【话题作文】
第一篇:《我们身边的垃圾》
我们身边的垃圾
今天早上，我在上学的路上，看到了别人在地上乱扔垃圾，我想：别人乱扔垃圾，会给人们带来不好的环境，真不应该呀！
如果这些垃圾在一个地方放久了，会引来许多蚊子、蚂蚁、苍蝇之类的东西，这样危害可就大了。如果污染了花草树木，也就破坏了土壤。如果破坏了土壤，我们就再也闻不到芬芳扑鼻的气味了。如果垃圾污染了江河，那么，鱼虾之类的水生动物就会死了，我们就不能够吃到这么美味的鱼虾了。如果污染了空气，那我们也呼吸不到新鲜的空气了，而且这样我们很容易生病呢！
现在，让我把这些可恨的垃圾处理掉吧！我要对垃圾进行分类：一类可回收垃圾，另一类是不可回收垃圾。可回收的垃圾我们可以进行加工利用，以后，可以用的时候可以用；而不可回收的垃圾，我们要及时进行焚烧、掩埋。
如果我们大家都能够保护环境，不乱扔垃圾，那么，我们就可以呼吸到新鲜的空气，能够吃到美味的鱼虾。难道这样不好吗？爱护美好的环境吧！
简评：小作者句子写起来通顺了，分段也比较合理。基本能够读懂讲义指导的内容，希望你更加努力，写出更优秀的文章。
我门身边的垃圾
今天，妈妈带我到菜市场上去吃早餐。在走过去的路两旁堆积了很多垃圾。垃圾里面包含着塑料袋、易拉罐、纸杯、纸屑等。走在路上就闻到一股臭气熏天的味道。这些垃圾把我们这个村变得不美观了。而且，夏天还会引来很多苍蝇在路两旁嗡嗡地飞来飞去。如果没有这些垃圾就不会有这些讨人厌的苍蝇。
我想提出我的三个建议。第一，在路的两旁放几个垃圾桶，一个装可回收利用垃圾，另一个装不可回收利用垃圾。第二，在路的两旁设置一个牌子，上面写着“请不要随地扔垃圾”。第三，告诉身边的人要保护环境，不要乱扔垃圾。
大家会采纳我建议吗？
关于农村垃圾处理问题
加强环境保护的宣传力度，提高农村人民环境保护、可持持续发展的意识。?
由于环境污染、资源短缺越来越严重，世界各国已经日益重视保护人类生存的环境，全人类一致呼吁“拯救地球”，世界各大中城市、乡村几乎都不同程度地受到垃圾困扰，垃圾问题已刻不容缓，不得不解决。这就要求我们提高环境保护意识，节约资源和能源，首先减少垃圾的产生量，其次不能随意丢弃垃圾，再次注意回收可再利用的垃圾，以无害化、资源化、减量化为处理目标创造出可观的经济效益和社会效益。
我们身边的垃圾有哪些
可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。举例说明如下。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如烟头、鸡毛、废电池、煤渣、建筑垃圾、油漆、颜料、食品残留物等等。
我们身边的垃圾是从哪来的?又怎么去处理这些生活垃圾呢?写出你的想法
我们身边的垃圾问题
在生产、消费、生活和其他活动中产生的各种固态、半固态废物，叫垃圾。
垃圾问题，现在已经成为世界性的大问题，你知道在我们的周围有多少垃圾吗？
一、废旧光盘
电脑的出现给我们的生活带来了许多便利和乐趣，但同时家里会发现在某个角落里堆放着一摞废旧的光盘。这些光盘大多是因为损坏或其中的软件过时而废弃的，怎么办呢？
二、口香糖
口香糖是我们普遍喜爱的小食品之一。口香糖胶基常常被人们随意地吐在地上，由于它很粘，粘在哪里都很难处理，我们经常在大街、商店、学校楼道上、公园等公共场所发现它的足迹，口香糖残胶已经成为一种环境污染。
