【话题作文】
第一篇:《把最好的爱留在心底》
把最好的爱留在心底
图、文/网络 制作/蓝天白云
深秋的一天，叶子温柔地吻了吻树，低声说：“树，我要离开了”。离开？！树惊愕：可我们是一起经历了春天的明媚，夏天的灿烂，秋天的浪漫，形影不离地才走到今天啊！你怎么能这样忍心弃我而去？难道是我做错了什么吗？叶子凄然：不！但我不得不离开了。只是过了冬天，你还会记得我吗？树的心在刺痛，它挣扎着努力弯曲它那坚挺笔直的躯干，惊得栖鸟四散，只是想让叶子看到他内心的痛苦！.一阵感动蔓延了叶子的全身，树的忠贞给了弱小的叶子无比的幸福和勇气。叶子深情地望了树最后一眼，猛然咬断了叶茎，离开了那个宽厚温暖、一年来无时无刻不关怀倍至的怀抱。别了树！虽然只是一个小小的动作，却已经用尽了叶子全身的力量，她虚弱无助地飘向地面。不！你还没有品尝够我对你的爱！树痛彻心扉，却无力挽回，只能眼睁睁看她渐渐远
离的身影。要记得我……叶子的声音仿佛来自天际。
这一刻，树突然明白，真正的哀痛，是连泪水都流不下来的。一阵秋风路过，不忍看见树的悲伤，用身体轻轻拖起叶子，想送她回到树的身边。叶子摇头：冬天的树是很脆弱的，如果我不离开，为了照顾我，他是无法安然度过冬天的。只要他心里有我就够了。风默然，恍惚间眼前那微微发黄、光鲜不在的叶子看上去却是另一种的柔美。叶子拒绝了风的扶持，在空中转了两圈跌落到地面，只留下一道悲伤的弧线。风终于明白叶子掉落时的翻转，是因为不舍树的挽留，叶子带着对树的爱、依恋和祝福离开了。风含着泪，把那浓稠的哀伤带向四方。或许正因为如此，我们总能在秋天感觉得到一种莫明的离愁。
今年的冬天却象过了一整年那样漫长。终于，春天拖着她姗姗来迟的步伐，温暖了整片树林。树，却依旧闭着眼，无动于衷。如果睁开眼，满目所及都是昔日和叶子一起的快乐时光。如今，叶子已经不在，不如就此不再睁开眼睛。
不知过了多久，树的身边忽然绽放出一朵娇艳的不知名的小花。花儿很美丽，每天都有成群结队的蝴蝶在她身边飞舞，可她却孤傲冰冷，诚然不为之动。唯独，她对树却是另一种温柔，每天都陪着树谈天唱歌，为她排解心中的愁绪，她娇小柔弱的身躯，和似水的温柔，反复是昔日的叶子。她的出现多少减轻了一些树的绝望。
树，一直不知道她的名字，只是叫她花，美丽的花。几个月过去了，树渐渐比往日多了些笑容。一日，风又路过，看到花对树的亲昵样子，摇头叹息：人世间的情感亦不过如此，不过一个冬天，树就把叶子遗忘了。树摇头：不！谁都无法替代叶子在我心中的位置。花听了，若有所思地沉默，不再有往日的欢声笑语。树心中也隐约愧疚，如果没有叶子，或许他会爱上花的，只是叶子已经成为他今生的挚爱，谁都无法取代了。
几天后，花终于开口说，树，叶子比我漂亮吗？不，她没有你美丽，那叶子也像我一样的芳香吗？不，你的芳香和
艳丽都是她无法比拟的。既然是这样，你为什么不能忘了她，而来爱我呢！一丝苦涩的笑浮现在树的嘴角。花，即使叶子变得枯黄，甚至凋零、消失。她永远都是我的叶子，我无法忘记，。一行热泪从花的脸庞滑落。
树，我真幸福，你真的没有忘了我。树愕然，他仔细看着眼前的花，这段时间他从来没有仔细观察过花的模样，花流泪的样子，竟然和当年的叶子一模一样……终于，树明白了：花，你是叶子的再生，是我从前的叶子的转世啊！……他紧紧拥抱着花，深情地呼唤她，叶子我终于等到你回来了。
风悄悄地路过，看到了这一切，为之所感动，默默地为他们祈祷！一阵微风吹来，花和树枝在风中翩翩起舞，这是风对花和树的祝福……
第二篇:《留在心底的爱》
留在心底的爱
梦，又能这样叫着你，叫着这个名字真好。
