【 – 话题作文】
第一篇:《河北大学处级班子和处级干部年度考核评价办法》
河北大学处级班子和处级干部年度考核评价办法
为了进一步加强学校处级班子和干部队伍建设，建立健全促进科学发展的干部考核评价机制，准确评价处级班子和处级干部工作实绩，为学校建设和发展提供强有力的干部队伍支撑，根据中共中央、河北省委关于党政领导班子和领导干部考核工作意见及有关规定，结合我校实际，制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照党的十八大提出的“完善干部考核评价机制，促进领导干部树立正确政绩观”的要求，进一步健全以工作实绩为重点、以群众满意度为标准、以奖惩为手段的激励约束机制，为全面、准确地评价干部和科学合理地使用干部提供依据。
二、考核原则
（一）党管干部原则。考核工作由学校党委统一领导，建立科学的考评体系，加强对干部的监督和管理。
（二）群众公认原则。保证教职工参与度，将考核办法、述职材料、考核过程、考核结果公开，接受教职工监督，确保考核结果的公认度。
（三）注重实绩原则。坚持干部分管工作与班子整体工作相结合，突出落实党委和学校重点工作取得的实效，以干部履职情况和工作目标完成情况为考核重点。
（四）定性与定量考核相结合原则。采取定性考核与定量考核、年度考核与任期考核、过程考核与目标考核相结合的方法，保证考核工作的科学性和公平公正。
（五）分类分级考核原则。根据学校各部门工作性质及处级干部岗位职责，对处级班子、处级干部实行分类、分级考核评价。
三、考核对象及分类
考核对象为我校独立建制的处级单位班子和在职在岗的处级干部。
根据工作性质，处级单位分为教学科研单位、党群部门、行政处室、直属附属单位四大类，其中，教学科研单位和直属附属单位可根据实际情况再细分小类。各类考核结果单独排序。
依据单位分类，处级干部按正职和副职进行分级考核、排序。
情况比较特殊、不具备类比条件的个别单位，由学校党委根据实际情况设置考核指标体系，进行单独考核。
四、考核内容
（一）处级班子
1．教学科研单位
考核内容包括重点专项工作考核和整体工作民主测评。 重点专项工作考核项目为：教学工作、科研工作、学科建
设、师资与人才队伍建设、学生工作、党群及安全稳定工作等六个方面。没有学生管理职能的单位不考核学生工作。 整体工作民主测评项目为：政治立场、大局观念、工作作风；领导水平、科学决策、团结协作；工作落实、工作效率、工作实绩；廉政建设、廉洁自律、服务意识等方面。
2．党群部门、行政处室和直属附属单位
考核内容为整体工作民主测评，项目为：政治立场、大局观念、工作作风；领导水平、科学决策、团结协作；工作落实、工作效率、工作实绩；廉政建设、廉洁自律、服务意识等方面。
（二）处级干部
处级干部主要考核德、能、勤、绩、廉五个方面，即：思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作业绩、廉洁自律，重点考核工作业绩。对负责全面工作的党政主要负责人还要考核驾驭全局、处理突发事件等方面的决策能力和协调能力。
五、考核主体和权重
（一）考核主体
1．教学科研单位班子和处级干部的考核主体
学校领导、职能部门/直属单位和本单位教职工。其中，相关职能部门负责考核重点专项工作，其他职能部门/直属单位参加班子和干部的民主测评。
2．党群部门、行政处室、直属附属单位班子和处级干部的考核主体
学校领导、教学科研单位、职能部门/直属单位和本单位职工。
（二）考核权重
不同考核主体设置不同权重，详见“河北大学处级班子和处级干部年度考核分数统计办法”（后附）。
六、考核程序
（一）安排部署
学校党委召开考核工作会议，部署处级班子和处级干部的考核工作。各处级单位根据学校会议精神，及时向本单位全体教职工传达。
（二）总结工作
处级班子撰写工作总结，处级干部撰写述职报告并填写《干部考核登记表》。文字材料中能够量化的项目要用数据进行表述。工作总结一般不超过2000字，述职报告一般不超过1500字。
（三）审核公示
处级单位正职审核本单位副职的述职报告。工作总结和述职报告在校内网络平台公示，接受教职工监督。
（四）组织民主测评
学校党委派出考核组，主持各处级单位的考核测评会议。
处级干部进行述职，然后组织民主测评。
（五）确定考核结果
学校党委根据考核情况研究确定考核结果。
七、考核等次和确定
（一）考核等次
处级班子考核分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等次；处级干部考核分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次。
（二）处级班子考核等次确定
按照统计结果分类排队：
1.排名前25%，民主测评“优秀”和“良好”得票率不低于80％，“较差”得票率不超过10％，具备评为“优秀”资格。
2.民主测评“一般”和“较差”得票之和超过三分之一，“较差”票不超过三分之一，评为“一般”。
3.民主测评“较差”得票超过三分之一，评为“较差”。
4.其他为“良好”。
（三）处级干部考核等次确定
按照统计结果分类分级排队：
1.排名前25%，民主测评“优秀”和“称职”得票率不低于80％，“不称职”得票率不超过10％，具备评为“优秀”资格。
第二篇:《年度处级领导干部考核表》
附件5
年度处级领导干部考核表
-1-{处级领导考核评价}.
