【话题作文】
第一篇:《《学会合作》读后感》
读《学会合作》有感
今天我们读了《学会合作》这篇文章，令我感受很深。它使我明白了许多道理：其一，我们只有合作才可以换来成功，其二，怎样才能卓有成效地合作。 在我们身边就有很多这样活生生的例子。我们生活的院落里，每天都会有很多小蚂蚁来来往往搬运东西，忙得不亦乐乎。有时一只蚂蚁捡到一大块食物，它就会叫来一大群的蚂蚁一块来搬它。大家齐心协力将食物搬回洞中。
人们常说：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。这句话从古至今都是一个非常宝贵的人生道理，我们都该牢牢地记住。
想当年，刘备、关羽和张飞三兄弟合作，在军师诸葛亮的帮助下，与曹操、孙权三分天下，成为三国时期的霸主。虽然最终未能光复汉朝，可他们在桃园结义的事却成为历史上的一段千古佳话。
而在战国时，六国联合攻打秦国，可因人心不齐，被秦国各个击破。如果那时他们团结一致，以六国的兵力与物力，击败秦国肯定是轻而易举的事。 由此可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且更要在心中想着别人，心中想着集体，有作自我牺牲的精神。
同学们，当今的世界是一个充满竞争的世界，但同时也是一个更加需要合作的世界。只有学会与人合作，才能取得更大的成功。
第二篇:《学会合作读后感》
学会合作读后感
这段时间，我看了一篇《学会合作》的文章，看了之后，我觉得受益非浅，明白了许多道理。
这篇文章主要写了说明合作的重要性，任何人都离不开人与人之间的合作和帮助，都教会我们应该怎样合作。文中用互相协作的交响乐团凑合自我牺牲的模拟火中求生的两个事实说话，更让人明白了合作的重要性。{学会合作读后感700字作文}.
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体，要有自我牺牲的精神。作为一个学会与别人合作，才能取得更大的成功。这篇文章的题目“学会合作”就点明了 我们在生当中 ，合作是多么重要，我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生朋友关系。如果你是学生，就要和同学一起努力合作努力学习；如果你是工人，就要和同事一起完成工厂的任务；如果你是消防员一起救出落难着……..总之，无论什么职业，也无论在何时何地，都离不开与别人的合作。就像从火中逃生的的人们 ，如果没有了合作精神，就不可能完成任何任务，当然，成功的合作不仅要有统一的目标，尽力做好份内的事情 。
读了这篇文章，我感受到我们要学会合作 ，做好每一件事，心中要想着别人，想着集体，要有自我牺牲的精神。
第三篇:《学会合作》
学会合作{学会合作读后感700字作文}.
合作在人类社会中有极大的作用，做任何事情都需要合作，从古代的合作狩猎，到现代的科学研究，合作都是无处不在的。俗话说得好“一个巴掌拍不响”，生动地说明了这一点。 不说别的，就说一种简单的动物——蚂蚁吧。在任何一个蚂蚁家族中都有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。有这三种蚂蚁的分工协作，互相配合，才能有蚂蚁家族的生存繁衍。 我们吃饭时，如果只用一支筷子什么东西也夹不起来，
而用两支筷子则恰恰相反，想吃什么就吃什么。 作为学生，我们需要合作，以达到共同提高的目的。有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要别人来指导一下，这个过程就是一种知识上的合作。古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要性。有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，谁知他也不会，但我们交流了一下我们各自得出的一些数据，就很容易地得出了这道题的答案。 所以说，无论在何时何地，合作都是必须的。现在是这
样，将来也会是这样。
牙甫泉镇中学
指导教师：阿依帕夏。买买提
班级：9年级1班
第四篇:《《学会合作》拓展阅读：关于合作的小故事》
关于合作的小故事
天堂和地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”
他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
感悟：
故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。{学会合作读后感700字作文}.
汤 石
有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”
这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。{学会合作读后感700字作文}.
