【话题作文】
第一篇:《桑迪亚哥人物形象分析》
作为一个老人，他是无助孤独的。首先，整篇文章的语言描写均是圣地亚哥自己的自言自语。这本身就给人一种寂寞之感，在苍茫的大海上只有一个老人家在驾船回港。以及“你累乏啦，老头儿。”“里里外外都累乏啦。”说明圣地亚哥上了年纪了，在与多条鲨鱼搏斗后也是会累的，这个时候的他自称为“老头儿”也体现出了一种孤独。他在海上时候用了一个词“胡思乱想”，这更能体现出圣地亚哥在海上84天没有人陪伴的无助使得他胡思乱想。
其次，我觉得圣地亚哥虽然捕鱼失败了，但是他是一个真正的强者。
在海上84天中的一无所获并没有使他放弃，一直怀着那颗坚强的决心。大马哈鱼使他极度落到鲨鱼的险境中虽然并不抱多大的希望，但是“他有坚强的决心。”在返航中，险境重重，圣地亚哥依旧是乐观的。在大马哈鱼被鲨鱼咬走一部分后，他虽心痛，却乐观的说着“想点开心点的事吧。”“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅的鱼肉，船走起来更轻快些。”。这些语言描写可以体现出圣地亚哥是乐观的。文中通过心理活动描写，“他想：不抱希望才蠢哪。”从正面写出圣地亚哥是一个坚强不屈的人。“想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。”这处心里描写写出了圣地亚哥的不被现实所打败的坚强。
在对抗有着“又粗大又尖长的蓝色的头，两只大眼，和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚”的鲨鱼时，圣地亚哥表现出了异于常人的勇敢。“他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱有坚决的意志和十足的恶意。”可以看出他是一个勇敢的人。以及后面在面对两只凶狠的鲨鱼时的果断坚决。充分证明了圣地亚哥是一个勇敢的人。
在面对变化无常的大自然的时候，圣地亚哥变现出的没有丝毫胆怯。而坚强的、乐观的、勇敢的直面困难与危险。虽然最后大马哈鱼只剩下了一堆骨头，看似是圣地亚哥失败了。但是在我心里他成功了。就像他所说的“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他用他的坚强、乐观、勇敢赢得了大家的尊重和敬佩。是一个名符其实的强者。
from。疯癫星星
第二篇:《与桑迪亚哥相遇》
与桑迪亚哥相遇
涛涛的海浪声在耳边回旋，微微睁开眼，只见蔚蓝的空中飞着几只海鸥。我的身边是一望无际的大海，从沙滩上坐起来，看见远处有位老人在收渔网，他好像也望见了我，朝我走来。
与这位老人的交谈中，我得知他就是《老人与海》中的主人公桑迪亚哥。我端详着眼前这位老人，花白的头发，古铜色的脸上有几道深深的皱纹，从他的眼睛中还能看得出打渔时的艰辛和他那撼人的气魄。《老人与海》中他与鲨鱼斗争的场面还清晰可见，面对凶猛的鲨鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整三天两夜，他胜了！凭借他英勇的意志取得了胜利！
我们面对大海坐了下来，老人望着大海久久不语。我问老人：“整整三天两夜，怎么坚持的下来？”“一个人可以被消灭，却不可以被打败！”强而有力的话语从老人口里涌出。什么是失败，失败就是要跌倒了重新鼓起勇气爬起来，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的梦想。什么是英雄，英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有勇气完成自己也许失败了很多次的梦想，这才算得上是英雄。桑迪亚哥用行动诠释了什么是英雄！
“面对困难，您就没有想过放弃吗？”我问。老人依旧望着大海，说：“生活就像大海，有风平浪静，也会有巨浪滔天。困难就像巨浪，随时可能掀起巨浪，但作为与大海斗争的勇士，要相信我们一定可以把巨浪踩在脚底下。只要我们鼓起勇气，坚持不懈，一定会胜利的！”是啊，我们不能奢求生活的一帆风顺，当困难一步步靠近时，我们要操起勇敢的矛和坚强的盾迎上前去！永不言弃，勇敢前行才会使人生精彩纷呈！
老人朝远处走去，望着老人的身影，我细细咀嚼着老人话语。困难并不可怕。可怕的是自己对失困难屈服、放弃，一旦屈服、放弃，那么所有梦想都不会实现。只有坚持不懈，才能让我们的生命更加美丽、绚烂！
太阳因为永不放弃，才最终冲破重重迷雾，光耀万里；江河因为永不放弃，才流泻千里，到达浩瀚无边的海洋；小草因为永不放弃，才不计星星点点的渺小，最终连成一片，绿满大地！是永不放弃，使世界变得生动而丰富多彩！
