【话题作文】
第一篇:《如果事与愿违,就相信一定另有安排》
如果事与愿违，就相信一定另有安排
总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
每一个强大的人，都咬着牙度过一段没人帮忙，没人支持，没人嘘寒问暖的日子。
过去了，这就是你的成人礼，过不去，求饶了，这就是你的无底洞。
无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。
没人会把我们变的越来越好，时间也只是陪衬。支撑我们变的越来越好的是我们自己不断进阶的才华，修养，品行以及不断的反思和修正。
多读书，多出去走走，多感受，到另外的圈子看看，不设限，不断提升自己。
走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。
不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。
如果事与愿违，就相信上天一定另有安排。
第二篇:《为啥事与愿违》
为啥事与愿违
黑龙江省哈尔滨市阿城区龙涤小学：倪爱华
案例：
许多教师可能都会有这样的追求与梦想：师生全身心的投入教与学，感受着生命的涌动和生长，享受着创造的喜悦与满足，课堂充满着意象的魅力、张扬着饱满的个性、飞舞着理想的激情、流动着浪漫的诗意。当我看到《花草树木点头笑》这个教学内容时，我的这个追求与梦想便更强烈了，头脑中不断设想着孩子们参与课堂教学时涌跃的情景，体验着那种成功的喜悦与冲动。正值学校举行“第八届青年教师大奖赛活动”，于是我一晚上没吃饭，什么事都放在了一边，抓住灵感来时的那份冲动与喜悦，称热打铁，完成了一想自己就很激动的教学设计。
为了让这堂课更加完美，接下来的我几个晚上都没有休息，包括周六、周日。我查阅查阅了大量的有关花草树木的资料，更精心设计制作了精美实用的教学课件，同时为了验证自己的想法是否可行，我还找了许多教师帮助修改教学设计，研究教学环节，完善教学语言，在大家的共同努力下，使本来已经热闹的“森林舞会”又加盟了歌曲与古诗，体现了学科的整合，可谓更加完美了。再加上我精心准备的头饰、激励评价时的小树叶，甚至请上班主任老师助阵，布置孩子们课前准备一些与植物相关的资料""万事俱备，只欠东风。哎呀，一想到同学们看到我那精美的课件，听着我富有诗意的语言，还有我那一个个吸引他们的教学环节，我都忍不住激动，想尽快与孩子们融为一体，感受师生互动带来的喜悦。美得我像待嫁的新娘！
盼望着！盼望着！终于铃声响起，我穿着节日的盛装从容地走入课堂。学生看到我穿着和平时不一样的服饰，先是惊讶，后是一片小声议论。看到此情此景，我顿顿嗓子开始上课：同学们，觉得倪老师今天打扮得怎么样？你们一定觉得有点怪吧，告诉你们，因为我得到邀请要去参加森林舞会！""你们想不想一起去呀？想！学生你看看我，我看看你的说。不过参加舞会要有许多关于植物方面的知识才行，听到这儿，你们还敢去参加吗？ “敢！”学生们的情绪激动又饱满。看来很有信心呀，不过我要先考考大家。请过第一关：“火眼金睛，（请学生快速认出老师出示的植物图片。）学生的反映没有开始时热烈了，几个学生怯生生的举起小手，有的甚至一脸莫然，“不认识它吗？平时经常见到的，仔细看看，这里像开了个口似的，是不是太紧张了，放松点，""第一关在我的多种方式的鼓动下终于闯完。我自作激动地说：让我们进入第二关—–谜语大比拼。可是见到了他们平时最喜欢的谜语，学生们也没有平时激动的表现。勉强通过后进入第三关“头脑加油站”。本来设想学生们一定搜集到了各种有趣的植物给大家介绍，可是仍然是几个同学还能缓解一下我一言堂的尴尬。学生们为啥表现懒散而又精力不集中？题太难还是""我的精力也开始不集中，之后便是一片空白，再以后我便是不知所芸，只知道一切的努力都将将化为乌有，课前的兴奋与冲动早已被一关关的冷落所击败""
我不敢再面对后面听课的教师和领导，更不敢看这些天真可爱的孩子，对于那些本来忙碌又给我支持与帮助的老师，我更是感到愧疚。心情差到了极点。{事与愿违}.
