【话题作文】
第一篇:《三颗枸杞豆读后感》
三颗枸杞豆读后感
共有三颗枸杞豆读后感两篇。
范文一：
时间匆匆逝去，想要挽回吗？“太迟了，太迟了。”只剩下那遗憾的三个“0”。空洞洞，却是三叔一生的所有。一生中，他的所有只是“0”。直到最后，他才醒悟到，时间和生命是那么容易从眼前倏忽一下，就消逝而去了。只有把握自己的生命，才能获得所有，得到成功。三个理想，三个幻灭，只是浅尝辄止，纵而放弃，这，怎么会成功？
他的因失败而遗憾的人生，却在最后以一个教训，深深烙在一个孩子的心上。从而挽救了一个险些步他后尘的孩子。告诉他，不要重蹈覆辙。
最终三叔还是走了，走得那么安然。因为他在生命的最后一刻，为这个世界留下了一份礼物。三个意味着生命终结的“0”，三颗通红的枸杞豆。即代表终结，也意味着重新开始。{三颗枸杞豆感悟200字}.
去追，去追，抓住太阳，抓住理想。
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范文二：
时间就是生命。
读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。
有的人一生愿意拥有巨大的财富，有的人渴望执有重大的权力，有的人向往震惊环宇的声望，却很少有人能记“一寸光阴一寸金”这句老话，许多人追求
不到自己的理想，便以为自己一贫如洗，两手空空。事实上，上帝在赐我们的最丰富的礼物是时间。时间可以使我们从“牙牙”学语，开始，逐渐拥有独立的思维，独到的见解，时间可以使我们白手起家，艰苦创业，苦心经营，乃至成功。时间可以把我们的家庭，城市及国家从哀微中救出来""{三颗枸杞豆感悟200字}.
只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。
文中的三叔何况也不是这样呢？轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。
我们还是少年，有的是时间，我们要以三叔为鉴，向作者一样去追寻一、二、三""
第二篇:《读三颗枸杞豆有感》
读【三颗枸杞豆】有感{三颗枸杞豆感悟200字}.
这是一篇似乎平淡无奇的文章，乍一看未必有什么感情溶于其中，但这是一篇蕴藏了许多永恒不灭的哲理的文章。
这是一个有几分悲凉的故事。作者是一名植物学家，他少年时很顽皮，长逃学到树林里玩。他在小树林里玩的时候，偶然遇到了一个归来养病的瘦弱的年纪不算太大的叔叔。他叫住了他，用野豆角花来考他。第二次见到这位叔叔的时候，他看见了地上的一幅奇怪的画。 那画里画了一写奇怪的图案：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一棵歪歪扭扭的树。 每一个图案下面都有一个圈。这三幅画象征着三个梦想，而这三个圆代表三个零。这些梦想曾令他热血沸腾,在此时却已化成泡影。此时，他已去日无多了。说道此处，他凝视夕阳，像要将它收回，透出一种垂死者的悔恨和惋惜。他明白了这位叔叔的苦心，发奋读书，终成大器。
诚然！这世界上有几个死而无憾者！
这个故事平凡。很平凡。极平凡。是啊！难道有什么不同吗？有！当然有！这世界上的地球人所拥有的哲学中最大的问题莫非生死的诘问？难道珍惜时间，持之以恒这类的高贵品质不是因无数先知的呼喊而形成的？人生还有更大的问题吗？{三颗枸杞豆感悟200字}.