全世界每年要嚼掉大约10万吨的口香糖，这是一个非常可观的数目。口香糖胶机基不怕酸碱及大部分有机溶剂，粘在衣服上也很难处理。口香糖的成分：主要成分——合成树胶；增塑剂——磷酸二苯乙辛酯；填充剂——精制白橡胶、溶剂白蜡；稳定剂——碳酸钙；调味剂——淀粉，糖浆、香料、糖粉。
三、塑料制品
塑料制品作为一种新型材料、具有防水，耐用，成本低，质轻等优点，自问世以来，便被现代生活所广泛应用，深受人们欢迎。然而人们将废弃的塑料制品抛弃后，马路旁，草丛间，街头巷尾，凡是人们居住过、游览过的地方无不留下一道道“白色风景线”。为此，环保专家和有识之士大声疾呼，“白色污染”如不尽快控制和治理，必将给人类带来不可挽救的灾难。“白色污染”顾名思义，就是白色的污染，这只是它最初的说法，也就是指饭盒等白色制品，对环境所造成的污染。后来，人们把塑料等物质对环境所造成的污染统称为白色污染。
塑料薄膜只能使用一次，残存的薄膜留在地里影响耕作，损害土质，同时影响农作物吸收养料和水分，导致农作物减产。废旧塑料包装品随地抛弃，容易使动物得病或死亡，丢在水域中的塑料包装废弃物，一旦被海鸟、鱼类等误食，它们便会中毒死亡。上海动物园的长颈鹿“海滨”就是误食游客丢来的食品塑料外包装而死亡，兽医解剖它的胃时，胃里塞满了塑料袋。
塑料制品对环境的影响，除了遍地乱扔产生“视觉污染”之后，更重要的是塑料本身很难降解，一旦进入土地就会长期存在，日积月累。天然物质如木材、、金属等，它们的制成品被废弃后，暴露在环境中能够被微生物吞食或分解，或被空气中的氧气氧化，最终回归大自然，重新参加地球上的物质循环。但塑料却不同，以包装袋为例，其原料的90%为有机化合物聚乙烯，另外10%是从玉米中提炼出来的淀粉。废弃的塑料袋即使被埋入地下，土层中的细菌只能吃掉占10%的淀粉，而对大部分聚乙烯却无能为力，即不能分解也不会腐烂，可以说是“永垂不朽”。
四、旧手机电池
到2003年我国已拥有2亿多部手机，而且还在不断增加中。我国手机电池的数量也非常惊人，正在使用中的在3亿块以上，如果每块手机电池的寿命是2年，那么每年淘汰下来的的废旧手机电池到哪里去了？很显然，它们绝大多数成为了垃圾，被遗弃了。
五、便宜电池
我们经常在购物时顺便买一些价格很便宜的电池，这些电池表面上价格便宜，但由于使用时间短，反而不经济，废电池属于一次性有毒垃圾，使用便宜电池对环境造成的损害更大。
我国是发展中国家，目前还没有一家能够处理废电池的工厂，我国又是电池生产和消费大国，年生产消费电池数量超过171亿只，占世界总量的1/3，我国人口还占不到世界人口的1/4，电池消耗量却占了世界总量的1/3，也就是说我国电池的人均消耗量超过全世界的平均数，我国为什么有那么多的废电池？原来我国生产的电池有许多是低价格、低能量、短寿命的，所以才会有这么多的废电池！在我国171亿只电池消耗中，假如1%是便宜电池，那么就有1．7亿只。
六、过度包装
我们生活中很多商品包装用料太精，它们看起来很华丽，可这样的包装就是摆在那里比较好看，商品一旦用完它们也就无法利用了，变成垃圾，这不但浪费材料、资源、能源，还大大增加了垃圾处理量。如每年中秋节时的月饼包装盒越来越精美、越来越豪华，可再精美、豪华的包装不可能象月饼一样被吞到肚子里，节日过后，满大街都是丢弃的月饼空盒子，加重了环卫工人的负担。