与桑迪亚哥的相遇，让我看到了一位有着坚强毅力、永不放弃的老人。他那永不放弃的精神，永远值得我们学习！
第三篇:《绝不低头的灵魂与精神》
绝不低头的灵魂与精神
——《老人与海》“硬汉”精神解读
富顺二中 印修利
同学们，相遇，是一个美好的词，我想引用张爱玲的一段话来诠释我们今天的相逢。“于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：‘哦，你也在这里吗？’” （1分钟）
一、课堂导入
曾经有一位哲人这样说过：一觉醒来，发现自己还活着，就该认为是幸福的。我再奢侈地将它延伸一下，一个活着的人，要是能有书读，那该是多么幸福啊。 特别是那些经典，经典耐得住咀嚼的，，经典是不怕读的，每一遍都有独特的意味。小说单元，通过整体阅读，我们认识了自己心目中的林黛玉、贾宝玉、王熙凤，也揪出了杀害祥林嫂的真正凶手，这节课，我们再一次走进大海深处那个叫做桑地亚哥的老人，进一步交流文学作品个性化解读的体验。（1分钟）
二、课文内容梳理
同学们喜欢看电影吗？那我们一起欣赏这部电影的片段（播放电影《老人与海》中老人和大马林雨搏斗的片段） （3分钟）
一个孤单的老人，一只简单的小木船，一条一千五百多磅重的大马林鱼，一双勒出鲜血的手，展现给我们惊心动魄的画面。
这是美国电影演员斯宾塞o屈塞 1958年演绎的电影《老人与海》的片段，它根据海明威获得诺贝尔奖的同名小说改编。桑地亚哥是个“背运”的老人，连续84天都没有钓到鱼，第85天出海，经过两天三夜地搏斗，终于制服了这条大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了""课文节选部分就从这里开始。我常常在想，究竟是什么支撑着桑迪亚哥完成了精神的涅槃，他经历了怎样的心路历程？下面请大家打开课本，自由朗读课本，填写下表：（1分钟）
五个回合。依据这五个回合，我们很自然地可以把节选内容分为五个部分。
问题：1、作者在叙述这个故事，刻画老人运用了什么方法？以什么描写为
主？
——动作描写和心理描写； 以心理描写为主。而且情节很简单
补充介绍：中国古典小说受说书人的话本影响，“且听下回分解”十分讲究情节的巧妙安排，再加上农耕民族的“小富即安”的心理，小说的结尾多为大团圆，因此中国的古典小说戏剧没有真正意义上的震撼人心的悲剧，
西方小说则不同，从希腊神话开始就叩问心灵，叩问人性，再加上《圣经》对西方忏悔精神和自省精神的指导，西方小说更关注灵魂，于是心理描写变得细腻多变，丰富深刻，多层多元，瞬息万变！所以读莎剧很多人被人物大段的内心独白绊倒，甚至有人说伟大的陀思妥耶夫斯基的伟大的《罪与罚》是一部完整的犯罪心理学书籍，普鲁斯特的《追忆年华似水》记录的是人的潜意识和意识，难读得像密码，像天书！（1分10秒）
我常常在想，究竟是什么支撑着桑迪亚哥完成了精神的涅槃，他经历了怎样的心路历程？
现在同学们要完成表格中较难的一部分，你们能概括出桑迪亚哥经历了怎样的心路历程吗？（有礼物）
第一次心态：永不言弃、挑战自我
如：27页12段 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
13段“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线
开下去，又了事就担当下来。”
延伸：
作者在面对困难时从始至终表现的都是勇往直前的决心与毅力吗？
不，如课文第11段：“他想：能够撑下去就太好了啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。”
课文39段 他大声说“我真盼望这是一场梦，但愿我根本没有把它钓上来。鱼啊，这件事可真叫我不好受。从头到底错啦。”
课文40段 “鱼啊，我不应该把船划到这么远的地方去。”他说，“既不是为了你，也不是为了我。我很不好受，鱼啊。”
桑地亚哥表现得这种后悔，这种退缩，最后是怎么解决的？
——如13段 “别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开下去，又了事就担当下来。”
总结：最后老人都一一解决了，老人只是个凡人，他也曾彷徨，后悔，可他是个思想上的巨人，他选择了告诉自己担当，但我更想要说得是，他更是一个行动上的巨人。我想说理想的头可以高昂，现实的双脚要落在地上。同学们，我们每个人都会有在困难面前又消极情绪的时刻。所以我们可以说老人在大海中最大的敌人不是鲨鱼而是他自己，我们人生最大的敌人也是我们自己！那么在挫折面前，同学们会选择担当吗？{桑迪亚哥的精神}.
