【话题作文】
第一篇:《《被表扬的感觉真好》等》
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《被表扬的感觉真好》等
作者：李欣悦 等
来源：《语文世界(小学版)》2013年第03期
第一种，妈妈可能会说：“没事，下次别这样就行了！”假如妈妈这样想，该多好啊！ 第二种，妈妈可能会说：“你必须给妹妹买一些好吃的。”啊，千万不能这样啊！要不然我的钱包就要“减肥”了，我可不愿意这样。
第三种，妈妈可能要我给妹妹赔礼道歉。我可不希望这样做，万一妹妹不原谅我，我该多丢脸啊
第四种，妈妈有可能会罚我扫地一周或洗碗一个星期。我希望妈妈别这样惩罚我，因为这太累了啊。
第五种，妈妈有可能让我写3篇作文。我觉得这很容易做到，希望妈妈用这种方式罚我。 但是，也不知道，妈妈会怎么对待我！哎……
[摘自河南南阳油田第五小学五（一）班张妍伟《打架以后的N种想法》，指导老师：陈红玉]
不久前，新华书店派人来我校售书。英语老师柯老师在讲台前说：“那儿有郑春华写的书，你们可以去看看。”同学们一听，都纷纷议论起来，说：“是春华啊……”春华老师听了，呵呵一笑。多么亲切的两个字——春华，我一下子买了两本郑春华写的书。
春华老师，您就是我最敬佩的一个人！
[摘自浙江平湖东湖小学402班郑漪澜《我最敬佩的一个人》，指导老师：冯春华]{第—次被表扬}.
轮到我们要上台表演了，我又开始紧张起来。可是我想到梁雨熙的那段话，有了一点儿信心。我紧跟着她，像自己在操场一样的骑。我有点紧张，可想那段话，我有勇敢的把眼睛睁开，看到那么多的观众在为我们鼓掌，我们的节目顺利的完成了。
下了台，我小声对自己说：“我做到了！”这时候杨老师表扬了我们，那是我第一次被老师表扬，感觉太好了！
[摘自北京望花路小学 四（一）班李欣悦《被表扬的感觉真好》，指导老师：郭立宾] 我在植物园全副武装
第二篇:《《第一次受到表扬》》
第一次受到表扬
范果 指导老师：汤彦军
第一次受到表扬时的情景依然历历在目，犹如发生在昨天一样。
记得那是三年级上册的一节课，老师抄了一黑板题让我们做。等我们做完了，老师开始讲起来，还一边讲一边提问我们。同学们争先恐后地回答，班里的气氛异常活跃。我也被带动了，一向不敢在课堂上举手发言的我竟然鬼使神差地举起了受手。在我以为老师不会在意我的存在时，老师竟然喊了我的名字！刚开始我还以为我听错了，直到老师第三遍喊我的名字时，我才反应过来。在全班同学羡慕的眼神下，我慢慢站了起来，竟然激动得有些不知所措了。我结结巴巴回答了，但是声音很小，也许只有我自己听得见。在老师的鼓励下，，在同学们友善的目光里，我又大声地回答了一遍。老师脸上露出欣慰的笑容，肯定了我的答案。虽然知道答案是对的，但是听到老师宣布答案是正确的，我还是抑制不住内心的激动。老师说：“范果的成绩在班里不算好，今天是第一次举手发言，而且回答对了，这是一个很大的进步，是难能可贵的，这说明她已经对自己有了信心。老师相信她以后会取得更大的进步。同学们，让我们一起为范果同学加油！”“加油！”“加油！”同学们的呼喊声震天动地，响彻云霄。我慢慢坐了下来，我分明感到我的眼睛湿润了。
那次表扬我一辈子也不会忘记，它让我从此多自己有了信心，从哪以后我的成绩也慢慢好了起来。
第三篇:《两次表扬》
两次表扬
今天，就要发小作文了，我心里非常害怕，因为我怕我的作文没写好。其实我写这篇作文下了很大的功夫，但是我还是怕被老师批评，甚至会被老师撕了重写。
