心。
三、活动建议：
放风筝是儿童喜欢并熟悉的活动，首先让儿童认识风筝，在认识的过程中，要注重培养儿童合作交流、善于发现问题的能力，接着在儿童放风筝的实践活动中，培养学生热爱大自然，关爱生命的情感及科学探究的兴趣和团结合作的精神。
本主题活动宜采用交流展示、实践操作等方式进行。
1、 我们来认识风筝。
活动准备：教师可事先安排好学生课前与家长合作扎制风筝，并布置教室，以创设情境，搜集有关风筝的文字、图片、资料，教师可准备一些风筝实物或多媒体课件，以此激发学生的学习兴趣和愿望。
上课开始，可让学生在小组内展示并介绍自己的风筝，选出做得比较有创意的同学向全班同学展示和介绍，接着采用学生介绍或教师讲解的方式认识 风筝各部分的名称。教师要为学生创设一个宽松环境，引导学生提出各种问题，如：风筝怎样放？风筝为什么能飞起来？并给学生充分讨论交流的机会，教师要采取多种方式，鼓励学生大胆介绍自己的风筝，热情赞赏每一个学生的个性化表现，使学生获得一种自信心和成就感。
2、 让我们的风筝飞起来，宜在室外进行。
可组织学生选择有风的天气到操场上或野外开展放风筝的活动，放飞风筝前教师可结合文中的儿歌，把风筝起飞时需要注意的要领展示给学生，学生可自由结合，分成小组。放飞时，强调两人之间的合作，然后再亲自实践、操作，看谁的风筝飞得高，引导儿童边放风筝边在游戏中探索如何更好地利用风的力量，对放飞不起来的风筝的同学，教师应予以帮助、鼓励，同时要注意儿童的安全教育，把户外活动的安全问题作为教育的内容之一。教学时不要拘泥于教材提供的放风筝，可因地制宜开发活动资源，开展儿童喜欢的活动，如：风车，小飞机等。要重视发挥学生的积极性，创造性，使儿童在积极愉快的活动中体验到合作的快乐。
3、 总结收获的活动。
可以在小组内或班级中以夸夸我自己的形式开展，引导学生谈谈自己在活动中的体验、感受和收获，鼓励学生积极发言，使学生构建、生成新的制作风筝和放风筝的知识、经验和能力，培养学生总结、归纳、反思的能力。
4、 评价活动。
可采取师评、自评、小组评等多种评价的方式进行评价，通过这个练习引导学生回顾自己参与放飞风筝的过程，评价自己在活动中的行为表现，与人合作，注意安全，投入程度等，学会自我欣赏，自我激励，自我反思，促进学生的发展。
5、 要将课内活动延展到课后，实现课内外的有机融合，让学生课下选择适宜的天气，在家长的带领下去放飞风筝，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。
第二篇:《教你放风筝》
风筝能否飞上天，选准牵引点是关键。牵引点选择得准，风筝受风平衡，放飞时就不会打旋、摇摆，容易直飞上天。风筝由于形状和大小各异，一般有一至三个牵引点，如金鱼风筝只须选择一点，蝴蝶风筝要在头部和两翼各选择一对应点，然后用手抓住牵引点左右轻轻摆动，也可拿到室外试放，如风筝向一侧倾斜，则需重新选择牵引点。
此外，还需掌握放飞的方法。一般的方法是由一个同伴拿着风筝，顺风走到下风处，放风筝的人手里牵着线站在上风处，两者相距５０米左右。拿风筝的人将风筝上举，并就势推向空中；放风筝的人拉着风筝线迎风奔跑，跑的速度取决于风筝上升的情况和手中线的拉力大小。风筝上升慢，线的拉力就小，应加快跑速；风筝上升快，线的拉力大，则要放慢奔跑速度。风筝上升的同时，应根据线的拉力大小，适当放线，这样才能使风筝平稳地飞上蓝天，在天空中自由地翱翔。
放风筝的技巧
1．在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。
2．当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。
3．当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法： 一是迅速放线。二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。
4．当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。{放风筝建议}.
