【话题作文】
第一篇:《读《读者》有感》
读《读者》有感
假期里，我看了一本书–《读者》，其中有一篇故事讲得是，
在美国加州的一个大草原上，生活着两种不同的动物，一种是温顺的长颈鹿，另一种是凶猛的美洲豹。长颈鹿天生就是教育家，它教授它的孩子很多生存技巧，而美洲豹却不怎么管刚出生的小豹，甚至丢弃它们。就算有别的动物吃小豹，母豹有时也不会管，小豹只能靠自己。可是，长颈鹿用千百次的告诫换来的仅仅只是基本生存，而美洲豹因为拥有痛苦的经验，成为了强者之中的强者。
这个故事告诉了我们：要想成为强者，就必须经过一番磨难。 现实生活中不也如此吗?一个农民的孩子，天生就是口吃，可他却立志当一名主持人。因此，他被所有的人耻笑，可他却没有认输，而是以坚强的意志，向命运发出挑战。他将小石子放到嘴里含着，不停地练习发音。他的舌头不知被磨破了多少次，最终，他成功了。他就是央视著名主持人白岩松。
每一个成功的人，在成功前都会有许多困难在等着他们。所以命运是很公平的，他不会同情弱者，它使你悲痛，让你受挫折。是为了让你战胜命运，成为强者。困难固然可以打击我们，让我们内心受挫，可困难也可以锻炼我们，让我们变得坚强。
要相信，当一切暴风雨过去之后，你的世界将变得很美好。
第二篇:《读《读者》有感》
读《读者》有感
今日，我看到《读者》上的一篇美文“紫藤”，心中感触甚多，不禁下笔写下了感受。
本文主要讲述了：作者十五年前种下了紫藤，年年盼它开花。直到第五年，它终于开花了，开得羞涩而小心。从此之后，紫藤年年开花。现在，它已经整整开了十年的花，一年比一年开得茂盛、开得繁荣。每当繁花落英的时候，作者发现每一朵紫色的花儿都像鸟儿张开的翅膀。{第一次读读者有感}.
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。文章中有一句“只要你种下它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；只要你种下它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！”一棵树的生命是完整的，它有变有化，有情有义，永不舍弃你。你种下它，就会像儿女一样呵护它，培育它，寄予希望，盼它开花结果；同样，它长大后，就会像父母一样给予你无私的关爱，为你遮风避雨，为你抵挡酷暑，给你带来生命的绿意、丰收的喜悦，告诉你人生的真谛。
飞翔一直是我们的美梦。文中说到“飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空，只要开出真正属于你的生命之花，你就会飞了。”正如陶渊明辞官归家，过着田园生活，他的田园诗对后世影响极大。鲁迅先生弃医从文，用笔来战斗，成为中国现代文学史的先驱者。
天生我材必有用，人生的道路不只一条，每个人只要能找到适合自己的路，发挥自己的才能，实现个人的价值，这样的人生也是有意义可言的。
第三篇:《读《读者》有感》
读《读者》有感
这几天，我读了一本书，名叫《读者》，其中我最喜欢的文章是《信任》。
文章记叙了想为爷爷买助听器而少带400元的我正为难时，店主主动提出：下次给吧，就当我借你的！我知道原因是店主不想扫了兴冲冲的老人家的兴致。老人家脸上洋溢着的快乐让人感动，店主想帮他把快乐延长。“他将信任给了我，并带给了一个不相识的老人一份快乐，多么善良的人啊！”当作者做出如此感叹之时，我的心中也产生同样的共鸣。作者很快把所欠的钱还了，而在作者和我心底激起的，却是做个善良诚信的人的涟漪。其实，世间最美好的情感莫过于信任带来的愉悦了。如果人人都生活在充满诚信的社会里，没有担心受骗的惶恐，没有被骗的气愤，人与人之间没有戒备，那该多好啊！
第四篇:《读读者有感》{第一次读读者有感}.
