【话题作文】
第一篇:《写人作文写法详解—写老师作文参考题目》
写人作文写法详解—写老师作文参考题目
写人作文写法详解—写老师作文参考题目
二、写老师的参考题目
1.《我的老师》
2.《我的老师是什么样子的》
3.《我的启蒙老师》
4.《我的第一位老师》
5.《感谢您，老师》
6.《夸夸我们的班主任》
7.《我最尊敬的一位老师》
8.《老师笑了》
9.《某某老师二三事》
10.《师生情深》
11.《师恩难忘》
12.《老师，您还记得吗》
13.《老师，请相信我》
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第二篇:《魏巍《我的老师》习题》
三、我的老师
1．下面加点字注音有误的一项是( )
A．黑痣(zhì) 蜂蜜(mì) 褪色(tuì) B．孤舟(gū) 卜问(pǔ) 焚香(fén)
C．海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(chen) D．模仿(fǎng) 温柔(róu) 纯真(chún)
2．选出下面词语书写全部正确的一项( )
A．孤舟 榆钱 退色 劝慰 B．香炉 纠纷 磕头 牵挂
C．占据 黑痣 姿式 焚烧 D．卜问 暑假 纯真 宛惜
3．结合上下文理解句中加点的词语。
(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
(2)说我是“心清如水的学生”。
(3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
4．选词填空。
(1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一________(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
(2)她爱诗，并且爱用歌唱的________(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的________(声调、音调、调子、声音)。
(3)今天想来，她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助)!
(4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的________ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!
5．引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下面句中引号的作用。
可是在孩子群中，我的那些小“反对派”(1)们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”(2)那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
(1)____________________， (2)____________________。
6．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是( )
A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)
B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)
C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷""给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”(对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)
D．“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情)
7．下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( )
A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶)
B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻)
C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比)
D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻)
8．依次填入下面横线上最恰当的两项是( )和( )
要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。_____________。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。_____________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A．有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。
B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。
C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。
D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
9．《我的老师》作者_____________，当代作家。其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________。
10．本文共写了七件事：A．假怒 B．教舞 C．观察蜜蜂 D．教读诗 E．处理纠纷 F．看写字 G．梦中寻师。其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是_____________；写学生对老师的热爱、依恋的是_____________；写得详细的是_____________。
11．蔡老师的性格特点可用“_____________”来概括，文中“_____________”这句话是蔡老师对学生感情的根本点。
课内阅读
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师""”我(乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之
一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
12．选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。
13．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?
14．画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是__________________________________ ______________________________________________________________________________
15．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )
A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。
D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。
16．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?
三、我的老师 参考答案
1．B 点拨：B项中“卜”应渎“bǔ”。
2．B 点拨：A．退—褪 C．式—势 D．宛—惋
3．(1)原意形容耍花招、使手段，极不老实，这里是调皮、机灵的意思。
(2)形容心地纯真。
(3)没有比这个再大，极大。