6．如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。
7．收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
放风筝注意事项
1. 切勿在有高压线电塔、有电线杆架设施处放。
2. 留意气候变化，如有台风、雷击现象，应马上停止施放并远离空旷处。{放风筝建议}.
3. 放飞应选择适合且能配合风速之风筝，切勿轻视强大风速的力量。
4. 施放者应选择空旷处，如公园、海滩，避免障碍物。
5. 特技风筝飞行速度快，切勿进行低飞或惊吓他人等危险飞行动作。
我放了多年的风筝，自己也做了不少风筝，对于我们业余放风筝来说，我觉得放风筝没有什么技巧，只要风筝本身没有问题，加上合适的风力就肯定能放上去，只要线够长想放多远放多远（当然如果高空风力较小的话即使线够长也不一定放得高）。 风筝起飞的时候无非就是迎风跑，风筝自然会上升，最好在空旷的地方如操场，江边等，四周不要有电线树枝等杂物，以免危险。风筝线要用那种专门的尼龙线（你赤手扯极难扯断），千万不要用普通棉线，那东西很容易腐蚀断。
让风筝飞得更高
天时：
天气的好坏直接关系到风筝放飞的效果。因为，中国传统的风筝绝大多数是以竹条为骨架，纸或绢蒙糊，用浆糊和白乳胶粘贴。天气睛朗则风筝不致变形、破损，容易起飞。如果天气阴晦、空气潮润，则对风筝放飞非常不利。这是因为，一风筝本身粘附了许多水气，重量增加，蒙面变软，难以起飞；二风筝被水气润湿后，强度大变，放
飞时被气流一吹，粘糊的地方就会脱胶，翅子（升力片）也会因水湿而变形。所以这种天气最好不要放风筝。当然，特制的风筝则另当别论。
千百年来，我国人民根据气候的特点，选择气流平稳，天气干燥适中的春、秋季作为放风筝的黄金季节。而冬夏季节，或疾风严寒，或高温高湿，都不适合放风筝。 风向和风力对风筝的升空有决定性的影响。所以，放风筝时先要看看是什么样的风，是长风还是阵风，是旋风还是上下风（风向上下不定的扰流风），是地面风还是上风。还要注意风力的强弱。一般说来，对于中、小型风筝，2～4级风时放飞最合适，5级风时也可以放飞，其他风级就不行了。0～1级风时，只能放飞特制的充氢气囊式风筝；6级强风可放飞超大型、巨型风筝，7级以上的强风除特制风筝外，一般风筝都不能放飞。
地利：
风筝放飞前要先观察一下场地：放飞场地是否有很多高大树木、楼房、线杆及沟塘等，是平原地，还是“井”形场地（被高楼或树林所环绕）。如过场地周围有过多电线杆，一旦风筝挂到电线上很可能会导致线路事故，非常危险。所以，放风筝应选择没有高大建筑物、树木、线杆、电线及坑洼、井塘的较为宽阔的地方。
人“合”{放风筝建议}.