读 书 有 感
平时的生产工作比较忙，但是忙中偷闲来拓宽自己的知识面，体会一些人生哲理，挺好！我喜欢《读者》这本书，她能够告诉人们深深的道理，让有时迷惘的我眼前一亮，鼓舞我奋进，不容易忘记。而且每期的开心一笑让我捧腹大笑，有时回味无穷，细细品味《读者》的每一页，都会让我有不一样的收获。每次，当我拿到一本《读者》，我都会品味着“卷首语”，我觉得，一本书的“卷首语”是不可缺少的，《读者》的每一篇“卷首语”都会寓意深刻，让我不容易忘记。
静静的坐在温馨干净的宿舍里，手捧着一本《读者》，感觉无比的幸福与满足，当我读完几篇故事时，心中不免波澜不惊，其中的一篇文章让这段时间情绪低落的我豁然开朗。 有一个寓言也许很多人早已听说过，但就是这篇小小的寓言，让我重新振作了对那件事情的信心，我想大概的讲讲给大家听： 光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。
第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然,他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路 ……
当我看完这篇故事后，我深深的叹了口气，想想，一只小小的蚂蚁的体积与我们一个人来相比是一个多大的天壤之别啊！但现在的我们与蚂蚁也有一种天壤之别的地方，那就是——精神。
一只小小的蚂蚁途径了7次失败都还不放弃，而让现在的我们呢？也许1次小小的挫折有可能会让我们放弃了以及整个人生，也许你会笑我说，一只蚂蚁怎能和一个人相提并论呢？但是的确是这样的，就比如现在的一些大学毕业生！毕业后去找工作而碰了一两次壁，就放弃了整个人生，甚至出现轻生的念头，还有些学生会天天呆在家里上网啊，玩啊……依赖着自己的家庭，还有些女大学生出卖自己的人格去做一些不道德的事情来挣所谓的钱，让我觉得这种人真是白活了这么多年啊！ 挫折能锻炼一个人的心，也能就此毁了一个人，也许因为这样，很多人都想远离挫折，甚至逃避挫折，
当如果找工作失利换做故事里的两个人的话，我相信他们绝对不会选择对人生放弃的，要么就去重试，要么就从低层慢慢做起，明白先苦后甜的道理。
这种精神是值得我们学习的，因为人生往往就在坚持中转机,所以不要轻易被挫折而打败，即使命运将自己避进死角，只要心中有盏不灭的灯，生活就会展开新的出路和生机。
组装工序 孟庆彪
第五篇:《《读者文摘》读后感1000字》
《读者文摘》读后感1000字
《读者文摘》读后感1000字
在自习室看到一本读者文摘，大概是别人用来占座位的。信手翻开，却看到一篇文章《让“死”活下去》，是陈希米怀念她丈夫史铁生的。文章处处萦绕的是思念和悲痛。史铁生现在于我不算做遥远了（我姑且大言不惭一回），只是自己变懒了，从来不愿把从他那获得的一些零散的感受梳理到一块，任它们流浪在笔记本的各个角落，彼此孤独着。权且为看了这篇文章有感，也为让我稍去一点懒人的惰性。
初识史铁生应归功于五年级的那篇课文《秋天的怀念》，是一个实习老师给我们上的，隐约记得上完后让我们写了篇读后感，至于什么内容早就淡忘了，仅只记我得到了老师的好评。那时候总分不清霍金与史铁生；再接触史铁生的作品便是高中的《我与地坛》，张老师讲的，似乎也没有过多的感触；高三快高考了，老陈将一些可能的高考素材贴在专栏里让我们去看，史铁生是2010年12月31日逝世的，老陈觉得考的概率高，所以专栏里有好几页关于他的段子，那天体育课没去玩到教室后面，刚好就看到了。现在仍清楚的记得里面节选了《我的遥远的清平湾》里那头老黑牛偷吃草的那一节和一些零散的其关于生死的看法，现在想想那时能将其记住很大程度上是为了高考，或许正如别人所调侃的那样，一到高考，屈原就无数次跳江，荆轲便又从易水出发；但我不否认对他质朴的满含意趣的文字的欣赏。
现在在学80年代文学，史铁生也便再次拉入眼睑。
第一次读的是他的《命若琴弦》，读后便有一种悲凉与无奈：为了能再看一眼世界，老瞎子用心弹断了一千根线，换来的却是一张无字的白纸，面对真相老瞎子不能再动弹，吸引着他活下去，走下去，唱下去的东西骤然消失了，就像一根拉紧的弦再难弹出赏心悦目的曲子，老瞎子的心弦断了，他发现他的人生目的是空的，但他也只能告诉小瞎子用心去弹断一千二百根弦。纵使目的虽然虚设，可非得有才行。莽苍苍的群山之中，一老一少无所谓到哪来，无所谓到哪去，也无所谓谁是谁""{第一次读读者有感}.