七、生活垃圾
废菜叶、剩饭、各种骨头等。
八、用过的旧书本
每到新学期开始的时候，同学们兴高采烈地来到学校，领到新书本，那么以前用过的旧书本到哪里去了呢？躺在角落里成为废弃物？
处理的方法是将垃圾分类，能回收利用的就回收利用，不用回收利用的就处理掉。
我身边的环境问题 调查报告
我们都知道环境对于我们人类是非常重要的。就像鱼儿离不开水，我们也离不开空气、水和土壤。今天我调查了我身边的环境问题。首先我从网上查到环境主要包括大气、水、土地、草原、森林和矿物资源。我决定去调查四个方面。
1、调查内容：纸张合理利用和回收 调查地点：学校的垃圾池
我每次做值日都会看到学校的垃圾池里，满眼是白花花的纸。有从本子上斯下来的田字格纸、有打草搞的用的白纸、有复印用的A4纸、有画画的素描纸、还有做手工的彩色卡纸……可我仔细观察发现，这些纸上面真正写着字地方大多都不到一半。我们都知道纸是树木做的，要是树木都被砍掉做纸，没有了森林就会产生沙尘暴、泥石流、洪水这样的灾害。为了我们人类少遭受灾害，我们要少砍树木，所以我们要珍惜每一张纸。
2、调查内容：垃圾的分类和回收 调查地点：我家、外婆家、阿姨家
经过我的调查，我们三个家庭都没有做好垃圾的分类工作，所有的垃圾都扔在一个垃圾桶里包括废塑料袋、废瓶子、废电池。老师跟我们说过废塑料袋很难分解，埋在地里很多年也不会腐烂，还会影响树木生长 。废电池更是污染大户，它还会分解出对我们人体有害的物质。所以我们要把这些东西集中起来，送到专门的地方去处理。我以后要提醒我的爸爸妈妈把垃圾分类装，还要把废电池扔到小区门口的废电池回收桶里。
3、调查内容：河水污染 调查地点：路桥长大河
我太婆家门口有条河叫“长大河”。这条河是从黄岩长潭水库流出的，经过黄岩、椒江、路桥、一直到温岭入海的。听外婆说她年轻的时候还经常在河里游泳呢。可现在我看到，水里游的不是人也不是小鱼而是垃圾。住在河边的人都把垃圾随手扔到河里，河水就变成现在这样了。随手乱扔垃圾可真是不好的习惯呀！
4、调查内容：一次性物品的合理利用 调查地点：我家前门商业街上的快餐店
快餐店的阿姨告诉我，每份外卖至少都要三个快餐盒和两双一次性筷子，每天中午他们点要卖出200多份外卖。就一个快餐店一顿饭要消耗600个快餐盒和400双筷子，这是多大的浪费呀！一次性筷子可都是树木做的，一年要用去多少树木呀！一次性用品虽然方便，但是给环境带来了多大的灾难呀！我以后一定要少用这种一次性物品了。
经过这次调查我认识到，要保护环境应该从我做起，从小事做起。我要从现在起不乱扔垃圾、做好垃圾分类处理、节约用纸、只要我们每个人都这样做，我们的环境一定会好起来的。 妈妈的话：
这篇调查报告是老师布置的暑假作业，调查内容也是老师定好到的。壹壹第一次接触调查报
告，做起来困难重重，整整花了一周到时间才完成。整理一下壹壹写调查报告的过程，以后做起来不会这么困难了。
1、上网了解关于环境概念、了解调查报告到格式
2、目确定标，调查哪几方面到问题
3、实地调查记录（壹是一天调查一个方面回家写话）
4、汇总调查内容，完成调查报告
我们身边的垃圾
