【话题作文】
第一篇:《神奇的大自然》
大自然（nature）是指狭义的自然界。它是与人
类社会相区别的物
质世界。即自然科
学所研究的无机界
和有机界。自然界
是客观存在的；它
是我们人类即自然
界的产物本身赖以
生长的基础。
关于大自然——水、空气、山脉、河流、
微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于
大自然的范畴；研究大自然的科学是自然科学，
包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学，
而这些科学的分支学科是非常多而繁杂的，如：
生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三
大学科；再而又可以分出分子生物学、细胞学、
遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多
分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构
生物学等等。
赞美大自然的诗句：
1．到处皆诗境，随时有物华——宋张道洽《岭梅》
2．春城无处不飞花——唐朝韩鸿《寒食》
3．折得一枝香在手，人间应未有——宋王安石《甘露歌》
4．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹——宋宋祁《玉楼春》
5．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋叶绍翁《游园不值》
6．等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋朱熹《春日》
7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——唐白居易《忆江南》
8．浓绿万枝红一点，动人春色不须多——宋王安石《咏石榴花》
9．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——宋陆游《临安春雨初霁》
10．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏——宋林逋《山园小梅》{神奇的大自然}.{神奇的大自然}.{神奇的大自然}.
第二篇:《神奇的大自然》
宁波大学考核答题纸
（20 13 —20 14 学年第 1 学期）
课号 110A06AH1 课程名称： 神奇的大自然 改卷教师： 学号： 姓 名： 得 分：
从“人定胜天”到“天人合一”
——论人与自然的演变 摘要：从人类诞生之日起就开始了对自然的征服与利用，迄今为止，人类文明已经经历了从原始文明、农业文明、工业文明到生态文明的演进，人与自然观也从人定胜天到天人合一转变。但是要达到天人合一这一目标还有一大段距离。本文主要是结合山东癌症村的案例讲述一下人与自然观的演变。
关键词： 人与自然 癌症村 天人合一 人定胜天
一．引言
在原始文明时期，人与自然的关系是依附和崇拜，那时候人类把自然视为身体的一部分，对自然充满神秘感和恐惧感，由此形成了关于自然崇拜的图腾和宗教关系；在农业文明时期，人与自然地关系是利用和加强，人类学会了耕种和驯服动物，食物来源的保证导致人口大量增长，进而增加对食物的需求，大量的毁林开荒，低下的生产方式导致水土流失，生态环境遭到破坏，人类活动开始对自然环境产生较大影响，反过来，自然环境也影响着人类的活动，历史上也出现了许多因过度的放牧和开垦土地导致文明衰败的例子；到了工业文明时期，人与自然的关系是征服和支配，这一时期科学技术迅速发展，人们逐渐从愚昧的状态中解脱出来，改造自然的能力大大增加，理性的光辉大放异彩，由崇拜自然转而向崇拜自身，这时人类的观点是认定胜天，在这种观念的支配下，人类大量从自然环境中索取资源，最终导致环境污染严重，许多自然资源枯竭，环境状况持续恶化，人类生存和发展的自然环境遭到破坏，人类陷入了生存的困境；现在我们正处于从工业文明到生态文明的转变时期，人类开始警醒和反思自己的行为，一些西方国家开始转变发展方式，现在自然环境得到很大的改善，但是，我国的自然环境依然令人很担忧，水土流失严重，土地荒漠化，空气质量变差，生存环境的恶化以及人类的过度索取导致大量物种灭绝，沙尘暴天气频发，去年北方出现的大面积雾霾天气，无不说明了当前人与自然关系的不和谐。尤其是近些年随着城镇化进程加快，农村环境急剧恶化，某些县市为了加快经济发展，以环境为代价，导致环境状况急剧恶化，进而影响人类的正常生活。{神奇的大自然}.