下午第三节课的时候，我看见刘老师抱着一大堆小作文本进来时，我心里越来越紧张，仿佛是热锅上的蚂蚁。今天老师不是读好作文，而是好的坏的都读，让我们来修改。当老师把上面的好几本小作文都读完时，拿起我的开始读。我目不转睛地盯着老师，我发现老师读的时候脸上洋溢着笑容，心里不怎么紧张了。当老师读完时，夸我的作文写的很好时，心里的紧张全都一扫而过，现在我的心里又高兴又激动。
回家，我第一件事就是把我的小作文给妈妈看，妈妈看了高兴的说：“这次写的作文挺好”。
今天我非常高兴，因为一天就受到了两次表扬，真是功夫不负有心人啊！
第四篇:《我的三次表扬》
我的三次表扬
本学期班上新转来的一名女孩，由于基础较差，单元测试考了倒数第一名。上课时，她不敢接触老师的目光，回答问题细声细语，像蚊子叫。
我发现她声音虽然很低，但朗诵课文很流利，很有感情。于是我把她请到办公室，对她说：“老师听你朗诵课文真是一种享受，你愿意每天来办公室给老师读一篇课文吗？”
她使劲地点点头，于是我翻开了课文《我爱大海》让她读。读完后，我真诚的对她说：“太好了，读得这么深情，你真的很有朗读天分，要是声音再高一点点就更好了。”她听后大受鼓励，蹦蹦跳跳地出去了。第二天，我已经忘了，她很准时到了，果然声音高了许多，我对她说：“你很守信，朗读比昨天更好了，我越来越喜欢你。”第三天朗读后，我问她：“明天你敢当着全班同学的面站起来大声朗读吗？”“敢！”她朗声回答。“好，我相信你是个勇敢的女孩子。”
第四天，她果然勇敢地站起来朗诵课文，声情并茂，同学们都很惊讶，我带着大家鼓掌。从此以后，她一天天活泼起来，成绩有了飞跃，课下有很多同学和她一起玩耍。
孩子的自信无论对孩子的学习还是一生的发展都是至关重要，作为老师，应最大限度地培养和保护孩子的自信心。及时发现孩子的闪光点，拿起表扬的武器，引导孩子战胜自我，达到自我教育的目的。
第五篇:《小学作文：那次,我受到了表扬》
那次，我受到了表扬
那次，我受到了表扬
“啊又要写作文。为什么每个星期六，星期天老师都要布置作文呀！”我坐在课桌上感叹道。
不知不觉在我脑子里的作文已经构思五分钟了，可我还没理出个所以然来。正当我一筹莫展的时候，“邪念”从我脑海里浮过。我赶忙从柜子上找出一本作文书，随便翻了一篇抄了下来。星期一交了上去。 等到第二节课老师笑容满面的捧着一摞作文本走进教室，对着我笑。一进门，老师就向同学们语重心长地说:“作文要写出真实情感，比如就要像杨惠清一样把真实感受写下来。”话音刚落，同学们的目光就齐刷刷地集中在了我的身上。遇到这种荣耀的事情，我想没人会垂头丧气吧！而我却恰恰成了这样垂头丧气的人。因为交上去老师批改的不是我的东西，而表扬的也不是我的作文。我羞愧难当。
这件事后，我再也不抄作文了，因为毕竟那不是我的东西。我认为自己的东西，不管是坏的，还是好的，不管是被别人批评的，还是被别人表扬的。只要是自己的，我都充满了信心。
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第六篇:《《得分》阅读答案》
得分
可能是学习成绩在班里处于中下游的时间太长,因而很少得到老师的表扬,心中也就多少有些自卑.但奇迹发生了.
有一次模拟考试,试题比高考都要难,尤其数学试卷难倒了很多人.老师判卷时,意外地发现,全班只有两个同学及格,一个是我们班学习成绩历来都很好的同学,另一个就是我.
意外归意外,老师并没有吝啬表扬的话语,在班上,我第一次被表扬得红了脸,同学们也都把佩服的目光投向了我.{第—次被表扬}.