垃圾是曾经对我们发生作用的东西，也可能还会再次发生作用，所以我们得想想办法，好好地处理它们，这也许就叫“环保”吧。我们经常会见到有两种不同颜色的垃圾桶紧紧地挨在一起，桶上分别写着“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，可回收垃圾经过处理后，还可以再作其他用途，所以我们以后丢垃圾，可要留个心眼哦，别以为丢垃圾是个很简单的动作，正确地做好这个简单的动作，对我们人类的作用可真的不小。
身边的垃圾
我们每天都有丢弃的垃圾，比如我喝完饮料的瓶子、吃的零食袋、画过的纸、用完的电池，还有奶奶扔的烂菜叶、爷爷抽的香烟头等等。这是我们日常生活中产生的生活垃圾。
但是垃圾远不止这些，医院里就有像水银、针管、针头、吊瓶、纱布等医疗垃圾;建筑工地有造房子产生的渣土、弃土、弃料、砖头等建筑垃圾;马路两边有枯萎的花儿和落叶等植物垃圾。垃圾实在是太多了，不仅占用了地球上太多的地盘儿，而且污染空气，破坏环境。所以说，垃圾必须要处理，还我们一个美好健康的生活环境。
可是垃圾不能随便处理的?因为有些垃圾有毒，比如废电池，如果胡乱丢弃，会严重破坏环境，所以应该集中回收处理。有的像烂菜叶、剩饭剩菜、落叶这些垃圾，可以焚烧和堆肥，为植物提供新的养料;有的废旧书报、金属、塑料、玻璃等，可以经过加工再使用。但是医疗垃圾，就必须要高温消毒烧毁掉。还有的垃圾通过技术处理焚烧–发电。
在我们生活的小区、学校、马路边都有“可回收”、“不可回收”垃圾桶，我们应该从我做起，养成不乱扔垃圾，垃圾分类丢弃的好习惯。未来，我想做一个更高级的垃圾桶，可回收的垃圾就自动再加工;不可回收的垃圾就自动烧毁。
有关垃圾的作文
早上我出去玩，不小心掉了一毛钱在地上，管理人员见了说我乱丢垃圾要罚我款，我就把地上的钱给他了，完了我“呸”了一声。他来劲了，说我乱吐痰又罚我款了。 以后我就知道了，不能随地扔垃圾更不能随地吐痰
有关垃圾的作文
大家好！我今天要演讲的主题是：保护环境卫生，共建美好家园。其实，在生活中，有许多人乱扔垃圾，不懂得去爱护环境，令生活中的
污染越来越多。
每当我在平坦的街道上看到有垃圾时，我就会感到很气愤，乱扔垃圾的人真是太可恶了！难道他们不知道乱扔垃圾的危害吗？难道他们不知道这是不文明的行为吗？难道他们不知道环卫工人的辛苦吗？大家都看到，现在每条街道的旁边都摆有许多垃圾桶，只要大家多走几步路，把垃圾放进垃圾桶，这是一件多么容易做的事情啊，但为何他们就不能做到呢？
大家知道吗？垃圾是如何破坏生态环境，对人类隐藏多大的危机，如果我们不好好保护环境就会给我们带来很多坏处：一、影响市容，生活环境肮脏；二、垃圾容易散发细菌，人们的健康就会受到威胁；三、到处的垃圾令环卫工人更辛苦，这种行为是不尊重别人的劳动。曾经有一件事不知大家有没有听过，当十二届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，由此可见，日本人爱护环境的心态是多么的好，要爱护环境在他们每个人心里扎下根。那么我们是否也应该向他们学习呢？
保护环境需要你，我，他。营造一个洁净的环境并不难，文明的习惯需要我们平时一点一滴养成，同学们，就让我们从自己做起，从现在做起，从身边做起，还地球一个洁净的环境吧！大家生活在这种洁净的环境下才会更加健康、更加快乐！
第二篇:《我们身边的垃圾》{我身边的垃圾活动日记}.