第二次心态：直面人生、自信乐观
如：30页47段 他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着后边的鲨鱼来到吧。但愿这真是一场梦，他想。但是谁晓得呢？也许结果会好的。 我们要勇敢地面对接踵而至的困难挫折，既不放弃，也不抱怨，永远高傲地，竭尽全力地去迎接一切灾难，以便在永不停歇的积极行动中，显出生命的伟大和永恒
第三次心态：顽强拼搏、坚忍不拔
如：30页51段 他想：这一回他们可把我打败了。我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。
当鲨鱼一再来袭击时，他用尽一切手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了。他把小刀绑在桨把上乱扎,刀子断了，他用短棍。短棍也丢掉了，他用舵桨把来打，老人愿意“奉陪到死”。鲨鱼是很强大，很猖獗，可圣地亚哥老人一点也不畏缩。
第四次：舍我其谁、坚持到底
如：32页71段 “跟它们斗。”我要跟它们斗到死。”
第五次：恬静淡然、平和安详
如：33页88段 现在他轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已经过去了 ，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去""老头儿睬也不睬，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。
一个人在追求目标过程中，往往会遇到无法预知的困难、挫折、失败。桑地亚哥老人最后承认自己给打败了，但是他没有悲伤，仍旧觉得轻松愉快，即便老人背运八十多天仍保持愉快和豁达的心态，仍旧坚持像往常一样清晨出海钓鱼，在，在经历千辛万苦以后，好不容易捕获的马林鱼有因鲨鱼而又重新一无所获，但这样的不幸没有击垮他，他仍旧梦见了狮子！
其实老人的这种良好心态贯穿于老人捕鱼的过程中，贯穿于小说的始终，贯穿于老人的一生中，在这方面，海明威为我们做出了榜样。海明威在生活中，写作中常常遭受挫折，但他总是以恬静淡然的心态面对，所以海明威成了生活的强者。因此，在处处有坎的人生中，应该保持良好心态，不以物喜，不以己悲，宽容他人，善待自己，重视过程，淡泊结果，生命在奋斗中更精彩，心态决定一切！
三、品读感悟 （9分钟）
为了更好地溶于作品情景之中，感悟人物的内心情感，品味语言的韵律美，玩味朗读的乐趣和兴趣，所谓读书百遍，其义自现，我们来朗读好不好？首先我给同学们范读怎样？
教师配乐朗读（音乐：德彪西-大海）
那老人再一次扛起他的桨，朝海边走去。这时候远处的地平线刚刚出现白色。借着微弱的天光，老人理了理他的鱼钩、鱼叉和那张绕在桅杆上的旧帆。
已经第八十五天了，一条鱼也没有打到。我好像已经老了，开始背运了。可我的胳膊倒还是有着劲儿的。
太阳升起来了，太阳刺痛了我的眼睛，这耀眼的阳光已经把我的眼睛刺痛了一辈子。我感到有点儿老了，有点力不从心，可年轻的时候我是个好水手啊。 我钩住的是一条什么样的鱼啊，它几岁了，我还从来没有见过鱼有这么大的劲儿呢，它只要一跳，或者往前一窜，就会要了我的命。
来吧，冲着这儿来吧，作一次临死前的最后的决斗吧！我老了，没什么力气了，我跟你磨了三天，我等了你一辈子了。老兄，我还从来没见过比你更大、更美、更沉着的鱼呢。 来吧，我们都快死了，看看我们究竟，谁杀死谁！
老人赢了，他战胜了自己，战胜了那条鱼,那条他一生都没有见过的美丽的大鱼。这时候，一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹朝这里涌来。老人再一次站立起来。他重新举起鱼叉，悲壮地站在船头，他决心捍卫自己的战利品，就像捍卫他的荣誉！
这不公平，你们这些厚颜无耻的强盗，真会选择时机。但我不怕你们，我不怕你们，我不怕你们！人，并不是生来要给打败的。你可以消灭他，可就是打不败他，你们打不败他！
当老人终于回到他出海的那个港口，天空第三次黑暗下来。他的船边只剩下大鱼粗长的白色的尾巴，老人无力上岸回到他的小屋，就在船上躺下了。 人，并不是生来要给打败的。你可以消灭他，可就是打不败他。
学生朗读：第一次与鲭鲨搏斗（3分30秒）
他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没有见过这么大的，谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。{桑迪亚哥的精神}.
他想：能够支撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给弄丢拉。这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝超这条航线开去，又了事儿就担当下来。”
学生朗读： 第二次与铲鼻鲨搏斗片段
“它们准是把它吃掉四分之一了，而且吃得净是好肉。”他大声说，“我真盼望这是一场梦，但愿我根本没有把它钓上来。鱼啊，这件事可真叫我不好受。从头到底啦。”他不再说下去，也不愿朝鱼看一眼。它的血已经淌尽了，还在受着波浪的冲击，他望了望它那镜子底似得银白色，它身上的条纹依然看得出来。
“鱼啊，我不应该把船划到这么远的地方去。”他说，“既不是为了你，也不是为了我。我很不好受，鱼啊。”{桑迪亚哥的精神}.
