【话题作文】
第一篇:《听花开的声音》
听,花开的声音
邻家大伯喜欢养花,院内外种满了鲜花,一年四季,都能欣赏到美丽的景色.女儿年幼,最喜赏花,经常往大伯家跑.一来二去,我与大伯熟悉起来,常在一起聊聊天.大伯经常给我讲每株花的品种,习性,花期,慢慢地,我也学到了一些有关养花的知识.
有一次,大伯指着四五株地覆球对我说:‘‘这球体不圆了,改剪一剪了.”我抬头望去,一大簇的青色圆球连成一体,长得正茂盛.我不解地问:‘‘长这么好,剪了多可惜啊!”大伯笑了:‘‘这体形一变,就走样了.”说着,拿起一把剪刀剪起来.半小时过去了,一个个的大圆球出现在我的眼前,有规则地排列着,的确很美丽.女儿高兴地叫着‘:‘大青球,大青球.”我看着面前的圆球,想着大伯的话,陷入了沉思.
我想起了自己的班级,那也算是一片待开垦的植物园.班里的孩子太调皮了,一点也不听话,真令我头疼.我只知道看
住他们别惹祸,怎么没想到管理呢?都说学生是祖国的花朵,如果花朵的体形变了,能不走样吗?老师是园丁,也就是花匠,可以着手为花剪枝,定型,让植株更茂密,让花更美.想到这里,我心里豁然一亮.
班级里经常有学生吵嘴,告状,听一听都是一些不起眼的事情.我找了几位最好告状的孩子,问他们原因.他们都不肯说,我紧追不放,非得说出不可.有个孩子说‘:‘他碰到我了,就该让老师吵他.”另一个孩子说:‘‘我们在一起玩,谁叫他老捣乱?”我就在班里开了一期以‘‘团结友爱”为主题的班会,讲了几个团结友爱方面的故事,然后让学生说说听后的感受.一片沉寂,无人举手.过了好大一会,有几只小手举起来了,有的承认自己错了,有的保证不打架,不吵嘴了,还有的说看别人告状,自己也跟着告状.我做了一下总结,提出一些具体的要求,孩子们都表示能做到.虽然仍有学生因为玩耍时的碰撞互相告状,吵嘴,经过调解后,都能互相道歉,和好如初.望着孩子们一起开心地玩
耍,我的心情也很舒畅.孩子多单纯啊,一个约定可以扭转一个不好的现象,可以让大家彼此融洽,互相谅解.
班级卫生也是问题,你刚打扫好的教室,一会就脏了;你刚摆好的桌椅,一会就不整齐了,真闹心.我观察了几天,发现了几位特好动的孩子,几位特喜欢随手乱丢垃圾的孩子.我打电话,先向他们的家长了解孩子在家里的表现,弄清楚原因,再找孩子们面谈.刘耀,典型的多动症,上幼儿园时,老师走一步牵一步,不敢放手.早上刚说爱护花草,不踏草,不摘花,他下午就连摘了两朵花.问他为什么摘花?他说不知道就是摘了呗.周强,上学期爬操场围栏,这学期经常上,下楼梯,还好与人斗架.我很生气,问他原因,他也不说,问急了,才说想到操场上去玩,那里地方大,好玩,老师越不让做的事,他越想去做.还有王宇,一脚把楼梯处的瓷砖踢裂了,他说追着玩,不小心踢的.怎么办?这几个有名的调皮王,总会惹出些事情来.我就让他们做监督员,专门监督谁违反了学校的管理
制度.过了一段时间,这些孩子老实多了,至少自己不怎么犯错误了.比我的批评教育取得的效果要好得多.有了监督员的帮助,班里桌椅整齐,地面干净,我也省去了不少打扫卫生的时间.