我想史铁生也是这样鼓起他生活的勇气的罢，对于他自己，生活的目的便是虚无，但为着他人传承生命的希望，生活一如结尾说的那样无所谓从哪来，到哪去，希望周而复始，只有活好过程，活出精彩，也便得到救赎。
而想一想现实生活，也便如此，有时候做一些事或许目的本无所谓有，也无所谓无，处在未知状态，但我们却也为之奋斗者，拷问不清楚的事努力去做，享受过程也便是好；生的那一瞬间也便开始了死的过程，这样看来是悲观的，但也应如史铁生一样，虚无的目标也必须有，为着活下去的勇气，至死方休的行走！
其次是《我的遥远的清平湾》本应归入知青文学，然而在我看来，史铁生的文章与其它的知青文学有着明显的区别，他以委婉清俊的笔触写出了知青与当地
村民相濡以沫的情谊，知青生活不再是迷茫与愤慨，而是有那么多的记忆和眷恋。一个身处苦难的人，对别人抱有一颗悲悯之心，表达着对世界的爱和对生命的眷恋。这是多么难能可贵之处。
记得高中写作文，遇到坚强等话题，史铁生海伦等便被搬上了稿纸，但那时又能领略几分他们的酸楚。
史铁生说他经常有这样的一种感受：死神就坐在门前的过道里，坐在幽暗处，凡人看不到的地方，一夜一夜的耐心等我。不知什么时候他会做起来说“嘿，走吧”。我想那必是不由分说，但不管什么时候，我觉得我大概仍会觉得有些仓促，但不会犹豫，不会拖延。这或许是一个顿悟了生与死的人应有的态度吧。正因为顿悟了自己，也便看别人真切了几分，人性的高度也便升了一个层级，也便有了普世的悲悯之心。
有人说今年12月22日是世界末日，我也曾想假若今年真是世界末日，世界将会怎？而我又会怎样？妈妈弟弟说若真如此，每个人便不会去工作，只是享受，社会是混乱的，而我则觉得每个人会坦然的从容生活，因为我与他，我们都有了一个最终的判定书，苦也罢喜也罢，它都在那里，大家都要死，大家也便不怕死，也便都没有死。或许妈妈的猜想是对的，我不得承。那天考完试一个人从桃园后面下来，那三个男生的话着实让我毛骨悚然，大学生也有着如此粗鄙的思想，那时的混乱也便可想而知了，或许人性本恶。这般看来对存悲悯之心的人的敬畏要更上一层。
老师说不同的阶段看不同的作品感受是不一样的。重读《我与地坛》也有了一些新的想法
史铁生看穿了死是一件无需着急去做的事，是无论怎样耽搁都不会错过的事，因此他选择了写作去完结他生命的辉煌。
我曾假设史铁生没有承受住生命之重，那又怎样呢？（这样看我似乎是个无悲悯心的人）。白发人送黑发人，最难承受的也便是他的母亲吧！儿子的不幸在她母亲那里总是要加倍的。作为残疾者的母亲，她的生活是苦的，苦的太久以至于吃了甜也想不起这便就是糖。偌大的地坛，母亲总会找到儿子，甚至连说话都小心翼翼。除了感动又能说些什么！
我总是易于被他人的故事感动的泪流满面，对于眼前的幸福却总是无动于衷，每次对妈妈为我做的事认为理所当然，有时候心里装着却很少去表露，但无论如何那个人永远与你最亲。叶莲子与吴为也便是永远留在张洁身上的隐痛吧：我只是个朝圣的人|来到圣殿|献上圣香|然后转身离去|却不是从来时的路返回原处|而是继续前行|并且原谅了自己。老舍也曾说“人即使活到八九十岁，有母亲便可以有点孩子气，失去了慈母，便像花插在花瓶里，虽然还有色与香，却失去了根，有母亲，心里是安定的”史铁生在没有母亲的日子一定是孤寂的，没有人可以替代。
后一代对上一代是血缘关系呈几何关系递减的级数，我也不便表明什么，只是经常给爸妈打一个电话，与这陌生之地给他们一个我安好的讯息罢了，或许正如一同学所说有没有能力让他们幸福是我们的责任，我至少也可以找一个目标奋斗着。
