【话题作文】
第一篇:《谈意气1》
意气而不风发，意气而不相投，意气而不用事。
——题记
意气风发，不免会盛气凌人，终不免会失其所与，君子慎取之；
意气相投，别人不免投其所好，终不免被朋友在两肋插刀，君子慎思之；
意气用事，不免落得让小儿传唱“和珅颠倒，嘉庆吃饱”的歌谣，身死人手，君子慎为之。
古往今来，意气风发的人数不胜数。但往往就如一现之昙花，过眼之烟云，这“风发”过后，也就只剩下一场风，归于虚无。也许就是这风发，可能让你付出难以想象的代价。如苏秦，都佩上了六国相印，够“意气”了吧，最终如何，最终被刺于齐国皇宫外；又如商君，都敢在太子太傅脸上刺字，够“风发”了吧，也不免死于自己的严刑之下。
就如世上没有两片完全相同的叶子一样，世上没有完全相同的两个人，更没有完全相同的性格。所以哪来真正相投的人呢？就如孔子所说：“君子和而不同，小人同而不和。”就算是君子相聚在一起，也不是因为相投的意气，而是因为相投的信念，相投的追求，相投的执着。相投的意气，终会因为不相投的利益而发生分歧，终成不相投的敌人。
而对于意气用事的人，失去的远比得到的多。更有甚者，没有得到丝毫而失去所有。“元嘉草草”，最终赢得“仓皇北顾”，身死人手；破釜沉舟者最终哀叹“虞兮虞兮奈若何”，自取灭亡。为一时的意气而身死国灭，为天下笑的人，在哪一个时代都不缺少。这可能是后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。
无论是意气风发，意气相投，还是意气用事，都如同我们手中的哨子一样，为了这些哨子，早已付出巨大的代价，为何不趁早舍弃而让明天变得灿烂些呢？
孔子周游列国，带着数千门人，有时连饭也吃不上，可谓离意气风发甚远，可孔子却成了中国的圣人。田忌与孙膑，也不是因意气相投而在一起，可他们弹奏出了战国时代最美的音符。从古至今，成就一番事业的，更不会是意气用事。
意气而不风发，意气而不相投，意气而不用事。过犹不及，平平淡淡才是真。
第二篇:《06湖南卷优秀作文》
阅读下面的文字，根据要求作文。
“意气”一词，《现代汉语词典》列有以下三个义项：
①意志和气概。如意气风发；②志趣和性格。如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪。如意气用事。
请结合你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
1、这三个义项的出现，降低了立意的难度，暗示了立意的方向，启发了考生的思维，突显了新一轮命题作文与传统命题作文的区别，即变传统命题作文的只给命题为给出命题的同时也给出多角度立意的提示，这种命题方式不仅兼具了材料作文、话题作文和命题作文的优点，而且体现了命题者对考生的人文关怀，很有可能成为今后作文命题的一种重要形式之一。
2、暗扣健全人格的主题。准确审题是写好作文的关键，写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深刻的一点或几点来立意。因此写作时，可以结合三个义项来具体立意。如，从“意志和气概”义项中，可以联想到“意气昂扬”、“意气风发”来立意，从而确立“青年人做任何事情都应该意气风发”等观点，关于这一点，毛泽东在《沁园春·长沙》中有“书生意气，挥斥方遒”诗句，考生应该不难理解；从“志趣和性格”这一义项中可以联想到“意气相投”这个成语，从而确立“只要有意气相投的朋友的支持和鼓励，任何困难与挫折都可以战胜”等观点；从“由于主观和偏激而产生的情绪”这一义项中，可以联想到“闹意气”、“意气用事”（做事情只凭感情用事，缺乏理智）等词语，从而确立“遇到事情，应该冷静分析正确对待，不可意气用事”等观点；当然，也可以将几个义项恰当地联系起来立意，如“有为青年要意气风发，不要意气用事”、“朋友间既要意气相投，又不要意气用事”等等。由于“意气”的三个义项，实际上揭示了人生成长过程中的三个重要方面：“精神面貌”、“交友”和“处事”，因此，无论是谈意气风发，意气相投，还是谈不要意气用事，都与个人的成熟成长密切相关，都涉及对健全人格的思考。而培养“健全的人格”，正是新编《普通高中语文课程标准》中明确规定了的，从这个角度上说，“谈意气”这一命题暗扣了语文教学的真谛。 审题：
一、审材料，提炼关键信息。
湖南卷高考作文题，跟天津卷一样，也选择了《现代汉语词典》中对某个词语的解释，以此为材料来写作文。与天津卷《愿景》不同的是，“意气”一词有三个义项，按照高考作文的一般规则，除非命题明确规定必须将三个义项结合起来写，一般来说，只需选择其中的一个义项阐释、论述即可。
“意气”有哪三个义项呢？命题将它们全部列了出来：①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激而产生的情绪。究竟选择哪个义项，应根据你已有
的素材和你个人的感觉来定。你感觉哪个义项最能引发你强烈的内心感触，并有相应的材料例子来佐证命题，就选择哪个义项。 首先，考生审题的关键，应抓住文题所给的义项词组，如“意气风发”、“意气相投”、“意气用事”，深入研究这几个常见的词语，再由某个义项生发开去。那么，以“意气”为题作文就入题了。其次，中学生作文，应以积极乐观，豁达向上为基本基调，最好不要涉足走险，大写特写具有负面影响的义项，因为高考阅卷老师不光要求速度、质量，更要求保险，一般不会给具有明显思想错误倾向的文章打高分。最后，也不要把这个“意气”与“哥们儿义气”相混淆，如果把“意气”写成了单纯的“义气”，就表明你没有很好地领会命题者的意图，得高分也难。
二、审命题，弄清命题本意。