4．(1)迎 敲 (2)音调 音调 (3)接近 影响 (4)珍宝 纯真
5．(1)表特定称谓 (2)表引用
6．B 点拨：先“接近”后“爱好”是人们认识事物的顺序，不能互换。
7．D 点拨：“好像”是说自己的感觉，此句没有本体和喻体，不是比喻句。
8．A C 点拨：这段话上文说到要形成讲礼貌的风气，“就要养成文明的说话习惯”，还要有“好的语感”，所以下文就要顺接着这个方面来讲，因此应该选A；下文又说到“勉强的事情是不能持久的”，“所以要养成习惯”，所以应该选C。
9．魏巍 《谁是最可爱的人》 《东方》
10．ABCDE FG EG。
11．温柔慈爱 她爱我们
12．迷迷糊糊 模模糊糊 点拨：甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。
13．因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。 点拨：因为作者爱戴老师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。
14．“那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际了。
15．C 点拨：用第二人称“你”，如同直接同老师对话，可以抒发真挚的感情。
16．“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。
第三篇:《我的老师习题精选》
阅读一
①有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却 过我的心灵。②我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常 他，不知道他的死活。③我的母亲常常站在一张褪了色的神像前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。④我虽然不像母亲那样，也略略懂了些事。⑤可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。⑥这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信， 我，说我是“心清如水的学生”。⑧可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的 ！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
1.给本段文字划分正确层次的一组是（ ）
A．①②/③④⑤⑥/⑦⑧ B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧
C．①/②③④⑤⑥/⑦⑧ D．①/②③④⑤⑥⑦/⑧
2.在文中 里依次应填入（ ）
A．占有 怀念 慰问 援助
B．占据 牵挂 慰劳 支援
C．占据 牵挂 劝慰 支持
D．占有 思念 慰问 支持
3.“蔡老师援助了我”指的是（ ）
A．批评了我的“反对派们”
B．给“我”写了一封信
C．批评了孩子们
D．批评了我的“反对派”们，还给我写了一封劝慰信。
4.划横线句子运用的修辞方法是 。
5.“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”这句话抒发了我对老师的（ ）。
A．赞美之情 B．热爱之情 C．感激之情 D．感激敬佩之情
6.本文中有四处引导，就其作用的理解，依次正确的一项是（ ）。
A．特定称谓 引用 特定称谓 引用
B．否定 引用 特定称谓 引用
C．特定称谓 引用 否定 引用
D．引用 否定 特定称谓 引用
7.这段文字所表现的是（ ）。
A．蔡老师温柔、慈爱的性格。
B．蔡老师的慈爱、公平、伟大。
C．蔡老师对“我”的理解和喜爱。
D．蔡老师对“我”的理解、同情和鼓励，我对老师的感激和敬佩的心情。
8.本文采用的主要表达方式是（ ）。
A．记叙 议论 B．描写 议论 C．描写 抒情 D．记叙 抒情
9.“我不知道还值不值得提它”一句的意思是（ ）。
A．应不应该提，我不清楚
B．是委婉语，这件事是值得写的，而且要详写
C．心里认为不应该提
D．问问读者是否应该提
10.这段文字蕴含的思想感情是（ ）。
A．回忆 依恋 思念 B．回忆 思念 赞颂
C．回忆 感激 思念 D．回忆 依恋 感激
阅读二
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，①放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!③记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师""”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，④我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
1.这段文字表达了我对老师的 之情。
2.这段文字主要运用的表现手法是（ ）。
A．细节描写 心理描写 神态描写
B．细节描写 语言描写 神态描写
C．心理描写 语言描写 抒情
D．细节描写 心理描写 抒情
3.第一自然段可以分为两层，用“//”在原文上标出，并概括层意。
第一层：
第二层：
4.找出本段的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果 。
5.文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义饱含着怎样一种感情?
6.“我”记忆中的“珍宝”，用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头的第一个“最”有什么内在联系? 。
7.最后一段中的“可借”一词和全文哪些内容有联系？（ ）
A．前五件事 B．前六件事 C．第七件事 D．七件事都有联系
8.对下列语句判断正误。（ ）
A．第一句表明“我”是一个非常内向的孩子，不愿向老师表露自己的感情。
B．第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”，是因为此时“我”和老师面面相对。
C．第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。
D．第四句中“珍宝”一词意为最可宝贵的东西，它的近义词是“瑰宝”。
9.“对你是多么依恋!”和“我是多么想念我的蔡老师啊!”两句中加点词能否互换？为什么?
10.划线句子体现了什么的思想感情？有什么作用？
阅读三
（1）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们，不要谢我们，房是解放军叔叔盖的。”
（2）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。10多年前，有一支解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一
间给路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里常住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍材、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
（3）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
（4）“前几年出嫁到山那边了。”
（5）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
（6）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话：“驿路梨花处处开。”
1、选出从叙述 顺序上看对第（2）段分析正确的一项。 （ ）
A 顺序 B 倒叙 C 插叙 D 倒叙
2、选段介绍小屋来历的一段内容在表达方法上属于________描写。
3、选文中出场的人物有哪些？选出 断正确的一项： （ ）
A、哈尼小姑娘 瑶族老人 解放军
B、我 老余 瑶族老人 哈尼小姑娘
C、梨花 我 老余 解放军
D、解放军 梨花 哈尼小姑娘