反思：课下我一遍遍的回想课堂中学生们的表现，同时反醒自己的教学设计，发现了一些问题，我想大概与这节课的失败有关，写出来警醒自己不再犯同样的错误。
1、 正确评价学生的知识能力不要想当然，否则会事与愿违。
学生是课堂的主人，他们的积极参与会给课堂带来许多亮点与看点，作为教师，备课时充分考虑到学生喜欢的活动，设计多样彰显学生个性与能力的活动可以，但同时还要考虑到学生已有的知识水平与能力，不然的话会事与愿违。本节课我在这一点上就没有把握好，授课对象是二年级的小学生，我却设计了知识含量很大的各种闯关环节，同时每一关的内容都是递深的，越来越难，更需要学生有一些课前准备才行，虽然我布置学生去收集相关的知
识，但二年级学生毕竟太小，收集资料、整理资料包括运用资料的能力对他们来说还太难，这是教师在教学设计时考虑欠周的。
2、 教学环节要精而不在多，否则会事与愿违。
教学内容不在多，而在精。教学环节是为教学内容服务的，当然也要 “精”一些才好。本课创设的教学环节太多，冗杂，有走马观花之嫌疑。从导入到课末，大环节就有五个，每个大环节中又有若干小环节，并且每个环节的内容含量都很多，使学生在身心上有疲惫之感，学生只为应付而应付，根本没时间和兴趣再去迎和老师，只是走马观花或是蜻蜓点水了。
3、课堂教学要注意生成的调控，否则会事与愿违。
教师在面对教学与设想有出入时应灵活调控，起码应调控好自己的情绪，否则将更加事与愿违。例如教师在带领学生参加闯关环节时，设想应是学生积极参与，对其中的知识熟练掌握，顺利通关后参加热闹的 “森林舞会”，可是课堂生成的却是学生表现一关比一关“沉重”，教师在情绪上也产生了懈怠，更有天公不做美，播放课件又出现了问题，教师在这个时候则表现出更加束手无策，所以说，教师面对课上一些生成性的问题处理要多方面加以锻炼才行呀。
3、 教师的课堂穿着打扮要符合学生的思想准备，否则也会事与愿违。
教师想办法吸引孩子的注意力是件好事，但是过分的强调这方面的要求，会产生一些不良的后果。课堂上教师精心打拌自己，目的是让学生产生好奇，从而全身心地投入到学习中来。可是如果在这方面如果教师太夸张了，那势必会本末倒置，事与愿违，达不理想的效果。本课中就有相当一部分学生一直把目光盯在教师的穿着上，根本没有把心思用在学习上。以到于下课了还有一些学生对老师的服饰大加“赞赏”。
唉！参加工作已经四年有余了，本来我以为我已经长大，已经成熟，可是经过这节课的教学让我看到了自己身上的太多不足，有热情但要尊重客观规律呀！在以后的教学中我要继续努力，希望能吸取教训，以此为鉴。
第三篇:《事与愿违》
事与愿违
春暖花开的日子虽计日可待也，但我总觉得还是那样漫长漫长的，也许这就是身处异境感觉异吧！
默默的憧憬，无声的等待，寂寞的守侯到头来答复我的却是一句抹杀心灵的冷语—你的成绩我无言以复。{事与愿违}.