二．从山东癌症村看人与自然观
作为中国第二大平原，华北平原主要由黄河以及淮河、海河冲积而成，面积约31万平方公里，人口和耕地面积约占全国1/5。环保部专项检查结果显示，华北平原局部地区地下水存在重金属超标现象，受检查的2.6万多家企业中，55家企业存在利用渗井、渗坑或无防渗漏措施的沟渠、坑塘排放、输送或者存贮污水的违法问题。
山东邹平：毒气笼罩的癌症村
一边是全国县域经济基本竞争力百强县前列，一边是毒气笼罩的癌症村，山东邹平癌症死亡名单和水污染现状触目惊心，污水涌出工厂，顺着河沟流向远方，空气中飘着刺鼻的酸臭和辛辣味。
在上世纪七八十年代以前，邹平农村大概是这样的景致：村里有三五口水井，家家户户人工挑水吃，妇女们在井边涮衣洗菜，男人在井边谈天说地；改革开放前后，大家陆续在自家院里打井，手工摇水，生活自然方便了不少。然而，好景不长，随着企业如雨后蘑菇般地冒出，人们惊讶地发现，井水被污染了，水井越打越深，到最后出水还是不敢喝了。
网上公布的“中国癌症村地图”，邹平“榜上有名”——其描述为“邹平孝妇河沿岸”。在上世纪80年代，孝妇河沿岸主要受上游淄博企业污染之害，51个村庄因癌症死亡400多人，此事被学者写进了一份调查报告。这就是“孝妇河沿岸癌症村”消息的源头。最令村民们耿耿于怀的是：“地下水污染了，这么大的事情从来没有人告诉过我们，让那么多乡亲白白死于癌症”。
癌症病人的批量出现，使利民村产生了恐慌，离化工厂更近的村东的房子，有的被废弃，大家尽量往村西走；几年来，村里的深水井往村西一搬再搬，已经挪了3次窝，他们想离那些化工企业尽量远些、再远些。无奈的是，挪一次也只能挪个几百米，化工厂已经成为他们逃脱不掉的恶邻。
5月21日下午，习近平总书记到四川芦山县体育馆安置点看望受灾群众时说过，不管是什么情况，不论是什么天灾人祸，一定不要让下一代受到伤害。这句话，被利民村村民们一再提起。村民们指控，九户镇的化工厂使孩子们已经受到“伤害”。
“在利益面前，我们的健康，我们生存的尊严都是如此的卑贱不堪。”这是无数生活在严重污染环境下国人的无奈，也是这个时代的无奈，国家需要发展，人民也渴望富起来，可是随之而来的环境代价让老百姓付出沉重的代价。环境和发展要谁，让政府让老百姓都很难抉择，可是其实这不是我们想象的单选题，这可以是一道多选题，关键是要我们学会舍弃，学会尊重自然，有些利益，于人民于自然无益，要之无用。有些利益，于国家于社会无益，要之无用，必舍之。也许当我们把环境和发展放在一起考虑时，减少的只是暂时的利益，而收获的是可持续的发展，健康的发展。发展是为了更好的生活，如果必须以环境为代价去换取一个只有GDP的发展，我们宁愿不要，可是从来没有这样的规定，我们可以发展，我们还要美好的环境。当发展和民本思想连在一起的时候，才是一条健康的发展之路，才能达到真正的天人合一。
三．从国家环境政策看未来人与自然的关系
我国仍然处于社会主义初级阶段，这是我们研究中国环境保护战略和政策的立足点。强调社会主义初级阶段，并不是要对环境污染放任自流、不管不问，也不是要脱离实际、急于求成，而是把它作为推进生态文明建设的依据，一切从实际出发，客观总结历史经验教训，准确判断当前形势，采取切实可行的措施，促进人与自然的和谐发展。
改革开放30年来，我国经济发展取得举世瞩目的成就，但也付出过大的资源环境代价：20世纪70年代出现局部污染，80年代城市河段和大气污染加重，90年代后呈扩大态势。伴随新的一轮高速增长，污染物排放总量居高不下，大大超出环境容量；环境质量整体在恶化，情景令人忧虑；污染事件不断出现，具有高发特征。一些新的或隐性问题逐步显现，外来物种入侵成为一个新的紧迫生态问题。我国平均大约两天就发生一起环境污染事件。2004年的沱江污染、2005年的松花江污染、2007年的太湖蓝藻暴发等，影响程度之大、范围之广前所未有。过去10年间，全国环境投诉信件由每年几万封猛增到60多万封，成为环境质量下降的佐证。近年来因环境引发的群体性事件以每年29%的速度递增。环境污染已成为影响社会和谐的一个重要因素。
经常听到环保专家、国外归来人士，在做环境状态的国内外对比。其结论大致是：国外无论是自然风光还是人造景观都很好；而我们的环境一塌糊涂。这种说法并非没有道理，在某种程度上反映的也是事实。大多数人都知道这样一个事实，发达国家的环境好，是后天修复或改善的结果；在他们工业化过程中也经历了污染严重的阶段，20世纪60年代的“八大公害”、80年代的新“八大公害”就是例证。地球日就是为纪念1970年4月22日数千美国人上街游行要求保护环境设立的。用我们快速工业化阶段的环境状况与发达国家相比，愿望是好的，但存在不可比因素。