我们身边的垃圾
课前准备
1、实物投影仪
2、教师要准备有关环境问题的多媒体课件。
3、学生用废旧垃圾制成的工艺品。学生画的有关处理垃圾方法的儿童画。 教学课时
一课时
教学过程
一、导入激趣。
师：同学们，看看我们的环保小卫士鸭先生给我们带来了什么？你看到什么就大声说出来。
（课件：各种垃圾图片）
【设计意图： 联系生活，积极地投入到说话情景中去。】
二、明确要求，激发热情。
师：这些都是我们身边的垃圾，（出示课题“我们身边的垃圾”）我们身边的垃圾是从哪儿来的？现在四人小组交流一下。嗳！交流时，我们要注意什么呢？ 老师加以点评，提出口语交际要求。
（教师板书交际要求，学生读一读，明确要求。）
第一，说要清楚，声音响亮；第二，听要明白，不要打断对方的讲话，待对方讲完后可以发表意见；第三，交际时要注意礼貌(如：大家好!谢谢"")
【设计意图：此环节启示范性的作用，通过说与听的双向互动，让小朋友们明白口语交际时的要求，养成积极表达，专心倾听、认真思考的习惯。】
三、交流合作，人人参与。
1、组内交流
2、检查汇报，师生点评 。
师：谁能把你的交流内容和我们一起分享一下呢？
【设计意图： 通过学生的讨论，使学生对身边垃圾有了初步认识，并产生不同的意见。】
3、小结：我听明白了，你说在吃水果的过程中会产生垃圾，对吗？ 一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。你善于在生活中发现，难怪你知道得这么多。
（边说边贴写有“菜渣”“废纸”“塑料瓶”的图片和企鹅形状的垃圾桶）就这样，人们总是把一些没用的又不想留下来的东西都扔到垃圾桶里，垃圾桶里的垃圾越来越多，你推我挤、吵吵嚷嚷的。嘘！仔细听听，它们正在说悄悄话呢！ （课件：播放垃圾的对话。废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！”塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！”易拉罐说：“别挤了，我的身体变形了。”垃圾齐说：“哎！人们扔的垃圾越来越多，再这样下去，地球先生不知道会变成什么样，真让人着急！”地球先生说：“是呀，如果再这样下去，我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们也没有了家，人类就更难生存了！”）
【设计意图：直观形象的动画演示能让学生深感“垃圾”对我们生活的“危害”，同时也明白了什么是“变废为宝”了，相信他们会带着课堂所学走进生活。】
4、师：地球先生该怎么办呢？小朋友们都感到着急了，大家在课前都调查到哪
些处理垃圾的方法了？现在就告诉你的同桌小朋友，好吗？
（生同桌讨论。）
【设计意图：通过同桌讨论全班交流讨论促进学生反思生活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。这一环节，教师要给足时间让学生交流，人人参与，人人达到口语交际训练的目的，同时，老师要深入到学生的交流中，参与其中，及时指点，提出建议。】
5、师：谁愿意把自己调查到的办法告诉给大家？
（学生汇报交流。）
6、师：看来，人们真聪明，为地球先生想到了这么多处理垃圾的方法。为了奖励小朋友这么会学习，老鸭先生决定带小朋友到垃圾处理厂见识见识，大家愿意吗？好，一起出发吧！
（课件：播放“垃圾的处理方法”）
7、师：用上了大人们处理垃圾的方法，保护好环境，地球先生自然有救了。哦，说到地球先生，我要告诉大家一个最新的消息，本学期，我们决定评选一批优秀的环保小卫士，和鸭先生一起宣传保护地球先生，谁愿意参加评选？
要当环保小卫士，必须先说说你处理垃圾的想法，我们在学完;保护环境”这组课文后，有的小朋友做了小制作，有的画了画，赶快拿出来吧！待会儿音乐一响，小朋友就把你处理垃圾的想法和你的好朋友说说，听听他有什