深深的祝福，衷心的祝愿，默默的祈祷
临终回应我的却是一张铁青的长脸谁稀罕你的，留守自用吧。
勤恳的劳作，精心的策划，赤忱的忠心
末了递交于我的却是一页写得零乱的发黄了的纸—空头支票。 苦苦的跋涉，厚厚的期望，超强的忍耐
汗水换得的却是一片狼藉的前景寸草不生，乌蒙蒙的无一缕青烟
人生在世，许多的不如意埋伏在身边的深深浅浅处。其实，生活在被不如意的包围中也并不是祸不单行的。
人生的选择又摆在我面前，我苦恼，我踌躇，我担心我们在高一下册就要分科了，我还徘徊在文科与理科之间，文科？理科？其实在我一踏进高中之后就铁定以后选读文科，无论家人的反对。前几次的综合测试中，没有哪一次不是理科落后于文科几十甚至上百名。之后我就告诉家人，以后我读文科。虽这一决定令他们不是很满意的，但他们还是尊重我选择，只是郑重地告诫了我一句：这是你的人生第二次定向，慎重考虑！
然而事实总是事实，事实会改变一切的！
同学，老师，朋友和身边所有关心我的人都建议我选理科。我铁定的心又开始飘逸不定了，再次进行了强烈的思想斗争，就由期末成绩来定吧！
一天，两天在焦急难熬中迎来了拿通知书之日，出人意料的是，这次文科居然成了理科的手下败将，我不信这是事实，但事实却难更改。
塞翁失马，焉知非福！
也许这是天意所赐，他不要我与好朋友分开，因为朋友曾经对我说过，只要你选择理科，就是分我去实验班我也不去。事实已经这样，我该笑耶？哭耶？幸耶？悲耶？
我要用一颗热情的心来款待自己，我不要深陷泥潭不能自拔。既然已经这样，那就不要再为一次考差而垂头丧气，要坚强，要坚强！
坚强的文字是表现在果断行动中的一封封明了的决心书，伴随着铿锵的步伐，是飞流在广阔而豪迈的林间的瀑布，是翱翔在蓝天的雄鹰的壮志，是渺小的滴水穿石的恒心，她总出现在心中属于成功人的大桥一架。
只要能熬过遮盖一切的夜晚，就能迎接照亮一切的明天！
第四篇:《事与愿违也要随遇而安》
事与愿违也要随遇而安{事与愿违}.
我们都希望可以心想事成，可是世事往往事与愿违。得之我幸，失之我命，事与愿违也要随遇而安。也许这一刻的愿望落空正是为下一次愿望实现所做的铺垫，不要着急，顺其自然就好。
每当我非常渴望能够实现某个愿望时，这个愿望往往不会实现，甚至会留下一个糟糕的结果让我品尝失望的苦果。有时我会怀疑自己是不是太贪心了，想要的太多，想要不属于我的东西，所以所有事与愿违都是理所当然的。我也会怀疑自己是不是太倒霉了，才会承受这么多失望。我羡慕别人的幸运，似乎轻而易举地就能得到我渴望的东西，而我坚持和等待了许久依然一无所获。
渐渐地，我学会不再期盼愿望成真，用平静的心看待事情的发生和发展，贯彻“尽人事，听天命”的做法，做好心理准备接受任何可能的结果。
当期望少了，愿望实现时的喜悦加倍了，愿望落空时的失落缩减了。那一刻，我突然明白，我并非过于贪心，或是倒霉，只是我没有面对失望方法罢了。
得不到，可能是不够努力，可能是时机不对，可能是方法不对，可能是……保持平常心，冷静地分析事与愿违的原因，记住教训，累积经验，然后放下失望，积极地面对当下的每一分每一秒，别再回头哀叹过往。
做最好的准备，做最坏的打算，事与愿违也要随遇而安。塞翁失马焉知非福，有时候得不到不是一件坏事，也许是幸运的开始，所以因为不要沉溺在失望中错失幸运的机会。
第五篇:《英语科普：自我吹嘘往往事与愿违》
Bragging1 to coworkers about a recent promotion2, or posting a photo of your brand new car on Facebook, may seem like harmless ways to share good news. However, a new study from City University London, Carnegie Mellon University and Bocconi University shows that self-promotion or a "humblebrag" often backfires.
Published in Psychological Science, Irene Scopelliti, George Loewenstein and Joachim Vosgerau wanted to find out why so many people frequently get the trade-off between self-promotion and modesty3 wrong. They found that self-promoters overestimate4 how much their self-promotion elicits5 positive emotions and underestimate how much it elicits negative emotions. As a consequence, when people try to increase the favorability of the opinion others have of them, they excessively self-promote, which has the opposite of the intended effect.
"Most people probably realize that they experience emotions other than pure joy when they are on the receiving end of someone else's self-promotion. Yet, when we engage in self-promotion ourselves, we tend to overestimate others' positive reactions and underestimate their negative ones," said Scopelliti, the study's lead author and a lecturer in marketing6 at City University London who conducted the research while a postdoctoral fellow at Carnegie Mellon.
"These results are particularly important in the Internet age, when opportunities for self-promotion have proliferated7 via social networking. The effects may be exacerbated8 by the additional distance between people sharing information and their recipient9, which can both reduce the empathy of the self-promoter and decrease the sharing of pleasure by the recipient," she said.