环境问题归根到底是发展问题，是发展的代价或成本。环境问题要用发展的办法而不是停止发展的办法来解决。我国环境保护的原则应当是，以最小的资源环境代价发展经济，以最小的社会经
济成本保护环境，既不能过分追求经济高速增长污染环境，也不能过分强调环境优先限制发展，延缓现代化进程。
环境保护的目标应当是，坚持以人为本的科学发展观，加快生态文明建设步伐，遏制环境整体恶化趋势，以免未来治理付出更大代价，使重点城市和地区的环境质量明显改善。正确处理近期利益和长远利益、局部利益和全局利益的关系，实现人与自然和谐发展。我国幅员辽阔，发展水平、环境容量、对环境质量的可接受程度等存在较大差异，要求我们在制定环境政策和重点时因地制宜，有所为有所不为，考虑城乡之间、工农业之间的差异，尽量避免一刀切。
不同区域环境保护的重点应有侧重。根据“十一五”规划纲要中的四类功能区定位，明确优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发等功能区的开发许可，规范开发秩序。西部地区应避免东部早期“村村点火”式的发展，保护自然生态环境，退耕还林还草，控制荒漠化。在东南沿海地区，应继续抓好工业污染防治，严格执行环境法规和标准，狠抓各项环保措施的落实，率先走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
重视城镇化过程中的环境保护。农村应推广使用无公害农药，减少农药在粮食上的残留；提高化肥的使用效率，防止水体富营养化；将扶贫脱困和生态建设有机地结合起来，发展秸秆气化等可再生能源，减轻环境压力。城市环境污染将是未来较长一段时间内必须解决的问题，重点要防治大气和河道污染，降低大气污染导致的哮喘病发病率，提高群众的健康水平；建设“零排放社区”、“生态工业园”，实现社会效益、经济效益和环境效益的有机统一。
促进产业生态化。把环境作为经济结构调整和增长方式转变的重要措施。严格执行各项产业政策、环保法规和标准，推动产业结构优化升级，加快发展先进制造业、高新技术产业和现代服务业；淘汰高消耗、高排放、低效益的生产能力，严禁新上浪费资源、污染环境的项目，形成有利于资源节约和环境保护的产业结构。推进节能、节水、节地、节材和资源综合利用，施行清洁生产，发展循环经济，从源头减少废物的产生和排放；大力发展环境服务业，运用相生相克的生物学原理，采用经济适用的湿地、氧化塘等方法处理污水，减轻经济发展的资源环境压力。
四．总结
人与自然之间是相互依存关系，经济的发展不能以牺牲环境为代价，更不能因此危害人们的健康，一系列的环境问题足以引起国家重视，可持续发展战略需要更加深入的贯彻执行，让癌症村这样的事件不再发生，天人合一的生态观需要每一个国民尤其是政府官员深思。
五．参考文献
[1]马书春 .人类自然观的演变 聊城师范学院学报 2006年第6期
[2]东方财富网 2013年6月4日
[3]周宏春.我国当前环境保护战略和政策的发展及趋势分析 理论前沿 2008年9月10日
[4]“十二五”全国环境保护法规和环境经济政策建设规划” 中华人民共和国环境保护部 2011年11 月。
第三篇:《神奇的大自然》
第十一课 神奇的大自然
教学目的：1、学会抓住景物的特点描写景物。
2、学会按照一定的顺序描写景物。
3、学会多个角度去观察和描写景物 。
3、激发学生对大自然的热爱之情，让学生在大自然中学会陶冶情操。
教学重点: 1、描写景物时要抓住景物的特点。
2、描写景物时按照一定的顺序。
教学难点：从多个角度去观察和描写景物，并且要把握住景物的特点。
教学准备：PPT
教学步骤与安排：
开课语：
同学们大家好，时间过得真快，又一次迎来了咱们快乐的聚会。抓紧时间，用最大的热情，用最高的声音喊出我们的快乐口号：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！ 喊过了我们小桔灯趣味日记的快乐口号，让我们一起进入—-
一、第一站 小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识
看来同学们对这些词语掌握得都很好，我们不仅要知道这些词语，而且要把它用到我们的作文当中这样才能给我们的作文争光添彩。下面我们大家一起走进五彩画廊：第二站{神奇的大自然}.