大伯的花园里,有好几棵娇弱的花苗,我经常见大伯给它们施肥,浇水,日子久了,竟也长得十分茁壮.大伯说根基弱的花,得追肥,补充营养,但不能猛追,会烧死花苗的.我不由得想起班里的那些差生,考分低,接受知识的能力弱,头脑反应较为迟钝.我能不能给他们也‘‘开小灶”,提升成绩呢?我查了分数单,发现他们大多数在学校食堂吃午饭,我决定自己也在学校食堂吃饭,不回家了.饭后,我在教室里看着他们做作业,不会的知识,随时讲解.累了,我们一起到操场上玩耍,真好.
经过我们的共同努力,孩子们的成绩逐渐上升,考分一次比一次高,成绩一次比一次好.李蒙蒙的妈妈直夸女儿进步很大,带她去吃肯德基;马杰的妈妈打电话问我:‘‘孩子的成绩是真的吗?是不是他{听花开的声音}.
抄了别人的假分数?”王宇的妈妈说儿子变乖了,知道学习了.我欣慰地笑了,这些孩子,就像大伯的花一样,需要老师的点拨与指导,才能找到通往成功的路径.
听,花开的声音,慢慢感悟花儿的成长;听,花开的声音,让心与自然合二为一.我愿陪着孩子们体验学习的快乐,我愿守着孩子们倾听甜蜜的私语.闲暇时,抱着女儿,往大伯的花园里跑,听大伯的养花经,看大伯的花满园.恍惚间,耳旁传来孩子们朗朗的读书声,那么宁静,悠远,祥和 ……
第二篇:《《听花开的声音》读后感杨东旭》
听，花开了！
——读《花开的声音》有感 一杯花茶，斜倚栏窗，在夕阳中静听花开的声音！从书中我们感受到杨九俊先生的教育思想和教育智慧，以及他在教育上的追求。书中内容广泛纷繁，只有静下心来慢慢品味、思考方能品出其中奥秘。犹如品茶一样，刚入口有一种苦涩的味道，慢慢细品的时候，那茶香才能唇齿留香, 沁人心脾，让人回味无穷。
“向着明亮那方”，解开了我魂牵梦绕的心结——什么才是教育的真谛，唯有爱才是教育的真谛。它让我在这繁华而又浮躁的环境中看到了一丝亮光，正是这道亮光指引我去探寻自己的人生。“天下第一好事，还是读书”，我们要从经典书籍阅读中来寻找自己的人生坐标，从中汲取营养。也正是这些营养让我学会如何去读懂名师，如何向名师学习，也正是这些营养让我陶醉在知识的海洋中而不能自拔。 “一树一开花”向我们展示了百花齐放百家争鸣的课改成果，他们就像花儿在绽放，将教育这块圣地装扮的绚丽多姿，吸引众多的英年才俊为之倾倒。
“播撒温暖的阳光”让我们感受到15位教育大家的“教学有法而教无定法，贵在得法”的教育智慧，在他们的指引下我们才会将祖国的花朵培育得枝繁叶茂和娇艳多姿。在这些圣人先贤面前我们是显得多么的渺小，也正是因为这样，我们才要更多的阅读，更多的学习。
花开的声音拨动了我蕴藏心底的琴弦，让我的内心久久不能平复。顾黄初先生的“立德、立功、立言”的思想，让我在这浮躁的环
境里更加坚定自己的信念。“立德”不就是要我们能够守得住清贫和寂寞，把自己的一颗爱心撒向人间吗？不就是要我们用爱心去实践真正的教育吗？不就是要我们能够执着自己的人生追求吗？而“立功”作为一名教师要辛勤耕耘，用自己的学识去影响孩子，去塑造孩子，将他们雕刻成光彩夺目的艺术品。如果能达到这样的高度，那这位老师就是成功的一名教师。如将自己的教育方法和教学智慧总结出来惠及他人，那就是“立言”了。在这教育天地间，如能留下自己的只言片语则吾愿足矣！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名年轻的教师，我愿将自己的青春和一生都献给我挚爱的教育事业。
聆听花开的声音，我学会了怎样做一名幸福的老师。因为有爱我们才会感到幸福，没有了爱, 我们就像生活在沙漠里，最终在孤独寂寞中终结一生, 所以我们应该用爱去播撒阳光，用爱去书写人生华丽的篇章。{听花开的声音}.