史铁生喜欢去地坛，我猜想其一是源于一个残疾者对世界的静听，另一个是他在寻找一个，可以让灵魂栖息的地方。我也一直坚信人于喧嚣时，自己是空虚的，唯有独处时才可以找回本我，每个人都需要一种内在的宁静，可以以逸待劳的整理一切外来印象，这样人或许才有一种连续性和完整性，当人被纷繁的外部生活搅的不安宁时，他也就断裂破碎了，失去了消化吸收外来印象的能力，于独处时人便会去消化世界。
然而人毕竟是社会属性大于自然属性，我有时候会觉得自己很闹，不知想要干什么；有时候在独处时倍感孤独与害怕。似乎寻求这两点之间的平衡支点永远是那么困难。或许这也便是生活，矛盾，烦恼处处都在，每一阶段都有，摆脱不掉，总在一步步消解烦恼中成长着。与史铁生相比，我的也便是小巫见大巫了，但与每个人而言，烦恼有何所谓小大之辨，每一次都会有不同的情感激荡。有些事难得糊涂，静待船到桥头自然直。
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，一个傻女子，面对生死之学，面对生活，至少是有一种高山仰止的感觉，也唯有向史铁生致敬，在他人的引领下，于生活中且观且行！
第六篇:《读《读者》有感》
读《生命列车》有感
初一十班 薛晰月
“生活犹如乘火车旅行，旅途中人们上上下下。在旅途中，不时有意外出现——有时会使人们感到意外的惊喜，有时则给人们带来深深地悲哀。”这是《生命列车》中的一句具
有哲理性的话，寓意深刻，一语道破机关，仿佛看透尘世。
在生活中，有的同学已习惯了父母的抚爱，过着衣来伸
手、饭来张口的日子，一旦父母不在身边了，就像是断了线的风筝，团团乱转，没有了中心。也有的同学已经希望自己早早的自己做决定，不希望父母插手管自己，父母的一句嘱咐被当成了没完没了的唠叨；一个拥抱成为了多此一举……“然而父母不可能永远陪伴着我们，他们在中途的某个车站下车，使我们成为失去其无法代替的抚爱与陪伴的孤儿。”想挽留也挽留不住。
依赖性过强的同学，想学会自立，无奈依赖已成为一种
习惯，反而什么事也做不成；太希望独立的同学，想重温父母的抚爱，无奈记忆里太少太少，因为怕父母多此一举的唠叨而躲得远远地。
“很多人在下车时会给我们留下永久的怀念，有的则悄
然离去，以至于我们都没觉察到他是何时离开座位的。”有的人默默无闻了一辈子，而有的人为社会作出了贡献，人们都深深地记住了他。
“我们经常会回忆起旅途中的某个时刻，和我们结伴而行的人可能会徘徊不定，而我们很可能必须要理解他们，因为我们常会犹豫不决和需要别人的理解。” 现在有很多的人都在高呼着“理解万岁”，他们都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老师的不理解……不过问问你的心，你又真正的了解过谁呢？
“巨大的秘密是我们永远不知道在哪一站下车，更不清楚我们的伙伴——即使他们是此刻坐在我们身边的人——在哪儿离去。”现在初中的同学，个个都是朋友，但以后呢？是一年后？两年后？还是十年后？随着时间的推移，友情会慢慢地淡化，大家都在为学业和自己的人生而奋斗。未来是变化莫测的，唯有现在是可以把握住的。正如我最喜欢的一句话：我不怕明天，因为我度过了昨天又热爱今天。
“我们应使这次有意义的旅行变得平静安稳。这样做是为了该我们下车的时候，我们的位置空了出来，但仍能给继续乘车旅行的人留下美好回忆。”我们要努力拼搏，使自己的未来更加美好、使自己的人生更有价值。路，总是人走出来的，看，前方阳光灿烂！
第七篇:《转：读《读者》有感》
爱的力量
——《读者》读后感
虽然那已经是老《读者》了，但文章却依旧不老。那篇《爱的力量有多大》让我有感而发。
文中，记叙了那么一件事：