在五彩画廊里有四幅美丽的景色，让我们一起来欣赏一下，看看是描写什么季节的景色？
1、 请你按照一定的顺序说一说图片上的景色吧？{神奇的大自然}.
小朋友们都说出了图片上的景色，我这有一个精彩的短文把这幅美景淋漓尽致的展现出来了，让我们看看文章好在哪里？（短文按照从上到下的顺序，用上了好词佳句，并且引用古诗来写景，值得我们学习。）
这幅图片上是什么植物啊？（荷花）请你用拟人的写法来说一说？还可以用哪些好词来形容荷花呢？（亭亭玉立、含苞欲放、翠绿的荷叶….）看到这幅图片上的景色，你会想到那句诗句？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。)
2. 看这幅图片上是什么树？你来说说上面的景色吧。你能用什么词语来形容枫叶？你会想到那句诗句来赞美枫叶呢？
3. 这幅图片描写的是冬天里的梅花，小朋友你可以用什么词来修饰她（凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….）你看到如此美丽的梅花，你会想到那句诗句来赞美她？
4、这幅图片描写的是冬天里的梅花，小朋友你可以用什么词来修饰她（凌寒独放、不畏严寒、傲立雪中….）你看到如此美丽的梅花，你会想到那句诗句来赞美她？
我们生活在这个美好的世界上，生活在绚丽多彩的大自然中，我们热爱大自然，是大自然的主人。我们的生活每时每刻都与这神奇的大自然息息相关，无论是日月星辰，风雨雷电，还是花草树木，鸟兽虫鱼，也无论是山川田野，江河湖海，还是平原沼泽，冰封雪冻""都会映入我们的眼帘，进入我们的生活。我们今天要学习的内容就是——神奇的大自然（板书）
二、第二 站：小桔灯快乐学堂 ——轻轻松松学知识
1. 同学们让我们一起说说夏天的景物吧，你还观察到那些景物？
2. 让我们一起在回忆中去找秋天吧！哪些景物代表秋天来了呢？
天气变凉，大雁南飞，树叶落了，小动物储存食物…… 通过同学们的回忆，我们找到很多有关秋季的景 物，你们真棒！我们在写季节时一定要抓住所写季节的特点哦！ 板书：1 抓住景物的主要特征。
3. 在想想冬天里的景色吧！描写景物我们可以用上适当的形容词和修辞的哦！板书：2 用 适当的形容词和修辞方法。
4. 下雪能给人到来无穷的乐趣。所以我们要抒发感情。（板书：3 要抒发自己的感情。 小结： 我们写四季的时候一定要认真观察，要抓住每个季节的特点，选择有代表性的景物来描绘，充分发挥自己的想象力，运用比喻、拟人的修辞手法让景物活起来，在文章中还要体现出对季节的喜爱之情！
第二天
● 品文轩
“读范文 用心赏 好词佳句记心上
勤动脑 心中念 标点符号也不忘”
（让我们喊出我们的品文密语）
1. 《美丽的夏天》
（1）自由读文，说说文章哪里写得好？
（2）自由提问题交流。
2. 《金色的秋天》
（1）小作者抓住那些景物描写的？
（2）用上了那些修辞？
（3）积累你喜欢的好词佳句。
3. 《冬天来了》 《家乡的冬天》
（1）分析两篇文章的构思和写法。
（2）自由提问题。
4. 积累描写四季的开头和结尾。
三、第三站 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
写一写，你眼中的四季。
四、第四站 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐
积累描写四季的开头和结尾。
第四篇:《神奇的大自然 写作指导》
神奇的大自然
【话题导入】观察自然，日出日落，涛走云飞，领悟天地情怀。倾听自然，花开花谢，山高水长，磨砺浩然正气。自然奥妙无穷，包罗万象，是最优秀的老师，在潜移默化中传授给我们广博而充满趣味的知识。走进自然，聆听物语，就是走进心灵的栖息地，与自然融为一体，徜徉在自然中，一草一句读，一花一文章。大自然的语言生动有趣， 叙写自然的文章美不胜收。只要你有心，自然即文章，文章即美景。