【话题作文】
第一篇:《我故乡的安澜索桥》
我故乡的安澜索桥
我故乡的安澜索桥
在>我的家乡都江堰玉垒山景区内，有一座铁索桥，名叫安澜索桥。安澜索桥，别名夫妻桥，何公何母桥。之所以有别名，那是因为关于安澜索桥有一个传说。
传说中，安澜索桥是清代一名姓何的教书先生设计修建的，有一天，姓何的教书先生走过岷江，望着那微微泛绿又波涛滚滚的河水想：这儿的人过江太不方便了，我来建一座桥吧。桥就这样诞生了。一开始的桥没有桥栏，经常有过桥的人失足掉进岷江。为此，官府怪罪给了何先生，并把他处死了。何先生的妻子请人给桥安上了桥栏，把安澜索桥变成了一座安全的桥。
站在高高的玉垒山上向下望，只见岷江如同一条微微泛绿的绸缎，安澜索桥像横跨在绸缎上的一条彩虹。从近处看，安澜索桥气势宏伟，每过一段，索桥就会有一个休息点，供人们休息。桥上铺着一块块木板，中间有缝。桥的栏杆是铁链和又粗又大的麻绳，看起来非常结实。即使有人走不稳，也不会掉进江里。
我还记的我第一次走上索桥的情景。我兴奋极了。能明显感到桥身的晃动，像在游乐园坐摇椅，又紧张又刺激。有些游客故意使劲晃动索桥，有些人害怕得惊声尖叫，我却哈哈大笑着。从索桥上木板间的缝隙向下看去，可以清楚地看到翻滚地岷江水从脚下奔腾而过，是那么波澜壮阔！
安澜索桥是都江堰>景色中不可缺少的风景线。如果你来都江堰别忘了一定到索桥上走一走！
第二篇:《安澜竹索桥》
在清朝初年有一个姓何的教书先生，是当地出了名的多管闲事的人，有一次他和他的妻子何夫人去游
安澜索桥
山玩水，到了岷江，看见了官船在摆渡人们，他们夫妇也想去对岸，过去一打听，妈呀！一人乘船10两银子，夫妻过河30两银子，这些狗官的行为使夫妇二人高兴而来扫兴而归。回到家里，何先生彻夜难眠，在想如何在两岸架一座桥断了狗官的财路。 一天、两天、三天，何先生不吃不喝想了三天，何先生一筹莫展，在第三天夜里，何先生看见何夫人在刺绣，看见了那块布，它架在框子的上面，而不会掉下来，心想：我为什么不能在空中架一座索桥呢，说干就干，经过一段时间的努力和奋斗，终于架好了一座索桥，那些狗官记住了何先生的过，要报复他，桥的两旁没有扶手，再加上不稳定，很容易掉下去，不幸的事情发生了，应为一个酒鬼喝醉酒过河不小心淹死了，狗官们抓住时机迅速将何先生逮捕并处死，何夫人的知此事后悲痛欲绝，想投河，可想到丈夫不明不白便死了，她也死了，会对不起天上夫君的亡灵，所以她决心为夫君洗冤。 一天，她漫步大街，看到一个耍杂的只见那人两手抓住两根立着的木棒，全身腾空，她忽然想到在桥上装扶手，人们走在桥上就安全多了，经过两天便装上了扶手，从此，人们称安澜桥为“何公何母”桥。 自从那以后就再没有人见过何夫人了，一个渔夫说他在河里看见了何公何母的身影，何母完成夫君的心愿去陪夫君了，他们夫妇在河中共享天伦之乐，与日月同生，天地共存！
第三篇:《安澜索桥》
安澜索桥
安澜桥安澜桥是我国著名的五大古桥之一，全长320米。最早称绳桥或竹藤桥，这与它修建的材料有关。到了宋代，改称"评事桥"，明朝末年毁于战火。古代又名“珠浦桥”、“许事桥”，明代末被毁，清嘉庆八年(1803)，何先德夫妇倡议修建竹索桥，以木板为桥面，旁设扶栏，两岸行人可安渡狂澜，故更名"安澜桥";民间为纪念何氏夫妇，又称之为"夫妻桥"。它是勾通内、外江两岸的交通要道。桥的原址本来在鱼嘴处，1974年因兴建外江水闸，经国务院批准，将索桥下移了一百多米，改用钢索建造。索桥是我国古代人民为征服高山峡谷，急流险滩，利用本地竹木资源创建的悬空过渡桥梁形式之一，是世界索桥建筑的典范。[1]