第一次得到这样的鼓励,心里舒服极了,同时也开始有些兴奋的期望:这一次也许是意外,但我应该对得起人家的表扬,下一次,我得成绩更好!谁也没想到,这一次表扬,竟迅速地使过去要我学变成了我要学,鼓励对成长所起的作用,我是真正领教了.{第—次被表扬}.
这之后,我开始全身心投入到学习之中,经过一学期的奋战,高考成功了
很多年过去,我依然感谢那位表扬我的老师.如果当时,他因为我过去成绩一般,而不肯把表扬给我,甚至对我的成绩表示怀疑,那我就不会迅速从自卑中找到自信,也许结果会是另外的样子.因此,我想,每个少年都渴望成功,但成功必须从自信开始,而自信,可能正是从家人或老师的一次不经意的鼓励开始的.想让每一个十六七岁都留下美好回忆吗请把鼓励给他们吧! 最后愿每个十六七岁的日子都闪光.
阅读题：
1.作者的自信源于什么 (2分)
2.我产生自卑心理的原因是什么 (2分)
3.老师表扬的话语引起的反应如何 (2分)
4.老师表扬我后,我产生了什么想法 (2分)
5.老师的表扬对我有怎样的促进作用 (2分)
6.如果而不肯把表扬给我,也许结果会是另外的样子说明什么 (2分)
7.结尾一句作者委婉地向_______ ,________提出了希望,这希望是什么 (2分) 参考答案：
1.老师的一次表扬。
2.我的学习成绩在班里一直处于中下游,很少得到老师的表扬。
3.我红了脸,同学们也把佩服的目光投向我。
4.开始有些兴奋的期望:这一次也许是意外,但我应该对得起人家的表扬,下一次,我得成绩更好。
5.我从自卑中找到自信,获得了成功。
6.说明老师的表扬很重要.如果他不肯把表扬给我,我可能不会获得成功。
7.家长(家人)老师希望家长,老师多给孩子些表扬,多给孩子些自信。
《得分》阅读答案，由查字典语文网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。
第七篇:《10次表扬稿》
表扬稿
3月12日，我校三年级一班王舒鑫、常药琪等三名同学，在学校附近玩耍时，捡到了一个钱包，内有现金及一部手机，他们及时把钱包交到学校值班室，在值班室工作人员的协助下找到了失主。失主接过失而复得的钱包，非常激动，一定要买礼物对三名同学进行感谢，被三名同学谢绝了。
王淑鑫等三名同学这种拾金不昧的行为表现出一名小学生高尚的品质和良好的社会公德，是我们学习的榜样。{第—次被表扬}.
三年级一班 班主任
2013年3月12日
表扬稿
张玉玺干活的时候非常认真。拖地的时候又快已干净，任何蛛丝马迹都不放过，把细菌们瞬间秒杀的干净，一点儿也没有残留常常受到老师的一番夸奖擦玻璃的时候，他也擦的又快又干净，任何一个细小的地方也不放过，简直像一个没有玻璃的地方。一点儿也不马虎。常常被老师表扬。张玉玺—三年级一班年级的劳动先锋，你做的贡献真多！
三年级一班 班主任
2013年4月8日{第—次被表扬}.
表扬稿
张宸歌是我们班的班长，她非常开朗，就算天大的事情塌下来，她还是一副笑脸，我从没见过她哭过，只是整天满面笑容。她不但不爱哭，而且成绩也很好，不管哪一门功课，成绩总是名弄前茅。每当
中午，她都会放弃自己练字的时间，去帮助我们纠正练字的姿势，如果有的同学不听话，她也不会麻烦，老是总能自己解决，每个老师都很信任她，自然而然，她的任务也多，但是，她还能按时完成老师交给她的任务，成为老师的得力小助手。
三年级一班全体同学
2013年5月11日
表扬稿
张俊霞是我们班中午用餐管理员，非常辛苦，每一次都是我们拿完了饭后，她第一个跑出教室，挽起袖子，从饭箱里拿出餐具，一个个问谁还没有餐具，直到他手中的餐具都拿走，她才离去回到自己的座位上吃饭，张俊霞就是我们心中的楷模。
三年级一班全体同学
2013年6月14日{第—次被表扬}.