风筝在放飞前要调整到最佳的状态，才能达到好的放飞效果，这方面的调整便需要人为的配合了。
1.调整脚线
脚线就是系结在风筝主体上的根基线，它能起调整风筝迎角的作用。它的长短、位置和根数，要根据风筝大小和结构情况而定。脚线拴得好与坏，直接关系到放飞效果。 硬翅风筝多数把脚线拴在中心托条的上翅条和下翅的位置上。软翅风筝的脚线拴在脖下前胸和腹部的中心竖凸撑条上，不论何种风筝，拴脚线时都要注意左右两面（两翅）平衡，防止偏重和偏斜。
风筝脚线的角度（迎角）：脚线的角度要根据风筝的种类、形状、风力以及实地试放情况随时调整。一般上下夹角在25°～45°之间。拴线角度要求是：
上线水平下线斜，上下不差20°（指拴2根脚线或3根脚线而言，特殊情况例外）。
风筝脚线的长度：脚线的长度是指脚线从风筝的主体到两条或多条脚线的交结点的距离。不论拴得长短，都要使风筝在牵引时不歪不斜。
2.选线：
为了使风筝线不被扯断，放风筝的线一定要用加捻精纺、拉力强的绞股线（多根加捻成的多股线）。中国传统的风筝线是专纺真丝线，它重量轻、强度大、坚实耐磨耐拉。用这样的线，风筝容易起，线的弧度小。此外，精制的麻线、南麻线、高支数多股棉纱线、锦纶纤维塔线及维尼纶线等也可使用。
不论什么线，只要比重小、强度大而又直径细、结实耐磨耐拉即可。但有损伤的线，如严重“起毛”、单股线断、结头太多、发霉变质的线都不能用。
3.选工具
放风筝还需要绕线的线车，俗称“线拐子”。用多大的拐子合适，要根据风筝大小决定。放一般风筝多用六角圆撑式线拐子。
风筝的放飞窍门
1.初放起时，要根据风筝飞升情况，放一段线，停一停，并把风筝线轻轻一拉一松地帮助风筝增加向上的冲力，直达百米以上的高度，或将线车的线，分段次放出180米左右（一般风筝线长200米为一段）。这种放飞法就叫“原地放飞法”。风筝飞上高空后，如果飞得较稳，便可把住风筝线，或者让其继续向高空升飞。
2.一般小型风筝不宜放的太高，30～50米即可。太高了看不清风筝，失去欣赏意义。
3.放飞时如风力太小，不能将风筝放起来或地面风小而四、五十米以上空中风力较大时，就需要跑动放飞。放飞时，放飞者在风筝出手以后，拉着风筝快速地迎风奔跑一段距离，相对地增加风速，使风筝在地面风阶段能获得足够的升力而飞入天空，这种放飞法叫“跑动放飞法”或“拖拽放飞法”。
放风筝该注意些什么？
1.在放飞时要注意安全和对风筝的保护。放风筝时，不论风筝大小，放飞者最好戴上手套，以防手掌或手指被风筝线割破或拉伤，并要防止被线绳的活散扣套住指头。放大型风筝时更要注意安全。
2.风筝停止放飞往回收线时，不能操之过急，也要注意安全。过急容易将线扯断或在风筝将落地时造成损坏，有时稍不小心还会被线割伤。小型或稍大一点的风筝，可一个人收线。右手握线车，左手伸出抓住风筝线，慢慢拉至胸前，左手立即用食指拨转
线车，将线均匀地缠绕到线车上，再用食指将线车下爪别住，然后左手再拉线，右手再拨线车绕线，依次往复，直到收下风筝。中型或大型风筝收线就需要两个人或更多人来完成。
3.收线时，对一些扎工精细、制作复杂的风筝，一定要注意保护，在风筝落地之前轻轻将风筝托住，以防坠地摔坏或擦破。在风筝即将落地时，不要抓风筝的某些脆弱处和附件，如腿、冠子、尾、长翎及一些泡沫粘附件等，应先抓住风筝脚线，然后托住或拿住翅肩处。
特殊情况的应对方案
1.如果风筝飞翔稳定时，可把风筝系在树干或物体上，任其飘浮，而在风向及风力不稳定的情况下，则必须随手操纵，当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，将有翻转栽落的危险，这时有两种控制方法：
一迅速放线；
二迅速往风筝方向，向前奔跑数步，均可缓和其势，有时风力停顿，风筝向下坠落，将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。
2.如遇两只风筝线纠结在一起时，一定不要慌乱，应立刻与对方靠近，互相交换调整，使线松开即可。