For the study, the researchers ran two experiments to find evidence of the misperception.. A third experiment examined the consequences of the miscalibration, revealing that recipients10 of excessive self-promotion view self-promoters as less likeable and as braggarts.
"This shows how often, when we are trying to make a good impression, it backfires," said Loewenstein, the Herbert A. Simon University Professor of Economics and Psychology11 in CMU's Dietrich College of Humanities and Social Sciences. "Bragging is probably just the tip of the iceberg12 of the self-destructive things we do in the service of self-promotion, from unfortunate flourishes in public speeches to inept13 efforts to 'dress for success' to obviously insincere attempts to ingratiate ourselves to those in power."
词汇解析表：
1 bragging
v.自夸，吹嘘( brag的现在分词 )；大话
参考例句：
He's always bragging about his prowess as a cricketer. 他总是吹嘘自己板球水平高超。 来自辞典例句
Now you're bragging, darling. You know you don't need to brag. 这就是夸口，亲爱的。你明知道你不必吹。 来自辞典例句
2 promotion
n.提升，晋级；促销，宣传
参考例句：
The teacher conferred with the principal about Dick's promotion.教师与校长商谈了迪克的升级问题。
The clerk was given a promotion and an increase in salary.那个职员升了级，加了薪。 3 modesty
n.谦逊，虚心，端庄，稳重，羞怯，朴素
参考例句：
Industry and modesty are the chief factors of his success.勤奋和谦虚是他成功的主要因素。
As conceit makes one lag behind,so modesty helps one make progress.骄傲使人落后，谦虚使人进步。
4 overestimate
v.估计过高，过高评价
参考例句：
Don't overestimate seriousness of the problem.别把问题看重了。
We overestimate our influence and our nuisance value.我们过高地估计了自己的影响力和破坏作用。
5 elicits
引出，探出( elicit的第三人称单数 ){事与愿违}.
参考例句：
You might find that a sympathetic approach elicits kinder and gentler behavior. 你或许会发现用同情的方法，可引出更友善及更温和的行为。
It presents information, shares ideas and elicits emotions. 它展示信息、流思想和抒发情感。
6 marketing
n.行销，在市场的买卖，买东西
参考例句：
They are developing marketing network.他们正在发展销售网络。
He often goes marketing.他经常去市场做生意。
7 proliferated{事与愿违}.
激增( proliferate的过去式和过去分词 )； （迅速）繁殖； 增生； 扩散
参考例句：
Books and articles on the subject have proliferated over the last year. 过去一年以来，论及这一问题的书和文章大量涌现。
Influenza proliferated throughout the country. 流感在全国蔓延。
8 exacerbated
v.使恶化，使加重( exacerbate的过去式和过去分词 )
参考例句：
The symptoms may be exacerbated by certain drugs. 这些症状可能会因为某些药物而加重。
The drugs they gave her only exacerbated the pain. 他们给她吃的药只是加重了她的痛楚。 来自《简明英汉词典》
9 recipient{事与愿违}.
a.接受的,感受性强的 n.接受者,感受者,容器
参考例句：
Please check that you have a valid email certificate for each recipient. 请检查是否对每个接收者都有有效的电子邮件证书。
Colombia is the biggest U . S aid recipient in Latin America. 哥伦比亚是美国在拉丁美洲最大的援助对象。
10 recipients
adj.接受的；受领的；容纳的；愿意接受的n.收件人；接受者；受领者；接受器 参考例句：
The recipients of the prizes had their names printed in the paper. 获奖者的姓名登在报上。 来自《简明英汉词典》
The recipients of prizes had their names printed in the paper. 获奖者名单登在报上。 来自《现代英汉综合大词典》
11 psychology
n.心理，心理学，心理状态
参考例句：
She has a background in child psychology.她受过儿童心理学的教育。
He studied philosophy and psychology at Cambridge.他在剑桥大学学习哲学和心理学。 12 iceberg
n.冰山，流冰，冷冰冰的人
参考例句：
The ship hit an iceberg and went under.船撞上一座冰山而沉没了。
The glacier calved a large iceberg.冰河崩解而形成一个大冰山。
13 inept
adj.不恰当的，荒谬的，拙劣的
参考例句：
Whan an inept remark to make on such a formal occasion.在如此正式的场合，怎么说这样不恰当的话。
He's quite inept at tennis.他打网球太笨。
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