【话题作文】
第一篇:《那万花丛中的一点绿》
那万花丛中的一点绿
俗话说：红花需要绿叶的配称，才能显示它的美与生命力。可是人们往往忽视了绿叶，因为它是那么不起眼。
那一点绿，总是在默默地伴随着花开花谢。假如，没有绿叶的点缀，就无法展示出它的美丽，也未能体现出它生命的价值。那毫不起眼的一点绿，它把阳光、水分慢慢地传输给花朵，却要承受着烈日的暴晒和风吹雨打…… 当花蕾饱胀、花儿盛开时，那片片叶子显得更绿，更有活力，也许它是在为它的劳动成果而欣喜；当花儿快要凋零时，它却毫不放弃地寻求生命，积蓄水分，努力生长，准备把更多的养分输送给下一代的花儿。它是那样的无怨无悔，那样的坚毅。您说，还有什么比这更珍贵的呢？
我就是那绿叶扶衬下的红花。在校园里，我感受到了慈母般的温暖。在阳光下，我学会了做人的道理，一步步走向知识的殿堂；又学会了生活，学会了劳动。我就像蓝天下的小鸟，自由地飞翔……
我感谢绿叶带给我的滋润，我爱万花丛中的那一点绿。我也要做绿叶，我要像绿叶一样，把一切无私地奉献给下一代，把他们培养成苍天大树……
第二篇:《散文阅读——词语语意理解》
教学过程
一、课堂导入
散文总是“形散神聚”，神龙见首不见尾，让我们觉得它捉摸不定，从而望而却步。其实，相比而言，体会理解散文的语意并不是一件望洋兴叹的事。只要我们细细品味散文的语段，那么散文的语意就会让我们唇齿留香，回味无穷。
二、复习预习
一、散文的特点
内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓
自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面
暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类
散文有广义、狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。
根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。例如朱德同志的《母亲的回忆》、鲁迅的《藤野先生》。它虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文，还有的侧重
记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。例如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感，就是当时生活、战斗在国民党统治区广大革命者的共同感情。作品既表达了对坚持抗战的中国共产党、抗日军民的热烈拥护和热情赞颂；又表达了作者对国民党顽固、倒退派的强烈憎恨。抒情散文的“情”不是虚的、空的，而是有所依据的。即是说，总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象，通过对它们的记叙或描写，达到托物言志、寓情于物的目的。《白杨礼赞》的思想意义和作者的感情，就是通过对白杨树的描绘与赞美，或隐或露、或曲折或直白地表现出来的。这类散文对具体的“物”的描述而表达一定的思想意义，抒发一定的感情的。
议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、知识讲解
知点1
散文语意阅读一般方法：
（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。
（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
（4）细细品味散文的语言，理解它的比喻义、引申义等。
第三篇:《阳光下的一点绿》
阳光下的一点绿
那天下午，我刚刚到家门口就看到几个人正在忙着往我家隔壁运东西，我家有新邻居了。
我家的新邻居是一个三口之家，父母都是做水果生意的，他们有一个和我年纪相仿的儿子，名叫徐杰，与我同姓，是一个标致的帅小伙，看起来很阳光，每种不住的是他患有严重的先天性口吃，很难发出我们常人所能发出的音，医生说，只要加强语言练习，他还是有很大可能恢复语言能力的。
我常常想，如果我患有这种病，那生活该多没有意思啊。可他一点也没有因自己的生理缺陷而感到自卑，相反，他对自己很有信心，他每一天都过得很快乐，很充实。没过多久我们就成为了好朋友。
我常常听到他很努力的练习发音，又一次他因无论如何都发不出“Lü”这个音而急得满头大汗，甚至哭了出来，我安慰她不要紧，我相信他一定能做的很好。果然，过了两天他兴高采烈地跑到我的面前，还没来得及站稳，就向我发出了一个十分标准的“Lü”的读音。我对他说你成功了，我也打心眼里为他高兴。他很激动，当时他的那种喜悦心情是无法用任何语言来形容的，无法用任何东西来代替的。
我常常跑去他家，和他一起坐在窗边，迎着阳光和他聊天，虽然我们一天也说不上几句话，但我觉得耐心听他说完每一句话，都是对他最好的肯定和赞赏。{散文,那一点绿}.
每次走进他家，映入眼帘的就是窗边的一点绿，这是一株很小的花谁然我叫不出它的名字，但它那翠绿的枝干却给人以激情，活力和希望。他十分喜爱这株花，他告诉我，这株花很特别，无论环境怎样恶劣，只要有阳光，他便会每天长高一点点。他说他也想像这花一样，迎着阳光，不断努力，每天都进步一点点，那么在不久的将来，他就会像正常人一样流利地与人交谈了。{散文,那一点绿}.
这个愿望时刻都在他心中，的确，他每天都刻苦的练习，每天都进步一点点，那株花也每天长高一点点，他们在阳光下，共同成长着。
两年后，由于他父母工作的原因，他要搬走了。临走前，他把那株花送给了我，并嘱咐我一定要把他照顾好了。{散文,那一点绿}.