这是一道命题作文，有规定的题目――《谈意气》。现今高考作文命题的趋势，是材料作文、话题作文、命题作文三者的区别越来越小，越来越不明朗，有的更是几种命题法的杂糅，这道命题就是一个最好的例证。
这道命题的本意，就是要我们选择并围绕“意气”的三个义项之一，写一写自己的感受和认识，文体明确规定写成议论文。
思路与对策：
这道命题限制较多。首先，不存在作文的立意问题，材料已明确指出了意气的三个义项，选择其中之一阐述论证就可以了。其次，不存在作文的文体选择问题，命题已明确规定写成议论文。
范例①：标准模式。
谈意气
《现代汉语词典》中对“意气”的解释是这样的：①意志和气概（如意气风发）；②志趣和性格（如意气相投）；③由于主观和偏激而产生的情绪（如意气用事）。我这里想谈的是由于主观和偏激而产生的一种情绪，也就是人们常说的“意气用事”。 先提出论点（意气用事）
意气用事根植于主观和偏激，完全是一种不冷静、不理智的行为，它所造成的后果往往是严重的，也是会令人后悔的。一般情况下，年
轻人容易意气用事，而人生阅历丰富的中老年人则有较强的自我控制能力，不会意气用事。现代生物学研究发现，人的性格气质可以分为多种，其中有胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。胆汁质的人反应灵敏，性格偏执，脾气暴躁，喜好冲动，是最容易导致意气用事的。多血质的人性格开朗，行动活跃，有时也难免意气用事。而粘液质、抑郁质的人反应迟缓，性格平静，凡事深思熟虑，一般不会发生意气用事。分析论点（什么是意气用事，意气用事发生的根源）。
意气用事是一种不良情绪下发生的偏激举动。人在不理智的状态下，常常会干出亲者痛仇者快的傻事，生活中这样的事例是很多的。如有一年高考结束后，湖北一对孪生姐妹因为高考成绩不理想遭到父母冷落，姐妹俩杀死父母后双双出走，事后两人非常后悔。云南大学的马加爵因为打牌与同伴发生争吵，竟萌发了杀人之念，晚上趁同学熟睡，杀死了几名同学，然后亡命天涯。这都是不理智状态下的意气用事，造成的后果极其严重。例证说明意气用事的危害，强调“避免意气用事”的重要性和必要性。
要避免意气用事，最好的办法是通过加强学习、提高自己的涵养，并确立一个伟大的人生目标，把注意力集中到实现这一宏伟目标上来。司马迁因替李陵辩护受了宫刑，在封建时代这可是莫大的耻辱，他曾想一死了之，但想到没有完成的《史记》，他没有意气用事，而是忍辱负重，坚持完成了这一鸿篇巨作。意气用事往往都发生在心浮气躁之时，只要能静下心来想一想，适当转移一下注意力，我们就可避免钻进牛角尖，干出令人后悔的傻事。例证说明怎样才能避免意气用事。
伟大领袖毛主席曾一再教导我们：谦虚谨慎，戒骄戒躁。这同样也是避免意气用事的真言和法宝。我们应时刻牢记伟人的教导，克服主观和偏激情绪，确立伟大的人生目标，让我们的思想更健康，行为更规范，冷静、理智、客观地处理所面临的各种的问题，谱写我们壮丽的人生。总结点题，简言之，就是“避免意气用事”。
这是一篇标准模式的议论文：先提出论点（意气用事）。接着进行论证，论证过程分两步，一是通过例证，解决“为什么”的问题，；二是通过例证，解决“怎么样”的问题。最后一段是总结点题，“克服主观和偏激情绪，确立伟大的人生目标，让我们的思想更健康，行为更规范，冷静、理智、客观地处理所面临的各种的问题”，，这正是这篇议论文所要表现的主题。
范例②：杂感模式。
谈意气
毛泽东在他著名的《沁园春〃长沙》中有这样脍炙人口的句子：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指定江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”毛泽东的青年时代，正是革命青年追求民族独立、自由解放理想的时代，也正是中国革命形势风起云涌、如火如荼的时代。他们那一代人生逢其时，身上所体现出来的坚定的革命意志和豪迈的革命气概，多么令人敬佩、令人心仪啊。
革命战争年代，毛泽东和他的战友们为了革命的理想，为了人民的解放事业，舍生忘死，朝气蓬勃，积极投身波澜壮阔的民族解放斗争。从第一次国共合作、北伐战争，到八一南昌起义、秋收起义，建
立井冈山革命根据地，从五次反围剿、爬雪山过草地，到第二次国共合作、抗日战争，以及后来的解放战争，中国共产党人身上所体现出来的坚强的革命意志和大无畏的革命气概，不能不令人动容。
什么是意气？这就是意气，它是意志和气概的集合。无数革命者的意志和气概汇集成为一个民族的意气，它战胜了日本帝国主义的侵略，它创立了无产阶级的政权，它挫败了武装到牙齿的美帝国主义的干涉，它使中华民族自豪地屹立于世界民族之林。
和平年代同样需要意气，时代赋予了中华意气更丰富更深厚的内涵。坚持改革开放，大力发展经济，缩小与世界发达国家的差距，需要团结、拼搏、求真、务实，需要全体人民都具有一颗爱国之心，坚守平凡的岗位，为社会主义建设事业积极奉献，这是和平年代的中华意气。意气是我们这个饱经战乱之苦的民族不屈的脊梁，意气是一个国家走向繁荣昌盛的坚强保证。
一个没有意气的人是让人瞧不起的庸人，一个没有意气的民族是一个没有希望的民族。作为新时代的青年，我们每个人都要培养树立这样一种意气：爱国、诚实、守信、奋斗、拼搏、创新，为了祖国的统一，为了社会的繁荣，为了民族的前程，忘我工作，积极奉献。只有具备了这样的意气，我们的人生才有意义，我们的事业才会兴旺，我们的民族才有希望。
第三篇:《作文》
作文
广东卷2013年语文高考作文题目：以捐助为话题
阅读下面的文字，根据要求作文：
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1.自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。