这世上有多少人形成了一套完整的生死观？谁敢在临终时叫嚣“我死的无怨无悔没有任何遗憾”？就是耶和华本人也未必吧!又有谁百分之百的利用了每一毫秒呢？试想，如果一个人虚度了一身的光阴，那么他在临死之时悔恨的痛将会胜于他一生享乐所取得的所有的快乐。有谁愿承担如此的痛楚而因此在被自己良心折磨终了此一生呢？只有那些碌碌无为，一事无成者。
珍惜你那本来就少得可怜的时间吧！人生苦短，为了避免一个充满悲怆的结局，请务必去过充实，有意义的一生。从此时做起，从原地起步，扬起自信的风帆，拾起坚持的长桨，带上智慧的轻舟，装上理智之锚，系上正义之索，竖起勇敢的桅，安上虚心的舵，登上这艘由你的生命铸成的船，向大洋的彼岸驶去。搁浅时就推船行走，风暴中就降下风帆，巨浪前就抛下铁锚，疾病前就靠港，避免一切无谓的损失。不论遇到触礁的危险，不论受到漏水的打击，不论没有淡水，不管没有蔬菜，排除一切的艰难险阻，向前，向前。向前！向前！是想成功的彼岸！
第三篇:《读《三颗枸杞豆》有感 附结构图》
自己的人生，自己主宰
——读《三颗枸杞豆》有感
三叔的生命一半是梦想，一般是悲凉。他也曾拥有属于自己的梦想，但却在一次次叹息中，一次次需要付出时后退了，他终究是害怕了，怕吃苦，怕学不会。于是，他放弃了属于自己的梦想，属于自己的未来，这何尝不是他的悲凉，这一切的一切，始作俑者都是他自己，是他的犹豫，让自己在徘徊中虚度一生。三叔的人生走向了尽头，才开始了匆匆，时间的飞逝，死亡的来临，让三叔体会到人生的意义何在，但他却没有机会了，时间不会倒流，青春也不会再有。无论怎样，时间都不会再次给予他从头再来的机会。他终于不再乞求那些不可能的事了，他终于明白了，终于看清的，他开始关注身边的一草一木，去了解它们鲜为人知的秘密，但一切的一切，都已经为时过晚了，在他刚刚懂得人生的意义，要开始实践时，命运还是向他招手了，他走了，毅然决然的走了，不带走一丝一毫。但却留下了他对生命的眷恋，留下了值得我们回味一生的“三颗枸杞豆”。
构图
第四篇:《《三颗枸杞豆》教后反思》
《三颗枸杞豆》教后反思
青州市邵庄初级中学 傅道军{三颗枸杞豆感悟200字}.
成功：
《三颗枸杞豆》是一篇小说，它没有很强的故事情节，但人物描写和人物对话比较多，于是给人一种散的感觉。
为了让学生一开始就能把握小说的主题，所以导语设置时让学生谈理想，在学生畅谈，气氛渐渐活跃以后，慢慢过渡到“三叔”的理想，以及他的理想没有实现的原因，让学生通过朗读课文，小组讨论一步步探寻。接着我从三叔临终前留下的一个谜语为突破口，让学生了解三颗枸杞豆的深刻含义，由此揭开了题目的意义，也达到了领会主题的目的。
然后是品位文本，通过几个思考题理顺文章的思路，抓住文章的重点和难点，主要学习本文刻画人物的方法和对文中几个“太阳”的理解。最后让学生说说他们从“我”，从三叔身上得到了哪些启发。{三颗枸杞豆感悟200字}.
得出：少壮不努力，老大徒伤悲；从小树立理想并及早付诸行动等道理，深化了对文章中心的理解。最后用流沙河的《理想》诗做结，再次让学生感受到：要以三叔一生的教训为鉴，从小树立远大的理想，抓住时间，勤奋学习，为实现自己的目标而努力奋斗，这样也就和一开始的导语呼应了起来。总的来说，我觉得这一课的教学思路处理得还不错，我教得很轻松，学生他们好象也很感兴趣，知识目标和情感目标都达到了。
反思：1、在对精彩语言的感悟进行交流时，当学生的发言触及课文
重点，处理完此重点应再让学生散开继续谈感悟，或者是我把精彩之处提示一下让大家一起感悟。
2、当学生提出不懂的问题，其他学生在解决的过程中难以到位时，教师应谈谈自己对那一问题的看法，否则，在课堂有限的时间内难以高效地完成教学任务。
3、对三叔捉住太阳与否的结局的分析，因为没有完全放开让学生去解答，学生没有动脑思考的时间，教师也未及时提示回扣课本或者是用自己的 语言组织，致使此环节的教学非常拖沓