【 – 话题作文】
第一篇:《筷子插入水中能观察到几种现象》
筷子插入水中能观察到几种现象
插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上发生了弯折，这是由于光的折射引起的．如图1所示，处在水中的筷子上的任一点P射向空气中的光线经水面处发生了折射，由于人的视觉习惯，认为到达眼睛的光线是从折射光线的反向延长线上的点P′射来的，点P′在点P的上方.其实，这只是观察者从水面上方斜向下观察水中的筷子时所观察到的现象.许多教科书在讲到光的折射内容时，都会提到这一现象.那么，是否只有这一种现象呢
?
图1
如果将筷子插入盛有水的一个薄壁圆柱形玻璃杯（因壁薄，玻璃的折射可忽略不计）中，通过改变观察者的位置、筷子插入水中的方式（直立或斜立）和玻璃杯中水的深浅等，还可以观察到其它许多现象. 1.将筷子竖直插入盛有水的一个薄壁圆柱形玻璃杯中，并左右移动筷子，观察者从玻璃杯的侧面沿水平方向能看到如下三种现象，如图2、图3、图4所示
.
图2 图3 图4
图2、图4是竖直插入水中的筷子分别位于玻璃杯内左、右两侧时所观察到的现象：整个筷子看起来是“折断”的，且筷子距玻璃杯的中心轴越远，“折断”现象越明显，而且筷子在水中的部分被放大了，并且分别向左、右两侧发生了偏移.
其原因解释如下：为便于分析，取三个与正视图相对应的俯视图进行研究，如图5、图6、图7所示．设A为处在水中的筷子上的一点，O点为薄壁圆柱形玻璃杯的对称轴ＭＭ′上的一点，且O点与A点均处在水中同一水平面上
.
图5 图6 图7
当A点位于圆心O的左侧或右侧时，如图5、图7所示，当光线从A点沿水平方向由水射向空气，即光线由光密介质进入光疏介质时，入射角i小于折射角r，故观察者看到的A点的像在A′处，即处在水中的筷子上的A点的像A′偏移了A点的位置.而且随着筷子距对称轴越远，即筷子上A点离圆心O越远，光线的入射角i越大，根据折射定律ｎｓｉｎｉ＝ｓｉｎｒ可知，相对应的折射角r也越大，所以光线的偏折也越大，即A′点偏离圆心O的距离也越大.
当A点位于圆心O的位置时，如图6所示，从O点沿水平方向发出的光线都跟过O点（或A点）的玻璃杯的水平横截面所得圆的半径重合，故光线不在两介质的界面上发生偏折，仍沿直线传播.
另外筷子在水中的部分看起来为什么都是放大的呢?这是因为玻璃杯内水中的筷子和观察者之间的这部分水可以看做是一个凸透镜，筷子放在用水制作的凸透镜的焦点之内，所以看到的是正立、放大的虚像. 2.将筷子斜插入水中时，根据玻璃杯中水的多少，观察者从杯的侧面沿水平方向也能观察到三种现象，如图8、图9、图10所示.
图8是玻璃杯中水较少时所观察到的现象，即整个筷子看起来是“折断”的，筷子在水中的部分向右侧移动且向上弯折、放大；图9是当玻璃杯中水适量时，即筷子刚好通过水和空气两介质的交界面的中心O点时看到的现象，水中的筷子向上弯折、放大；图10是玻璃杯中水较多时看到的现象，即整个筷子看起来也是“折断”的，水中筷子的像是以O′点（筷子在水中的部分与玻璃杯对称中心轴ＭＭ′的交点）为圆心，沿逆时针方向旋转了一个角度，且筷子的像也是放大的（以上现象如果能同时用同样一个筷子放在玻璃杯子外面作为参照物来进行对比观察，其弯折、偏转现象是非常明显的）
.
图8 图9 图10
现象解释如下：筷子的折断、放大现象解释同前述一样，这里重点解释筷子的弯折和偏转现象. 如图8、图9所示，在水中的筷子部分都有向上弯折即向上翘的现象，这是因为水中的筷子上的点距水面的深度越深，则该点距中心轴ＭＭ′的距离越远，那么该点所成像的偏转也越明显（前已证明）. 图10中的筷子上O′点不发生偏转，O′点以上部分筷子上的点，距水面越浅，则该点距离中心轴MM′的距离越远，所以该点所成像的偏转越大；O′点以下部分筷子上的点距离水面越深，则该点距离中心轴MM′的距离越远，所以该点所成像的偏转也越大．因此，处在水中的筷子所成虚像是以O′点为圆心，沿逆时针方向发生了旋转.