收到消信，得知了这个不知幻想了多久，渴望了多久的闪动的图像，那一刻，我甚至有些迟疑，不敢相信这竟是真的，一遍又一遍，反反复复看着那串数字，那段话语和隐藏在对话框后的你，头晕，呼吸变得不再平静。似真似幻，不能自已，半年了，半年的是否太短，短的使人来不及完全忘记，来不及抹去一切回忆，就在一瞬间，我们的过去竟变得如此清晰。
命运真让人无奈。
爱情真让人憔悴。
忘不了你在黑板前的身影，忘不了你的表情，忘不了你的眼神""挥之不去。
曾经在心里不止一次的想向你袒露心意，今天终于向你大胆的表述，我心里却有许许多多的遗憾，时光不再来，情怀已更改，你我之间，已隔着深深地海，岁月容易把人抛弃，红了樱桃，却绿了芭蕉。
所有辛酸的眼泪，爱恨，都早已酿成了一杯酒，让人不忍心喝下，却又想借酒解千愁。
再一次，也是最后一次深深地凝视着你。
曾记得感人的一句话“如果他辜负了你，你记得来找我，我不在乎你退而求其次。”
是啊，爱是什么？
也许只有失去，才会恍然领悟，爱是等待、爱是宽容、爱是给予，爱是让你心仪的女孩得到幸福与快乐。如果真的在乎一个人，那么她退而求其次也未尝不可啊。
然而，这些永远是如果，失之交臂也只能扼腕叹息，但你的再一次出现，仿佛我们从未分离。
把感情酿的酒喝了行吗？祝酒词是“感谢生命里有你，令我觉得生活丰富多彩，所有的悲欢都是值得的，不然怎会有这么多的回忆。”梦，生命里有你真是美好。
一人独处的时候，曾狠下心来，剥开内心。反思，渐渐醒悟，与其终生，不如以爱换爱，以情换情，以义换义。
即使这样，也换不到你，但至少我已经付出了，心里才能获得平衡，六七年后，才不至于追悔莫及，如果从前失望，我希望现在说声对不起还来得及，如果现在允许，我希望今后的记忆都是甜蜜。
梦，感谢认识你。
新疆克拉玛依克拉玛依区新疆克拉玛依市实验中学高二:夏雨
第三篇:《爱,留在我心中》
爱，留在我心中
老师，您那亲切的话语鼓励我， 在学习上要敢于攀登， 使我发奋学习。
老师，您的爱将会留在我心中。 老师，您那敏锐的目光鼓励我， 在生活上要坚强面对， 使我充满自信。
老师，您的爱将会留在我心中。 老师，您那严肃的面容鼓励我， 在工作上要认真负责， 使我学会道理。
老师，您的爱将会留在我心中。 老师，您的爱，
将是天下最高尚的爱。 老师，您的爱，
将永远留在我心中。
三乡镇光后中心小学六年级 郑展容
第四篇:《爱情记忆：将美好留在心底》
爱情记忆：将美好留在心底
爱情是什么?是执子之手的承诺，是相濡以沫的陪伴。我们总说，现在的爱情太过物质，其实，只是我们不曾用心体会。
1、情人节，老年痴呆的外公失踪。 晚间，医院来电说有位衣服上缝这个电话的老人站在某病房里不肯离去。 去接外公时妈妈一进病房便哭了，外婆就是在这间病房去世的。 当我看到傻傻的外公手里那支不知从哪里拣来的玫瑰时，忽然想到几年前情人节， 我问外公咋不送外婆玫瑰时，外公说傻老太太衬不上玫瑰。 2、他向她求婚时，只说了三个字：相信我; 她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了;
女儿出嫁异地那天，他搂着她的肩说：还有我;
他收到她病危通知的那天，重复地对她说：我在这;
她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。
这一生，他没对她说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。
3、她送他出国，说：我等你到25岁。
他暗暗心痛，原来她给的爱有限期。
5年后，他收到一封信：今天我25岁!