“好吧。”他又自言自语地说，“望一望绑刀的绳子，看看断了没有。然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿没有来到呢。”
“有一块石头磨磨刀子该多好，”；老头儿检查了一下绑在浆把上的绳子以后说，“我应该带一块石头来。”他想：好多东西都是应该带来的，但是你没有带来，老家伙。现在不是想你什么东西没有带来的时候。想一想用你现有的东西可以做得事儿吧。
“你给我想出了很巧妙的主意，”他敞开了喉咙说，“可是我懒得听下去啦。” 他把舵柄夹在胳肢窝里，双手泡在水里，随着船往前飘去。
四、互动、迁移
问题1、桑地亚哥老人为了什么而战？（老人的战斗可以分为两次，一次是与马林鱼，一次是与鲨鱼）
——为了生存！
课文28页22段 说：“我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。”
23段“他总喜欢去想一切跟他又关联的事情，同时因为没有书报看，也没
有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过”
26段 “我弄死它是为了自卫。”
27段 “他想：况且，说到究竟，这一个总要去杀死那一个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。孩子是要养活我的。我不能过分欺骗自己了。”
桑地亚哥老人最初的搏斗只是为了生存，能养活自己，能买书报刊，收音机，为了自卫！
——为了荣誉，为了尊严！
如果说捉住马林鱼是为了生存，那么与鲨鱼的搏斗却是无比惊险的，如果仅仅是为了生存，相反，老人却把自己推向了随时可以葬身鱼腹的境地，那老人是为了什么而战？
这其实就可以解决我们的一个疑惑了，就是在与鲨鱼的搏斗中老人为什么充满了一种负罪感，因为杀死它们并不是他的本意，他内心很纠结。而且26页3段写着：“它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色，皮是光滑的，漂亮的。”28页最下面，说：“他是美丽的，崇高的，什么也不害怕。”发出了对对手由衷的赞美与尊敬！如果我是这样一条鱼，倘若能被这样一个对手击败，虽败犹荣，没有什么可遗憾的了。
有人说这篇小说渲染了一种暴力，老人在杀死鲨鱼中找到了屠杀了快感，我觉得他在放屁，相反表现出了他对自然的一种尊敬。这让我想起了我们学过的《赤壁赋》里的话，“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”
上学期我们学过的，《小狗包弟》中巴金面临“人性不如狗性”的文革现实，为人性而感到悲哀，为自己的行为而忏悔，他作为这么一位伟大的作家，敢于向狗道歉，而我们作为人类的一分子，不能时刻反省自己的行为吗？
史怀泽在《敬畏生命》中写道：善就是尊重发展生命，恶就是阻碍破坏生命。我要说：桑地亚哥这是一个尊重生命充满温情的老人！他是为了荣誉，为了尊严而战，与暴力无关！（可提及电影《完美风暴》和文章《海燕》
问题2、海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以桑地亚哥最为典型。同学们可以在文中找出一句话来概括这类硬汉的性格特点。
——这是精神与肉体的一种辨认关系。一个人只要精神上不放弃，那么即使他的肉体消失了，他也永存于世。相反，如果精神死亡，那么活着的肉体也不过是一具行尸走肉罢了。用臧克家的一句诗来说就是：“有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着”在精神和肉体之间，精神比肉体更重要。鲁迅先生当年弃医从文，就是要从国民健康的肉体中拯救出更伟大的精神来。
老人的一顿搏杀让我们见识了一位铁骨铮铮的硬汉，诺贝尔文学奖授奖辞中称赞这部作品“是对一种即使一无所获仍旧不屈不饶的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌”，真可谓一语中的。《老人与海》是一曲人的颂歌，它颂扬了人的力量、人的尊严、人的勇气。
老人的印象深深地印在了我们的记忆里。我们要感谢海明威给我们创造了“桑地亚哥”这个老人形象。海明威曾说“每一位作家写的作品都有自身在其中”，他道出了一位作家的心得。的确我们在老人“桑地亚哥”这一形象里，清楚地看到了现实生活中的海明威。他一声的经历就是一部传奇。
（屏幕显示海明威照片）
这是加拿大摄影家优素福.卡西1957年给海明威拍摄的照片。摄影家说：“我最喜欢这一幅照片，因为它表现了一个历经生活磨难而战无不胜地巨人。”
第四篇:《浅谈西方悲剧精神》
浅谈西方悲剧精神