第二篇:《1岁儿童将筷子从鼻孔插进脑部 家长10天后才发现(图)》
1岁儿童将筷子从鼻孔插进脑部 家长10天后才发现(图)
取出的筷子
原标题：1岁8个月男孩摔倒6厘米筷子插进脑（图）
出事后10天没症状，直到手术取出筷子家长才信；让孩子远离身边危险，家长们要“长点心”{为什么筷子头不能插在下面}.
1
1岁8个月的娃娃玩耍时摔了一跤，手里拿的筷子竟然经左侧鼻孔插进了脑子并折断。由于初期没有不适症状，家长10天后才发现孩子精神不佳，到医院拍片后发现孩子脑内存在异物，但家长并不确定就是孩子手中拿的筷子。近日，从朝阳来沈医治的航航(化名)，在中国医科大学附属盛京医院接受了开颅手术，取出一截长达6厘米的红色塑料筷子。
学步娃娃手拿筷子玩耍摔倒了
2月7日，朝阳喀左县1岁8个月大的男孩航航被救护车紧急送至盛京医院。医生询问病史得知，今年1月底，航航曾在饭后手拿筷子玩耍，不慎摔跤。家属随即将航航抱起，发现孩子左侧鼻腔流了些鼻血，按压一阵便止住了，孩子也没有继续哭闹。为了保险起见，家长还带航航到当地医院就诊，但由于孩子已经没有出鼻血的症状，而且没出现呕吐、抽搐、昏迷、发热等表现，医生便未进行影像学检查，只交代家属继续观察。
就这样，航航在家继续待了8天左右，没有出现任何异样，吃饭、睡觉、玩耍等都很正常，也没有使用任何药物。就在一家人开开心心准备过年时，跌倒近10天后，航航忽然出现精神状态差、明显嗜睡的症状。家长带航航到医院检查发现，他脑内有积血，要立即进行抗感染、降颅压治疗。但随后，航航开始出现间断呕吐，父母意识到孩子病情可能还会加重，便紧急转诊至沈阳。
家长说筷子完全拔出了真的吗
接诊的盛京医院第二小儿重症监护病房主任李玖军教授介绍，影像学检查发现，航航的脑内可见高密度影，但当医生询问家属筷子是否拔出时，家属表示孩子跌倒时已经将筷子完全拔出。医生结合各项检查结果考虑，航航应该是颅脑外伤后引起了严重的颅内感染。“这种损伤可能使孩子多种功能受损，可能出现偏瘫、面瘫、失明、耳聋、失语、癫痫、精神症状等，严重者出现脑疝，甚至呼吸、心跳骤停等危及生命的表现。”
入院第二天，航航出现了发热、左侧鼻腔微黄色浑浊液体流出等症状。经过神经外科会诊，医院为航航进行了颅骨钻孔、脑室引流术，共引出25毫升黄褐色的脑部脓液。术后，航航意识状态较前明显好转，但术后2天再次出现嗜睡症状，复查头部影像，仍可见“筷子影”。医生再次向航航的家长追问病史，此时父母并不能明确筷子拔出时是否完整。考虑到孩子脑中的影像极有可能是异物残留，医生决定对航航进行第二次开颅手术。
开颅手术取出一截筷子6厘米长
2
手术终于解开了谜底——医生从航航的脑中取出了一截砖红色塑料材质的筷子，长度达6厘米！筷子上端还覆盖着黑色的脓苔，经检查发现是金黄色葡萄球菌阳性。看到从航航小脑袋里取出的那么长的一截筷子时，孩子的父母着实吃了一惊，悔恨与自责的眼泪怎么也止不住，连声对医生说：“我们做父母的没长心，多亏你们救了孩子一命。”
航航的爸爸焦先生表示，出事时家人都忙着扶孩子，筷子就扔在一边谁也没有注意。因为伤了孩子，焦先生还一气之下将家里的塑料筷子全都掰断扔了，根本没看到孩子拿过的筷子是否完整，也完全想不到筷子竟会扎到孩子的脑子里。
医生表示，临床上总是会看到一些父母抚养孩子时因为大意酿成大错。在小儿重症监护病房，医护人员就曾见过有些孩子误将花生吸入气管，见过家长离开后孩子翻身压迫气道窒息的，见过家长忘关煤气致使孩子中毒的，见过孩子摔跤后将竹签刺入眼睛的……诸如此类活生生的例子，几乎每天都在上演。“真心呼吁家长们一定长点心，带领脆弱的宝宝走好长大这条路！”李玖军说。
航航治疗费还缺十几万帮帮他
焦先生说，如今为了给孩子治病，家里已经花费了12万元，仅靠焦先生一人打工挣的钱根本不够，孩子的治病钱基本上全是借来的。尽管最难的手术关已经平安度过，但航航后续仍需抗感染治疗等，还差十几万元的治疗费没有着落。为了帮小航航脱离危险，孩子已经陆续进行了四五次手术，家长手里的救命钱也只剩下1万元左右。如果有爱心人士愿意帮一帮这个年幼的孩子，可以拨打沈阳晚报新闻热线96009-1，为小航航献一份爱心。
