【话题作文】
第一篇:《《灯光》读后感》
读《灯光》有感
灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉
得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么
渴望能见到灯光。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺
牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作
者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很
亮很亮""。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明
儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好
啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。”的时候，
我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不
惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，
用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。 登录作
文网，你也可投稿。
又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，
点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他
自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我
感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的
胜利，换得人民的幸福。
课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想
让未来的孩子们用上电灯，让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。
正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠
着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。
现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，
而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我
们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来
了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。
读《灯光》有感
我读了《灯光》这篇文章，对主人公郝副营长感到深
深的敬佩。{《灯光》读后感}.
故事讲的是1947年的初秋，一位年轻的战士——郝副
营长在和国民党军57师战斗中壮烈牺牲。在战斗的过程中，
郝副营长率领的突击连和后续部队失去了联系。郝副营长为
了这次战斗的胜利，为了我们的祖国能顺利解放，为了我们
新中国的孩子能用上电灯，毅然点燃了那本寄托了他的梦想
的书，为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自
己，他被敌人的机枪打中，壮烈牺牲了。而他自己却没有来
得及见一见电灯。{《灯光》读后感}.
回顾过去，有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵
的生命。那一个个普通而又平凡的名字，深深地印在了我的
脑海中。“黄继光”，“董存瑞”这是多么普通的名字啊!可他
们却做出了不普通、不平凡的事迹。
试想，如果没有那些为革命、为祖国勇于献身的战士、
人民群众，哪里会有今天这明亮的灯光呢？
我们作为新世纪的儿童，21世纪的主人，更应该把这种
精神用到学习中去。为了我们伟大的祖国，为了美好的明天，
努力学习吧！
给好友的一封信
陈新官好友：
你好！
自从你转学后，不知不觉我们已经分离两个学期了，因为学习太{《灯光》读后感}.
紧张，所以，一直没有时间写信给你，请你谅解。你的学习成绩肯定
进步不少了吧！可是你还要好好吃饭，加强体育锻炼，因为上次“十
一”国庆节见到你时，发现你瘦了许多，虽然瘦了，但还是精神饱满。
我的成绩在班上还是不好，而且，我还戴上了“马虎先生”这
个“帽子”。直到现在，这个“帽子”还没有去掉。而且马虎也给我
的学习成绩带来了很大的影响。{《灯光》读后感}.
就比如说上次的第四单元测试吧！本来我能考80分的，可是写
错了好几个字，所以考了65分。我把“已经”写成了“己经”，把
“今天”写成了“令天”，把“令人难忘”写成了“今人难忘”，又
把“太阳”写成了“大阳”……，看到卷子后我非常后悔，直埋怨当
时为什么不细心检查呢！真是太不应该了。
还有一次，我报了科普知识竞赛，拿到试卷一看，全是复习资料
上的内容，都怪我没有认真地去看，根本没有记住，唉！是因为不认
真，没有得上奖。比如是谁发明了显微镜？这道题我居然忘做了，这
又能怪谁呢？当时，我很伤心，老师安慰我说：“没得上奖没关系，
重在参与吗！但是你也要吸取教训呀！”我听了这些话后，心里很不{《灯光》读后感}.
是滋味！
但是你放心，我一定会把马虎这个毛病给改掉，成为一位“细心
先生”。
祝你身体健康，学习进步！
你最好的朋友：宁彬沣
10月30日
亲爱的卢文浩: 你好! 猜猜我是谁哈
哈，我是你的老同学廖仁杰呀！这一年来，我可想你们了。
怎么样，班里的同学还好吗？又过了一年，大家也都长大了
一岁，还有谁不听话呢？都是高年级的学生了，要是再不听
话，那可就对不起老师喽！ 卢文浩，黄老师和周老
师身体怎么样了？代我向他们问好。这次也就是上学期期末
考试成绩如何？我呀，考得不行，数学100，语文才考了94.5,
其中标点符号我几乎全错了。真该努力加油了！你现在成绩