后来我收到了一封他的来信，在信中他告诉我，他基本已经能流利地说话了，并问我那株花怎么样了。
我望着阳光下的那一点绿，他已经长得很高了，我久久地凝望这点希望的绿，在耀眼的阳光中，我看到了他奋斗的身影和成长的足迹。
开原三中初二：徐宁
第四篇:《10草是怎样一点点绿的》
草是怎样一点点绿的
①旅居海外时，我住的公寓楼后紧挨着一个无名的小公园，四月份了，却还是一片枯枯的，没有一点颜色。因为到芝加哥大学去，天天从公园穿过，公园成了我新结识的朋友，它的草地、树丛、山坡、网球场，还有一个小小的植物园，都成为我每天的必经之地，它们一点一滴的变化，都逃不过我的眼睛。
②最先让我惊喜的是，有一天清早，我忽然看到公园的草地突然绿了，虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿，却像事先约好了一样，突然从公园的四面八方一起向我跑来。前一天的夜里刚刚下了一场春雨，如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
③我看着它们一天天变绿，渐渐铺成了茵茵的地毯。蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。但树都还没有任何动静，还是在风中摇动着枯涩的枝条，任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气，真是够沉得住气的。一直快到了五一节，才见网球场后面的一片桃花探出了粉红色的小花，没几天，公园边上的一排排梨花也不甘示弱地开出了小白花。然后，看着它们的花蕾一天天绽放饱满，绯红色的云一样，月白色的雾一样，飘落在公园的半空中了。尼考斯公园一下子焕然一新，春意盎然起来。{散文,那一点绿}.
④然后，金色的连翘花也开了，紫色的丁香花也开了，每一朵，每一簇，我都能看得出来它们的变化。变化最快的是连翘，昨天才看见枝条上冒出几星小黄花，今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。变化最慢的是一种我叫不上名字的树，很高，开出的花米粒一般，很小，总也见它长不大。近处看，几乎看不到它们，远远地望，一片朦朦胧胧的玫瑰红，在风中摇曳，如同姑娘头上透明的纱巾。这种树，在芝加哥大学的图书馆前的甬道旁铺铺展展的一大片，那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾，映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。{散文,那一点绿}.
⑤再有变化慢的是树的叶子，几乎所有的花都开了，树的叶子还没有长出来，无论是榉树、梧桐，还是朴树或加拿大杨。一直到大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了，公园草地间的蒲公英的小黄花都落了，长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子，它们才很不情愿地长出了树叶。我看见它们一点点冒出小芽，一天天长大，把满树染绿，在风中摇响飒飒的回声。
⑥我知道，这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。
⑦我忽然想起在北大荒插队的时候，因为那时常常要打夜班脱谷或收大豆、收小麦，在甩手无边的田野上，坐在驮满麦子和豆荚的马车上回生产队的时候，能够看到夜色是怎样退去，鱼肚白是怎样露出在遥远的地平线上，晨曦又是怎样一点点染红天空，最后，太阳是怎{散文,那一点绿}.
样跳上半空中。生平第一次从头到尾看到天是怎样亮的，就是在北大荒。回到北京之后，我再也没有看到这样天亮的全过程了。
⑧同样，在北京，我也从来没有看过春天是怎样一步步走来的全过程。也许，不该怪罪我们的城市，也不该怪罪人生的匆忙，是我们自己把自己的眼睛和心磨得粗糙和麻木，在物质至上的社会里，我们顾及的东西太多，便错过了仔细感受春天到来的全过程。只因为清风朗月不用一文钱，便徒让我们感叹良辰美景奈何天了！
1． 阅读文章相关段落，仿照示例概括春天的到来的经过及其表现。
经过 结果
草地突然绿了 由冒出几个花骨朵到形成花的云雾
2．本文描写春天到来的过程时用了很多比喻句。请你任选一句，作简要分析。
3． 阅读文章7、8段，说说作者的经历与反思给了你哪些启示。
4．文章中作者截取了人生旅程的哪三个断片？请予以概括说明。
5．本文大量运用叠词，如“枯枯的”“小小的”“茵茵的”“飒飒的”“一天天”“毛茸茸”“旺绿旺绿”“朦朦胧胧”“铺铺展展”等，这些叠词的运用有何表达效果？
【答案点拨】
1． 由鹅黄的浅绿成为茵茵的草地
各种花次第开了
树渐渐长出叶子
由一点点冒出小芽到染绿满树
2．“那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾，映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中”本句生动形象的写出成片的花朵盛开后浓郁的色彩与阔大的气势，形象的体现出春意盎然、春色正浓的特点，使得无形的季节变化借助有形有色的日然风物展现出来，让人感受栩栩如生的春的生机、春的热烈及春的声势。
3． 拥有一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心，去观察并体会自然美丽与生活的美好。
淡忘物欲的追求，关注精神的享受。
学会简单的生活，感受自然的生活乐趣。
4．其一，作者旅居海外，“住在芝加哥的时候”，居然惊喜地发现“草是怎样一点点绿，花是怎样一点点开，树叶是怎样一点点长出来，春天是怎样一步步走来的全过程”。其二，作者在北大荒插队的时候，生平第一次从头到尾看到天是怎样亮的全过程。其三，在北京，作者再也没有看到天亮的全过程，也从来没有看过草是怎样一点点绿的。
5．本文大量运用叠词，使文章生动有趣，读来琅琅上口，活泼跳动，韵味无穷，有余音绕梁之感。
2．作者凭借精妙的比喻艺术也为我们勾描出一群栩栩如生的美的形象。细密的春雨“如丝似缕”；公园的草地“铺成了茵茵的地毯”；枝条上的黄花“悬泻下满地的黄金”；梨花要么“绯红色的云一样”，要么“月白色的雾一样”；朦朦胧胧的玫瑰红则“如同姑娘头上透明的纱巾”。作者独具慧眼，敏锐捕捉主体和喻体的“质”的相似点，多次设喻，使抽象的“春天”有形、有色、有神、有情，喷射出诗意的光辉。
4．我们要重建自己的自然感性，就要学会倾听自然的天籁之声，就要学会改变自己对自然的态度。不要狂妄地企图超越自然来实现人类的一切野心，不要为了物欲追求而忽视甚至忘却精神的享受