都江堰南桥
都江堰南桥位于都江堰宝瓶口下侧的岷江内江上，是南街与复兴街之间的一座雄伟壮丽的廊式古桥。清光绪四年(1878)，县令陆葆德用丁宝桢大修都江堰的结余银两设计施工，建成木桥，名“普济桥”。1925年重建，桥面加宽。1933年，毗河战争爆发，木桥中孔被拆毁，战后修复时，增建了寨门。桥长约133米，4排5孔，白天开放，晚上关闭。1958年,桥毁于洪水,重建时改木桥桩为混凝土桥墩,增建了牌坊形桥门,仍为5孔,长45米,宽10米,正式定名为"南桥"。1979年改建,加高了桥身和通道,仍5孔。桥身为木梁钢筋水泥柱，混凝土桥面，桥头增建了桥亭、石阶、花圃，桥身雕梁画栋，桥廊增饰诗画匾联。不仅保持了古桥风貌，而且建筑艺术十分考究，是都江堰市一处旅游胜景。1982年，国务院将南桥划入都江堰文物保护区范围。
第四篇:《四川都江堰安澜索桥》
安澜索桥又名珠浦桥，位于四川省都江堰市区西北约2公里的岷江上。清嘉庆八年(1803) 重建。邑人何先德倡建索桥时，以木板为桥面，旁设扶栏。两岸行人可安渡狂澜，故更名安澜桥。建桥时其妻杨氏出力不少，民间又称其为“夫妻桥”。原长320米，现长280米，以木排为板，石墩为柱，承托桥身；又以慈竹扭成的缆绳横架江面。1962年，对索桥进行了维修，改10根竹底绳为6根钢缆绳，改扶栏竹绳为铅丝绳，铅丝绳外以竹缆包缠。1964年岷江洪水暴发，全桥被毁。重建时，只改木桥桩为钢筋混凝土桥桩，余照旧。后因兴建外江水闸，将索桥下移100米，重建时改平房式桥头堡为大屋顶双层桥头堡，改单层金刚亭为可供行人休息的六角亭，增建沙黑河亭，桥长261米。安澜索桥是世界索桥建筑的典范，全国重点文物保护单位。{赞美安澜索桥的诗歌}.
安澜索桥
安澜索桥又名“安澜桥”、“夫妻桥”。全长２４０多公尺，飞架岷江南北，是古代四川西部与阿坝之间的商业要道，是藏、汉、羌族人民的联系纽带。{赞美安澜索桥的诗歌}.
安澜索桥:始建于宋代以前，明末毁于战火。索桥以木排石墩承托，用粗如碗口的竹缆横飞
江面，上铺木板为桥面，两旁以竹索为栏，全长约５００米。现在的桥，下移１００多米，将竹改为钢，承托缆索的木桩桥墩改为混凝土桩。坐落于都江堰首鱼嘴上，被誉为中国古代五大桥梁，是都江堰最具特征的景观。
岷江滔滔恶浪，没有修建索桥前，民谣有“走遍天下路，难过岷江渡”之说。
清嘉庆八年（１８０３）五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。如此惨状，私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他俩察看地形，翻阅建桥史料，请教当地水、木工人，报经官府，游说八方募集资金，清嘉庆九年五月带领四乡百姓动工建桥。桥尚未完工时，两个樵夫不所劝阻，顶风过桥，落水丧生。渡口“把头”买通官府，诬以草菅人命之罪。何先德先生含恨九泉。何妻强压悲愤，继承夫志，完成了索桥的修建。桥上横铺木板，竹缆为栏，行走平安，故名“安栏桥”，后改安澜桥，取不畏波澜，安然过江之意。人们为感激何先德夫妻的功德，又称“夫妻桥”。
第五篇:《成都都江堰安澜索桥》{赞美安澜索桥的诗歌}.
成都都江堰安澜索桥
第六篇:《名人诗句》
伐竹为桥结构同，褰裳不涉往来通。{赞美安澜索桥的诗歌}.
