【话题作文】
第一篇:《44 粽子》
汽轮小学课堂教学设计表
1
2
3
第二篇:《作业设计(粽子)》
作业设计：粽子
一、 教学分析
1、教材分析
《粽子》一文介绍了端午节吃粽子的习俗以及习俗的由来。第一节点明了每年端午节吃粽子的习俗。第二到四节分别从形状、颜色、味道三方面具体地描写了粽子。第五节是过渡段，引出了端午节吃粽子习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗人屈原。第六节简要介绍了屈原的生平，以及人们怀念他、崇敬他，并以粽子祭奠他。
本单元的训练目标是“读课文摘录词句”，由于本篇文章结构清晰，学生要圈划出描写粽子形状、颜色、味道的词句并不难。描写粽子颜色的第三小节语言生动，更可作为朗读的重点指导段落。
在要学生自己来介绍端午节习俗由来之前，要利用第六节，让学生充分朗读。一方面是因为本节集中了文章中的大部分生字，是集中识字很好的一个途径。另一方面，也能为学生练习说话做好铺垫。
2、学情分析
本班学生，已养成了较好的课前预习习惯，能独立借助拼音读通课文。但对于有些前后鼻音、平翘舌音会出现发音不到位或混淆的情况。加字、漏字的情况亦有发生。故在课堂上反馈预习情况时，更要注重强调字字过目这一要求。对于前后鼻音、平翘舌音的生字，在课上进行重点正音，强化练读。
对于阅读，班中有几个学生有较好的语感，能根据自己的理解读出文章的语气，但学生间也存在较大的差异。故在第一层次反馈预习情况的朗读交流时，一般更关注朗读能力较弱的孩子给他们提供开口朗读的机会，及时正音，而在第二层次理解课文后的朗读交流时，给朗读能力较强的学生提法朗读展示的舞台，同时也是给其他同学起到了一个示范的作用。
二、教学目标
1、识记“粽、含、剥、胃、惹、政、怀、崇、崇、献”等9个生字；能在田字格中正确书写“剥、胃、惹、屈、政、怀、崇”6个生字；在理解的基础上积累词语若干。
2、能正确流利地朗读课文。能找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。能背诵课文第三或第四节。
3、能模仿例句，用“既""又""”写一句话。
4、了解端午节吃粽子的习俗及其由来和屈原的爱国主义精神。
三、教学重点
1、能在语言环境中正确认读10个生字，积累有关词语。
2、能正确流利地朗读课文，找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。
四、教学难点
1、知道并能用自己的话来说说端午节习俗及其由来，从中体会屈原的爱国主义精神。
2、体会“既""又""”在句子中的作用，并能模仿例句，用“既""又""”写一句话。
五、作业分析、修改与落实
1、出示青团等食品图片以及清明等节日名称，请学生做一个连连看的游戏。 说明：这是根据课后说的练习修改的。原先的练习时要求学生说说图片上的食品是什么节日吃的，并选一种向大家介绍。至于怎样介绍，要求不明确。如果是像课文那样从形状、颜色、滋味等方面来介绍的话，对于二年级学生，尤其是我班学生来讲，难度过大，所以改成游戏形式作为新课的导入。
2、在文中划出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。
说明：这是落实教学目标2。由于这部分课文的层次非常清晰，我安排学生在整体感知了课文后，自由轻声读读二——四节，用直线划出相关句子并熟读。由于这部分课文的层次非常清晰，大部分学生应该能比较轻松地完成这个作业。 3填空：传说吃粽子是为了纪念古代爱国诗人 。屈原一生写过许多 ，提出过许多 。人们 他， 他。两千多年来，每年端午节，大家把粽子 ，作为敬献给诗人的 ——这就是 的由来。
说明：第六节中出现了本课的大部分生字，故在这里设计了集中识字的环节。让学生先读准生字组成的新词，然后读熟文章，这为学生读文设置了坡度。接着，在熟读文章的基础上，再来完成填空，特别将本课的生字设置为了填空内容的一部分，使学生能在课上对本课生字的字形予以巩固，在书写中加深记忆。 4、读句子，模仿例句，用“既""又""”写一句话。
说明：这是课后“写”的练习，为了落实教学目标3。但是，关联词造句相对来说，难度大一些，所以改成填表的形式。
第三篇:《六年级语文试题》
六年级上册语文期中测试卷
一、读准下面的字音，并写出汉字，一定要写规范哦。
二、 shān ɡānɡ tǔ ɡǎnɡ lian dao bi yi yǒu hēi xiān xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎn jùn chù lì xiàn mù yōnɡ rén
( ) ( ( ) ( )
二、积累与运用。 1、学了《最美好的礼物》一课，你最大的收获是 。
2、根据课文内容填空。 你从远古走来， 。你向未来奔去， 。 ，灌溉花的国土。 ，推动新的时代。这几句诗选自 ，全诗表达了作者
3、请你用“有的……有的……有的……”写一句话。
4、通过半个学期的学习，你认识了那些旅游胜地?请写出三个。
5、《穷人》的作者是 ，主人公的 品质是你深受感动。
6、这段时间你肯定积累很多表现人物优秀品质的成语，请写出四个。
7、学习了《百合花开》一课，你觉得断崖边上的百合花是一株 、 、 的百合。
8、这段时间，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，你能写出他的一句名言吗?