他紧紧捏着信，决定埋葬这段感情。
1年后，他带着漂亮的女朋友回国，本想在她面前炫耀，然而看到的却是块冰冷的墓碑。
她的墓志铭：我永远只有25岁，这样"我就可以一直一直等你。{把爱留在心中}.
4、她下班回家，他坐在沙发上。
面无表情地抽着烟，突然他开口了：“喂，我说，我们像这样同居两年了，你不觉得厌倦吗?”
她停下了正换着拖鞋的手，转过身愣愣的看着他：“你说，什么?”
他还是一样面无表情：“我说，我厌倦了。”
她的眼泪流了出来，无助地背过身擦拭。
一个温暖的身体突然抱住她：“不如，我们结婚好吗?”
5、男孩结婚后对自己的妻子比结婚前更好。
一次聚会，朋友笑他：怎么结婚了还那么腻。他讪讪地笑着说道：“结婚前很多男生都想追她，有很多男生会对她好，我只有对她更好才能追到她。结婚后，对她好的男生越来越少，我只有对她更好，才能不让她失落。我所做的一切就是想让她幸福。”
说完，所有在场的朋友都沉默了，没有嘲笑，只有敬佩。
6、六年前他为了出国抛弃了未婚妻，
现在事业小有所成，他开始愧疚，听说她过的不好，他想去弥补。
他去到了她的鱼摊，她在刮鳞，边上蹲着一个男娃，模样有几分像他，他心里一震。
她突然停下，指着隔壁摊的男人数落：你咋还不给孩子做饭呢!
他松了口气，转身走了。她递根烟给隔壁摊的男人：刚才不好意思。{把爱留在心中}.
7、高二，她问他：“老师，我可以爱你吗?”
他笑，“傻孩子，你还小。”
大学毕业后，她长大结婚，他寄来一份贺礼，人没到。
二十年后，得知他因病去世，她和爱人参加他的葬礼，才知道他终身未娶。
三十年后，她搬家时无意发现高中时的作业本，最后一页有一行醒目的字：可是我愿意等你长大。。。
8、雪夜。{把爱留在心中}.
他单膝跪地，右手碰着她最爱的红玫瑰，左手拿着一个戒指盒。
她一脸幸福，说：“别闹了，这么多人。”
他笑着说：“那你答应我不?”
她点点头。周围人雷动。
回家路上，她看着他微驼的背影，说：“求了十几年的婚了，下一年的结婚纪念日，换个方式吧。”
爱情是生活中的一部分，当爱褪去，唯有那一份执念伴我们一路前行。
当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是舞步从无数的女人身上得知的，而不是凭空想出来的。而这些实用的技能，已经成功帮助5000名舞步学院的学员过上了美女环绕的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。
第五篇:《母爱留在心中的印象》
《难忘的一件事》《与老师发生的一件事》《不一样的母爱》《师生情》 《留在心中的印象》
① 母爱是人类最伟大的爱，最无私的爱，几乎每个人都有对
母爱美好的回忆，但是母爱不全来源于母亲。
② 在我的脑海里有着许多的往事，但是，有一件事是发生在
我与老师之间的，令我终身难忘。
那是一个晴朗的夏日，当我们上完下午的课，准备放学回家时，
天空突然暗了下来，没一会儿就下起了瓢泼大雨，同学们不是打着伞
自己回家，就是被家长接走了，教室里很快变得空无一人，而我的父
母还在上班，自己又没带雨伞，我只能焦急的看着窗外的大雨发愣。
这时，我的背后传来一个慈祥的声音，“杨廷轩，还没回家吗？”我
回头一看，原来是班主任王老师，我对老师说：“王老师，我没带伞，{把爱留在心中}.