夕阳西下，夜幕初垂，我迷失在这繁花从中。
听，花开了！
第三篇:《听花开的声音》
英文情景剧剧本台词:听花开的声音
主要角色：小雨（曾浩）、父亲（熊昊子）、母亲（李婉钦）、 李老师(高林)、吴老师(班主任)(林禹)、吴老师的女儿（曾炎玉） 张老师(生活老师)（左洋帆）、学生一:刘涵凯 学生二：钟洪伟 学生三:巢兵 学生四：邹鸣宇
1.Xiaoyu 2. Dad 3. Mum 4. Miss Li 5. Miss Wu
6.Daughter 7 Miss Zhang 8 Four studerts
第一场
(暑假后，小雨爸爸又要出去打工了，想让小雨的妈妈也一起去，但要上三年级的小雨让他们感到为难。){听花开的声音}.
Mum: Come here! Come here!
Dad: Hi!
Mum: What’s wrong?
Dad: I have to go out to work in a few days.
Mum: Oh! I know.
Dad: I’ve thought a lot. You’d better go with me. Mum: I’d love to. But what will Xiaoyu do without us? Mum: But, Xiaoyu?
第二场
(小雨的父母到县城打听寄宿制学校的情况，来到了松林小学。) Dad: Excuse me. May I come in?
Miss Li: Come in, please. Can I help you?
Dad: I want to send my daughter to study here.
Miss Li: Where are you from?
Dad: We are from Xiao’ an village.
Mum: Can’t she really come?We will both go out to work in a few days. She is left alone at home. We are worried about her. Miss Li: What? Go out to work!
Mum: Yeah!
Miss Li: Oh, If that so, you’re lucky. We could receive her. Dad: Is that true? Thanks a lot
Mum: By the way. What if she can’t take care of herself ? Miss Li : There are some special life teachers in our school. Even at night, they will be on duty by turns.
Dad: How about studying?
Miss Li: Don’t worry. Our school pays more attention to the teaching of cultural course, and offers 5 projects of English, reading, writing and so on.{听花开的声音}.
Mum: Oh! It’s good news!
Dad: Let’s go home quickly and tell Xiaoyu about it. Dad and Mum: Thank you! Bye-bye!
Miss Li: Goodbye!
第三场
(在同学和老师的帮助下，小雨在学校逐渐成长了起来。)
Miss Wu: Good morning, class. Today, There is a new student in our class. Her name is Xiaoyu.
Xiaoyu: Hello!
四个学生: Hello!
Miss Wu: Her parents are also working outside. From now on, she will beone of us. Let’s welcome her. Xiaoyu, This is your seat. Sit down, and we’ll begin our class.
第四场
(晚上十点左右，吴老师家。吴老师的女儿刚刚睡着，生活老师张老师打来电话，小雨发高烧需要及时送往医院，但张老师正在值班。) Miss Wu: This is Miss Wu. Who’s that?
Miss Zhang: This is Miss Zhang. I’m sorry to call you so late. Miss Wu: What’s up?
Miss Zhang: Xiaoyu has a fever. I’m on duty. Can you come to school now?
Miss Wu: Oh!
Miss Zhang: Can’t you come? Have you got anything to do now? Miss Wu: It doesn’t matter. I’m going at once.
Miss Zhang: Oh! I will wait for you in the dorm.
Miss Wu: All right.
(放下电话自言自语。)
Miss Wu: My baby is asleep. Her dad isn’t at home. What if she wake up at midnight. What am I going to do?
Come to school first. just hope she wouldn’t wake up. (孩子半夜醒来却找不到妈妈。)
Daughter：Mummy, mummy! Where are you? Where are you? Mummy, mummy!
Miss Wu: Oh! My baby.
Daughter：Mummy, I’m frightened.
Miss Wu: Sorry. I’m sorry. I’m really sorry.
Daughter：Where did you go? Mummy.
Miss Wu: I went to school.
Daughter：I couldn’t find you. Mummy.