9、《成全一棵树》一文，既写到了 成全 ，又写到了 成全了 。从中你有什么收获?
10、写出带“然”的四字词语4个。
11、大河小河， ，好像渔网上的丝;大河小河， ，恰如棋盘上的线。这是一个 句，你还能写出本课类似的语句吗?
12、写出带有“然”字的四字词语4个。
13、把下面诗句补充完整。 (1)孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下。 ， (2)故乡的歌 ，总在有月亮的晚上响起，故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛 。离别后，乡愁是 ，永不老去。
14、假如你是和平大使，你将会为世界的和平发展做些什么?
三、 阅读训练。
(1) 课内阅读。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来，桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1、补一张破帆”中的“补”和“破”说明了什么?在文中的作用是? 2、“海上正起着风暴，外面…….而舒适。”在那段中起什么作用?因此，它属于什么句。 3、“地面扫得干干净净，炉子…….闪闪发亮。”说明了什么?
(2) 课外阅读。
“水滴”船 世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物–鲸。其中，最大的蓝鲸身长约米，体重吨左右,相当于头大象或头公牛。 谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里;上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢!另外，大鲸还有这样一些本领:从禁止不动，立(即既)达到全速游动，又能马上“刹车”;既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。 鲸的体型特殊:硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一(棵颗)拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。 舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。(已以)往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模(仿妨)鲸的体型，因而加快了航速。 原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，
水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
1、在文中的括号内划去用得不正确的字。
2、选择正确的说法，在括号中打“√”。 ①鲸是一种哺乳动物。( ) ②鲸是鱼类的一种。( ) ③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。( )
3、“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领?“望尘莫及”是什么意思?
4、文章是从哪几个方面来介绍鲸的?
5、舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示?为人类做出了什么贡献?
6、文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“~~~”画出来，并说说这样写有什么好处。
7、文中划“”的句子，是句，这样写的好处是什么?
8、请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发?
四、作文训练。 从你身边的小事中，选择有趣的一件写下来，注意语句要通顺，内容要具体。题目自拟。
本文冀教版六年级语文上册复习题（推荐）由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。更新时间：2010-11-16 8:16:57
1长江之歌
1理解下列词语的意思：
丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
2从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）
“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。
“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）
3从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？
（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：
母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。
“你用磅礴的力量，推动新的时代”：
母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。） 2五彩池
3* 七月的天山
1.七月的天山给你留下的印象是什么？
神奇的、美丽的""
2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的？
按照移步换景来描写景物。
3学习方法：
用到了衬托和比喻的方法来描写景物
用比喻的方法显示事物的特点：
作者把雪峰比喻成白缎子，
云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白；
把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，
溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。
4绍兴的船啊绍兴的桥
品读体会美，
A：大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；
大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。
“对偶”修辞手法，体会语言美，感受水乡独有的风貌。
B：暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。
[课后检测]
1.给带点的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
· · · · ·
规矩 粗糙 黝黑 薄被 膝头
5
思慕已久 名不虚传
第四篇:《五年级说明文阅读题库》
【说明文阅读】五年级
说明文阅读特点和技巧：
阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然
后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。
一、整体感知。就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的：
(11)文章的题目
(12)文章的开头一句话。
(13)文章中的一句话
(14)具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。
二、 研读品味。在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。 （一）说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义, 准确说明
2.如何区分作比较和打比方： 作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物
的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
（二）说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
（三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
说明文阅读训练
片段（一）
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十千米，三米多高的障碍、七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三个脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
1.这段短文共有（ ）句话，是围绕“ ”这句话来写的。第二句介绍袋鼠腹部的（ ）。第三句主要讲袋鼠（ ）的特点。第四句写袋鼠的（ ），最后一句介绍袋鼠的（ ）。
2.袋鼠能跑善蹦是因为（ ），从“（ ）”
“（ ）”这些话中说明袋鼠确实能跑善蹦。
参考答案：
1. 5 袋鼠是一种有趣的动物。 口袋 能跑善蹦 尾巴 用途
2. 前肢短，后肢发达 一小时能跑六十千米，三米多高的障碍、七
八米宽的河也能一跃而过
片段（二）
粽子的外形很特别，既（jì jí）不是方的，又不是圆的。你能说出．
它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？粽子的色彩也很诱人，它用翠绿的粽叶包裹着。煮熟( shú sh"iu)以后，颜色变深了，剥．．(bāo bō)开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的玛瑙枣。红、白、绿三色互相映(yìng yìn)衬，显得十分艳丽动人。粽子的味．
道更是美极了，咬一口馅子，甜而不腻，黏儿爽口。它（ ）是开胃的美食，（ ）是营养丰富的滋补佳品。
1.用“∥”划去括号中不正确的音节。
2.从短文中找出四个描写颜色的词语。 3.在括号处填上合适的关联词语。
4.把“我十分喜欢吃粽子。”改为反问句。 参考答案：
1. jí shú bāo yìng
2. 翠绿 墨绿 洁白 深红
3. 不仅""还
动物的互利互惠
动物之间既有生存竞争，又有合作互惠。非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。鳄鱼、千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（ ）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。有时鳄鱼突然把大嘴闭合。千鸟就被关在里边。不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。瞧，动物世界多么有意思！
1.从文中找出一组近义词写在括号里。