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说： “太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
感悟：
那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，美味的汤石就在每个人的心中。
两个饿人
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镰了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
还有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 感悟：
一个人只顾眼前的利益，只顾自身的利益，不懂得双赢和共同发展，那么他得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，有合作精神；懂得取长补短，共同发展，把才能和才能结合起来，把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
第五篇:《小组合作学习读后感》
《小学课堂管理》读后感之
小组合作学习 花岙校区 万小龙
《小学课堂管理》读后感之小组合作学习课改以来，很多老师都有这样的感觉——孩子的胆子大了，敢于表现、敢想、敢说、敢问、敢做。
《小学课堂管理》读后感之小组合作学习
课改以来，很多老师都有这样的感觉——
孩子的胆子大了，敢于表现、敢想、敢说、敢问、敢做；孩子活了，乐于提出问题、善于解决问题、敢于评价是非、勇于挑战权威。他们表达清楚、思维清晰、合作有秩序、学习有兴趣，能力有了发展，个性得到张
扬。教师参与课改，积极备课、反思、思考，理论水平上升了，整体素质提高了，教学行为改变了。教师能给学生提问和思考的空间，给学生以实践的机会，让学生体会成功的乐趣。课改带来的许多变化，可谓好评如潮，褒之者众。
热情之中，更需冷静面对、认真思考，评其有无，论其优劣，不失为明智之举！作为课堂改革中一名持乐观态度的教师、一名一线教师，其中的酸甜苦辣，别有一番滋味。
随着课程改革的不断深入，新课程倡导的学习方式之一——合作学习，成为现代课堂教学一道亮丽的风景线。它要求教师从根本上转变教育观念、转变师生关系、转变教学方式、转变教学评价方式,将传统教学模式下的师生之间单向或双向交流转变为新模式下的师生、生生、师师之间的多向交流。但是，这种多向交流具有动态性和复杂性,远比单向或双向交流难以控制。因此，在实际的教学中，我们常常感到学生自学能力差异大，自学进程差异大，小组内存在着假讨论现象，小组长的组织交流调控不当，交流不深刻，只停留在对答案的层面，不能有效的筛选问题，普遍存在着小组合作学习“注重形式，缺乏实效”的现象。正因如此，所以对于小组合作，我也从最初的热衷到后来的冷漠应对。直到看了《小学课堂管理》这本书后，尤其是小组学习的管理这个篇章，我才知道了自己实施小组合作学习中的症结所在。
记得在学习四上的综合性学习——探索童话王国时，因为有很多可供学生操作的环节，仔细研读文本后，我就想着，这部分的内容采用小组合作学习不失为一种好办法。因此，指导学生分好组，制定好计划，指导开
展活动""本以为这样细化了，想着当时学生兴致高昂的样子，想必学生应该完成得很好。当组长将学习的结果——手抄报拿上来时，看着一张张内容充实、设计精美的手抄报，我的确很满意，但紧接着我看手抄报边上的小组分工时，我并没有看到小组内所有成员的名字。这下我可纳闷了，赶忙询问原因，就听到不少的抱怨声了：我们组的许明杰都不干的；我们组的几个男生只有曾子贤一起干""