第四篇:《听花开的声音》
听花开的声音
花开有声音吗？有的，听，它在向你诉说着什么。{听花开的声音}.
我曾去过乡下一个温室，专门培育奇异的花朵。温室的主人在花开之际邀我过去。记得刚进温室的那一刻，眼幕顷刻间挤满了各样的颜色，颇有目不暇接的感觉。温室中四溢的香味更是令人昏眩，而且嘈杂，是的，在一个没有人说话的情况下。那来的声音？是那欢腾的蜂蝶，在花开之际的特殊客人在热闹着，那便是花开的声音。再仔细听，各异的扭动着的花也在庆祝，祝贺自己开花，骄傲无比：“快来看呐，我开花了！”我内心赞赏着这“奢华”的美，听着花开的声音，我原想在这曼妙的温室中多呆一会，可没想到，耳膜竟受不了花儿们竞相争艳的声音，赶紧离开，前脚跨出的一刻，好像还听到花儿们尖叫着留客的声音，颇有青楼的意味，赶紧离开。{听花开的声音}.
这便是花开的声音吗？不，还有一种声音，十分微弱，却直击心灵软肋。 去年，是汶川的地震，死伤无数，一个个冰冷的数字令人泪止不住，生命就这样被大自然轻松地扼杀？无数个镜头心痛又无奈地被指向狼藉的废墟，可其中一个镜头，拍到了不一样的东西———一朵花，它本该拍向消防官兵的，可它拍下了一朵花。那朵花很小，在庞大的废墟中无力挣扎着，我 是这样想的。但镜头接近，我的心猛得一颤，它在开放！开得那么宁静，无蜂无蝶，却感觉心灵如滚石般辗过。这里为什么？它在诉说，声音不大，却刚劲有力，一次比一次更坚定地反复诉说一句话：“生命是不竭的，是不会言败的""”。这是它花开的心声。
而此时，别的镜头中开始喧嚣起来，那是一个个生命的奇迹！在消防队员几乎绝望的一刻在废墟中传来呼救声！奇迹相继绽放，人们的惊喜与呼喊便 是花开的声音，声浪涌动，也告诉我们：“生命是不竭的，是不言败的！”
花开的声音如此繁多，大多如温室般嘈杂，而我，钟爱的偏是废墟上那宁静的花开。
第五篇:《听花开的声音·曾佳欣》
听花开的声音
·曾佳欣
雨还在下，无声地飘洒在那操场上，嫩芽上。淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。细雨缠绵，听着那凄婉，迷离的雨声。 吃完饭后，雨停了，看着阴沉沉的天，蹲下来系个鞋带，一抬头“呀！”什么东西打到我的头了。哇！是桂花。看到它就如同看到一位老友般熟悉，她的光彩立刻占据了我的眼光。我怎么才发现呀！也许是因为它太渺小了吧！
桂花树的叶子翠绿，那花开在树叶之间，花瓣仅有一颗米粒般大小，看起来那么素雅，金黄金黄的。一簇一簇的装点着树。晶莹的露珠滋润着花儿，雨后的桂花，散发着淡淡的清香，还夹杂着露珠的纯净。只有细细的去闻，才能闻到，那独特的清香的香气。把桂花放在手上，仔细的摸一下，每一片柔软的花瓣，像是用玉石精心雕琢而成的。
在一个角落里，有一团橙色的花在闪耀，这种花耷拉下来，它并没有美丽的花瓣。只是有鲜艳的颜色，在那里照亮过路的人。也许它并没有引得路人的喜爱，但还是在那里，光彩夺目的绽放。凑上去闻了闻，也并没有什么香味，这不知名的花，在用自己坚强的意念在雨点做抗争，不顾雨水的肆虐。
我侧下身子，聆听着花开的声音。
我听见了，这声音是悠扬清婉的，这声音，春天的脚步。这声音是坚强，是不屈。
花开的声音告诉我，当那小粒的种子种在土中，就决定要承受狂
风暴雨的肆虐。当它经历完这一切，华丽的背后，谁又懂？当绽放出夺目的光彩，只为了花开的梦。