-2-
第三篇:《处级领导干部考核动员大会讲话稿_发言稿》
一、认真学习、准确把握考核的要求、标准和办法
党委2007年13号、14号文件关于部门、中干考核办法是考核工作的基本依据。今年部门和中干考核办法就是依据去年党委13号、14号文件制定的，客观公正、实事求是是考核总的原则和要求。各单位、中干要从目标制定的科学性、达到的难易程度、付出的努力程度、工作成效等方面进行总结和评价。要坚持公开性原则，增强透明度，扩大参与面，自觉接受群众监督。要定性与定量分析相结合，注重平时考核与年末全面考核相结合的原则，进行综合分析、综合评价，力求做到全面准确。
二、突出重点、亮点和特色
2008年党委1号文件提出了年度工作要点，分别提出了重点工作、主要工作、其他工作等方面的目标、任务。随后党委根据情况的变化，又作了一些调整，比如上半年的抗震救灾工作，维护民族团结、奥运圣火传递等稳定工作。这些都是年度考核、总结的重点。在考核中要在结合学校今年工作要点中重点工作、主要工作来评价部门和中干的工作业绩和综合素质，区分业绩程度。各单位、中干的自评报告也要结合这些内容突出重点，写出重要业绩，突出亮点和特色。
机关部门都应反思和总结自己的工作方法，是流于一般还是注意创造特色，创造在全省同类院校中的比较本文来源：
申报的特色项目要成果化、有实效，要运行一个工作周期，对部门的工作起到推动作用。属于继承性的成果要突出考察其新发展、新进步。
三、把握新的变化
1、教学单位的考核要做到党政工作同步进行。自评报告的内容既要包括行政工作、又要包括党建工作。党总支的工作既要总结如何抓好党建自身的工作，也要总结如何围绕中心抓党建、抓好党建促发展的工作。在本单位述职时，系主任和总支书记可以分别从分工角度讲。在学校交流会上，无论是系主任还是总支书记上台发言，都要把党政工作一起讲。要逐步完善机制、体制，促进党政工作协调发展。
2、工作交流和校级测评。所有单位负责人都要在校级测评会上交流发言，每人在10分钟之内。校级测评的对象只是各单位党政一把手，当场填写纸质测评表。副处级干部只参加本单位的民主测评，正处职干部既要参加本单位的测评，又要参加校级测评。 机关部门的校级测评与正处级干部的测评同时进行。
四、几点要求
1、统筹兼顾，把握好工作节奏。期末工作头绪多、重要工作多。比如党代会筹备工作、岗位设置聘任工作、年度考核、民主生活会、民主评议党员、期末教学、考试工作、安全教育和管理等工作都要统筹兼顾。各单位要按照学校的统一部署，结合本单位的实际，制定工作方案和工作计划。明确分工和责任，精心组织、认真抓落实。有的工作时效性强，要分轻重缓急、把握好工作节奏。
2、做好群众工作，化解矛盾、理顺情绪、调动积极性，为党代会的召开，为全面完成期末工作营造和谐稳定的环境和氛围。要认真对待群众诉求、群众意见，引导师生按照信访工作规定合法有序地表达利益诉求。本着“事要解决”的原则，依照政策和规章制度解决问题，加强有效的沟通与交流，把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态。同时要关心困难学生和教职工，尽力为他们排忧解难。
各单位要抓好安全教育和管理工作，尤其是防火、防盗和交通安全工作。杜绝重大事故发生，营造稳定和谐校园环境。
3、要把作风建设的要求贯彻到期末各项工作中去，进一步营造风清气正的校风。公平公正、顾全大局。无论是推荐党代表、两委会委员候选人预备人选，还是评价部门、中干的工作都要公道、出于公心，要实事求是、客观公正。不掺杂个人好恶、不意气用事，要有干部和共产党员应有的胸襟和气度。既要考虑本单位的实际，又要立足全校、顾全大局，有利于学校整体工作的推进。
要淡泊名利、乐于奉献。作为组织和领导要客观公正地评价一个单位和干部的工作。力求准确全面。作为个人来讲，多想想承担的责任和群众的信任，多比贡献和奉献、不计较名利，更不能因为名利而闹情绪。对成绩和贡献广大师生员工是不会埋没的。