一位编辑找隔壁的小女孩，让她为他的杂志写一篇文章，小女孩花了三天，挤出了一篇文章。那篇文章语句不同、没条理、错别字多、字迹如同狗爬。编辑部忍心退稿，便登上了杂志。原本的稿费是25元，但编辑觉得太对不起小女孩的努力了，于是倒贴了15元，凑成40元给了小女孩。那个女孩欣喜若狂，从此，她没事就写文章，最后，已几乎满分的成绩考进了北大。
那40元钱，它代表的不只是稿费，代表的，还有编辑对小女孩的爱。爱使小女孩走进了北大的校门。
写到这里，所有人都应该明白我的意思了——爱的力量是伟大的。世上有很多爱：关爱、父爱、母爱""这许许多多的爱，都是伟大的。
还有一篇文章，讲述的是一位弱智哥哥的爱——那全身心的爱。因为他是弱智，一个有爱的弱智，所以他才会把原本就少得到的糖全给弟弟；因为他是一个有爱的弱智，所以他才会把所有新年里长辈们给他的新衣服，在弟弟考上大学的那一天，全给弟弟，而自己一生只穿着同一件衣服；因为他是一个有爱的弱智，所以他坚决地把“兄弟”读成“弟兄”，只是为了告诉所有人，没有弟弟就没有哥哥；因为他是一个有爱的弱智，所以尽管他不会游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。这一切的一切都只因为，它是一个有爱的弱智。
我们的生活需要爱，爱的力量永远是伟大的。
第八篇:《读者有感》
读《读者文摘》有感
寒假临近尾声。现在快深夜了，而我却倦意全无，从刚到货的箱子里随手拿起一本《读者文摘》细细品味。不知不觉中，我已沉浸在书的海洋之中。
《读者文摘》是一本集合所有经典的华文篇章。里面的文章短而精辟，小小的故事里竟折射出大大的情感与智慧，就像是为我点亮前进道路上的一盏明灯，又像是为我补充“体力”的精神食粮。其中那优美华丽的文字，温馨动人的故事，睿智的人生哲理，让我终生难忘，让我那麻木的心在痛楚中慢慢复苏。“人生如戏，每个人都是自己生命中唯一的导演，学会选择，学会放弃的人生才是彻悟的人生。”这是俄国大文豪托尔斯泰说的，也是《读者文摘IV:放弃是一种选择》的主题，这样的名人名言每一章都会有许多。
我对其中一篇叫《宽容与感恩》的文章很感兴趣，短文讲述了一个总统曼德拉。因为他反对白人种族隔离制度的政策而被关在罗本岛27年。后来当了南非总统。
故事虽然读完了，而我久久不能平息。是啊！曼德拉的博大胸襟，令那些残酷虐待他27年的白人汗颜。也让在场所有的人汗颜，也让在场的人及世界上的所有人肃然起敬。看着他缓缓站起，恭敬地向那三个曾看押他的三个人员致敬，世界静了下来。没有人不知道他的成就，但同样没有人知道他的道路是多么艰难。{第一次读读者有感}.
我也从中悟出了一些人生启迪“生命”对我们来说陌生而又熟悉，也是一段短暂又漫长的时光。在这段时光里，有许多人都留下了丰功伟绩，但要想有成就，必须忍受极大的痛苦，必须通过极强的毅力来训练，个人的心智与胸怀也在这一过程中得到心的体验和爱的升华。
《读者文摘》给了我数以千计的人生启迪，有机会你也可以读。
第九篇:《读者读后感》
读者读后感
我一直都很喜欢《读者》这本书，觉得它里面每篇幅短短的故事，或让你深受心灵的洗涤，或告诉你一个深深的道理，让人印象深刻。最近和儿子亲子阅读，我建议大家一起看《读者》吧，儿子受我的影响也慢慢喜欢上了读者。
深夜，静静的躺在床上，手捧着一本《读者》，当我读完几篇故事时，心中有感而发，写下了这篇读后感。
其中有一则寓言给我印象深刻故事是这样的： 光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了""
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。