这不得不让我反思着：虽然最后的结果是达到了，然而过程呢？这才是重点呀！自认为各个环节都布置得很详细了，为什么会是这种情况呢？该如何遏制呢？这以后，课堂教学中一涉及到小组合作的环节，我总是格外留意，我想了解小组合作学习中，各成员的收获如何？然而，还是大失所望：当我下达了一个合作的任务后，孩子们就开始行动起来，表面上看学生比较活跃。然而，仔细一看，有的同学在积极的参与，有的想参与却插不上手，有的在旁边看热闹，有的在玩自个儿的。可见，这样的小组合作是不成功的，难道小组合作学习没有可取之处吗？，
从书中对小组管理的阐述中，我知道了几百项的研究表明，合作学习（一种小组学习的形式）与学习成绩成正比关系。学生相互帮助可以获得裨益，而不在一起学习，或者互不理睬地学习则没有好处。依此看来，成功的教学离不开小组合作学习。那如何开展呢？继续往下读，我才明白小组合作学习不单单就是我所理解的课堂上的功夫，还包括了小组类型的确定，小组人数的确定，分组，设计促进合作的任务，培养个体的责任感，让学生学会合作以及监督学习、参与和合作行为等环节，有些环节是需要我们在课前或是课后做好工作的。
读完这些，恍然大悟，真要把这种学习方式运作成功，让孩子们一起有建设性的学习，就要留出足够的时间教会学生如何在一起学习，仔细规划好分组和明确他们的任务，教会他们实施中的一些规范，给他们提供实践的机会。当然，从以往的开展情况看，还有一点值得深思，那就是必须教会学生与人沟通的技巧。因为孩子毕竟是孩子，他们不会本能的知道怎样与同学有效地交流，因此要想确保他们能合作完成一项人任务，就要创造出一种环境让他们为了成功而彼此需要，培养他们的责任感，让他们学会合作。只有这样，成功的小组学习才会实现，我们的教学才会更有效的开展。
虽然小组合作也有不足的地方，也存在缺陷，但它仍是我们课堂不可分割的一部分，如今的课堂少不了它。如果计划和实施的好，小组学习将会给学生提供学习关爱、公平和自尊的机会。我想，有了理论上的指导，
结合我教学中的摸索、实践，我相信也会有成功的一天。
第六篇:《读后感6篇》
《草房子》 读后感
我是个爱读书的孩子，从我懂事起。爸爸妈妈给我买了很多课外书，在我的书房里全是我最爱看的书籍。我也乐意把这些书分享给小朋友们看。这学期，老师让我们看了一本好书《草房子》，让我感受深刻。
金色的麦地、古朴的房子、苦味的艾叶、寂静的池塘""这就是那个麻油地。那里生活着调皮、活波的桑桑、残疾的秃鹤。顽强自信的杜小康。
桑桑在六年的小学生活中，经历了无数感人的故事：同学之间的相互帮助，残疾男孩对尊严的执着坚守，老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩""这一切，都是让桑桑终身难忘的。正如曹文轩所说的：美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。
读了这本书，使我懂得了，每个人的一生中都会遇到困难。当遇到困难时，要相信自己，不退缩，想办法克服它。我希望能像桑桑一样，对生活充满信心，过一个既充实又快乐的美好童年。
《喜羊羊与灰太狼》读后感
书是我生命中不可缺少的一部分，我很喜欢读书。常言道“书非借不能读也”。今天我费了九牛二虎之力终于从表姐那里借来了我最喜欢的连环画《喜羊羊与灰太狼》，我迫不及待地先读为快。书中那一幕幕搞笑的场面，那一句句幽默的语言，让我现在想起来仍然忍不住笑出声来。
我喜欢爱动脑筋的慢羊羊，他是羊村里的村长，有很多小发明小创造如时空机、隐形药水、子弹打不完的手枪等，他用他的机智保护着羊村；我喜欢聪明智慧足智多谋的喜羊羊，他是下一任村长，每次羊村遇到危险时，他都能让羊村化险为夷；我也喜欢暖羊羊和沸羊羊，一个是大肥羊学校的班长，爱漂亮，爱苗条，也爱乐于助人；一个长得黑黑的壮壮的，喜欢运动，力大无比，经常监督懒羊羊锻炼身体。但我最喜欢的还是灰太狼，因为他幽默乐观、坚持不懈、勤奋勇敢，虽然每次都吃不到羊，每次都要遭到红太狼平底锅的狂打，可是他从不放弃，继续抓羊，还要高喊着“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！”这是一只多么有志气的狼啊！
我爱羊村里所有的羊也喜欢这只可爱而又有志气的狼。
西游记读后感400字{学会合作读后感700字作文}.