随着首富比尔·盖茨，股神巴菲等全球富豪以“裸捐”发起富豪慈善活动，慈善之风便如无数个超级飓风，迅速席卷全球。这似乎是一种皆大欢喜的事情，捐者开心，得者开心。然而，并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。在他们心中，这或许是一种施舍，一种尊严的丢失，骨气的丢失。 那么，当慈善也遭遇“滑铁卢”，我们应该怎么办呢?
首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地挤走了他们的骨气。相反，大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织，由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不留名，不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加入微尘行列。由此可见，不同的慈善方式，效果其实大不相同。穷人也有尊严，当慈善遇上傲骨之人，最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是帮助他人，不仅是物质上的，也有心灵上的。因此，用一种更温和，更合适的方式去做慈善，才能最大限度地帮助他人。
其次，作为一个受善者，要视自己的实际情况去做事，千万不能意气用事。古有“不食嗟来之食”的傲骨之人，最终活活饿死在街上。且不论施饭者态度如何，如果在生命危险时仍争一时意气，往往得不偿失。接受他人资助的人，固然是要留一点骨气，但这并不代表盲目拒绝他人好意。台大校长黄中天功成名就后回到耶鲁去感谢曾助他良多的宿管阿姨，那位美国大妈却一脸严肃地拒绝了，并要求他去帮助更多的人来感谢她。黄中天谨记在心，一生中资助了无数学子。黄中天的做法，才是受善者该有的“傲骨”，不白白地接受捐助，而是把曾接受过的善意经自己的手向四周扩散，这才能使慈善走得更远。
当慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固执己见。只有双方平心静气，改变一下方式，端正一下心态，才能使这场慈善皆大欢喜，施者开心，受者也开心。大家互相理解，你浇水，我施肥，才能使慈善之树更加拙壮成长。
导读：遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠 扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
高考作文的目的，是为了考察考生表达真实见解的能力，即考察学生思维的纵深度和精神人格的层次。下面是巨人高考网为你提供的2013年浙江省高考满分作文——《遗失的童真》，让我们一起拜读“才子”“佳人”如是说。
浙江省2013年语文高考作文题目：三句话看青春
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分){别意气用事的作文}.
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
湖南省卷2013年语文高考作文题目：二选一
它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角;父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细碎之处尽现美丽清新。
我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为?
“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生!”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”，也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声“此心安处是故乡”!
追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。
雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：真正的平静不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安然无恙，共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非矛盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼此，而不坦然接纳呢!
享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。
被誉为;铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与悔恨于对子女的疏忽。陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱;此身难料，心在天山，身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释;孟夫子虽能;红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何?他们无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香