3.收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
第三篇:《放风筝比赛规则》
第一章 比赛通则
第一条：报名
1、参加比赛者，必须按大会竞赛的各项规定办理报名手续。抽签决定参赛号码。
2、对参赛单位，运动员资格和项目有异议时，大会有权进行审查，如不符合规定，则取消其资格。
第二条：比赛
1、大会须按抽签分组的道位发给每个运动员一块道位号码，戴于背后。
2、工艺评分是比赛的第一阶段，运动员应按规定的时间，按时送审，按号悬挂，及时退场。悬挂风筝时不要错位或悬挂在两个风筝的号与号之间。否则判技术犯规。
3、放飞线定长，均为30米。放飞线定长标志，各队自标，但要醒目。大会有权审核。
4、运动员必须提前20分钟到检录处点名。凡三次点名不到者，按弃权论处。
5、 每组比赛时间限为12分钟，以鸣枪开始和结束。如受天气，时间等因素所限，总裁判长有权减少每组比赛时间，但最少时间不得少于6分钟，其留空计时及评分标准也随之变更。
6、进入起点的运动员，其风筝不得再试飞。否则判技术犯规。
7、起飞时，风筝的主体应由助手举离地面，不允许直接从地面拉起。
1).飘带，“尾巴”或装饰品不受此限。
2).龙类风筝的头部和部分节片允许放置地面，但尾部必须举离地面。
3).软体类和广告类也不受此限。
8、起飞时，举风筝的助手人数不限，但必须在该运动员放飞道内或放飞道延长线内活动，不得进入留空计时区或其他道位。否则判技术犯规。受风向影响，经裁判员同意，举风筝的助手可在纵向道位线的延长线之外的区域活动。
9、放飞开始前，龙类和串类风筝可以置于放飞区外的纵向道位线的延长线之间，放飞运动员不得出放飞区。其它各类型的风筝和运动员，均不得出放飞区。否则判技术犯规。
10、超大型，大型的龙类或串类风筝 ，因气候因素，经裁判长同意，可采用依1至8道先后起飞，以防缠绕。计时员按各道先后起飞时间计时。此时，应有一名副总裁判长到起点协调指挥
11、技巧表演的助手可进入留空计时区，但要报告裁判员，并不得帮助放飞。否则判技术犯规。
12、放飞运动员的人数:超大型以队为单位,大型3人,中型1人。如减少人数，应在检录时声明，中途不得增减。否则判技术犯规。
13、放飞运动员超过1人时，均视为一人对待。任何个人未进入或离开留空计时区，均作为该运动员未进入或离开留空区处理。
14、在留空计时区内允许把线拐放在地上，但不得滚出自己的道位，也不允许打桩。否则判技术犯规。
15、三十秒角度的测定，是取30秒内的最小角度和最大角度的平均值。一场比赛，每只风筝只有一次测角机会（含重飞的风筝）。测角时，可以中途退出但不得重测，中途退出即视为放弃测角。
16、起飞完成后，在留空计时区内，其放飞线长少于规定标准，则判比赛结束。
17、运动员在放飞中，冲撞，阻挡别人放飞；故意缠线妨碍他人放飞，即取消其比赛资格。因故受到影响的运动员，总裁判长可令其参加另一组的比赛，或令该组重新比赛（被取消资格的运动员不得参加）。
18、运动员由于受他人推，挤所迫，跑出竞赛区，并未从中获得利益时，不应取消其比赛资格。但工艺，放飞评分裁判根据工艺，放飞评分裁判员，检查裁判员的报告，证明该运动员并未直接受他人所迫走出比赛区域，则应取消其比赛资格。
19、竞赛风筝（含技巧风筝）必须由本人和参赛单位制作，比赛期间不得转让他人使用。比赛严禁商品风筝或购买他队风筝参赛，一经查实取消比赛资格。
20、赛前15分钟预告比赛即将开始，竞赛区域内停止一切放飞活动；也不允许赛场外的风筝进入赛场上空。凡不听劝阻者，罚扣该风筝放飞5分和该队团体总分2分；如缠绕正在比赛的风筝，则取消该风筝比赛资格并扣该队团体总分5分。
21、比赛时每条道位只允许放飞一只风筝，运动员不得超越道位的四条边线
2
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 放风筝建议 放风筝图片