要遵守纪律、以身作则。按正常渠道和方式反映问题，实名反映问题，不要发表网络匿名不负责任的言论。自觉遵守廉洁自律，部门单位之间、干部之间不请吃喝，勤俭节约。
第四篇:《处级干部任职试用期满考核述职报告》
处级干部任职试用期满考核述职报告
人事处副处长 王俊年
2009年9月新一轮副处级领导干部调整中，本人被聘任为人事处副处长，分管劳资和调配工作。过去的一年里，在校党委和行政的正确领导下，在各部门领导和同事们的大力支持下，比较好地完成了各项工作任务。对照一年来的学习、思想和工作实际，现将自己在德、能、勤、绩、廉等方面的情况报告如下，不当之处敬请领导和同志们批评指正。
一、政治思想方面
本人热爱党，热爱祖国，忠诚党和人民的教育事业，积极参加政治学习，不断提高自己的思想修养和业务能力。在共产党员创优争先活动中，通过认真学习、积极参加讨论，使我深刻地认识到，创优争先是深入开展实践科学发展观教育活动的重要体现，作为一名党员领导干部和人民教师，在新形势下必须不断提高自己的思想修养、党性修养、从教道德理论水平和服务管理水平。特别是我从教学科研岗位走上新的管理岗位以后，更应该加强学习，努力掌握教育行政管理规律，充分了解和掌握我校人事管理的现状，唯有如此，才能够有的放矢，做好本职工作。
二、管理工作方面
1. 加强学习和调查研究
到人事处最初的几个月，我主要是学习政策、了解和熟悉情况。多年来在一线从事教学、科研和教学管理工作，使我对基层院系的教育教学管理比较熟悉，但机关工作经验欠缺，是我面临{处级领导考核评价}.
的挑战。因此，在走上人事处副处长岗位后，我不敢有一丝的懈怠，通过不断加强学习和调查研究，努力提高业务水平，掌握人事工作规律和各项人事政策，保证完成各项本职工作。
2. 认真履行岗位职责，积极推动工作
我到人事处工作以后，按照组织分工，分管劳资和人事调配工作。在主管校领导和处室其他领导的指导和帮助下，主要做了以下工作：
1）工资福利方面。完成了职称职务变化及正常增加薪级工资的教职工工资报批发放和新进人员的工资确定以及退休人员的退休费的报批工作；落实文件精神，及时调整了我校离休干部的津贴补贴、离休干部无固定收入的遗孀的生活补助费标准、退休归国华侨生活补助费标准、去世人员丧葬费标准及遗属生活补助费标准；继续清理教职工两边跨的现象，一经发现有两边跨的人和事，即时呈报校务会进行处理；为提高教职工福利，根据党纪要[2009]15号精神，从2009年开始，发放在职人员和退休人员防暑防寒费；及时将持有残疾证的教职工材料交财务为其办理免税优惠手续。
2）工伤问题处理。积极与市工伤局接洽与其他兄弟学校沟通，尽量减轻学校的经济负担。共收集整理27名学校认定工伤的老工伤人员，已经进行等级鉴定的老工伤23人以及学校工伤认定小组组织进行认定的22人相关申报工伤的材料上报湘潭市工伤保险局，同时，积极与工伤保险局进行协商，做好其他加入工伤保险的前期准备工作。
3）人才引进工作。通过多种渠道积极引进学科急需的博士或博士后人员，在自己的职责范围内努力为引进人才提供优良的服务，让他们解除后顾之忧，安心为学校的发展做出贡献，2009年9月到2010年9月共签约来校工作博士40人，报到上岗35
人，引进人才质量进一步提高。
4）退伍军人安置。经不断与退伍军人及其家属协商，报校务会批准，以有偿转移安置方式妥善安置了2007年以来的四名学校教职工子弟退伍军人，减轻了学校非教师系列人员超编的压力。
5）几个历史遗留人事问题的处理。由于这些历史遗留人事问题时间跨度长，政策变化大，加上人事处工作人员变动较大，所以处理这些问题的工作难度特别大。在查阅人事档案，搜集相关政策依据的基础上，经过与相关当事人多次协商和沟通，提出了处理这些问题的建议，报请校务会批准，比较成功地解决了这些历史遗留的人事问题。
6）积极协助其他领导工作。作为一名副职，在认真做好分管的工作之外，还团结同志，努力当好处室主要领导的参谋和助手，积极主动地承担一些力所能及的工作。
3．积极参与学校人事制度改革工作{处级领导考核评价}.