好不好？在班里排行第几？一定要告诉我哦。 襄樊
这边英语课抓得可紧了。如果我要是再不加把劲的话，恐怕
就无法和你这位英语明星相比了。在去年学校举行的第二届
英语节大赛中，我参加了诗文朗诵，还取得了二等奖的好成
绩呢！如果我有时间的话，一定会回来看大家的。到时候，
可要和你好好赛一场啊。 我现在正就读于襄樊市第
一实验小学五（1）班，这里的同学可好了，热心帮助别人，
学习也是无与伦比，个个都是强中之人，报了各种各样的补
习班。我们的语 文 老师姓高，叫高梅华，她对我们可好
了，和蔼可亲，笑容满面，我很喜欢她。为了让我在这边更
好地学习，妈妈给我报了一个书法班，让我练好字。每次写
的作文都会发表到我的博客里，想看我的作文就进入我的博
客吧！地址：http//blog.sina.com.cn/liaorenjie ，记得给我多
提些建议哟！ 好了，我也不多说了，记住别忘了回
信啊！bye bye! 祝你学习进步，天天快乐！ 你的同学：廖仁杰 2009年2月28日 (本内容来自查字典
原文地址：
/zuowen-23330)
第二篇:《《灯光》读后感》
读《灯光》有感
在语文老师教《灯光》这一课时，我觉得里面肯定是写什么发明的，直到语文老师叫我们自由读的时候，我才知道，这篇课文与我们的幸福生活有着密不可分的关系。
幸福生活来之不易，若不是郝副营长点燃了书籍为后续部队照亮前进的路，我们现在过的就不是这种安宁的生活；若不是有郝副营长的壮烈牺牲，也就换不来我们这么好的学习环境。郝副营长在危急时刻挺身而出，为了后代冲锋陷阵的英雄形象，在我脑海里挥之不去。在我看到课文写着郝副营长憧憬着未来。我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，这么一位年轻的战士，连电灯的样子都未曾亲眼见过就牺牲了。如果有机会，我一定要对革命先烈及曾经我了我们抛头颅洒热血的英雄人物说：“谢谢你们，如果没有你们，就没有我们中华民族的今天，你们用自己的“生命之火”换来了我们今天幸福的生活。
现在，电灯已是随处可见，每每看见电灯，我都不由自主地想起他——这位英勇奋战的郝副营长。
第三篇:《《灯光》读后感》
几乎在每个人的记忆中，都会保存着某个温暖的意象。而所有这些温暖意象中间，较常见的便是灯光。可能是师长的灯光，也许是姐姐的灯光，抑或者是母亲的灯光。在《灯光》这篇课文中,我们读到的便是一种亲情灯光。夜里，那一缕灯光，指引方向，提供温暖，凝聚深情。让人们在寒冷中重温往昔的记忆，在徘徊中坚定方向。这黑暗中勾勒出的这一处与众不同的风景，在《灯光》中，我不仅领略到了这一番风景，也感悟到了这风景背后的温情。
当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。” 又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。
课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想让未来的孩子们用上电灯，
让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神。{《灯光》读后感}.
这篇课文使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。郝副营长更是牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换得人民的幸福。
我掩卷沉思，原来这幸福生活这么来之不易呀！我们现在这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因此，我们就更应该珍惜眼前的幸福生活，从身边的小事做起，好好学习，不让
养育我们的爸爸妈妈失望。。。。。。
第四篇:《《灯光》读后感》
《灯光》读后感
生命的意义
——《灯光》读后感
七年（1）班 钟素琴
一读完《灯光》一文，泪水模糊了我们的眼睛，我被郝副营长那舍己为人的精神感动了。我沉思着，人生最宝贵的东西就是生命，因为生命对于我们来说只有一次，谁都十分珍惜它。但是郝副营长却在自己非常年轻的时候就十分慷慨的献出了自己宝贵的生命。这究竟是为什么呢？是不是他不懂得生命的意义吗？不对，他对生命的了解最清楚、最深刻。他知道，一个人活在世界上，绝不仅为了自己，而是为了让他人生活得更美好，这样的生命，才最有意义，有价值的生命。
但是，现在有些人却不是这样想的。他们认为人的一生太短暂了，如不及时行乐，就会让生命的光芒慢慢的熄灭。因为这样他们才会拼命的去追求金钱和快乐，完全不顾他人的利益。在他们身上，我们根本不会看到生命的光辉，只看到那些自私自利的丑恶的灵魂。有些少年虽然不是这样，但由于他们热衷于追求享乐，谈到穿的、吃的，他们都兴致勃勃；但是一谈到学习、工作的，他们索然寡味，胸无大志。他们只会顾着自己，这样的生命难道就会很有意义吗？ 同学们，我们应该像郝副营长那样，用“生命之光照亮胜利的道路”让自己的生命放射出更多更多的光和热吧！让生命变得更加的多姿多彩吧！让生命变得更加有意义吧!
点评：从郝副营长舍己为人救人的事迹中，我们了解到了生命的意义不在于个人获得了多少，而在于为别人，为社会付出了多少。
第五篇:《《灯光》读后感》
《灯光》读后感
我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文《灯光》。这篇课文是一个动人的故事，主要讲了八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。
第一处就是：赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从见了郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。第二处就是：这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
我读到这里很感动。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。
但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。
深州市龙岗中心小学六年级：彭书盈