针管套、球拍、钢筋曾伤人大脑
给猪扎针，针管套入眼进脑
2011年9月，辽宁昌图猪倌小王在给猪注射时，针管套误入眼球。到医院检查发现，由于小王揉过眼睛，异物沿着角膜横贯眼球上行至颅内。医生最终经手术取出了异物——注射针头外套管的一小截。
2米钢筋，从天而降插进后脑
2014年6月，哈尔滨通河县50岁的建筑工人刘某被送进医院时，一根拇指粗、半米长的钢筋赫然插在后脑上。工友介绍，当时从房梁上掉下一根2米长的 3
钢筋插进了他的后脑，为尽快把刘某送到医院，工友们切掉了约1.5米的钢筋。经过医院多位专家施救，刘某最终脱离生命危险。
钢筋穿透安全帽，插入颅内
2014年10月，四川广元的建筑工人何昌贵(化名)被一根一米多长的螺纹钢从头顶部穿透安全帽刺入颅内，被紧急送往医院。经过医务人员5个多小时的全力抢救，钢筋被取出。
口含球拍跌倒，铁杆从嘴入脑
2014年12月，福建莆田市荔城区一名12岁小学生，将一根断裂的羽毛球拍铁杆含在嘴里玩耍，结果不慎摔倒，铁杆穿过孩子口腔上颚，插入颅内脑干部位。经过6个相关科室联合手术，铁杆被顺利取出。
4
第三篇:《筷子头点头漆SY-325使用说明》
筷子头点头漆SY-325使用说明{为什么筷子头不能插在下面}.
特 征：硬度高、高透明、附着力与耐黄变佳、表现效果好、固化速度度快
适用范围：筷子头滴胶，餐具滴胶
混合比例：A2:B1（重量比）
干燥时间：常温6小时 60℃1小时
产品特点：光泽度佳、透明度好；耐冲击性、电气特性及抗药品性良好。 低粘度、易操作，可使用时间较长。
产品概述
主剂 固化剂
配合比例 200g 100g
粘度 2500-3000cps 800-1200cps
外观 透明液体 透明液体
比重 1.12 0.8
三：物理特性
硬化时间 6小时常温完全固化
接着强度 145~165（KG/CM2）x
弯曲强度 235~245（KG/CM2）
剪断强度 95~ 115（KG/CM2）
热度强度 85℃
硬度 60~70(SHORED)
表面阻抗 1×1014(Ω/ CM2)
容积阻抗 3×1013(Ω/ CM2)
介电常数 4.2
破坏电压 22KV以上（LV/mm）
可使用时间100g×25℃ 20分钟{为什么筷子头不能插在下面}.
使用说明
一、 操作工艺
1、 本产品分A、B组分，根据产品包装表面标签的提示比例混合，混合比例为重量比，非体积比或容器比。
2、 气温低时在混合前可将A胶加温到60℃左右，有利于加速消泡。
3、 混合后需充分搅拌均匀（搅拌时必须顺着同一个方向），否则会出现产品表面效果欠佳等状况。
4、 滴胶前需将工件表面灰尘等杂质清洁干净，否则会影响产品的附着力。
5、 本产品透明度好、耐老化、高光泽、高硬度（硬胶）、柔韧性好（软胶）。
二、 操作注意事项
1、 保持车间无尘，开盖后未用完的胶水应将外盖盖好。
2、 经常接触本品会对部分人的皮肤产生过敏现象，因此操作本品时尽量带橡胶手套。
3、 如不慎入眼，请用大量清水冲洗，严重者请立即就医。
4、 常用生产工具用酒精或丙酮即可清洗干净。
5、 本产品可以通过加温加快固化时间，最高温建议不超过80℃。
6、 本产品对绝大部分材料带自消泡功能，室温低于25℃时，建议抽真空或加温消泡。
第四篇:《用几何画板探究“筷子插入水中的折射现象”》
用几何画板探究“筷子插入水中的折射现象”
陈 建
(南通师范学校 江苏 南通 226006)
许多教材在讲到光的折射内容时，都会提及“将筷子插入装水的玻璃杯中，水中的筷子看起来向上发生了弯折”这一现象，并用图1所示光路解释：水中筷子上的任一点P射向空气中的光线经水面处发生了折射，由于人的视觉习惯，认为到达眼睛的光线是从折射光线的反向延长线上的点P′射来的， P′点在P点的上方。
图1{为什么筷子头不能插在下面}.