安澜索桥
天寒白鹤归华表，日落苍龙见水中。
顾我老非题柱客，知君才是济川功。
合观却笑千年事，驱石何时到海东。
《陪李七司马皂江上观造竹桥》/杜甫
宋代以前，安澜索桥称作珠浦桥。曾经在都江堰呆过很长时间，留下过许多诗章的著名田园诗人范成大用很严谨的笔法将“长百二十丈，广十二绳”的安澜索桥记在了他的《吴船录》里并以诗记之，至今读来，仍可想象当时桥之壮景。
织簟匀铺面，排绳强架空。{赞美安澜索桥的诗歌}.
染人高晒帛，猎户远张罿。
薄薄难承雨，翻翻不受风。
何时将蜀客，东下看“垂虹”?
选自《吴船录》/范成大
第七篇:《索桥的故事》
《索桥的故事》导学案
学校：长寿小学 备课人：唐亚平
课型：自主探究+展示提升 总课时：两课时
学习目标：
1、我能认7个生字，会写5个生字。
2、我能理解“缝隙、疲乏、千真万确、牺牲、燃烧、贴近、忙碌、百年千载”等词语在课文中的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解作者对“更美、更好”的事物的赞美之情，体会他对“想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。
教学重点：通过对课文的理解，体会牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。 教学难点：体会怀古吊今的文章写景、记叙、议论、抒情相结合的写法特点。
自主预习
1、走进作者;阅读课本 p18 左上方小资料，了解作者。
【学法指导】 每学一篇文章，要了解作者的相关情况，诸如基本生平、代表作、所获称号及在文学史上地位等，这样就可以更好的把握课文的主旨，
2、知识链接： 安澜索桥又名“安澜桥、夫妻桥”，始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰鱼嘴之上，被誉为“中国古代五大桥梁之一”，是都江堰最具特征的景观，全长约 500 米。
3、自读课文，将下列词语用彩笔从课文中划出来。 安澜桥 缝隙 桥墩 忙碌 摇摆逮捕 雪冤 疲乏 头晕眼花 千真万确 牺牲 燃烧 贴近 百年千载
【学法指导】在划出词语的同时，要在这个词语所处的语言环境中搞清词语的意思。
4、理解课文内容，用自己的话说说课文的意思。
【学法指导】课文写作对象是什么？介绍了哪些方面？赞扬了怎样的精神？把这些问题连起来即可。
5、我的疑问：把我预习中遇到的不懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。
【学法指导】一句一句地读，按照“是什么、为什么、怎么样”的模式，老师相信你一定会提出有价值的问题。{赞美安澜索桥的诗歌}.
6、预习自测：
（1）给下列带点字注上拼音。
露缝（ ）团扇（ ）岷江（ ）来扇（ ）断折（ ）缝隙（ ）．．．．．．逮捕（ ）河堤（ ）处死（ ）紫坪铺（ ） ．．．．
(2)比一比,再组词。
灌 ( ) 罐（ ) 砂（ ）沙（ ）澜（ ）斓（ ）敦（ ）墩（ ） 宴（ ）堰（ ）
自主探究 师友帮扶
1、有感情的朗读课文，请给课文列出提纲。
【学法指导】提纲是文章的骨架、脉络，老师建议你先数数全文共几个自然段，然后提炼出每个自然段的意思，标上序号即可。可采用勾、画等方法，在课文中找重点词句加以概括。
2、 索桥有什么故事？请写出来。
3、从文中找出能概括全文意思的中心句。
【学法指导】中心句一般出现在文章的开头或结尾，这篇文章中心句出现的位置有些特点，老师提醒你可要认真哟！
4、课文写索桥为什么还要写都江堰？
5、什么比故事更美更好？
【学法指导】这类问题要联系文章的中心来答。
6、通过学习本文，你学到了哪些写作游记的方法？
【学法指导】老师帮助你，表达方式有：记叙、说明、议论、抒情，你从文章中找出相应的部分，写作方法自然掌握。加油哟！
7、解决学生提出的问题。 展示提升
达标检测 分工合作，把你们学习的效果用读、讲或提问的方式展示出来，也可以与大家交流本组学习中存在的问题。
1. 给下列多音字选择正确读音。
Pū pù 当铺 铺垫 铺家 铺面 铺设 铺张 ．．．．．．dǎi dài 逮住 逮老鼠 逮捕 ．．．Chù chǔ 处理 处 罚 处所 处置 处方 处得来 ．．．．．． 2. 缩句。
（1） 都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。
（2）“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。
3.背诵课文倒数第二段中的重要句子，对桌检查并完成填空。 课后反思：
本节课我发言了我今后努力的方向是：