回不了家了。”听我说完，王老师笑着对我说：“没关系，我送你回家。”
说着就带我走出了教室。当我和老师走出教学大楼，置身在大雨中，
感觉头顶上的雨伞仿佛是一叶孤舟在咆哮的大海中不停地颤抖，狂风
裹着黄豆大的雨点击打在伞面上，我的视线也被四周白蒙蒙的水汽笼
罩着，看不了多远的距离，天空不时传来隆隆的雷声更让我心惊胆战，
而王老师一只手紧紧攥着伞把，另一只手搂着我的肩膀，尽量为我遮
挡着雨水，我紧紧地依偎着老师，肩膀上感受着老师传来的温暖，仿
佛又回到了母亲的怀抱，一种安全感油然而生，我抬头看着老师慈祥
的面庞，心里想：老师真像妈妈啊！就这样我和老师一步一步地走到
了我家的楼门口。
进了楼道口，我转过身刚要感谢王老师时，却被眼前的景象惊呆了，我看见老师大半边的衣服已经被雨水淋透了，我想：老师不是和我一起打的伞吗?怎么她就……哦!我一下明白了过来，原来老师怕我被雨水淋湿，所以就尽量把雨伞向我这边遮挡。这时，王老师慈爱的摸了摸我的小脑瓜，笑着对我说：“轩轩，快回家吧。”说完她就转身走进了雨中。看着老师远去的身影，我再也无法控制住自己的情感，眼泪顺着眼角流了下来, “谢谢您！老师。”
第六篇:《让爱流淌在学生心中》
让爱流淌在学生心中
–《“我喜欢昆虫”》教学课例与反思
新洲区邾城街第四小学：陈俊
教材简析：
《“我喜欢昆虫”》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版三年级上册语文第6单元的一篇课文。课文主要是写：有爱心的小安妮因为喜欢昆虫，而去搜集死去的昆虫和蜕下的皮，给昆虫自由的生活空间，甚至在梦中，自己都变成昆虫，感受当昆虫的乐趣，以其独特的方式，表达出对昆虫的喜爱。这篇课文语言清新活泼，展示了儿童的心理世界，充满了儿童情趣，容易引起学生的共鸣。
教学目标：
根据新课标和教材实际，将《“我喜欢昆虫”》的教学目标定位以下几个方面：
（1） 学习本课新字词。
（2） 正确、流利地朗读课文。
（3） 通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐相处的思想。 教学重点：{把爱留在心中}.
抓住重点段中的重点句子体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。
教学难点：
通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐相处的思想。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、激趣，导入新课
1、师：同学们，见到你们真高兴！陈老师给大家带来了什么礼物？快来跟它们打打招呼吧！（出示课件——各种昆虫的图片，如蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等）
2、师：它们都是昆虫。你喜欢昆虫吗？为什么呢？快举手说一说吧。比一比，看谁的话说得最通顺，用的词语最美。
生1：我喜欢蝴蝶，因为它有一对美丽的翅膀。
师：是呀！它好像穿了一件漂亮的礼服。
生2：我喜欢小蜜蜂，因为它非常勤劳，长得也很可爱。
师：相信你一定会像它一样勤劳。
生3：我喜欢蜻蜓，因为它有一对透明的翅膀，非常美丽。
师：你也想像它一样，展开翅膀在天空自由自在的飞翔，难怪你喜欢它。
生4：我喜欢七星瓢虫，因为它能捉蚜虫。
师：是呀！它可是庄稼的好朋友。
3、师：有一个叫安妮的小姑娘，她和大家