其实，这幅图只反映了观察者在水面斜上方向下观察时所发生的现象。当观察者从杯子的侧面沿水平方向观察时，还可以观察到其它折射现象。
设玻璃杯为薄壁圆柱形（可忽略杯壁对光的折射），图2为沿水平方向观察时玻璃杯某一截面的俯视图，其中O点圆柱形玻璃杯截面的中点，ON为法线，P为处在水中的
筷子上的一点(物点)，P′为P的像点。从图2可看出：当光线从P点沿水平方向由水射向空气时，由于入射角小于折射角，导致像点较物点偏离圆心O。但定量推导像点P′与物点P位置关系的表达式却相当复杂，笔者尝试引导学生用《几何画板》这一工具软件，在虚拟仿真环境中，通过动态观察，探索物点P与像点P′位置的数量变化关系，在此基础上分析从杯子侧面观察时的折射规律。 1 课件制作主要过程
(1) 构造一半径为R(如4cm)的圆，以代表盛水玻璃杯的截面，并作出圆的直
图′
′
径AA′。
(2) 选中线段AA′，用“构造”菜单中的“对象上的点”在线段上建一控制
点P(物点)；选中圆，在其上构造另一控制点N(P沿水平方向由水射向空气的光线的入射点)，构造法线ON。
(3) 构造AA′的垂线，在其上构造控制点E(将其作为观察者眼睛所处位置)。 (4) 构造入射光PN，用“度量”菜单中的“角度”测定入射角i大小；
计算折
射角r(sinr1.33sini),并运用“变换”菜单中的“旋转”及“构造”菜单中的“射线”等命令作出折射光线及其反向延长线，延长线交AA′于P′(像点)。 2 课件的调试运行
经过以上步骤，课件的制作已基本完成。为利于学生对物理现象的观察和探究，可利用“显示”菜单中的“隐藏”命令将一些不必要的对象隐藏起来，并运用字体设置、图案色彩等命令对界面加以适当的优化和调整，同时按几何光学作图要求在光线上添加箭头。运行时用选择工具选中点P并拖动鼠标，即可改变物点位置，选中点N并拖动可调整入射光方向，以使折射光进入观察者眼睛。这样，通过不断调节，可观察到像点随物点位置变化的情况。 3 模拟实验数据
通过以上方法，改变物点位置P、入射光点位置N及观察者位置E，可发现像点位置随之发生变化，下表为模拟物理图景的实验结果，其中取盛水玻璃杯截面半径为单位长度1，其余距离均为相对于截面半径的长度。
4 数据分析与推论
根据以上模拟实验数据可看出：
(1)
像点P′与O距离X′总大于物点P与O距离X ，即像点偏离圆心的程
度大于物点。
(2)
像点P′位置的变化量ΔX′总大于相应物点P位置的变化量ΔX，这正
是水中的筷子看起来都是放大的原因 (若ΔX理解为筷子宽度，ΔX′则为相应像的宽度) 。从另一个角度看，水中的筷子与观察者之间的这部分水可以看做是一个柱面凸透镜，筷子处于“水凸透镜”的焦点之内，所以看到的是放大的虚像。
(3)
从数据还可看出，当物点位置及观察者位置不同时，P位置的变化ΔX
相同时，对应的像点P′位置的变化ΔX′并不相同，这意味着像的放大倍数与物点位置、观察者位置均有关。
因此，当筷子以不同方式（直立或斜立）插入水中时，观察者从杯子的侧面
沿水平方向可观察到多种不同的折射现象：
(1)
将筷子竖直插入圆形玻璃杯内的水中，并左右移动筷子，观察者从玻璃
杯的侧面能看到如图3所示三种现象，筷子在水中的部分被放大了，且筷子位于玻璃杯内左、右两侧时整个筷子看起来是“折断”的，他们分别向左、右两侧发生了偏移，筷子距玻璃杯的中心轴越远，“折断”现象越明显。图中OO′为玻璃杯的对称轴。
图
3
图
4
(2) 将筷子斜插入水中时，观察者从杯的侧面沿水平方向也能观察到三种现