今年暑假我读了中国四大名著之一——《西游记》，我非常喜欢看《西游记》的动画片，当走进这本书时，我发觉书上比电视更好看。所以每天都津津有味的读了起来。
《西游记》里的猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧，他们师徒四人历经九九八十一难终于取得了真金。这个过程中作者吴承恩的笔下，真是栩栩如生、笔走如飞、活灵活现。看得我爱不释手。师徒四人中我最喜欢猪八戒，因为我也和他一样长得胖胖的，同时猪八戒非常憨厚、实话实说——这也是我的长处。看了这本书最让我感动的是师徒四人西天取经的不屈不挠的精神。我们生活中需要这种精神，需要合作，就像我们的学习一样，只有在合作中我们才能互相学习，才能学会关心别人。
我们现在大多是独身子女，许多坏习惯不由得在我们身上“生根发芽”，有些是我们生活的环境造成的，有些则是我们自己已经养成的，但我需要我们在学习中改掉这些坏习惯，让合作之花片地开放，只有这样我们才能铁杵磨成针——功到自然成。
读《鲁滨孙漂流记》后感
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前。 他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排事。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。{学会合作读后感700字作文}.
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。直到星期五的出现，这个希望才得以实现！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要""我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。 读《生命、生命》有感
《生命、生命》杏林子写到：生命是自己的，你可以使它有意义，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握……的确，生命是短暂的、有限的，但是，我们可以用有限的生命来发挥出无限的价值，这样才会使人生更为光辉灿烂。
在漫漫人生路中，困难与挫折是必不可少的，就像登山，它呈现在我们眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎岖的山路。我们要携带着勇气与一颗勇于战胜困难的心跨出第一步。挡在前面的是山，我们要做一列翻山越岭的火车。
即使失败了，我们也不能被昨天的不幸压跨，我们要打起精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在光辉的生命的河流上航行。只有经历过黑暗，才会知晓阳光的美好。我们不能还沉浸在失利的挫折中，还挣扎在爬坡的艰难里，相信逆境的锤炼也一定会打造出一个更加卓越的自己！
我们也知道：生活，是一道有着无限解法的方程，每一个人都有自己的答案；生活，是一个千变万化的魔方，每一个人都有自己喜欢的图形。生命是珍贵的，纵使有金山银山也挽回了生命，我们要让它放射出无限耀眼的光芒。
人生又仿佛是一次没有返程的旅游，我们可以好好利用它，也可以任它流逝；我们可以让人生过得更有意义，也可以任它荒废，庸碌一生。这一切都只在我们的一念之间，我们必须对生命负责。
读《卖火柴的小女孩》有感
“她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起向新年的幸福中走去”。读完《卖火柴的小女孩》的最后一句，我放下书，重重地叹了一口气，眼泪不禁从眼眶里流出。心里想象这幅刺痛人心的画面……
冬天，最寒冷的季节，兴许人们早早的就回到家中，吃一顿香喷喷、热腾腾的饭菜。又或许，人们正在装扮圣诞树，收取属于自己的圣诞礼物……然而这一切美好而又幸福的生活，对小女孩来说只是悲伤，她甚至连亲人的关爱也没有她多么悲痛啊！她想过上幸福生活简直是天书奇谈的是情！我们不得不为她感到寒酸呀！她身体那么单薄穿的那么少，连鞋都丢了，还要继续卖她的火柴。光着脚，赤着在雪地上行走。那一步不都是刺骨的寒冷？再想想我们，哪会像小女孩一样在冬天不穿鞋，赤着脚走在雪地上？还有哪个，会在这么寒冷的夜晚，不好好在家里过年，被父母赶出家门，最后冻死在街头？这种事对于我们来说简直是离奇的不能在离奇了。然而这个跟我们年纪相仿，或许她是比我们还要小的小女孩，却要承受这么多痛苦！没有食物填饱肚子还没有棉衣保暖身体，甚至连一个最关心她的人都没有……多么可怜呀！
好在，旧社会的阴影已经散去。不然，就会有更多的孩子死在旧社会这张魔爪下了！读完这个故事我不得不为那些孩子感到悲哀，心情不得不百感交集。
第七篇:《读后感》