1）定编定岗工作。2009年下半年，学校成立人事制度改革领导小组，启动了定编定岗工作。我作为人事制度改革办公室的成员，负责机关党政及教辅单位的定编方案制定，在认真研究国家和湖南省有关政策的基础上，经过多方面征求意见、反复测算和修订，完成了《湖南科技大学人员编制管理办法》，经党委会审定后实施。
2）潇湘学院合同聘用制教职工管理办法的制定。为适应独立学院的办学要求，建立新的用人机制，学校党委决定招聘潇湘学院合同聘用制辅导员和教师。在对省内外其他学校的独立学院以及部分民办高校人事制度进行调研的基础上，负责制定了《湖南科技大学潇湘学院合同聘用全职教职工聘用管理办法》（试行）和《湖南科技大学潇湘学院合同聘用教职工薪酬管理办法》（试
行），规范了潇湘学院合同聘用全职教职员工的聘用和管理工作。
3）《湖南科技大学岗位津贴分配方案》的制定。为进一步深化人事分配制度改革，逐步建立与学校实际发展水平相协调、与国家政策相衔接的岗位津贴制度，学校成立了校内分配制度改革领导小组及其办公室。作为分配制度改革领导小组办公室的主要成员，参加了《湖南科技大学岗位津贴分配方案》的制定工作，在对省内部分同类高校分配制度进行调研的基础上，经过多次研讨和广泛征求意见，形成了《湖南科技大学岗位津贴分配方案》（草案），于2010年9月19日通过了教代会的审议。
三、教育教学和科学研究工作方面
1、积极承担本科教学任务，努力做到既教书又育人
在本科教学工作方面，本人一直尽职尽责，以饱满的热情投入到本科教学工作中去，承担完成了电子信息工程专业四个班的通信原理课程，电子信息工程专业的通信原理课程设计、综合信息系统课程设计、认识实习、生产实习、以及10名毕业生的毕业设计等实践教学任务300余学时。在平时的教学工作中，本人非常注重学习和总结，不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，努力把科研工作和教学工作联系起来，做到以科研促进教学，调动学生的学习和实践积极性，让学生学到更多更实用的科学知识，取得了比较好的教学效果，受到学生普遍欢迎，在学生测评和同行测评中都排在前列。
2、积极组织开展科学研究，培养锻炼研究生科研能力 科研工作方面，2009年本人在智能控制、智能优化算法的理论和应用等方面进一步展开了比较深入的研究。完成了湖南省教育厅优秀青年科研资助项目《电解过程供电系统的群智能优化调度与控制研究》（No.07B019）的结题工作；完成了与湘潭市中心医院合作项目《基于Web服务的医疗信息集成平台》的验收和
结题工作；湖南省自然科学基金资助项目《电解大功率整流供电系统模型》（No.08JJ3127）的研究工作进展顺利，目前已经有多篇EI收录的论文发表；2009年主持申报的国家自然基金项目《电解大功率整流供电系统的群智能优化控制模型及策略研究》（No. 60974048）获得资助，说明本人主持的湖南省教育厅优秀青年科研资助项目和湖南省自然科学基金资助项目的研究工作得到了的国家基金委的认可，具有进一步研究的价值。另外，主持的湖南省科技计划项目《基于Web服务的医疗信息集成平台HIIP的推广应用》（2009CK3073），是对已经完成的横向课题的推广。
2009-2010年是本人科研工作比较繁重的一年，有需要结题的项目，有需要继续深入研究的项目，有新申报获得批准的项目，还有时间要求比较紧的研究横向课题。在繁忙的科研工作中，我指导的5名硕士研究生和一名中南大学的博士研究生成为了我的得力助手，在辛苦工作的同时，研究生的成长也非常迅速，目前二、三年级的学生基本上都能够独当一面。
3、积极参加学院的学科建设，使学院学科建设上了新的台阶
本人积极参加学院学科、专业建设工作，今年申报空控制科学与工程一级硕士学位点的过程中，作为学术带头人，在学院领导的带领下，经过多次研讨，确定了四个申报研究方向和方向带头人，组织和撰写了本研究方向的相关申报材料，最终顺利通过了控制科学与工程一级硕士学位点的评审，使学院学科建设上了一个新的台阶。
4．积极参加学术交流，扩大学术影响
在完成行政及科研工作的同时，本人还注重加强学术交流工作，积极参加自己研究领域的高水平学术会议，与国内外的专家学者交流经验。作为会议执行主席的ICICTA09于2009年10月
第五篇:《处级干部考核表》
湖北省党政群机关