表扬稿
我们班有许多好人好事，下面我就来给大家讲一件。有一次，我们上体育课玩篮球，因为篮球的很脏，所以在玩篮球的同时也把手给弄脏了。铃！铃！铃！下课的铃声响了，我们玩篮球的几个女同学都不约而同地去洗手，其中就有我和张瑞雪，她是先跑进去的，紧接着我也跑了进去，因为洗手的人很多，我只好在一边等别人洗完了我再洗，突然，我发现正在洗手的她刚洗了一半就不洗了，她把脚往后退了一步，笑咪咪地说道：“你先洗吧！”就在她说话的同时，我的心里暖暖的，与此同时，左边是一个五六年级的大同学，在急切地洗手，那个同学看了看我，没有任何谦让的反应，仍是低着头洗。这虽然是一个小事，但从中可以看到截然不同的品质，让我们从现在做起，从身边的小事做起，相信世界一不定期会变得理美好！
三年级一班全体同学
2013年9月5日
第八篇:《不要吝啬你的赞美》
不要吝啬你的赞美
对于老师的记忆，能让我记起的就是这三位。第一位是初中语文老师，她说我那句引导词话写得挺好，我依稀记得那是我第一次被表扬，也是第一次发自内心的微笑。第二位是初中英语老师。她的可爱和对我的照顾，让我对英语产生了兴趣。第三位是高中老师。老师在班上读我写的文章，我以为要表扬我，不知为什么，老师读的时候，却引起哄堂大笑，我那时候不明白自己写的是怎么了，有那么搞笑吗？
我们可能会因为一句不喜欢的话而影响一个美好清晨。可能因会被别人赞美而兴奋一整天。对服务员的一句发自内心的“谢谢”，对朋友一句真诚的“加油”，对恋人一句由衷的赞美，对家人一句发自肺腑的关心。赠人玫瑰手有余香，何乐而不为呢。如果我们不吝啬自己的赞美之词，发自内心的一句鼓励，一句赞美，对她人来说也许是莫大的信心。
在现在的生活中，人们说话少了，赞美，鼓励之词更是铁树开花般。可能是心里不愿承认别人的美或是没有那感恩之心吧。很多人希望听到别人的赞美，却不舍得发现别人的美并为之点赞，好像屏蔽了对他人的美的意识。长期下去那么他肯定会失去更多。当然了，比起口是心非的溢美之词还是沉默较好。
第九篇:《学生习作《第一次受到表扬》》
第一次受到表扬
郭湘钱 指导老师：汤彦军
我受到过很多次表扬，但令我最难忘的是第一次受到表扬。那次受表扬的情景至今仍历历在目，仿佛发生在昨天一样。 五年级时，我从石家庄转到这个学校。开学的第一天晚上，数学老师在黑板上写了一道思考题，说：“这道题有一定难度，看哪位学生聪明，能在放学前做出来？”老师话音刚落，同学们便拿出本子和笔，认真做起来。我也开始思考起来。期间，班长刘兆亮曾多次给老师看他做的答案，但老师都说他做错了。 时间一分一秒地过去了，教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。同学们都在冥思苦想。十几分钟过去了，班里好多同学都让老师看了他们做的答案，却始终没有人能得到老师的肯定。教室里气氛更沉闷了。
猛然间，头脑中灵光一闪，我发现了这道题的解题思路。我暗自高兴，就顺藤摸瓜，很快做出了这道题的答案。环顾四周，我发现同学们仍然在冥思苦想着。我想把答案给老师看，又有些犹豫。正当我举棋不定的时候，老师说：“怎么了？难道就没有一个人做出来吗？真是太令我失望了！”听了老师的话，我猛地站起来，说：“老师，我做出来了。”“哦，是吗？拿来我看看。”老师看了我的答案，大声地说：“咱们这位新同学做对了！太棒了！真聪明！”那一刻，我分明看到同学们惊讶的神情，个个嘴巴张得能装下一个苹果！接着，教室里响起了雷鸣般的掌声""
虽然老师重重地表扬了我，但我并没有骄傲，因为我知道“山外青山楼外楼，强中更有强中手”，所以，我一直在朝着更大、更高远的目标努力着，努力着""
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